教學(xué)工作方案范文9篇

1、教學(xué)工作方案范文9篇教學(xué)工作方案 篇1 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期二班級語文科訓(xùn)練教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對該期工作總結(jié) 一、基本狀況 該期本班共有同學(xué)34人，其中男生19人，女生15人，語文科差生有5人。 二、該期工作 1、開學(xué)初，依據(jù)本班詳細(xì)狀況，擬訂了切實(shí)可行的工作方案。 2、為了轉(zhuǎn)換語文科差生，該期工輔導(dǎo)語文科差生30次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。 3、為了上好語文課，在上課之前仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，仔細(xì)備課，備課時(shí)既要依據(jù)教材內(nèi)容動身，又要依據(jù)同學(xué)實(shí)際動身，該期備課工作全部完成，上課時(shí)注意雙邊活動的開展，發(fā)揮同學(xué)的主動作用，讓同學(xué)成為真正的課堂仆人。課后仔細(xì)批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)18

2、0余次，批改作業(yè)后仔細(xì)寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，預(yù)備補(bǔ)救措施，怎樣才能讓同學(xué)聽懂，記牢。 4、利用語文課向同學(xué)傳授學(xué)問的同時(shí)還向同學(xué)進(jìn)行了思想品德訓(xùn)練。 三、取得的成果： 該期語文成果有肯定提高，同學(xué)們在做題的方法上有所改進(jìn)，能敏捷應(yīng)變。 四、存在的問題： 如：看圖寫話還有待加強(qiáng)，今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。 對于二班級的同學(xué)來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，同學(xué)一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的同學(xué)為了應(yīng)付，任憑寫幾行字。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培育同學(xué)的愛好和自信念，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。 1、加強(qiáng)閱讀 我要求

3、同學(xué)堅(jiān)持每天讀書，讀我們所學(xué)的語文書，讀適于同學(xué)讀的課外書，如故事會、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語故事、成語故事甚至小說以增加同學(xué)的閱讀量。 2、重視說話訓(xùn)練 除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動課對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。先小組溝通，講給同伴聽，再推舉幾個(gè)在班上講。同學(xué)在說話的時(shí)候，要求其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，努力查找他們勝利的優(yōu)秀的地方。 3、寫話從最簡潔入手 （1）從造句入手。依據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說詳細(xì)。如用“書包”造句，有的同學(xué)寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)：我有一個(gè)什么樣的書包。 （2）同學(xué)在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主

4、題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么發(fā)覺（你發(fā)覺天氣有什么改變，動植物有什么改變，人們的穿著）。 當(dāng)然對同學(xué)的寫話訓(xùn)練方法多樣，依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行相應(yīng)措施，將在今后工作連續(xù)努力探究和吸取好的方法。 教學(xué)工作方案 篇2 在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性訓(xùn)練”的熱潮中，新的一學(xué)期開頭了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級工作，特定方案如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。始終以來，小班工作都讓我望而卻步在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性訓(xùn)練”的

5、熱潮中，新的一學(xué)期開頭了。我雖然不是一名黨員，但在這場具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級工作，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。 始終以來，小班工作都讓我望而卻步，由于它需要極大的耐煩和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是安靜的，在假期中我經(jīng)常審度：既用特長來鼓舞自己、勸慰自己，同時(shí)也查找不足，思索改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思，針對我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐煩、不急、不躁，努力化解工作中的沖突；制造性地開展工作

6、。 其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步訓(xùn)練。 家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認(rèn)為：家長這個(gè)群體太復(fù)雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長當(dāng)作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟識、了解幼兒園的工作性質(zhì)、訓(xùn)練理念，關(guān)心他們盡快適應(yīng)新的角色家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對家長看法友好，面對沖突清醒冷靜，面對困難主動上前，面對責(zé)任主動擔(dān)當(dāng)。再次，主動支持幼兒園的新舉措。 作為一名老老師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢說自己有力量去參加幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信

7、任，我就會以主動的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會就學(xué)；此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作伴侶；更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕老師的創(chuàng)新思維和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作；同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品行、行為樹立形象，以此來促進(jìn)教研組工作的開展。 教學(xué)工作方案 篇3 一學(xué)期的工作已經(jīng)開頭，新的學(xué)期，新的開頭。為了把訓(xùn)練教學(xué)工作做好，現(xiàn)就教學(xué)工作方案如下： 一、同學(xué)基本狀況分析 這學(xué)期我任八班級思想品德課，共324名同學(xué)，六個(gè)班，每周十二節(jié)課。上學(xué)年我任教的是4.5.6班，對這三個(gè)班的同學(xué)有所了解，但對1.2.3班的同學(xué)是一竅不通，彼此在課堂上的默契還需要一點(diǎn)時(shí)間.從上學(xué)期的教學(xué)

8、和期末考試狀況來看，同學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱。大部分同學(xué)對思想品德課較感愛好，學(xué)習(xí)的主動性還算較高，但同學(xué)對思想品德課的重視程度還是不夠，有許多同學(xué)認(rèn)為思想品德課是一門副科，學(xué)好學(xué)不好一個(gè)樣，這樣就導(dǎo)致同學(xué)在心理上重視不夠，成果不太抱負(fù)。在這學(xué)期的教學(xué)中，肯定要先讓同學(xué)對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成果。 二、實(shí)施目標(biāo)的方法： 1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí) ，留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn) ，用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn) ，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。 2、注意同學(xué)的互動合作 ，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主

9、題探究是每一個(gè)單元的靈魂。 3、 加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐 ，爭論.現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際來組織教學(xué)。讓同學(xué)對課堂布滿愛好。 4、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。關(guān)心同學(xué)熟悉.、了解.，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和檢查力度，充分運(yùn)用早自習(xí)時(shí)間。讓同學(xué)把每課的學(xué)問點(diǎn)記牢，并學(xué)會運(yùn)用。 6.留意培育同學(xué)分析問題的力量，把課堂交給同學(xué)，讓他們多說，多做。 總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲。 附：教學(xué)進(jìn)度表 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 第一課第一框題 2 第一課其次框題 3 其次課 4 第三課第一框題 5 第三課其次框

10、題 6 單元檢測 7 第四課第一框題 8 第四課其次框題 9 期中復(fù)習(xí) 10 期中考試 11 第五課第一框題 12 第五課其次框題 13 第六課 14 第七課第一框題 15 第七課其次框題 16 單元檢測 17 第八課第一框題 18 第八課其次框題 19 期末復(fù)習(xí) 20 期末考試 教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 以黨的訓(xùn)練方針為指針，堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展特點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育同學(xué)健康、高尚的審美情趣，提高同學(xué)的文化品嘗，進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 二、狀況分析 本學(xué)期新接了九班

11、級（1）班的班主任工作,依據(jù)從原班主任和任課老師那兒了解的狀況，作以下分析： 班中同學(xué)43人，女生20人，男生23人。同學(xué)平常較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分同學(xué)厭學(xué)、沉迷電腦嬉戲。班級的學(xué)習(xí)狀況處于班級的末位。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，深化愛國主義訓(xùn)練，做好德育工作的滲透和遷移。 勝利的班主任要具有三心：責(zé)任心、愛心、耐煩。“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛作催化”?！笆谥苑?，導(dǎo)之以行”，做同學(xué)的良師益友?？梢娮ズ冒囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)班主任是關(guān)鍵。 針對這些問

12、題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對策： 一、德育方面： （一）、當(dāng)同學(xué)排斥時(shí)，我這樣開展工作。 1、 敢于管理同學(xué)：對嚴(yán)峻違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，不姑息縱容。 開學(xué)初我班的同學(xué)就開頭逃課，我撥打他家的電話，竟然發(fā)覺他給的是空號，但我不放棄追蹤，在別的同學(xué)處問到他家的電話，并通知家長到學(xué)校訓(xùn)練該生，并讓他寫下保證書，家長簽名擔(dān)保，之后他沒在逃學(xué)。徐廣斌同學(xué)和杜秦亮同學(xué)也由于狂曠了一節(jié)課，我要求寫檢討書不合格被勒令重寫了四次，最終牽強(qiáng)合格。他們的檢討書也被我好好裝訂，時(shí)時(shí)提示以備其再犯。 2、 有情感投入，化解與同學(xué)的對立心情，使同學(xué)真正熟悉到違紀(jì)的后果。讓同學(xué)感受到自己對他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對

13、于某些同學(xué)的小錯誤錯誤我是耐性的指出，說明開導(dǎo)。對我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，漸漸化解對立心情。 3、 鼓舞正氣，爭取大多數(shù)同學(xué)的支持。我班勞動委員在班級衛(wèi)生區(qū)的打掃不負(fù)責(zé)任，推三阻四的自私行為在同學(xué)中間起了相當(dāng)不好的榜樣，我立即抓住機(jī)會進(jìn)行全班訓(xùn)練，表揚(yáng)了另一位女同學(xué)高芳紅的勤勞，暗貶了該男生的自私自利的惡習(xí)，我對孩子們說，九（1）班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽(yù)。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立同學(xué)正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 4、 爭取家長的理解與支持。 常常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家

14、長的任何詢問都給與準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)。并和家長一起督促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)。 （二）、當(dāng)遇到同學(xué)無理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭，不能示弱。 嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住同學(xué)的歪風(fēng)。至今還沒有遇見與我正面沖突的同學(xué)，但是我班孩子喜愛跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動之以情曉之以理。 （三）、從抓班干部的培育入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班級干部是同學(xué)的骨干，班級干部的素養(yǎng)挺直影響班風(fēng)的形成，培育班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)覺本班班干部都喜愛捂著藏著，全班同學(xué)目前為止還沒能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，同學(xué)明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場

15、景屢見不鮮，緘默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來我就跟班委開會，制定整改方案，.需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！ （四）、解決同學(xué)與課任老師的沖突，疏通各種關(guān)系。 如同學(xué)對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有看法，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)峻。此次更換了許多新老師，我在班級里介紹了這些老師的學(xué)識與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，同學(xué)從情感上接受了，將來與老師也會協(xié)作默契。同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會轉(zhuǎn)變了。 （五）、正確疏導(dǎo)中同學(xué)與異性交往，教會同學(xué)應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注意行為要合乎.準(zhǔn)則。 二：智育方面： 縱觀上學(xué)期期末的各科成果，本班同學(xué)在學(xué)習(xí)上底子總體較之好班要薄弱些，有尖子生，后進(jìn)生

16、不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。 我認(rèn)為只有增加他們九班級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有方案的學(xué)習(xí)。全面進(jìn)展，避開偏科。同時(shí)有針對性的培育尖子生，關(guān)心后進(jìn)生進(jìn)步。 三：工作詳細(xì)支配： （暫定） 三月；把重點(diǎn)放在了解全班同學(xué)的行為習(xí)慣，利用各種活動訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培育主動向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。抓好同學(xué)從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和連接，使同學(xué)能盡快適應(yīng)初三緊急的學(xué)習(xí)生活。要求同學(xué)找到自己的目標(biāo)，并制定方案，切實(shí)的支配自己的學(xué)習(xí)。杜絕抄作業(yè)狀況。 四月至五月：連續(xù)以文

17、明班級的要求全班的行為習(xí)慣。由于本學(xué)年度我是新接班級，在前一個(gè)月的初步了解同學(xué)的前提下。將有方案的常常找同學(xué)談心；了解同學(xué)的需要。找到突破口，一語道破。作為班主任我將準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通，總結(jié)。至此，開學(xué)初的新奇感已經(jīng)漸漸過去，為了防患于未然，我及將時(shí)宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的弊處，常常與過去常常留戀網(wǎng)吧的孩子溝通，削減他們的孤獨(dú)感，把他們沉溺在虛擬嬉戲中的心拉回現(xiàn)實(shí)，利用集體的力氣讓他們空虛的心靈得到正常的滿意感，遠(yuǎn)離無證營業(yè)的網(wǎng)吧。對于班級后進(jìn)生的進(jìn)步，我將建立團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)行結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的關(guān)心后進(jìn)生盡量縮短與優(yōu)等生的距離?？s小兩極分化的距離。 六月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測評，投入

18、全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫同學(xué)評語，填寫同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告冊。 “訓(xùn)練之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作方案，我始終堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”!信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九（1）班會走出屬于自己的新的紀(jì)元。 教學(xué)工作方案 篇5 講授新課前，做一份完善的教學(xué)方案，能夠更大程度的調(diào)動同學(xué)在上課時(shí)的主動性。為了關(guān)心同學(xué)們能夠更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們整理了20xx-2021二班級上漢語教學(xué)工作方案，供老師同學(xué)參考。 一、同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)26人大部分同學(xué)活潑好動，接受力量也較強(qiáng)。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)熟悉了好多生字，積累了一些詞匯，語言

19、力量得到了肯定的進(jìn)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依靠性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成果層次分明。對于這部分同學(xué)有待于今后教學(xué)中實(shí)行多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)其主動地發(fā)覺、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并漸漸使學(xué)習(xí)成為自身進(jìn)展的需要。 二、教材分析 本冊教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，避開了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有肯定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課 “ 識

20、字 ” 、四五篇課文以及 “ 語文園地 ” 。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對同學(xué)有較強(qiáng)的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學(xué)的留意。 “ 語文園地 ” 包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)學(xué)問的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動的口語溝通中培育同學(xué)的口語交際力量;展現(xiàn)臺給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)

21、課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)本冊教學(xué)目標(biāo)總要求 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字，正音。本冊要求熟悉常用漢字 450 個(gè)，要求會寫的漢字 350 個(gè);要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思就可以了，要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形理解意思，正確書寫，通過練習(xí)，能在口頭和書面表達(dá)中精準(zhǔn)運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上還能引導(dǎo)同學(xué)在生活中主動認(rèn)字。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣;通過學(xué)習(xí)使同學(xué)學(xué)會用法音序查字法，學(xué)會用部首查字法查字典。培育獨(dú)立識字的力量。喜愛閱讀，對閱讀感愛好，能閱讀淺顯的課外讀物，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利的朗讀課文;學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫入情入境地

22、閱讀，對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫出來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 (二)思想訓(xùn)練： 平常對同學(xué)加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練，使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開心的形成肯定的思想品德。扎扎實(shí)實(shí)的提高同學(xué)的思想素養(yǎng)。加強(qiáng)與家庭，使學(xué)校、家庭這方面形成強(qiáng)而有力的德育合力。并在平常教學(xué)中故事與實(shí)際生活相結(jié)合的方式對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，從而讓同學(xué)做事情之前肯定要想一想前因后果。 (三)教材分析： 第一單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字1 、課文秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有方法、古詩兩首、語文園地一。 教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實(shí)際，感悟、發(fā)覺秋天的

23、美妙，領(lǐng)悟大自然的漂亮與奇妙。隨文熟悉 62個(gè)生字，寫好42個(gè)生字。通過看、找、畫、寫、做等各種好玩的活動，積累詞匯。 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實(shí)際，感悟、發(fā)覺秋天的美妙，領(lǐng)悟大自然的漂亮與奇妙。隨文熟悉 62個(gè)生字，寫好42個(gè)生字。 其次單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字 2 、課文一株紫丁香、我選我、一分鐘、難忘的一天、語文園地二。 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實(shí)際，感悟，發(fā)覺學(xué)校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認(rèn) 57個(gè)生字，會寫46個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個(gè)漢字歸類，熟悉部首。 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事

24、，結(jié)合生活實(shí)際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認(rèn) 57 個(gè)生字，會寫 46 個(gè)生字。學(xué)習(xí)部首查字法，學(xué)會按部首個(gè)漢字歸類，熟悉部首。 第三單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字3、課文慶祝、北京、我們勝利了、看雪、語文園地三。 教學(xué)目的：(1)初步感知“三字經(jīng)”這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)同學(xué)在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。(3)引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。 重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)初步感知 “ 三字經(jīng) ” 這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。(2)引導(dǎo)同學(xué)在讀中感悟蘊(yùn)涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。 第四單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字 4 、課文坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳

25、樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的、語文園地四。 教學(xué)目的：(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的愛好。(2)引導(dǎo)同學(xué)把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。(3)啟發(fā)同學(xué)大膽想象，編輯故事。 重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的愛好。(2)引導(dǎo)同學(xué)把故事中的道理與自己和四周世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。 第五單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字 5 、課文贊揚(yáng)、藍(lán)色的樹葉、紙船和風(fēng)箏、從現(xiàn)在開頭、語文園地五 教學(xué)目的：(1)通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際，懂得團(tuán)體合作的道理，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。(2)會認(rèn) 54 個(gè)生字，會寫 40 個(gè)生字。(3)聯(lián)系上下文和

26、生活實(shí)際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)會認(rèn) 54 個(gè)生字，會寫 40 個(gè)生字。(2)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 第六單元： 教學(xué)內(nèi)容：識字 6 、課文窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩兩首、語文園地六。 教學(xué)目的：(1)會認(rèn) 52 個(gè)生字，會寫 38 個(gè)生字。能用自己喜愛的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字，有識字的愿望和愛好。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。(3)學(xué)習(xí)積累語言，訓(xùn)練查閱資料的力量。(4)學(xué)習(xí)觀看四周的人和事，在生活中體會關(guān)愛，理解真情。 重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)會認(rèn) 52 個(gè)生字，會寫 38 個(gè)生字。能

27、用自己喜愛的、習(xí)慣的、獨(dú)特的方式識字，有識字的愿望和愛好。(2)正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容 教學(xué)工作方案 篇6 做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)方案，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長同學(xué)不多，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要仔細(xì)做好輔導(dǎo)方案，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)方案的實(shí)施，我想我們的音樂特長生肯定能取得較好成果。 一、教學(xué)用書 教學(xué)大綱：一般高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱； 進(jìn)一步加強(qiáng)勤工儉學(xué)、節(jié)省挖潛工作，拓寬勤工儉學(xué)的渠道，主動開展自制教具活動，主動爭取.各界的支持，各項(xiàng)開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事。財(cái)務(wù)部門要堅(jiān)持校務(wù)公開制度和月度報(bào)表制度，按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度，加強(qiáng)民主

28、理財(cái)，嚴(yán)格物品選購、維檢、公出審批及登記制度，規(guī)范選購、修理程序，提倡綠色出行、嚴(yán)格公務(wù)用車、杜絕公車私用，各部門對需上報(bào)工作要提前一天完成，以便辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)用車，削減不必要的公出費(fèi)用，公出人員要主動登門詢問教辦相關(guān)部門，把工作想在前面。嚴(yán)格款待標(biāo)準(zhǔn)、削減陪餐人數(shù)、嚴(yán)控款待范圍。 聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社 李重完：音樂理論基礎(chǔ)人民訓(xùn)練出版社 其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。 二、聯(lián)考分析 學(xué)校獨(dú)立批65個(gè)宿位，第一批55個(gè)宿位，歷年宿位都比較緊急，考生報(bào)考志愿

29、時(shí)謹(jǐn)慎考慮是否勾選住宿。該校開設(shè)其次外語選修課程供同學(xué)選擇，包括日語、德語、西班牙語、法語等。 我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。估計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄用掌握線，本科聲樂150160分以上、?？坡晿?20分以上。 前幾年我省的音樂考生文化課掌握線，本科基本掌握在301分以上，?？苹菊莆赵?40分以上。 音樂高考錄用方法是以專業(yè)排名，文化成果達(dá)線即可。 20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上抱負(fù)的音樂高校，既取決于同學(xué)自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)懷支持分不開。 "兩題&qu

30、ot;即高考題和訓(xùn)練題.在兩題討論方面做到"五找":對歷年高考試題整體討論找共性;對近三年高考試題重點(diǎn)討論找趨勢;對相同考點(diǎn)的試題對比討論找改變;對不同模式的試題分類討論找差別;對各地考試題集中討論找信息. 重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一

31、個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。開學(xué)后，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上。 三、教學(xué)實(shí)施： 在高三這一學(xué)年里，同學(xué)基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)對基本學(xué)問把握得還可以，但解題力量和解題方法還需要加強(qiáng)。同時(shí)針對同學(xué)主觀題較弱，加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。 以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂教學(xué)： 同學(xué)分析：民族唱法同學(xué)1位，美聲唱法同學(xué)4位，通俗唱法同學(xué)2位 聲樂老師：本學(xué)期聲樂老師公開課兩次。 總課時(shí)方案180節(jié)，其中唱歌技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié)，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)

32、階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。 發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。 每位同學(xué)學(xué)會10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練12首歌曲，以備高考之用。 重點(diǎn)重視：重視同學(xué)咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn)、心情表達(dá)等。 10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生預(yù)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開頭跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)留意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂理教學(xué)： 樂理卷：總課時(shí)方案60

33、節(jié)。 要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使同學(xué)當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份樂理卷試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重完編著的音樂理論基礎(chǔ)和復(fù)讀高中課本音樂鑒賞藝術(shù)常識。 側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對比標(biāo)準(zhǔn)答案做仔細(xì)細(xì)致地分析。 3、聽音練耳教學(xué) 總課時(shí)方案60節(jié)。 難點(diǎn)：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆跉g樂輕松的課堂中進(jìn)行理論學(xué)問學(xué)習(xí)。不僅可以避開學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)同學(xué)愛好，還可以真正學(xué)到學(xué)問。 教學(xué)過程： （a）、聽單音音程（用全部自然音程比較、聽辯） （b）、聽音階（自然大小

34、調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式） （c）、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦） （d）、聽節(jié)奏聽拍號（24344438等，書寫基本節(jié)奏型） （e）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律） 檢查方法：讓同學(xué)將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視唱教學(xué) 除聲樂課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有特別大的關(guān)心，教學(xué)中肯定要留意培育同學(xué)唱好音程、節(jié)奏。 視唱總課時(shí)方案120節(jié)。 從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調(diào)48條、f調(diào)62條、g調(diào)60條、d調(diào)24條、bb調(diào)23條。 從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、bb調(diào)唱名法。 教學(xué)提示

35、：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍精準(zhǔn)后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。 教學(xué)工作方案 篇7 一、制定方案的目的 為使同學(xué)學(xué)好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)學(xué)問，具備當(dāng)代.中每一位公民適應(yīng)日常生活、參與.生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)算力量、進(jìn)展思維力量和空間觀念，使同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)科教學(xué)方案。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括：第一章生活中的軸對稱、其次章勾股定理、第三章實(shí)數(shù)，第四章概率的初步熟悉，第五章平面直角坐標(biāo)系，第六章一次函數(shù), 第七章二元一次方程組。 第一章生活中的軸對稱的主要內(nèi)容是討論軸對稱圖形的性質(zhì)及

36、其應(yīng)用。其重點(diǎn)是軸對稱圖形的性質(zhì)。 其次章勾股定理的主要內(nèi)容是：勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。 第三章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在學(xué)校數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。 第四章概率的初步熟悉主要內(nèi)容是通過可能性的大小熟悉概率，并進(jìn)行簡潔的概率計(jì)算。概率計(jì)算是本章教學(xué)的重點(diǎn)。 第五章平面直角坐標(biāo)系主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。 第六章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用

37、一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 第七章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。 三. 同學(xué)狀況分析： 初二(3)班共有同學(xué)44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成果分析，及格人數(shù)為 人，優(yōu)秀人數(shù)為 人，這個(gè)班的同學(xué)中成果特殊差的比較多，成果提高的難度較大。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是 分，差的 分，這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到 多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。 四、.教學(xué)目標(biāo) 第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現(xiàn)實(shí)情

38、境中，經(jīng)受觀看折疊剪紙圖形觀賞與設(shè)計(jì)等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。2.通過豐富的生活實(shí)例熟悉軸對稱，探究它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。3探究并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。4能夠按要求作出簡潔平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形；探究簡潔圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。5觀賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì)，體驗(yàn)軸對稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價(jià)值。 其次章 勾股定理 1經(jīng)受探究勾股定理及一個(gè)三角形是直角三角形的條件的過程，進(jìn)展合情推理力量，體會數(shù)形結(jié)合的思想。2把握勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法，能運(yùn)用勾股定理解決一些

39、實(shí)際問題。3把握推斷一個(gè)三角形是直角三角形的條件，并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際問題。4通過實(shí)例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價(jià)值。 第三章 實(shí)數(shù) 1讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)系擴(kuò)張?zhí)角髮?shí)數(shù)性質(zhì)及其運(yùn)算規(guī)律的過程；從事借助計(jì)算器探究數(shù)學(xué)規(guī)律的活動，進(jìn)展同學(xué)的抽象概括力量，并在活動中進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)獨(dú)立思索合作溝通的意識和力量。2結(jié)合詳細(xì)情境，讓同學(xué)理解估算的意義，把握估算的方法，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感和估算力量。3了解平方根立方根實(shí)數(shù)及其相關(guān)概念；會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根；能進(jìn)行有關(guān)實(shí)數(shù)的簡潔運(yùn)算。4能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡潔的實(shí)際問題，提高同學(xué)的應(yīng)用意識，進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，從中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值

40、。 第四章 概率的初步熟悉 1經(jīng)受“猜想驗(yàn)證并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動過程。2了解必定大事，不行能大事和不確定大事發(fā)生的可能性大小，了解大事發(fā)生的可能性及嬉戲規(guī)章的公正性；了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)展隨機(jī)觀念。3能對兩類大事發(fā)生的概率進(jìn)行簡潔的計(jì)算，并能設(shè)計(jì)符合要求的簡潔概率模型。4進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)就在我們身邊，進(jìn)展用數(shù)學(xué)的意識和力量。 第五章 平面直角坐標(biāo)系 1從事對現(xiàn)實(shí)世界中確定位置的現(xiàn)象進(jìn)行觀看分析抽象和概括活動，經(jīng)受探究圖形坐標(biāo)改變與圖形外形改變之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)形結(jié)合意識形象思維力量和數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。2熟悉并能畫出平面直角坐標(biāo)系；在給定

41、的直角坐標(biāo)系中，會依據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)。3能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置；能結(jié)合詳細(xì)情境敏捷運(yùn)用多種方式確定物體的位置。4在同始終角坐標(biāo)系中，感受圖形改變后點(diǎn)的坐標(biāo)的改變合格點(diǎn)坐標(biāo)改變后圖形的改變。 第六章 一次函數(shù) 1經(jīng)受函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模模型思想，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的.抽象思維力量；經(jīng)受一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探究過程，在合作與溝通活動中進(jìn)展同學(xué)的合作意識和力量。2經(jīng)受利用一次函數(shù)及其圖像解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量；經(jīng)受函數(shù)圖像信息的識別與應(yīng)用過程，進(jìn)展同學(xué)的形象思維力量。3初步理解函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)及

42、其圖像的有關(guān)性質(zhì)；初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。4能依據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達(dá)式；會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡潔的實(shí)際問題。 第七章 二元一次方程組 1經(jīng)受從實(shí)際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，進(jìn)展同學(xué)敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量，培育良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡潔的二元一次方程組；能依據(jù)詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡潔的實(shí)際問題，并能檢驗(yàn)解的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復(fù)雜問題為簡潔問題的化歸思想。 五、教學(xué)措施及方法

43、 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好訓(xùn)練理論特殊是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。 2、做好各時(shí)期的方案： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元、各課題的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體方案。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好學(xué)校各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)

44、工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念及自學(xué)力量。注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。主動應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力

45、做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會。 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能 “吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。主動開展數(shù)學(xué)講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。 六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案 第一章生活中的軸對稱9課時(shí) 其次章勾股定理5課時(shí) 第三章實(shí)數(shù)10課時(shí) 第四章概率的初步熟悉5課時(shí) 第五章平面直角坐標(biāo)系。8課時(shí) 第六章一次

46、函數(shù)9課時(shí) 第七章二元一次方程組9課時(shí) 教學(xué)工作方案 篇8 隨著時(shí)代的進(jìn)展，信息時(shí)代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在同學(xué)都要求學(xué)會電腦學(xué)問，最至少的是基本的電腦操作，這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校訓(xùn)練的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要許多的成長的。我作為一名信息技術(shù)課的老師，當(dāng)然要教好我們的同學(xué)了。為了促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,全面提高同學(xué)成果.依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作支配,特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)方案.詳細(xì)支配如下: 一、同學(xué)狀況分析 初四同學(xué)到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，同學(xué)仍有一部分對基礎(chǔ)操作學(xué)問把握不好，解決問題的力量差，更有一部分對基礎(chǔ)學(xué)問把握的不扎實(shí)，不堅(jiān)固，更談不上分析解決問題的力量了。這些同學(xué)都需要輔導(dǎo)，幫其在成果上提一提。 二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容 初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培育同學(xué)力量的角度來講，通過探究性同學(xué)使同學(xué)體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是非常必要的。要主動地制造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特殊是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合同學(xué)實(shí)際水平的探究，使同學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培育同學(xué)的信息處理力量，處理信息的力量是一種綜合力量，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的力量。 1、對課本學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。 2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給同學(xué)定目標(biāo)和任務(wù)。 3、對參加課下輔導(dǎo)的同學(xué)，課上時(shí)多提問，多關(guān)注，鼓舞他們，關(guān)心他們樹立信念，提高學(xué)習(xí)的