考場作文構(gòu)思步驟(完整)

1、2022-4-261高考作文復(fù)習講座高考作文復(fù)習講座考場作文快速構(gòu)思的三個步驟考場作文快速構(gòu)思的三個步驟2022-4-262*第一課時第一課時： 以以“聲音聲音”為話題進行考場為話題進行考場作文快速構(gòu)思三步驟的講解。作文快速構(gòu)思三步驟的講解。2006年上海春季高考卷作文題年上海春季高考卷作文題 古人曾寫過這樣的詩句：古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。渾難忘，最是長安課歸時?！北憩F(xiàn)了對放表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)

2、心深處的可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是是 要求：立意自定。文體自選要求：立意自定。文體自選( (不要不要寫成詩歌寫成詩歌) )。題目自擬。不少于。題目自擬。不少于800800字。字。不得抄襲。不得抄襲。2022-4-263考場考場作文快速構(gòu)思作文快速構(gòu)思的的 三個步驟三個步驟（例）（例）20062006年上海春季高考作年上海春季高考作文準話題文準話題“聲音聲音”( (審題審題) )（一）、第一步：由點到面（一）、第一步：由點到面（二）、第二步：

3、由面到點（二）、第二步：由面到點（三）、第三步：連點成線（三）、第三步：連點成線4考場作文快速構(gòu)思之步驟一考場作文快速構(gòu)思之步驟一 所謂所謂“點點”，就是，就是題目題目；所謂；所謂“面面”，就是多側(cè)面、多層面地圍，就是多側(cè)面、多層面地圍繞題目進行繞題目進行思維的發(fā)散思維的發(fā)散。 用朱光潛先生的話說，就是用朱光潛先生的話說，就是“尋尋思思”，“抱著題目四面八方地想抱著題目四面八方地想”。5第一步：由點到面第一步：由點到面“構(gòu)思構(gòu)思十六十六字訣字訣”6聲音 構(gòu)思十六字訣構(gòu)思十六字訣: :自然社會自然社會; ;我人國族我人國族; ;古今中外古今中外; ;正反虛實。正反虛實。自自然然植物植物動物動物非

4、生物非生物社社會會個人個人國家國家外外正實人格化人格化古古今今中中虛虛反7自然植物植物：花開的聲音；竹筍拔節(jié)；黃葉飄落；大雪壓青松：花開的聲音；竹筍拔節(jié)；黃葉飄落；大雪壓青松動物動物：第一聲燕鳴；鯤鵬展翅；雄雞一唱；月落烏啼；清風半夜鳴蟬：第一聲燕鳴；鯤鵬展翅；雄雞一唱；月落烏啼；清風半夜鳴蟬; ;聽取蛙聲一片聽取蛙聲一片非生物非生物：風聲雨聲；夜半鐘聲；鐘表嘀嗒；水滴石穿；壺口瀑布：風聲雨聲；夜半鐘聲；鐘表嘀嗒；水滴石穿；壺口瀑布社會個人個人：心跳；聽歌；思念的聲音；：心跳；聽歌；思念的聲音；父母父母師長朋友的聲音；誓言師長朋友的聲音；誓言國家國家：五四運動的口號；蘆溝橋的槍聲；開國大典的禮

5、炮；我國第一顆：五四運動的口號；蘆溝橋的槍聲；開國大典的禮炮；我國第一顆原子彈的原子彈的爆炸爆炸；改革開放的號角；港澳回歸的歡呼；海峽兩岸的期盼；改革開放的號角；港澳回歸的歡呼；海峽兩岸的期盼古古：武王伐紂；千金一笑；高山流水；屈子問天；易水悲歌；魏征直諫；：武王伐紂；千金一笑；高山流水；屈子問天；易水悲歌；魏征直諫；舉杯邀月；岳飛長嘯；陸游示兒；長亭送別舉杯邀月；岳飛長嘯；陸游示兒；長亭送別今今：王進喜；張志新；徐本禹；劉翔；楊立偉；劉洋；錢學森之問：王進喜；張志新；徐本禹；劉翔；楊立偉；劉洋；錢學森之問中中：魯迅；江姐；葉挺魯迅；江姐；葉挺囚歌囚歌；朝鮮戰(zhàn)爭后彭老總的宣告；巴金的真話；朝鮮

6、戰(zhàn)爭后彭老總的宣告；巴金的真話外外：阿基米德的預(yù)言；斯丹達爾的遺言；居里夫人的回答；貝多芬的音：阿基米德的預(yù)言；斯丹達爾的遺言；居里夫人的回答；貝多芬的音樂；牛頓的自我評價；馬克思的宣告；海倫樂；牛頓的自我評價；馬克思的宣告；海倫凱勒的期待凱勒的期待虛虛：精衛(wèi)填海的誓言；牛郎織女的蜜語；周瑜的臨終長嘆；祥林嫂的死：精衛(wèi)填海的誓言；牛郎織女的蜜語；周瑜的臨終長嘆；祥林嫂的死前疑問；葛朗臺的臨終叮囑前疑問；葛朗臺的臨終叮囑聲音“十六字訣十六字訣”構(gòu)思示范構(gòu)思示范 對選點定的新一輪多角度構(gòu)思對選點定的新一輪多角度構(gòu)思 8 現(xiàn)在，在這樣一個寬廣范圍內(nèi)，我們現(xiàn)在，在這樣一個寬廣范圍內(nèi)，我們選材、立意的余

7、地非常大。即使現(xiàn)在選材、立意的余地非常大。即使現(xiàn)在依然依然選定用選定用“母親的聲音母親的聲音”來表現(xiàn)母愛，那么來表現(xiàn)母愛，那么你依舊可繼續(xù)按你依舊可繼續(xù)按“十六字訣十六字訣”的要求進行的要求進行新一輪構(gòu)思新一輪構(gòu)思：想到滿樹嬌艷桃花的母親，：想到滿樹嬌艷桃花的母親，逼小鷹學飛的母鷹，被小鴉反哺著的烏鴉逼小鷹學飛的母鷹，被小鴉反哺著的烏鴉媽媽；想到孟母三遷，岳母刺字；想到自媽媽；想到孟母三遷，岳母刺字；想到自己的母親從小到大對自己的哺育、教育、己的母親從小到大對自己的哺育、教育、關(guān)心。這樣，母親的形象被大大豐富了，關(guān)心。這樣，母親的形象被大大豐富了，主題當然會深刻起來。主題當然會深刻起來。202

8、2-4-269 這個這個“點點”已不是題目，而是在已不是題目，而是在一步一步“構(gòu)思構(gòu)思”所得所得“面面”的基礎(chǔ)上提的基礎(chǔ)上提煉出的煉出的精彩之點精彩之點。思緒鋪展開來之后，。思緒鋪展開來之后，接下來的就是接下來的就是“收收”了。所謂了。所謂“收收”，就是就是篩選和提煉篩選和提煉。第二步：由面到點第二步：由面到點連續(xù)否定構(gòu)思法連續(xù)否定構(gòu)思法2022-4-2610 初看題目后的第一個構(gòu)思也是別人容易想初看題目后的第一個構(gòu)思也是別人容易想到的，應(yīng)該否定掉，再進行第二層構(gòu)思。到的，應(yīng)該否定掉，再進行第二層構(gòu)思。為避免與別人撞車，最好進行第三層構(gòu)思，為避免與別人撞車，最好進行第三層構(gòu)思，這樣你的構(gòu)思就會

9、與眾不同這樣你的構(gòu)思就會與眾不同。 連續(xù)否定構(gòu)思法例如：爆炸聲爆炸聲八國聯(lián)軍炮轟北京日本轟炸上海1964.10.16我國第一顆原子彈爆炸1998年我駐南聯(lián)盟使館被北約導彈襲擊抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵式上的禮炮聲 猴年新年的鞭炮聲 提煉出對國運興衰 的嚴肅思考2022-4-2611第三步：連點成線所謂所謂“由點到線由點到線”,即把經(jīng)過提煉的精彩之點即把經(jīng)過提煉的精彩之點連連結(jié)成線結(jié)成線,形成一條完整有機的思路形成一條完整有機的思路串珠成鏈串珠成鏈。如，如，“爆炸聲爆炸聲”構(gòu)思中的幾個點，可以串成這樣一個思路：構(gòu)思中的幾個點，可以串成這樣一個思路：1、當我們落后時，受盡了屈辱和欺凌；、當我們落后時，受

10、盡了屈辱和欺凌；2、我們站起來后，從此有了尊嚴；、我們站起來后，從此有了尊嚴；3、但是我們還沒有完全擺脫受人欺壓的地位、但是我們還沒有完全擺脫受人欺壓的地位,我們只有加我們只有加速發(fā)展速發(fā)展,才能贏得真正的尊嚴、富強、幸福的新生活才能贏得真正的尊嚴、富強、幸福的新生活這是這是歷史的回音歷史的回音，也是，也是當代中國青年的當代中國青年的使命與使命與心聲心聲！第二課時：第二課時： 以以“學會傾聽學會傾聽”為話題進為話題進行例文講評。行例文講評。2022-4-26122022-4-2613例文的命題：例文的命題：閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（60分）分）愛情使者丘比特問

11、愛神阿佛洛狄忒：愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄忒：“LOVE的意義在哪里？的意義在哪里？”愛神說：愛神說：“L”代表著代表著LISTEN （傾聽傾聽）。）。愛就是要無條件、無偏見地傾聽對方的需求，并且予以協(xié)助。愛就是要無條件、無偏見地傾聽對方的需求，并且予以協(xié)助?！癘”代表代表OBLIGATE（感恩感恩）。）。愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌溉愛苗。愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌溉愛苗。“V”代表代表VALUED （尊重尊重）。）。愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達體貼、真誠的鼓勵，悅耳的贊美。愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達體貼、真誠的鼓勵，悅耳的贊美。“E”代表代表EXCUSE （寬

12、恕寬恕）。）。愛就是仁慈地對待、寬恕對方的缺點與錯誤，維持優(yōu)點與長處。愛就是仁慈地對待、寬恕對方的缺點與錯誤，維持優(yōu)點與長處。請以請以“學會學會 ”為話題為話題，寫一篇作文。橫線上的內(nèi)容可從上，寫一篇作文。橫線上的內(nèi)容可從上文括號內(nèi)的四個詞語中任選一個填入。文括號內(nèi)的四個詞語中任選一個填入。 要求要求：所寫內(nèi)容必須切合題意，四個內(nèi)容只選其一；題：所寫內(nèi)容必須切合題意，四個內(nèi)容只選其一；題目自擬；文體自選；字數(shù)不少于目自擬；文體自選；字數(shù)不少于800字。字。2022-4-2614例文例文 審題審題“學會學會”：接觸接近；了解理解；掌握踐行接觸接近；了解理解；掌握踐行“傾聽傾聽”：本義：本義： 用

13、耳朵聽；用耳朵聽； 引申義：用心去聽引申義：用心去聽例文講評一：讓傾聽伴我們飛翔讓傾聽伴我們飛翔 高三(16)班 張翔主體結(jié)構(gòu)主體結(jié)構(gòu)：并列式并列式開頭開頭：詩人曾經(jīng)說過：看一眼鳥兒的飛翔，便會減輕我們心靈詩人曾經(jīng)說過：看一眼鳥兒的飛翔，便會減輕我們心靈的重壓。這是為什么呢？因為我們心中本來就有著對藍天的渴的重壓。這是為什么呢？因為我們心中本來就有著對藍天的渴望，我們渴望飛翔。學會傾聽，傾聽萬物，傾聽世界，傾聽人望，我們渴望飛翔。學會傾聽，傾聽萬物，傾聽世界，傾聽人們的心聲吧，讓傾聽化作我們的雙翼，展翅飛翔！們的心聲吧，讓傾聽化作我們的雙翼，展翅飛翔！主體主體：（一一）傾聽自然（）傾聽自然（二

14、二）傾聽社會（）傾聽社會（三三）傾聽生活）傾聽生活結(jié)尾結(jié)尾：學會傾聽，傾聽自然，傾聽社會，傾聽生活。其實天很：學會傾聽，傾聽自然，傾聽社會，傾聽生活。其實天很藍，云很白，只要我們與傾聽為伴，那么我們就不僅會擁有藍藍，云很白，只要我們與傾聽為伴，那么我們就不僅會擁有藍天白云，還會擁有比藍天白云更為廣闊的心靈！天白云，還會擁有比藍天白云更為廣闊的心靈！2022-4-2615例文講評二：例文講評二：傾聽傾聽 高三高三(16)班班 張勇張勇 主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：遞進式遞進式題記題記：傾聽是智者的座右銘，傾聽是生命最美的存在方式傾聽是智者的座右銘，傾聽是生命最美的存在方式。開頭開頭：傾聽如鏡，讓你知不足

15、而改進；傾聽如真理，讓你有更大的：傾聽如鏡，讓你知不足而改進；傾聽如真理，讓你有更大的空間，去顯露頭角?？臻g，去顯露頭角。主體主體：1、傾聽是編鐘那古老的旋律；是唐太宗的虛懷納言；而昏、傾聽是編鐘那古老的旋律；是唐太宗的虛懷納言；而昏聵無能者卻閉目塞聽。聵無能者卻閉目塞聽。2、傾聽魯迅的吶喊、傾聽魯迅的吶喊,傾聽梵高的向日葵，傾聽貝多芬的音樂，傾聽傾聽梵高的向日葵，傾聽貝多芬的音樂，傾聽千手觀音千手觀音的故事。傾聽自然的風聲雨聲，似乎它們從來都那么的故事。傾聽自然的風聲雨聲，似乎它們從來都那么美妙、和諧美妙、和諧,讓我一次次領(lǐng)略世界的偉大、美好讓我一次次領(lǐng)略世界的偉大、美好,獲得真正的力量。獲

16、得真正的力量。3、我傾聽時光的流逝；傾聽時代的主旋律。、我傾聽時光的流逝；傾聽時代的主旋律。4、國家學會傾聽，才不會落伍。、國家學會傾聽，才不會落伍。5、世界學會傾聽，才能有和諧和和平。、世界學會傾聽，才能有和諧和和平。結(jié)尾結(jié)尾：學會傾聽，道路更寬廣，生命更美麗。：學會傾聽，道路更寬廣，生命更美麗。2022-4-2616 例文講評三：例文講評三：美麗的傾聽美麗的傾聽 高三高三(16)班班 李瑤李瑤主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：事例并列式事例并列式開頭開頭：天堂鳥開花的聲音像簫：天堂鳥開花的聲音像簫,梅花開花的聲音像笛梅花開花的聲音像笛,而玫瑰開花的而玫瑰開花的聲音則像琴聲音則像琴,但這些美妙的聲音是很少

17、能夠被人聽見的。只有在那但這些美妙的聲音是很少能夠被人聽見的。只有在那寂靜的夜里寂靜的夜里,花兒才愿意讓那些愛護它們的人聽到自己的心聲?；▋翰旁敢庾屇切圩o它們的人聽到自己的心聲。主體主體：1、美國的孩子們可以給總統(tǒng)寫信，而總統(tǒng)也給他們回信。、美國的孩子們可以給總統(tǒng)寫信，而總統(tǒng)也給他們回信。2、最好的記者首先是最好的傾聽者。最好的演講者首先也是一個、最好的記者首先是最好的傾聽者。最好的演講者首先也是一個好的傾聽者。好的傾聽者。3、大嘴美女朱莉亞、大嘴美女朱莉亞羅伯茨接到孩子們的信后，到閉塞的小山村羅伯茨接到孩子們的信后，到閉塞的小山村和孩子們玩了一天。和孩子們玩了一天。結(jié)尾結(jié)尾：在他人心里處于

18、寒冬臘月時：在他人心里處于寒冬臘月時,沏一壺清茶沏一壺清茶,坐下來認真傾聽他坐下來認真傾聽他的苦悶，也許你就在不經(jīng)意間悄悄改變了世界；在寂靜的夜里，的苦悶，也許你就在不經(jīng)意間悄悄改變了世界；在寂靜的夜里，卸下身心的疲憊，坐下來傾聽窗外大自然的心聲，你會發(fā)現(xiàn)世界卸下身心的疲憊，坐下來傾聽窗外大自然的心聲，你會發(fā)現(xiàn)世界上的一切都會變得美麗可愛。傾聽他人，就是傾聽我們自己啊。上的一切都會變得美麗可愛。傾聽他人，就是傾聽我們自己啊。2022-4-2617 開頭開頭：大海需要傾聽：大海需要傾聽,海浪是它的心聲；天空需要傾聽海浪是它的心聲；天空需要傾聽,云朵是云朵是它的心情；森林需要傾聽它的心情；森林需要

19、傾聽,小鳥是它的歌聲；愛更需要傾聽，小鳥是它的歌聲；愛更需要傾聽，耳朵是它永遠的朋友。因此，我們要愛，首先要學會傾聽。耳朵是它永遠的朋友。因此，我們要愛，首先要學會傾聽。 主體主體：1、曾經(jīng)以為，朋友需要幫助時努力幫助他便是對朋友、曾經(jīng)以為，朋友需要幫助時努力幫助他便是對朋友的愛；的愛；2、曾經(jīng)覺得，父母很少實現(xiàn)我的物質(zhì)要求；、曾經(jīng)覺得，父母很少實現(xiàn)我的物質(zhì)要求；3、曾經(jīng)、曾經(jīng)看到，大自然是多么美好！但我們沒有聽見大自然母親的呻看到，大自然是多么美好！但我們沒有聽見大自然母親的呻吟；吟；4、曾經(jīng)想到，人生的路口只需腳印，無需聲音；、曾經(jīng)想到，人生的路口只需腳印，無需聲音；5、無、無數(shù)的曾經(jīng)，無

20、數(shù)的偏差，讓我慢慢成長數(shù)的曾經(jīng)，無數(shù)的偏差，讓我慢慢成長 ，生活中不能沒有愛，生活中不能沒有愛，而愛更需要傾聽。而愛更需要傾聽。 結(jié)尾結(jié)尾：傾聽：傾聽讓愛更溫暖。讓愛更溫暖。例文講評四：例文講評四： 愛的愛的傾聽傾聽 高三高三(16)班班 楊貝貝楊貝貝 主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：綜合式綜合式2022-4-2618第三課時：第三課時：1 1、以以“曲線曲線”為話題進行考場作為話題進行考場作文快速構(gòu)思三步驟的演練。文快速構(gòu)思三步驟的演練。2 2、以以“曲徑通幽曲徑通幽”為話題進行構(gòu)為話題進行構(gòu)思訓練，隨之進行例文分析思訓練，隨之進行例文分析討論討論。2022-4-26192022-4-2620請以”曲線

21、”為話題進行考場作文快速構(gòu)思自然植物動物非生物社會個人國家今外正反實古中虛曲線2022-4-2621自然植物植物：柳葉楓葉的葉緣；風中的荷葉；風中的柳絲；風中的葦草；墻頭草；麥浪；露水：柳葉楓葉的葉緣；風中的荷葉；風中的柳絲；風中的葦草；墻頭草；麥浪；露水壓彎的草葉；擺動的水草；黃瓜藤上渴望的觸絲；爬山虎、牽牛花藤的纏繞；向日葵仰壓彎的草葉；擺動的水草；黃瓜藤上渴望的觸絲；爬山虎、牽?；ㄌ俚睦p繞；向日葵仰望的姿勢；迎客松的虬枝望的姿勢；迎客松的虬枝動物動物：蚯蚓的蠕動；蛇行；二毛皮；蝸殼；鷹的翱翔；追逐的獵豹的足跡；天鵝優(yōu)雅的：蚯蚓的蠕動；蛇行；二毛皮；蝸殼；鷹的翱翔；追逐的獵豹的足跡；天鵝優(yōu)

22、雅的脖頸；駝峰；蠶絲；蛛網(wǎng)；牛背；飄擺的馬鬃；蝶舞翩躚；猴子尾巴；眉毛；皺紋；掌脖頸；駝峰；蠶絲；蛛網(wǎng)；牛背；飄擺的馬鬃；蝶舞翩躚；猴子尾巴；眉毛；皺紋；掌紋；雪地里的腳印紋；雪地里的腳印非生物非生物：六盤山路；羊腸小路；曲徑；石拱橋；流星軌跡；北斗星；黃河九曲；小河彎：六盤山路；羊腸小路；曲徑；石拱橋；流星軌跡；北斗星；黃河九曲；小河彎彎；長城；彩虹；山舞銀蛇；沙丘輪廓線；日月運行軌跡；扔出的石子；月如鉤；彈道；彎；長城；彩虹；山舞銀蛇；沙丘輪廓線；日月運行軌跡；扔出的石子；月如鉤；彈道；旋轉(zhuǎn)樓梯；刀背；彎弓射雕；奧運五環(huán)；珊瑚；飄揚的旗幟；高壓電線；海浪；平靜湖旋轉(zhuǎn)樓梯；刀背；彎弓射雕；奧

23、運五環(huán)；珊瑚；飄揚的旗幟；高壓電線；海浪；平靜湖面上的漣漪面上的漣漪社會個人個人：滾鐵環(huán)；粗瓷碗；收割的鐮刀；削筆刀削出的鉛筆屑；美麗的披發(fā)；銅號的外緣：滾鐵環(huán)；粗瓷碗；收割的鐮刀；削筆刀削出的鉛筆屑；美麗的披發(fā)；銅號的外緣國家國家：立交橋；嬰兒第一聲媽媽的口型；跑道；人體曲線；駝背；賽馬賽車場；：立交橋；嬰兒第一聲媽媽的口型；跑道；人體曲線；駝背；賽馬賽車場；中華民族的復(fù)興之路；中國特色社會主義道路的探索中華民族的復(fù)興之路；中國特色社會主義道路的探索古古：成吉思汗作戰(zhàn)圖上畫的圈：成吉思汗作戰(zhàn)圖上畫的圈;城堞；飛檐；蘇州園林月亮門城堞；飛檐；蘇州園林月亮門;天壇圜丘；海際線天壇圜丘；海際線今今

24、：天安門廣場的噴泉和花壇；：天安門廣場的噴泉和花壇；“911”沖天的濃煙；奧運沖天的濃煙；奧運“鳥巢鳥巢”場館的屋頂場館的屋頂中中：神六的軌跡；花樣劃冰；舟舟指揮棒的軌跡；千手觀音的舞姿：神六的軌跡；花樣劃冰；舟舟指揮棒的軌跡；千手觀音的舞姿外外：圈地運動；德國復(fù)興之路；日本發(fā)展之路；梵高向日葵的花盤：圈地運動；德國復(fù)興之路；日本發(fā)展之路；梵高向日葵的花盤虛虛：豬八戒的肚皮；宙斯的雷電；柔美凄婉的：豬八戒的肚皮；宙斯的雷電；柔美凄婉的梁祝梁祝；飛天的衣帶；神佛的；飛天的衣帶；神佛的光圈；希臘諸神的月桂花冠光圈；希臘諸神的月桂花冠曲線2022-4-2622“曲線”話題構(gòu)思示例：一、圓之美自然之美

25、社會之美親情之美精神之美二、曲線之美美好的形象變化的形象豐富的內(nèi)涵三、曲線的啟示黃河人生四、在曲折中探索李大釗：艱難的國運與雄健的國民五、曲與直的思考 艱難的國運與雄健的國民艱難的國運與雄健的國民 李大釗李大釗 歷史的道路歷史的道路, ,不全是平坦的不全是平坦的, ,有時走到艱難險阻的境有時走到艱難險阻的境界界, ,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。 一條浩浩蕩蕩的長江大河一條浩浩蕩蕩的長江大河, ,有時流到很寬闊的境有時流到很寬闊的境界界, ,平原無際平原無際, ,一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江

26、河流于其間叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間, ,回環(huán)曲折回環(huán)曲折, ,極其險極其險峻。民族生命的進程峻。民族生命的進程, ,其經(jīng)歷亦復(fù)如是。其經(jīng)歷亦復(fù)如是。 人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。 24 中華民族現(xiàn)在所逢的史路中華民族現(xiàn)在所逢的史路, ,是一段崎嶇險是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上阻的道路。在這一段道路上, ,實在亦有一種奇實在亦有一種奇絕壯絕的景致絕壯絕的景致, ,使我們經(jīng)過這