六年級下冊數(shù)學(xué)試題南陽市12中小升初數(shù)學(xué)招生考試題∣通用版

1、.2019年南陽市12中小升初招生考試題一、填空14分1、小紅把2019元存入銀行，存期兩年，年利率是3.75%，她到期可得本息 元。2、xy均不為0能滿足x=y,那么xy成 比例，并且x:y= : 3、一個圓柱，假如把它的高截短3厘米，外表積就減小37.68平方厘米。它的底面半徑是 ,體積減小了 。4、商店對某種飲料推出“第二杯半價的促銷活動，假設(shè)購置兩杯這種飲料，相當(dāng)于在原價的根底上打了 折。5、一個半圓的周長是20.56厘米，這個半圓的面積是 平方厘米。6、甲、乙、丙三人共同加工一批零件，甲比乙多加工20個，丙加工零件數(shù)是乙加工零件數(shù)的，甲加工零件數(shù)是乙、丙加工零件總數(shù)的.甲、乙、丙分別

2、加工零件數(shù)為_.7、有分母都是7的真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)各一個，它們的大小只差一個分?jǐn)?shù)單位。這三個分?jǐn)?shù)是_.8、原方案用24個工人挖一定數(shù)量的土方，按方案工作5天后，因為調(diào)走6人，于是剩下的工人每天比原定工作量多挖1方土才能如期完成任務(wù)，原方案每人每天挖土_方。9、一列火車長152米，它的速度是每小時63.36公里，一個人與火車相向而行，全列火車從他身邊開過用8秒種，這個人的步行速度是每秒_米。10、在4點多鐘時，時鐘的時針和分針在一直線上且方向相反，這時是4點_分。11、足球賽門票15元一張，降價后觀眾增加了一半，收入增加了五分之一，一張門票降價是_元。12、在947后面添上三個不同的數(shù)字，

3、組成一個被2、3、5同時整除的最小的六位數(shù)，這個數(shù)是_。13、一個圓錐形麥堆，測得它的底面直徑是6米，高4.5米，假如用每次3立方米的一輛汽車來運，_次可以運完。14、甲校學(xué)生數(shù)是乙校學(xué)生數(shù)的40，甲校女生數(shù)是甲校男生數(shù)的30，乙校男生數(shù)是乙校學(xué)生數(shù)的42，那么，兩校女生數(shù)占兩校學(xué)生總數(shù)的_。二、判斷12分1、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。 2、把一個三角形的各邊都放大到原來的2倍，它的面積也放大到原來的2倍。 3、負(fù)數(shù)都小于0，0是正數(shù)。 4、在0.25的后面添上百分號，這個數(shù)就擴(kuò)大100倍。 三、選擇10分1、從甲車間調(diào)出的人給乙車間，兩車間人數(shù)相等，那么原來甲車間比乙車間的人數(shù)多

4、 A10% B20% C25%2、一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，這個圓柱底面直徑和高的比是 A、1：2 B、2： C、1：3、甲乙兩人各走一段一段路，他們所用的時間比是4:5，速度比是5:3，他們走的路程比是 A、4：3 B、12:25 C、5:34、abc三數(shù)均不為0，假設(shè)0.5a=b×=c÷，那么 最大。A、a B、 b C、c5、精細(xì)零件圖紙上的比例尺，一般都寫成后項是1的比，表示把實際長度擴(kuò)大為假設(shè)干倍以后畫在圖紙上。例如，在一張精細(xì)零件圖紙上，用1cm表示實際長度1mm，這張精細(xì)零件圖紙的比例尺就是 A、10:1 B、1:10 C、100:1 D、1:100四

5、、計算 1、口算16分35×49×57= 2÷23 - 23÷2= 1-12-13= 3.68-0.82-0.18= 13.5-4.8= 312÷3= 1.25×8= 5.01-1.8= 2、簡算12分2019× 7.68×1.9+21×0.768 11.1÷0.25 × +-×12五、解決問題24分1、雞比兔少18只，共有腳306只。雞兔各有多少只？2. ：AB6分米，ADDCCB，求陰影部分周長與面積。3、某小學(xué)六年級選出男生的和12名女生參加數(shù)學(xué)競賽，剩下的男生人數(shù)是剩

6、下女生人數(shù)的2倍，這個學(xué)校六年學(xué)生共有156人，男、女生各有多少人？4、在比例尺是1：6000000的地圖上，量得兩地間的間隔 是10厘米。甲乙兩列火車同時從兩地相對開出，6小時后相遇。甲乙兩列火車的速度比是11:9，兩車相遇時，甲車行了多少千米？5、商場出售一臺洗衣機，假如按定價的九折賣出，商場賺80元：假如按定價的七五折賣出，商場賠70元。這臺洗衣機的定價是多少錢？我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼

7、,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。

8、所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難