北師大語文二年級下《十三快樂的生活：一件好事》公開課導(dǎo)學(xué)案_0

1、二下十三單元一件好事教案一、教材分析這篇課文寫了“我”和姐姐克拉拉想做好事，也做了一件好事，從中得到快樂。在做這件事的時(shí)候，他們是全心全意、真心實(shí)意的為窮人著想，先向到窮人的孩子需要衣服，又想到窮人孩子還有父母，又想到窮人還需要鞋。他們令父母哭笑不得的行為，表現(xiàn)了孩子的童真。爸爸最后還是“笑”了，因?yàn)樗m然少了一雙鞋，卻看到孩子有善良的心。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解本課11個(gè)生字，會寫十個(gè)生字。能夠獨(dú)立識字。2、準(zhǔn)確流利有感情朗讀課文。讀好對話，體會人物情感。3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。三、教學(xué)的重難點(diǎn)重點(diǎn)：在閱讀中體會人物的思想感情。難

2、點(diǎn)：體會父親哭笑不得的心情，了解紅十字會的相關(guān)知識。四、學(xué)情分析二年級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，但因?yàn)樘幵诙鄤?dòng)年齡，所以注意力不能長時(shí)間集中，這就要求老師上課的時(shí)候一定要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)講出教學(xué)重點(diǎn)。在講課的時(shí)候一定要注意多提問學(xué)生，提升他們聽課的效率，防止溜號。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)語激趣，進(jìn)入新課1、（PPT1師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過快樂的事,你愿意把這件事講給大家聽嗎？教師相機(jī)總結(jié)。（出示PPT2）2、師導(dǎo)語激趣：做了好事，也能讓自己體會到與眾不同的快樂，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文。3、（出示PPT3出示課題一件好事，學(xué)生跟著老師一起讀課題。強(qiáng)調(diào)這篇課文的作者是（德國）莫柯

3、奧夫。4、師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題引問一問有什么問題。（出示PPT4 課文發(fā)生了一件什么樣的好事？ 這件事是誰做的？ 他為什么要做這件好事呢？ 做這件好事的結(jié)果怎么樣？教師相機(jī)表揚(yáng)：提的問題都很有價(jià)值，會提問題的孩子就是最會學(xué)習(xí)的孩子，帶著這些問題讀讀課文，去文章里找答案。6、（出示PPT5老師播放課文錄音，大家聽清要求，邊聽邊拿出筆來標(biāo)注生字詞語，把找到的問題的答案標(biāo)注出來，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。（點(diǎn)擊喇叭7、請學(xué)生自己也去讀讀課文，剛才提出的問題自己解決了哪些，同學(xué)之間交流答案。（出示PPT68、學(xué)生根據(jù)回答的問題，把線索連貫起來，想一想課文主要講的是一件什么事。（出示PPT7（二）學(xué)習(xí)生字

4、詞語，鞏固基礎(chǔ)知識1、（出示PPT8出示本課所有的重點(diǎn)生字，學(xué)生自讀，再請單個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀。2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)生字。 （出示PPT9出示生字“褲”。（點(diǎn)喇叭出示讀音兩遍），學(xué)生一起來寫一寫。（點(diǎn)筆順出示筆順）教師口述字的筆順，強(qiáng)調(diào)褲字的筆順和偏旁部首。給生字組詞（點(diǎn)組詞出示詞語），學(xué)生自己再試著組一些別的詞。教師強(qiáng)調(diào)這個(gè)字是12畫，（點(diǎn)筆畫出示數(shù)字）偏旁部首是衣字旁。（點(diǎn)偏旁出示衣字旁） （出示PPT10出示生字“袋”。（教師領(lǐng)讀讀音兩遍），學(xué)生一起來寫一寫。（點(diǎn)筆順出示筆順）教師口述字的筆順，強(qiáng)調(diào)待字的筆順。給生字組詞（點(diǎn)組詞出示詞語），學(xué)生自己再試著組一些別的詞。教師強(qiáng)調(diào)這個(gè)字是11畫，（點(diǎn)筆畫出示

5、數(shù)字）偏旁部首是衣字旁。（點(diǎn)偏旁出示衣字旁）3、教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字的偏旁部首都和衣服相關(guān)，但寫法不一樣，請學(xué)生思考，帶有這兩個(gè)偏旁的字還有哪些,教師總結(jié)。（出示PPT11）4、（出示PPT12請學(xué)生自己試著給形近字別組上詞讀一讀。請一個(gè)同學(xué)來領(lǐng)讀，其他學(xué)生跟讀。（點(diǎn)擊喇叭5、（出示PPT13出示本課所有的重點(diǎn)詞語鞋子塑料立即姐姐褲子拎起氣喘吁吁嘆了口氣紅十字會 請學(xué)生由朗讀這些生字，要把音讀準(zhǔn)確。 跟著老師再來讀一讀。6、去掉拼音后再讀詞語，并找學(xué)生領(lǐng)讀。（出示PPT14教師相機(jī)表揚(yáng)。7、重點(diǎn)了解“紅十字會”的相關(guān)知識。出示“紅十字會”的相關(guān)視頻，學(xué)生直觀了解。（出示PPT15強(qiáng)調(diào)“紅十字會”的創(chuàng)

6、始人是亨利杜南。（出示PPT16）出示“紅十字會”的文字資料。（出示PPT17）8、學(xué)生在了解了意思的基礎(chǔ)上，再次朗讀詞語。（出示PPT18）9、（出示PPT19做練習(xí)題，填寫關(guān)聯(lián)詞語，并請學(xué)生領(lǐng)讀。10、教師總結(jié)學(xué)習(xí)生字詞語的重要性，鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。（三）解決問題，理解寓意1、請學(xué)生默讀課文，去文章里找找：從哪你能看出這是一件好事？（出示PPT20學(xué)生自學(xué)，討論總結(jié)。 （出示PPT21學(xué)生朗讀?！拔覀兯托┮挛锝o窮人，你拿出一條褲子，我拿出一件上衣，這就是做好事?！苯憬阏f。 （出示PPT22學(xué)生朗讀。然后我們想，得到我們衣服的孩子一定很快樂，不過他們還有貧窮的父母呢。 （出示PPT23學(xué)生

7、朗讀。“當(dāng)然，一件非常好的好事。別人快樂，我們也快樂?！笨死f2、教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出下一個(gè)問題。爸爸為什么搖頭？為什么又笑了？（出示PPT24學(xué)生回答：（出示PPT25爸爸問：“你們怎么會想到把我的新鞋子送掉的？”（教師強(qiáng)調(diào)這是爸爸搖頭的原因。3、（出示PPT26找出孩子回答爸爸的話：“為什么窮人就該老是穿舊的東西呢？”克拉拉問。4、強(qiáng)調(diào)這是一個(gè)反問句，引導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣來。并把它變成肯定句。5、（出示PPT27學(xué)生朗讀。爸爸深深地嘆了口氣，說：“我真想哭，也真想笑。”他搖了搖頭，看著媽媽笑了起來。&教師對課文實(shí)行小結(jié)，引出文章的中心思想。（出示PPT28因?yàn)槟挲g小，孩子們還不會在為別人打算時(shí)兼顧家里人，他們也還不懂得真正解決窮人命運(yùn)的辦法不是這樣一味的“送”。他們令父母哭笑不得的行為，表現(xiàn)出了孩子的善良，幼稚，不成熟。爸爸最后還是“笑”了，因?yàn)樗m然少了一雙新鞋，卻為孩子們有顆善良的心而感到欣慰。（五）抒發(fā)感情，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。1、（出示PPT29出示句子：別人快樂，我們也快樂！2、（出示PPT30出示和快樂相關(guān)的成語，教師領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生思考還知道哪些和心情相關(guān)的成語。3、（出示PPT31學(xué)生想一想：學(xué)完本課，我們該向克拉拉姐弟倆學(xué)習(xí)什么，你打算今后怎樣做。教師總結(jié)。4、（出示PPT32PPT44出示身邊的