心理健康教育活動課設計方案.(優(yōu)選)

1、心理健康教育活動課設計方案學會欣賞和贊美別人在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。蘇霍姆林斯基一班會主題：學會欣賞和贊美別人1、：班會目的：讓學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關(guān)際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。幫助學生認識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學習，讓學生初步學會如何掀賞和贊美別人，進一步增進同學之間的友誼2、：全班齊唱歌曲-相逢是首歌伴著余音，主持人登場甲、乙：你曾對我說，相逢是首歌。丙、?。壕壏菹抵愫臀?，淌過歲月的條條小河。合：敬愛的

2、老師，親愛的同學們，很高興為大家主持這次活動。我是主持人（主持人分別作自我介紹）。第一個環(huán)節(jié)-為什么要欣賞和贊美別人欣賞配樂故事真希望你是我女兒。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的"真希望你是我女兒"之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。甲：這個故事告訴我們，孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。乙：其實在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。丙：想象一下，如果一個足球運動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機前的，大家都對進球保持沉默，那

3、么還會有足球賽嗎？還會有運動員嗎？?。菏堑模藗冋怯谜坡?、歡呼、鮮花和夸獎的語言來表達對運動員的欣賞、贊美和鼓勵。甲：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。乙：欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。丙：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。??；欣賞和贊美是人際關(guān)系的潤滑濟，它可使人與人間的關(guān)系更友善，更和諧。第二個環(huán)節(jié)-怎樣欣賞和贊美別人甲；在現(xiàn)實生活中，我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？請看小品-應聘。小品大意為：有兩個應聘者抽到的面試題都是"請贊美主考官"。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中

4、一人的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。丙：從剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，一個人在生活中能被人欣賞、贊美是一件多么開心的事，但是，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術(shù)。?。翰诲e，欣賞和贊美別人也是有原則的。首先，它一定也是有原則的。首先，它一定要是發(fā)自內(nèi)心的，具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。丙：我們在這個團結(jié)向上的班級中已共同生活、學習了兩年多，同學們之間已經(jīng)有了較深的了解。第三個環(huán)節(jié)-學會欣賞和贊美別人為了幫助同學們更好地了解男生，學會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女

5、生，今天我們特請來了其它班的兩位男同學，大家歡迎！全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點，要求氣氛輕松、活躍。甲：通過剛才的交談，增進了男女生之間的了解。我們發(fā)現(xiàn)男女同學各有各的優(yōu)勢，因此，相互問正常的、適度的交往是很有必要的。乙：由于一定的空間距離，我們平時與其它班的同學接觸也不太多，為了使同學們更全面地了解其它班的同學，我們還請來了兩位女同學，大家歡迎！自由發(fā)言：他們相互尋找優(yōu)點，互相欣賞、贊美。丙：剛才大家各抒己見，談得很投機。通過以上活動，我們已逐漸感受到學會欣賞、贊美別人在人際交往中的作用。?。何覀冋幱谥袑W時代，渴求友情，希望廣大朋友，可以說是我們大家共同的心愿。甲：但有些同學感覺知心朋友難找，真誠友情難覓。為什么會出現(xiàn)這種矛盾的現(xiàn)象呢？丙：大家應該知道，友情從來都是雙向性的，純真的友情只能建立在相互的交流中。?。寒斈愫魡舅苏鎿从亚榈臅r候，首先有必要審察一下自己是否向同學、向他人傳遞了自己的真摯友情。甲、乙：真誠地關(guān)心別人，多多地幫助別人，學會欣賞、贊美別人，這就是尋