口語(yǔ)交際習(xí)作六第一課時(shí)

1、主備:審核:使用:【課題】口語(yǔ)交際？習(xí)作六教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際？習(xí)作六教學(xué)目標(biāo)：1. 圍繞“父母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng).2. 根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,表達(dá)自己真情實(shí)感.3. 能感受父母的愛(ài)，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)：1. 圍繞“父母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng).2. 根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,表達(dá)自己真情實(shí)感.3. 能感受父母的愛(ài)，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：1. 圍繞“父

2、母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng).2. 根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話,表達(dá)自己真情實(shí)感.3. 能感受父母的愛(ài)，與同學(xué)、父母溝通情感，建立良好的關(guān)系.教學(xué)方法：激趣法、合作交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，讓學(xué)生回憶自己生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的事例.課時(shí)安排：第三課時(shí)第一課時(shí)口語(yǔ)交際課時(shí)目標(biāo)：.圍繞“父母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：.交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng).教學(xué)難點(diǎn)：.圍繞“父母的愛(ài)”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)

3、.教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境1、談話導(dǎo)人.我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?ài).（板書(shū)：父母的愛(ài)）2、再現(xiàn)情境.多媒體出示“口語(yǔ)交際”中的三個(gè)生活中的小故事.創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)討論3、提出問(wèn)題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？小組交流，形成觀點(diǎn).全班交際，模擬交際情境.讓學(xué)生充分展開(kāi)討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn).二、聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛(ài)1、聯(lián)系實(shí)際你在生活中有過(guò)類(lèi)似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕?2、小組合作，互說(shuō)互評(píng).3、全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑.教師注意交際時(shí)的習(xí)慣的培養(yǎng).三、拓展延伸，溝通情感1、模擬場(chǎng)景.如果我是爸爸，你會(huì)怎么把這三個(gè)故事講給我聽(tīng)，并請(qǐng)我談?wù)効捶?（師生模擬交際.）如果我是媽媽