《北京》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容：北京教學(xué)目標(biāo)：1、認識13個生字。2、正確、流利地朗讀課文教學(xué)重、難點：正確、流利地朗讀課文。能正確書寫10個字教學(xué)過程：一、談話揭題1、師：（板書：北京）看老師寫字，一起讀一讀?？吹竭@個詞，你想說什么？2、師問：小朋友，你們?nèi)ミ^北京嗎？你從哪里看到過北京？3、誰說說北京怎么樣？（課題后劃）那誰能讀讀課題，讀出你心中的感情。二、學(xué)習(xí)第一段1、學(xué)習(xí)“首都”。跟老師念“du”，還有一個讀音是“dou”。首都就是國家最高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)所在地。我國的黨中央和國務(wù)院就設(shè)在北京。比如：美國首都“華盛頓”，英國首都“倫敦”（學(xué)生有知道的也可一起交流）2、齊說：北京是我國的首都。你能換個說法嗎？3、換句式

2、說話：我國的首都在或是我國的首都是過渡：北京以她無窮的魅力吸引著無數(shù)中外游客。那北京的今天魅力何在呢？老師也想帶小朋友上北京去玩一玩，大家喜歡嗎？現(xiàn)在我們是什么身份？（我們是錢清鎮(zhèn)小二（6）班赴北京旅行團，誰愿意當(dāng)團長？要選一個助人為樂，勤勞好學(xué)的當(dāng)團長）小游客們，我們坐什么交通工具上北京呢？（出示飛機圖）三、初讀課文，理清文章思路（一）放錄音，了解文章主要內(nèi)容那好，我們現(xiàn)在就登上中國北方航空公司的客機，開始愉快的旅途吧！旅客們，請系好安全帶，坐穩(wěn)，飛機現(xiàn)在起飛。坐在寬敞明亮的機艙里，我們將聽到“空中導(dǎo)游”為大家介紹“北京”。（放錄音、看圖片，師指點。）讓我們一起聽聽、看看北京是怎樣的一個城市

3、？（指名回答）（二）自學(xué)課文聽了導(dǎo)游的介紹，我們已經(jīng)對北京留下了一個美好的印象。大家想不想對北京有更多的了解？1、讓我們把書翻到46頁，自己輕聲讀一讀課文，圈出生字，認一認，遇到生字看拼音多讀幾遍。（看誰讀得最認真、最充分）2、檢查朗讀。（1）出示生字，正音。離開了課文，你還能把這些生字的字音讀準(zhǔn)嗎？。（拿出生字卡）誰來當(dāng)小老師教大家讀。 （A、陰前鼻韻母開火車讀） 這里還有幾個要求會認的字，大家一起讀一讀矗毯6、（拿小黑板）這幾個字你有好辦法記住嗎？ 央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈（2）指名分段讀，評議。3、旅客們，飛機馬上就要降落在首都國際機場，北京快到了，我們喜歡先上

4、哪兒去玩呀？四、細讀課文，學(xué)習(xí)第二段，理清方位順序（一）了解廣場的位置。1、自由讀課文第二段，看看自己能讀懂什么？2、讀了這段，你知道了什么？（指名說）板書：方位 按方位順序?qū)懙亩温?，我們該怎么學(xué)呢？板書：找景物 再次自由讀該段，一邊讀，一邊用“”標(biāo)出方位詞，用“”標(biāo)出景物。 找到后，同桌互相說一說，哪個方位有什么景物。1、你知道天安門廣場在北京城的什么位置呢？請小朋友讀一讀第2自然段的第一句話。2、把投影屏幕看作整個北京城，那么這個天安門廣場在什么位置呢？請一名小朋友上來擺一擺。3、指名讀，用“天安門廣場在”訓(xùn)練說話。4、指導(dǎo)朗讀因為天安門廣場占地700多畝，是我們學(xué)校面積的？倍，是世界上最

5、大的廣場之一。書上說“聞名中外”，你能把這句話讀好嗎？廣場在我們中國，我們應(yīng)該感到自豪，用這種語氣讀一讀。（二）了解廣場上的主要建筑。1、在廣場四周最引人注目的要數(shù)北面的天安門城樓了。（投影出示）天安門是古時候皇帝頒布詔書（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時候才能出入的皇門。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告“中國人民從此站起來了”宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。2、城樓前還有什么景物呢？（自由讀書中的句子）（圖片出示：你發(fā)現(xiàn)了什么）這幾句話也是按方位順序?qū)懙摹＃ㄕ埻瑢W(xué)上臺，用紅筆標(biāo)出方位詞

6、、景物）（有機結(jié)合句子，出示金水橋、華表圖片）天安門城樓前真美，你能把這幾句話讀好嗎？（自由試讀、指名讀）3、廣場的其他幾個方位又有哪些景物呢？（出示方位圖投影片）4、出示最后一句話。（1）自由讀?？赐队敖榻B：人民英雄紀念碑是1949年9月30日開始建造的，到1958年4月完工，總高37.94米，由17000多塊花崗石和漢白玉砌成，雄偉壯觀。課文中用了一個詞“矗立”什么意思？3、為什么人民英雄紀念碑矗立在廣場的中央？有什么深刻含義？（再讀這個句子，同桌討論）是呀，革命烈士們?yōu)榱诵轮袊慕夥?，為了我們能早日過上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻身精神將世世代代流傳下來

7、，永不磨滅，也就是說“永垂不朽”。（教學(xué)“垂”“朽”的意思）英雄們的高大形象將永遠活在我們心中，讓我們帶著對英雄的無比崇敬之情，讀一讀這句話。（三）當(dāng)導(dǎo)游介紹各位游客，剛才我們按照方位順序游覽了天安門廣場，知道了廣場北面（齊說）我們從北京回到錢清后，你們愿意當(dāng)一回導(dǎo)游，把廣場介紹給沒去過北京大同學(xué)嗎？不過，當(dāng)導(dǎo)游不是件容易的事，需要把四周的景物都記在腦子里，還能清楚、響亮的說出來，你們能做到嗎？先四人小組練一練，輪流一個當(dāng)導(dǎo)游，其他三人當(dāng)游客，把廣場四周景物按方位順序介紹清楚，把介紹的最清楚的聘為正式導(dǎo)游，到上面來向大家介紹。（投影）練說：天安門廣場的北面是，南面是，西面是，東面是，中央是。誰

8、還想上來介紹，你們回家后把今天游玩過的地方有順序的介紹給爸媽，也讓他們過把癮，怎么樣？小朋友，今天，我們既是優(yōu)秀的學(xué)生，文明的游客，又是出色的導(dǎo)游，你們真棒，老師祝賀你們。二個作業(yè)，任選一個1、給天安門廣場畫個簡單的方位圖。2、老師帶來了一些建筑物的詳細資料，可以互相傳閱。          第二課時教學(xué)內(nèi)容：北京教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時激動、歡樂和自豪的心情2、增強民族自尊心和自豪感教學(xué)重、難點：體會人們在申奧成功時激動、歡樂和自豪的心情。教學(xué)過程：一、

9、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，根據(jù)同學(xué)們的意愿，我們先游覽了北京的天安門，咱們再去看看吧。一起背誦課文第二自然段。還想到北京的什么地方去看看，問幾個孩子，這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，那咱們就先到北京的名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園看看吧。二、學(xué)習(xí)第四自然段（出示掛圖1 ）1、看看圖，再默讀第4自然段，看這個自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來。哪位同學(xué)來說一說。指名說。 你知道的北京的名勝古跡嗎？（補充課外知識：長城、十三陵、頤和園、故宮、北海公園等）風(fēng)景優(yōu)美的公園（天壇、地壇、日壇、月壇以及新建的中華世紀壇等）（鼓勵學(xué)生課外找資料，了解北京更多的旅游景點）出示北京城風(fēng)景圖片

10、2、你想用怎樣的心情讀一讀這段話。請各別同學(xué)讀，齊讀。三、學(xué)習(xí)第三自然段1、誰來把課文讀一讀2、這幾個詞語還會讀嗎？綠樹成陰 鮮花盛開 川流不息（注意陰和川的讀音）這些詞懂嗎？懂，你就待會到小組里跟大家講講。不懂也沒關(guān)系，看能不能通過讀書結(jié)合課文把它弄懂，趕快讀書吧，也可以跟小伙伴商量商量剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會學(xué)讀書，他們讀懂詞語的方法各不一樣，下面請幾個同學(xué)介紹一下。 （綠樹成陰（圖生活經(jīng)驗）川流不息（圖演）3、能用上這些詞語說幾句話嗎？能用一個就用一個，用上幾個就更好了。在四人小組說一說指名說。相機看圖認識立交橋。4、說的這么好，同學(xué)們會讀的更好，再讀書。小組內(nèi)開展讀書比賽。大家一起評一評，

11、誰讀得最棒，同學(xué)們就伸出大姆指夸獎他。5、得到大拇指夸獎的小朋友站起來把你最喜歡的句子讀給大家聽一聽。（相機指導(dǎo)讀，指多名（包括未站起來）讀：立交橋指名讀，男、女生讀。道路兩旁分組讀）喜歡這一段的小朋友都站起來讀一讀。大家邊讀邊想象畫面?？粗@些詞語，想象畫面，能試著把這一段背下來嗎？學(xué)生試背齊背6、說一句你此時最想說的一句話吧（盡可能讓學(xué)生說出自己內(nèi)心最想說的一句話）北京真美啊，讓我們再把課文2、3、4段讀一讀，你愿意讀哪個自然段就讀哪個自然段。師自然接讀最后一段，全班齊讀最后一段。你看他多自豪啊，再讀，把自豪的感情讀出來。四、這幾個字大家有辦法記住嗎？指導(dǎo)書寫：同偏旁的字：壇、城；國、圖；突出主筆的字：央、市（長橫）、旁（禿寶蓋）、城（斜鉤）    觀察、嘗試后示范講解：