部編新二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

1、部編新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)上學(xué)期.我擔(dān)任二年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.這個(gè)學(xué)期.繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師.身上的責(zé)任更大了一些.為了能適應(yīng)教學(xué)工作的要求.我可以說是繼續(xù)從各方面嚴(yán)格要求自己.結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況.使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織.有步驟地開展。當(dāng)然這一個(gè)學(xué)期下來.有收獲也有缺失和遺憾。為了使今后的工作有所進(jìn)步.現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié).希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn).克服不足.總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn).以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、主要工作表現(xiàn)我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生.注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將德育教育始終貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作中。在教學(xué)中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí).切實(shí)做好一切

2、教學(xué)常規(guī)工作.尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作.1、做好備課工作。在教學(xué)中.我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課.課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況.把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換.取其精華.有取有舍；環(huán)節(jié)齊.有后記。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確.能認(rèn)真鉆研教材.了解學(xué)生.研究教法.突破重難點(diǎn).善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.能有序地開展教學(xué)活動(dòng).體現(xiàn)分層教學(xué).各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。3、作業(yè)布置做到合理.有代表性和啟發(fā)性.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).重復(fù)死板的作業(yè)不做.注重孩子們自己動(dòng)腦解決相關(guān)問題。能及時(shí)批改作業(yè).字跡工整.并做好成績(jī)登記。

3、4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園.培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要.只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了優(yōu)秀率才能升高.班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好.才能提高合格率.并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙.利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此.我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)期的努力.學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo).掌握了以下知識(shí)：（1）.了解統(tǒng)計(jì)的意義.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。（2）.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、

4、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（3）.使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)軸對(duì)稱圖形；結(jié)合實(shí)例.初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（4）.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上.綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計(jì)算技能解訣一些簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運(yùn)算的實(shí)際問題。（5）.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級(jí)運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序.學(xué)會(huì)計(jì)算含有乘除混合以及帶有小括號(hào)的兩步式題。（6）.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程.初步理解有余數(shù)除法的含義.認(rèn)識(shí)余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù).商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計(jì)算方法.知道余數(shù)要比除數(shù)小。（7）.結(jié)合生活實(shí)際.體會(huì)生活中有大數(shù).感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性經(jīng)

5、歷數(shù)數(shù)的過程.能認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù).結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。（8）.初步建立克、千克的概念.滲透數(shù)學(xué)模型思想。（9）.通過一系列的猜測(cè)、比較、推理等活動(dòng).使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過程.找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。二、存在不足1、學(xué)生發(fā)展不平衡.兩極分化較嚴(yán)重.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作也有待進(jìn)一步加強(qiáng).教學(xué)成績(jī)?nèi)匀惠^差.還需提高；2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí).學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí).對(duì)后進(jìn)生的教育還不夠有效.培優(yōu)目標(biāo)不明確；三、今后計(jì)劃繼續(xù)更新觀念.努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段.提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？傊?學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能.只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性.引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手.才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生.要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間.要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力.最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí).由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面.因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后.他的發(fā)散思維得到了開發(fā).提的問題自然就多了.面也廣了.所以不管工作有