修改病句練習(xí)題一段話

1、精品文檔修改病句練習(xí)題一段話1 、下面一段話劃線的句子中六句有語病，請(qǐng)選由四句加以修改。節(jié)食和強(qiáng)制限食，并非與肥胖作斗爭(zhēng)的好辦法，重要的是要選擇科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)。英國(guó)的原則值得借鑒，進(jìn)食的時(shí)間應(yīng)盡量拉長(zhǎng)，每道菜要有很大間歇，這樣可以避免不過量進(jìn)食。因?yàn)楫?dāng)體內(nèi)血液中的糖減少時(shí)，人就會(huì)覺得餓O如果先吃一塊小食品充饑，然后休息15至20分鐘，這期間血液中的糖就會(huì)增加，饑餓感就會(huì)減少。英國(guó)人的科學(xué)進(jìn)食法就這么簡(jiǎn)單，這也是英國(guó)人體態(tài)優(yōu)雅的結(jié)果所在。A.:B.:C.:D.:2 、下面一段話四處有語病，請(qǐng)我由三處，并改在下面的橫線上。大量事實(shí)證明：情感是調(diào)節(jié)師生人際關(guān)系的精神紐帶。教學(xué)效果的好壞，很大程度上決定師

2、生感情的好壞。師生間搭起情感交流的橋梁，二者相互信任并尊重，教學(xué)效果就會(huì)好；否則，教學(xué)效果不但不能夠得到保證，而且還會(huì)滑坡。B.:C.:3 、下面的一則廣告，有五處需要修改，請(qǐng)從原文中找由四處并加以修改?？耧j英語自創(chuàng)刊以來就特別深受廣大青年學(xué)生喜愛，許多讀者來信說：”是狂飆英語給了我純正的發(fā)音，給了我適用的語法，也給了我非常自信?！薄翱耧j英語豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野?！边M(jìn)入2002年以來，雜志市場(chǎng)銷路更是一路看漲，許多學(xué)生朋友來信反映無法及時(shí)買到貴刊，希望我們能滿足他們的愿望。為不負(fù)眾望，我們破例發(fā)行了狂飆英語前四期的合訂本，希望能解廣大讀者朋友的燃眉之急。本合訂本各地郵局現(xiàn)正零售。改為

3、改為改為改為4 、下面一則招聘啟事中存在語序、句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)等三處毛病，戰(zhàn)由來并加以修改本公司屬中外合資的專業(yè)生產(chǎn)家用電腦的中型企業(yè)，為了擴(kuò)大產(chǎn)品的國(guó)際市場(chǎng)份額，加快投資開發(fā)家用電腦系列產(chǎn)品，本著“公開、公平”競(jìng)爭(zhēng)為原則，現(xiàn)面向社會(huì)招聘：熟練運(yùn)用英語的對(duì)外營(yíng)銷人員10名。有意者可來電、來函咨詢。第一處：句，修改為第二處：句，修改為第三處：句，修改為5 、下面是學(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，去開創(chuàng)那遼闊的大西北，讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造由一個(gè)個(gè)高峽平湖?第處句子成

4、分殘缺，修改的方法是：。A.汽車本身質(zhì)量的好壞，也是保證行車安全的一個(gè)很重要的條件。B.一個(gè)人能否成才，要看有沒有信心和毅力。C.檢驗(yàn)一項(xiàng)改革措施的合理性關(guān)鍵是看它能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展D.如何防備展覽會(huì)及珠寶店的貴重物品免遭盜竊，是西方國(guó)家深感頭痛的事。7 、以下句子照應(yīng)上沒有語病的一項(xiàng)是A.電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來。B.內(nèi)容正確與否是衡量作品優(yōu)劣的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。C.我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。D.經(jīng)過整頓，場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，由入場(chǎng)不再相互擁擠，無票入場(chǎng)的現(xiàn)象已經(jīng)杜絕。8 、從邏輯搭配關(guān)系看，沒有語病的一項(xiàng)是A.從古到今，艷艷紅梅傾倒了多少詩人啊，詠梅詩成為

5、我國(guó)傳統(tǒng)詩歌題材，象征了中華民族不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的品格。B.為期一周的會(huì)議將就各種國(guó)際性的犯罪活動(dòng)以及國(guó)際問的執(zhí)法合作問題展開廣泛的討論。C.凡是代表團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆闅g迎。D.這篇文章能夠使廣大讀者更加深刻地認(rèn)識(shí)到資本主義是腐朽的，它最終必然被無產(chǎn)階級(jí)埋葬。9 、下列各句無語病的是哪一項(xiàng)A.這次對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)成員的改選和增選，對(duì)于加強(qiáng)中央在馬克思主義基礎(chǔ)上的集體領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)一致，保證黨的正確路線和方針政策的實(shí)現(xiàn)，將起到重要作用。B.共產(chǎn)黨人應(yīng)該隨時(shí)隨地關(guān)心和照顧群眾的痛癢。C.他的二十多件作品參加上海民間工藝品的征集活動(dòng)，大部分被入選，在民間工藝品展覽中展由，受到好評(píng)。

6、D.人類文化史上的大浩劫，秦始皇焚書，中世紀(jì)的精神桎梏，各個(gè)王朝的文字獄，法西斯對(duì)文化的殺戮？?并不曾使任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)民族的文化真正中斷、死亡。10 、從搭配是否協(xié)調(diào)看，哪一句沒有毛病A.我們要改革和完善符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科技同經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)的科技新體制。B.只有以有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路才是不斷提高人民生活水平并保證可持續(xù)發(fā)展的正確道路。C.人民警察鞠俊瑞接受采訪時(shí)說道：“案子不破，我無時(shí)無刻不感到?jīng)]有巨大的壓力?！盌.為了防止這類交通事故的不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育。11 、從語法和邏輯的角度看，下列句子搭配合

7、理的一句是A.清晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁，已經(jīng)站了數(shù)萬名歡送的人群B.民主和法制是國(guó)家的根本性問題，民主和法制是否健全，是國(guó)家政權(quán)的根本保證，豈能輕視？C.隨著現(xiàn)代工業(yè)的日益發(fā)展，大氣污染也日益惡化。D.敵人散布種種謠言，妄圖破壞我們的團(tuán)結(jié)。12 、詞語搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一些長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休的問題，現(xiàn)在有了不同程度的進(jìn)展。B.爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)在職人員的業(yè)務(wù)水平，已是當(dāng)務(wù)之急。C.報(bào)紙上登載了關(guān)于教育改革的許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和開拓精神。D.這份咨詢報(bào)告，為教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制訂政策提供了依據(jù)。13 、選由下面句子中詞語照應(yīng)失當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)來自世界五大洲的朋友用各種不同的語言說著，笑著，唱著。A.來自B.說著C

8、.笑著D.唱著14 .下列句子在搭配上沒有毛病的一項(xiàng)是A.從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。B.當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，他便立即退回所有的財(cái)禮和少交的飯費(fèi)。C.無論是以往的戰(zhàn)績(jī)還是現(xiàn)今的實(shí)力，鄭弘都不如依田，這場(chǎng)比賽的結(jié)果會(huì)怎樣呢？D.它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。15 、下面病句不屬于搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是廠黨委成員深人車間聽取工人的意見，并且虛心征求用戶的意見。無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的道路快速前進(jìn)。他的論文曾在語文學(xué)習(xí)雜志上連續(xù)發(fā)行。經(jīng)過大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。任何事情，只有努力去做

9、，才能做好。A.B.C.D.16 、下列各句中，沒有語病的一句是A.以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。B.2005年黑龍江省高考語文試題中作文題是“位置與價(jià)值”的范圍寬泛，充分體現(xiàn)了作文命題的開放性和創(chuàng)新性特點(diǎn)。C.這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。D.晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？17 、下列各句中，沒有語病的一句是A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B.

10、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切由版物，更有責(zé)任作由表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天空，創(chuàng)造由令世界驚異的奇跡來。D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。18 、下列語段有幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文中修改。增補(bǔ)號(hào)換用號(hào)刪除號(hào)調(diào)位號(hào)又是一個(gè)寧?kù)o的清辰，陽光灑在草地上，柔柔的，像母親的手撫摸著睡夢(mèng)中的兒子。一陣風(fēng)吹來，凝聚著泥土和草木的氣息，我貪婪地吮吸著，心里感到久違的舒暢。我繞著校園慢慢地走著，看著優(yōu)美的環(huán)境，心中涌起種種欣喜和妖傲，為自己、

11、為母校。請(qǐng)讓我?guī)е泐I(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵，繞著校園走一圈。19 、下面語段畫線處都有語病，請(qǐng)加以改正?！俺t歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時(shí)，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。第處詞語贅余，應(yīng)刪去。第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將改為O第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加。第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為20 、下面是一位初中生習(xí)作中的一段文字，畫線處都有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改?？墒?，如今又有誰見過真正的大自然呢？西亞的

12、阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火；中國(guó)的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亞馬遜平原，C數(shù)以萬計(jì)的樹木在電鋸下從容倒下？有誰看見自然在流淚？A處搭配不當(dāng)，請(qǐng)改正。B處語言不簡(jiǎn)潔，請(qǐng)刪去多余的詞語。C處有一個(gè)詞用得不當(dāng)，請(qǐng)用合適的詞替換。21 、下面四則標(biāo)語，是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中同學(xué)們?cè)诮诸^收集的，其中一則有語病，請(qǐng)我由來并作修改。A. 文化乳汁哺育校園新苗，藝術(shù)甘泉滋潤(rùn)祖國(guó)花朵。B. 規(guī)范的語言文字是信息高速公路的直通車。C.熱烈祝賀七星菜館連續(xù)蟬聯(lián)“中國(guó)湘菜名店”。D,讓理想與風(fēng)箏齊飛，讓希望與春天同在。22 、下面語段中畫線部分有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。冬日的大亞灣

13、，是一個(gè)山花爛漫、風(fēng)光旖旎的季節(jié)。它歷經(jīng)30年風(fēng)雨，誕生于改革開放的春天，凝聚著幾代核電人的心血。此時(shí)的大亞灣核電基地，處處散發(fā)著勃勃生機(jī)。23 、下面一段文字有語病，請(qǐng)按要求修改。電視劇西游記正在新版拍攝當(dāng)中，我有些杞人憂天。西游記已經(jīng)有好幾個(gè)版本了，有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛情片看，我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病，只是把古典名著再被科幻一把?？催^不少新拍的古典名著題材電視劇，他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷，過分追求現(xiàn)代感，卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值，失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。第句語序不當(dāng)，應(yīng)改為：第句句式雜糅，應(yīng)改為：第句動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：答案：1、答案：成分殘缺或搭配不當(dāng)；改成“科學(xué)的營(yíng)

14、養(yǎng)法”。B、表意不明；改為“各道菜之間”；C、不合邏輯或?yàn)E用否定；刪去“不”。D、語序不當(dāng)；改為“一小塊食品”；E、搭配不當(dāng)；改為“減輕”或“消失”；F、不合邏輯或因果倒置；改為“優(yōu)雅的原因所在”。2、答案：處“人際”贅余；處在“決定”后加“于”；處“信任并尊重”改為“尊重并信任”。3、答案：將“特別深受”中的“特別”刪去；將“非常自信”中的“非?！眲h去；將“銷路？看漲”改為“銷路？?看好”；將“貴刊”改為“本刊”；將“希望?燃眉之急”改為“滿足？閱讀需要”。注意：要以句號(hào)為單位，一句一句地辨析。4、答案：句語序不當(dāng)，可將“擴(kuò)大？份額”放在句“加快？產(chǎn)品”之后；句結(jié)構(gòu)混亂，“本著？原則”與“以

15、？為原則”雜糅，取一種；標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，刪掉冒號(hào)。6、B、B8、D9C10、B11、D12、D13C14、C15、C16、B17、Co18 、答案：第句"辰”改為“晨”第句“嬌”改為“驕”將“凝聚”改為“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當(dāng)?shù)脑~均可。請(qǐng)讓我?guī)е阋怖@著校園走一圈，去領(lǐng)略她的風(fēng)韻與內(nèi)涵。19 、答案：第處刪去"的局面”或刪去“格局的”。第處應(yīng)將“源流”改為“源泉”。第處應(yīng)在句末添加”的活動(dòng)”。第處應(yīng)將“發(fā)展”和“傳承”調(diào)換位置。20 、到處彌漫著炮火的硝煙刪去"翻滾”“從容”改為“悲慘”“悲傷”或“無奈”等21 、C熱烈祝賀七星菜館蟬聯(lián)”中國(guó)湘菜名店”。

16、22 、冬日的大亞灣，山花爛漫，風(fēng)光旖旎。它誕生于改革開放的春天，歷經(jīng)30年風(fēng)雨，凝聚著幾代核電人的心血。23 、”電視劇西游記正在新版拍攝當(dāng)中“改為"新版電視劇西游記正在拍攝當(dāng)中”“只是把古典名著再被科幻一把"改為"只是把古典名著再科幻一把”“卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值”改為”卻丟失了原著的文化神韻和文化價(jià)值。修改病句練習(xí)1 、小紅基本上完成了全部暑假作業(yè)。2 、上課鈴響了，校園里馬上頓時(shí)安靜了下來O3 、這是高傲的一只白鵝。4 、巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。5 、經(jīng)常來這里的人，大概一定看到彩虹。6 、她偉大，因此它是母親。7 、這禮物，是一

17、位即將就要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。8 、春天的頤和園，是個(gè)美麗的季節(jié)。9 、在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。10 、卡羅納的所有同學(xué)都望著他，只有我沒有望。11 、飛向藍(lán)天的恐龍這篇課文對(duì)我很感興趣。12 、媽媽回憶起了過去的往事。13 、由于起床晚了，我穿上大衣和帽子朝學(xué)校匆匆地跑過去。14 、它的工具那樣柔弱，因?yàn)槿藗儗?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。15 、我們要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取得更好的成績(jī)。16 、天天聽著鳥兒歌唱。17 、在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)一定必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。18 、讀了呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)這一課，深受啟發(fā)。有話好好說一一修改病句練習(xí)達(dá)標(biāo)卷班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：表現(xiàn)：優(yōu)良好加油一、我知道什么是病句

18、。病句是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚、不明確甚至錯(cuò)誤的句子。二、我知道常用的修改符號(hào)：符號(hào)：符號(hào)：符號(hào)：符號(hào)：三、我知道修改一個(gè)病句的步驟：1 、：讀懂句子，理清內(nèi)容。2 、：我生病因，有根有據(jù)。3 、：動(dòng)筆修改，保留原意。4 、：改后檢查，通順流利。四、我知道病句的病因類型。句子病因每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。一一我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。一一因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。一一這本書對(duì)我很感興趣。一一我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。一一造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。一一我國(guó)有世界上獨(dú)一無二舉世無雙的萬里長(zhǎng)城籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜小紅和小英約好，明天到她家

19、一起做手抄報(bào)隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。五、我知道了修改病句的幾種方法：六、闖關(guān)練習(xí)：第一關(guān)見習(xí)醫(yī)生：完成下面的練習(xí)，說由病因，并用修改符號(hào)在原句上修改病句，然后小組內(nèi)交流。自我評(píng)價(jià)：對(duì)了題1 、弟弟年齡小，所以懂得許多深刻的道理。2 、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早鍛煉。3 、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。4 、我國(guó)人口是世界上人口最多的國(guó)家。5 、小潔一本正經(jīng)地說：“我是大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)嚴(yán)厲要求自己。”6 、參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個(gè)廠變化真大?！钡诙P(guān)搶答游戲：實(shí)習(xí)醫(yī)生砸金蛋第三關(guān)主治醫(yī)生：判決選擇，能說由原因。1 、選由沒有語病、句意明確的一項(xiàng)A蜜蜂是不能單獨(dú)生活而必須過

20、群體生活的昆蟲。B小李到現(xiàn)在還沒有到，大家斷定她大概是生病了。C墻壁粉刷得非常清潔。D牧童牽著牛在吃草。2 、選曲有語病的一項(xiàng)A, 老師的教誨，使我明白了許多道理。B, 我希望你將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C, 我們?yōu)樯谶@個(gè)英雄的國(guó)度而自豪。D, 他和藹的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)由現(xiàn)在我眼前。八、終極挑戰(zhàn)1、用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面的一段話。有一天，天氣很熱。光顧向我們補(bǔ)課，很晚還不去幼兒園接她的孩子明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅這件事，被我激動(dòng)得眼淚直在眼眶里轉(zhuǎn)。2、“我”是一段打亂順序的文章，每一句中都有錯(cuò)誤，請(qǐng)幫“我”修改修改，再排列成一段通順的話吧。居然聽

21、見屋外有人大喊：“快收谷子??！”一下午經(jīng)過奮戰(zhàn)，終于收完了谷子。暑假的一天下午，我在屋里看“水滸傳”的時(shí)候。我急忙趕快放下書，向屋外跑去媽媽回家看見滿屋子干干的谷子，激動(dòng)極了。九、男女對(duì)決：男生做單數(shù)題，女生做雙數(shù)題。1 、走搭石的人，動(dòng)作是多么井然有序呀。2 、因?yàn)轶皼]有堅(jiān)持不懈的精神，所以它沒有舒適的住宅。3 、隨著游覽的人群，登上了萬壽山。4 、人們看到了錢塘江大潮的壯觀景象和聲音。5 、我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。6 、雅魯藏布大峽谷是世界三大峽谷。7 、十七孔橋欄桿柱子上的獅子雕刻得栩栩如生、惟妙惟肖。8 、經(jīng)常到廣州的人，大概都一定參觀過廣州塔。9 、晚上，珠江上高樓林立，燈火通

22、明，美麗極了。10 、這是一個(gè)秦朝新生土的將軍俑。11 、誰也不清楚他竟然在想什么。12 、課室地面上到處滿是垃圾。13 、狼到一個(gè)牧場(chǎng)常常叼羊。14 、村里住的全是苗族人，只有小紅一家是漢族人。十、作業(yè)：自己獨(dú)立在原句修改下面5個(gè)病句，并能寫生病因。自我評(píng)價(jià)：對(duì)了題1 、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。2 、晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！3、聽了老師的一番話，很受教育。4、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過。5、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。十、談?wù)勎业氖斋@。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我2、爸爸媽媽對(duì)我的豉勵(lì)：句子病因1 、聽說要進(jìn)行作文競(jìng)賽，紛紛報(bào)名參加。一一2 、

23、今天的大掃除，我們小組負(fù)責(zé)整理桌椅和門窗。一一3 、我斷定江森這次語文考試可能得好成績(jī)分。一一4 、在我們的要求下，張爺爺給我們講起了過去戰(zhàn)爭(zhēng)年代的往事。一一修改病句方法與練習(xí)修改病句是歷來不可或缺的習(xí)題或試題，是同學(xué)們練習(xí)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，在此作一系統(tǒng)講解，還望對(duì)同學(xué)們有所幫助。1 、修改病句的原則：改通順、改正確2 、修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換3 、修改病句的竅門：縮句法。指對(duì)病句進(jìn)行縮句、精簡(jiǎn)，去掉句子次要成分，保留句子的主要成分，從而判斷句子的病因，以便對(duì)癥下“藥”。如：夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節(jié)。運(yùn)用縮句法，縮為“興安嶺是季節(jié)”，顯而易見“興安嶺”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)。正確改法：

24、刪去“季節(jié)”。興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。分類法。指把病句根據(jù)不同毛病予以分門別類。運(yùn)用這種方法，首先要記住各種病句類型；遇到具體病句時(shí)，再對(duì)號(hào)入座。例1.千千萬萬無數(shù)個(gè)青少年參加了植樹活動(dòng)。首先判斷此病句屬“詞語重復(fù)”類型。句中“千千萬萬”與“無數(shù)”重復(fù)，修改時(shí)可任意刪去一個(gè)。例2.全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。不難發(fā)現(xiàn)，該病句是“句子不完整”類型，缺少了賓語，應(yīng)在“獻(xiàn)愛心”后補(bǔ)上“活動(dòng)”二字。4 、修改病句三步法第一步：找準(zhǔn)病因。一個(gè)有語法錯(cuò)誤的句子，就像一個(gè)病人一樣，在醫(yī)治之前必須找由生病的原因，修改病句也是這樣，首先要分析由是什么類型的病句。常見的病句類型有九種：成份殘缺、用詞不當(dāng)

25、、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、語意重復(fù)、指代不明、歸類不當(dāng)、前后矛盾、不符合事理等。孩子應(yīng)該循序漸進(jìn)地了解和掌握這些病句類型，就像醫(yī)生首先要能夠診斷一些常見病一樣。比如：“媽媽每月的工資大約3000元左右?！边@就是個(gè)典型的語意重復(fù)的病句，“大約”和“左右”意思基本相同。再如，“今天，我懷著愉快的心情和輕松的腳步去春游?！边@個(gè)句子中，“懷著”一詞和“心情”“腳步”兩個(gè)詞搭配了，我們不能說“懷著輕松的腳步”，所以，這個(gè)句子是搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。諸如此類，平時(shí)說話時(shí)，多多留意，由現(xiàn)口誤，及時(shí)指由，經(jīng)常訓(xùn)練，找準(zhǔn)病因不是一件困難的事情。第二步：對(duì)癥下藥。就像給病人治病一樣，光我生病因還不行，需要針對(duì)癥狀開由藥方。

26、修改病句的藥就是合理運(yùn)用修改符號(hào)。孩子首先要學(xué)會(huì)幾種常用的修改符號(hào)。如：刪除符號(hào)替換符號(hào)調(diào)換符號(hào)添加符號(hào)等等。有了這些常見藥，還得對(duì)癥治療。如：“我們要端正學(xué)習(xí)方法。”這個(gè)句子中“端正”和“方法”搭配不當(dāng)，必須用替換符號(hào)，將“方法”替換成“態(tài)度”，變成“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度”。又如：“我今天的作業(yè)全部做完了，就剩一項(xiàng)背書的作業(yè)了。”這個(gè)句子一聽就知道犯了前后矛盾的錯(cuò)誤。既然作業(yè)全部做完了，怎么還剩一項(xiàng)作業(yè)呢？因此，用替換符號(hào)將句前的“全部”換成“基本”把句子前后意思統(tǒng)一起來。這樣的句子，是前后矛盾的問題，就用替換符號(hào)將前后詞語替換成意思一致的詞，不能隨意刪除，如果改成“我今天的作業(yè)全部做完了&q

27、uot;，這樣是不行的，因?yàn)榫湟獍l(fā)生改變了，這跟原來要表達(dá)的意思是不同的。就像醫(yī)生給病人看病，哪個(gè)器官損傷了，就得想辦法把它治好，而不是隨意就把這個(gè)器官摘除了一樣。第三步：及時(shí)復(fù)查。句子修改完，要由聲朗讀一遍，檢查是否正確修改了。只有由聲讀，才能檢查由問題來，否則，很可能病癥治療得不夠徹底，或者治療后又由現(xiàn)了新的問題。比如：“這明月高懸、繁星滿天的星空真美。”這個(gè)句子乍一看很難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)“明月高懸”是不可能“繁星滿天”的，因?yàn)椤霸吕市窍　笔且环N自然現(xiàn)象，將句子改成“繁星滿天的星空真美”。再讀一讀，復(fù)查一遍,發(fā)現(xiàn)句中還有語意重復(fù)的問題，因此，再將句子修改為“繁星滿天的夜空真美”，才是正確的句子。在平時(shí)與孩子交流時(shí)，留意彼此語言表達(dá)的規(guī)范性；在孩子寫完作文時(shí)，引導(dǎo)孩子自己修改，提高他表達(dá)的準(zhǔn)確性，或者適時(shí)給孩子一些專項(xiàng)的修改病句練習(xí)，對(duì)提高孩子語言的敏感度能起到事半功倍的效果。5 、修改一段話三步走6 、修改一段話大致也是這個(gè)道理，但畢竟略有不同。a、讀當(dāng)接觸一段話時(shí)，你不妨首先將這段話通讀一遍，想一想這段話主要講了些什么內(nèi)容，每句話之間的關(guān)系如何。然后逐句找由段落中用錯(cuò)字詞、誤用標(biāo)點(diǎn)、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、次序顛倒等毛病，將錯(cuò)的地方做好記號(hào)，以備修改。b、改我生毛病后，我們可以對(duì)癥下藥，對(duì)病句作細(xì)致修改。如有這么一段話：“六一慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的