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文檔簡(jiǎn)介
1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 我們的周村一、活動(dòng)目標(biāo):1.了解周村的歷史文化:周村故事、周村名人、周村名勝古跡、周村民俗文化、周村特產(chǎn),和現(xiàn)在的發(fā)展等,以小組為單位從不同角度展示家鄉(xiāng)的人文美景,以此更了解自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)周村。2. 通過(guò)積極參與活動(dòng),讓學(xué)生明白愛(ài)家鄉(xiāng)從挖掘和重視家鄉(xiāng)的歷史文化做起,形成合力,保護(hù)周村文化遺產(chǎn),傳承周村傳統(tǒng)歷史文化。3. 通過(guò)積極參與活動(dòng),讓學(xué)生為自己是周村人而感到驕傲,萌發(fā)“愛(ài)我周村”、“愛(ài)我中華”的情感,從而立志成為周村歷史文化的傳承者。4. 學(xué)習(xí)、研究怎樣在班級(jí)主題教育活動(dòng)中,開(kāi)發(fā)有地方特色的班主任課程,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,設(shè)計(jì)解決問(wèn)題
2、的方案, 學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)的研究方法。并滲透重視歷史文化、傳承歷史文化的教育。二、活動(dòng)重點(diǎn):了解周村的歷史文化。突出重點(diǎn)的辦法:創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生表演、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教師補(bǔ)充視頻、文字資料等。三、活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)生表演和扮演小導(dǎo)游的角色匯報(bào)。分散難點(diǎn)的辦法:提前排演歸國(guó)華僑、今日無(wú)稅等表演,課前了解每小組研究的重點(diǎn)問(wèn)題,教師引導(dǎo)整理分類(lèi),重點(diǎn)內(nèi)容用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)討論匯報(bào)。四、活動(dòng)形式:創(chuàng)設(shè)情境、討論匯報(bào)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)討論。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一個(gè)點(diǎn)提前搜集材料,在博客上、班級(jí)QQ群上交流,整理搜集到的知識(shí),選出代表,準(zhǔn)備班級(jí)匯報(bào)。2.資料的整理與多媒體課件的準(zhǔn)備。六、本課特色:了解地方文化,
3、突出地方特色。七、活動(dòng)過(guò)程:(一)談話導(dǎo)入:1.同學(xué)們,請(qǐng)你猜一猜:有一個(gè)地方,被稱(chēng)為旅游勝地之一。 有一座城市,被譽(yù)為“金周村、旱碼頭” 這里,是世界最早的商品免稅區(qū);這里,是中國(guó)花燈、芯子的故鄉(xiāng)。這里是哪兒呢? (生:周村?。?duì),“千年商埠旱碼頭,北方民俗第一村”這就是我們的家鄉(xiāng)金周村。今天咱們就一起走進(jìn)我們的周村。2.出示課題:我們的周村。齊讀課題。師:誰(shuí)的? (生:我們的。) 師:對(duì),是我們的也是世界的。 再讀課題。 (二)前置性學(xué)習(xí)展示:1.課下,同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了自主學(xué)習(xí),這節(jié)課,我們首先來(lái)分享同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的收獲。(播放幻燈片:在班級(jí)博客上分享資料的截圖、QQ群上交流的抓圖、同學(xué)們
4、拍的部分照片、做的一些電子報(bào)刊、“我眼中的周村”博客內(nèi)容截取)2.出示周村地圖,教師簡(jiǎn)要介紹周村的地理位置。3.全班同學(xué)拍手說(shuō)唱:周村古城 ,上溯“春秋”;於(wu)陵為邑,歷史悠久。明清興旺,盛產(chǎn)絲綢;日進(jìn)斗金,美譽(yù)碼頭。往昔輝煌,盛名不朽;今日風(fēng)貌,更上層樓,更上層樓。(三)周村歷史文化創(chuàng)設(shè)情境,以講故事表演和扮演小導(dǎo)游等形式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)周村歷史文化1.周村故事教師:(幻燈片:周村古大街)同學(xué)們,你們?cè)敢饴?tīng)我講講周村的故事嗎?學(xué)生(劉瓊徽):故事?什么故事?教師:故事?你們瞧?。ɡp綿往事音樂(lè)起)【一個(gè)老爺爺上,老人家環(huán)顧四周?!繗w國(guó)華僑(馬璟琦扮演):是這里,就是這里!還能聞得見(jiàn)那熟悉的周
5、村燒餅的香味。多想再吃上幾片薄薄的、又香又酥的周村燒餅呀!學(xué)生(劉瓊徽):老爺爺,給華僑:孩子,謝謝你!華僑: 每一塊古老的石磚,雋刻著深深的愛(ài)戀。當(dāng)你回想起這些故事,就看到了歷史,看到了昨天。教師: 每一家古老的商號(hào),凝結(jié)著文化的符號(hào)。 當(dāng)你走進(jìn)那庭院深深,就讀懂了歷史,讀懂了周村。學(xué)生(劉瓊徽):每一個(gè)古老的房子,是那樣的陌生又熟悉。 我想走進(jìn)那庭院深深,想去了解歷史,去了解周村。學(xué)生(劉瓊徽):看,這塊石頭上寫(xiě)的是什么字?全體學(xué)生:今日無(wú)稅 。學(xué)生(劉瓊徽):今日無(wú)稅什么意思?教師:在這塊石碑的背后,有一個(gè)為周村商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的歷史人物李化熙的動(dòng)人故事【教師、學(xué)生下】(音樂(lè)起,
6、京劇鑼鼓點(diǎn)。)【皇帝和李化熙上】(音樂(lè)流水起)皇帝:李?lèi)?ài)卿,剛才在朝會(huì)上,為何掩面而泣啊?李化熙:皇上明察,微臣剛才聽(tīng)到皇太后的聲音,心里想起家里老母,高齡老邁,無(wú)人侍奉,因此忍不住落下淚來(lái)?;实郏豪?lèi)?ài)卿真是聰明之人,你的奏折朕已經(jīng)看過(guò)了,雖然朕萬(wàn)般不舍,但皇太后念你一片孝心,已經(jīng)準(zhǔn)了你的奏了。李化熙:謝皇上、皇太后恩典!皇帝:愛(ài)卿免禮。你想要什么賞賜,就直說(shuō)無(wú)妨。李化熙:微臣不敢?;实郏河惺裁锤也桓业模f(shuō)無(wú)妨。 李化熙:臣.請(qǐng)求陛下免去微臣家鄉(xiāng)商戶(hù)的賦稅?;实郏宰魉尖猓哼@有何難,筆墨伺候!皇帝手書(shū)“今日無(wú)稅”四個(gè)大字?;实郏?手提羊毫思萬(wàn)千,愛(ài)卿為何早歸田? 今日得知此中事,焉能不遂其
7、心愿。李化熙:家中高堂如霜降,更念鄉(xiāng)親如高堂。 今日若能蒙圣恩,造福桑梓繼世長(zhǎng)?;实郏?寫(xiě)罷手諭細(xì)端詳,今日無(wú)稅泛寶光。 愛(ài)卿若領(lǐng)朕深意,定教故土福祉長(zhǎng)。李化熙:定睛看來(lái)心花放,分明字間玄機(jī)藏?;仡^謝罷皇恩蕩,再乘春光回家鄉(xiāng)。(音樂(lè)停)【皇帝和李化熙下】【教師、學(xué)生上】 教師:李化熙原為清朝刑部尚書(shū),清順治十一年辭官回鄉(xiāng)。據(jù)說(shuō)在他回家以前,皇帝問(wèn)他要什么賞賜,他為了發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì),就向皇帝要了“今日無(wú)稅”的手諭,回家后就在大街北首立下“今日無(wú)稅”碑。學(xué)生(劉瓊徽):這么說(shuō),周村就是中國(guó)歷史上第一個(gè)“保稅區(qū)”了?師:沒(méi)錯(cuò)。學(xué)生(劉瓊徽):想不到這塊看起來(lái)普普通通的石碑,背后還有這么有意思的故事。老
8、師,李化熙是不是傳說(shuō)中的狀元?教師:他不是。但是咱們周村確實(shí)出過(guò)狀元,而且還是個(gè)武狀元,他叫王應(yīng)統(tǒng),現(xiàn)在的狀元街上還有他的狀元府呢。學(xué)生(劉瓊徽)(抬頭看):快看,大-染-坊,前面是大染坊!華僑:記得我小的時(shí)候,經(jīng)常溜進(jìn)去看老師傅們?nèi)静?,那些鮮艷的顏色,深深的印在了我的腦海里。學(xué)生(劉瓊徽):這就是電視劇里的那個(gè)大染坊嗎?教師:電視連續(xù)劇大染坊一經(jīng)播出,就名揚(yáng)天下了。這部電視劇就直接取材于周村的大染坊。歷史上有“世界絲綢看中國(guó),中國(guó)絲綢看周村”的說(shuō)法。華僑:咱們周村是絲綢之路的源頭之一。學(xué)生:真的嗎?絲綢之路也是從咱們周村走出去的,太令人自豪了。教師:絲綢業(yè)的繁盛,是周村工商業(yè)繁盛的源頭,也是
9、周村古商城的源頭。周村故事和周村名人還有很多呢。下面請(qǐng)同學(xué)們快速的打開(kāi)老師的博客,讀一讀周村民間故事和周村名士淵源,了解更多的周村故事、周村名人。師:你了解到了哪些周村故事? 生答。師:你最喜歡哪一個(gè)故事?2.走近周村名人通過(guò)剛才讀周村名士淵源,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)周村的名人呢?學(xué)生一:除了剛剛的愛(ài)民免稅的李化熙,還有清初名士顧炎武、一代才女王碧瑩、千古孝子董永。學(xué)生二:還有武狀元王應(yīng)統(tǒng)、名士畢自嚴(yán)和短篇小說(shuō)之王蒲松齡。學(xué)生:清明節(jié)的時(shí)候媽媽還帶我去了王村西鋪,我參觀了蒲松齡書(shū)院呢。(音樂(lè)起)【老爺爺上】老爺爺:好啊,這么多年過(guò)去了,文化傳統(tǒng)還是沒(méi)有變,在海外,每當(dāng)有人問(wèn)起我的家鄉(xiāng),我總是自豪的告訴他們,
10、我的家鄉(xiāng)周村有多么豐厚的文化底蘊(yùn),我會(huì)給他們講聊齋的故事,講大文豪蒲松齡的故事,我小時(shí)候就經(jīng)常去西鋪,那里就是蒲松齡寫(xiě)聊齋的地方。教師:西鋪的那顆蝴蝶松,現(xiàn)在還在石隱園里,當(dāng)年蒲松齡稱(chēng)之為“騰飛的綠蝴蝶”。學(xué)生:那里是蒲松齡的家嗎?老爺爺:那里是明朝戶(hù)部尚書(shū)畢自嚴(yán)的家。后來(lái)畢家的后代請(qǐng)蒲松齡教他們的孩子讀書(shū)。這一教就是三十八年。學(xué)生:想不到,聊齋志異跟咱們周村有這么密切的關(guān)系。教師:有那么多美好的故事都是發(fā)源于周村,從周村走出。老爺爺:我們應(yīng)該記住蒲松齡和畢家的故事。教師:更應(yīng)該記住那種重視文化、傳承文化的精神。(音樂(lè)停)3.走進(jìn)周村名勝古跡了解了周村故事、周村名人,很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想游
11、覽一下咱們美麗的周村古商城了。誰(shuí)是我們班的小導(dǎo)游呢?學(xué)生:老師,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起游覽周村旱碼頭(播放“周村旱碼頭”的幻燈片)老師,我也想當(dāng)小導(dǎo)游。(播放“周村大街的故事”的幻燈片)第三個(gè)小導(dǎo)游。(播放“周村古商城”的幻燈片)4.周村民俗文化:咱們周村的民俗文化也很有特色。(選代表介紹,播放民俗文化幻燈片)補(bǔ)充材料:同學(xué)們表現(xiàn)的這么好,老師還給大家?guī)?lái)了禮物。請(qǐng)欣賞周村的花燈和芯子。(展示網(wǎng)絡(luò)資源:周村花燈、芯子的照片)5.周村特產(chǎn)咱們周村還有很多特產(chǎn)呢?。ㄖ艽逄禺a(chǎn)小組代表介紹,播放周村特產(chǎn)的幻燈片)補(bǔ)充資料:周村燒餅這么有特色,你知道是誰(shuí)做出了很大的貢獻(xiàn)嗎?(播放視頻)(四)新時(shí)期發(fā)展:我們的
12、校外輔導(dǎo)員王伯伯聽(tīng)說(shuō)我們班要召開(kāi)這次主題班會(huì),還發(fā)來(lái)了電子郵件,向我們介紹了現(xiàn)在的周村。(大屏幕顯示電子郵件內(nèi)容,老師宣讀。)(五)一對(duì)一數(shù)字化教學(xué):在博客上寫(xiě)一寫(xiě)“我心中的周村” 聽(tīng)了大家的介紹,你一定有很多話要說(shuō),下面請(qǐng)同學(xué)們把千言萬(wàn)語(yǔ)概括成一、兩句話,以“我是周村人”為題,在博客上表達(dá)作為一名周村人的自豪和驕傲。(預(yù)設(shè):聽(tīng)說(shuō)我們上這堂課,家長(zhǎng)朋友也很想?yún)⑴c進(jìn)來(lái),所以,可能也會(huì)有家長(zhǎng)在博客上寫(xiě)寫(xiě)“心中的周村”。)學(xué)生寫(xiě),教師關(guān)注學(xué)生寫(xiě)的內(nèi)容,及時(shí)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。華僑也想發(fā)表一下感慨,也在博客上寫(xiě)。提前寫(xiě)完的同學(xué)讀一讀其余同學(xué)的回復(fù),看看哪位同學(xué)寫(xiě)的最精彩。(六)展評(píng)同學(xué)們寫(xiě)的內(nèi)容。感情升華。大
13、部分同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完了,我們一起來(lái)美美地讀一讀吧!誰(shuí)寫(xiě)的誰(shuí)來(lái)讀,家長(zhǎng)朋友不能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),我來(lái)替他們讀。(直接上網(wǎng)顯示博客上的內(nèi)容,把這些內(nèi)容串成一首詩(shī)。) 師:親愛(ài)的朋友們,今天,我們站在這片土地上,遠(yuǎn)望著振翅欲飛的鳳山,聆聽(tīng)著潺潺流淌的淦水;面對(duì)著眼前親切、善良的父老鄉(xiāng)親,我們要說(shuō)合:我是周村人!華僑:是的,此時(shí)此刻,我已經(jīng)是一個(gè)地地道道的周村人了;我們要自豪地在這里宣稱(chēng)合:我是周村人!師:是的,我是周村人,不僅僅是因?yàn)椋▽W(xué)生誦讀自己寫(xiě)的內(nèi)容)以下是直接從博客截取的:我心中的周村 | By: wangliping 聽(tīng)了大家的介紹,你一定有很多話要說(shuō),下面請(qǐng)同學(xué)們把千言萬(wàn)語(yǔ)概括成一、兩句
14、話,以“我是周村人”為題,在博客上表達(dá)作為一名周村人的自豪和驕傲。 提示:我自豪,我是周村人,是因?yàn)?#160; 我驕傲,我是周村人,是因?yàn)?#160; 我是周村人,我是的周村人 閱讀全文(181) | 回復(fù)(26) | 引用通告(0) · 上一篇:周村民間故事登錄后,你將出現(xiàn)在這里 RE:我心中的周村 | By: wangliping 今天,我們站在這片土地上,遠(yuǎn)望著展翅欲飛的鳳山,聆聽(tīng)著潺潺流淌的淦水;面對(duì)著眼前親切、善良的父老鄉(xiāng)親,我們要
15、說(shuō)我是周村人! 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 歸國(guó)華僑(游客) 是的,此時(shí)此刻,我已經(jīng)是一個(gè)地地道道的周村人了;我們要自豪的在這里宣稱(chēng)我是周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: zhaomeiyu(游客) 我是周村人,是因?yàn)轾g子窩遺址、商家遺址、皇姑頂遺址和於陵古城遺址的陶罐、陶鼎里,流淌出了四千年前的遠(yuǎn)古文明 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: liulishuo
16、 劉力碩 我是周村人,也不僅僅是因?yàn)樽晕髦?、兩漢,直至隋唐、宋元以后,這里一直是著名的絲綢之路的源頭,那恢宏偉壯的盛景 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: yuxuanji 我是周村人,還不僅僅是因?yàn)榉吨傺?、顧炎武、蒲松齡等一大批文豪巨匠在這里著書(shū)立說(shuō),留下了“先憂(yōu)后樂(lè)”、“入木三分”的閃光足跡 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 劉晉雍(游客)
17、我是周村人,更不僅僅是因?yàn)楫?dāng)年乾隆帝南巡于此,見(jiàn)到這里抱布貿(mào)絲的繁榮景象,而欣然揮筆“天下第一村”的舉世聞名 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: jiangzitong 蔣紫彤<BR&NBSP; />我是周村人,我是托著半島文明,鋪著市井繁華的智慧、開(kāi)放的周村人; 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: chenmingcheng 我是立著“今日無(wú)稅”之巨碑,建著“山陜會(huì)館”,“福建會(huì)館”的豁達(dá)、開(kāi)明的周村人。
18、個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: liwentian 我是周村人我是有著聞名中外的“不同水路而天下之貨聚焉”的旱碼頭之美譽(yù)的周村人; 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 彭陸洋(游客) 我是開(kāi)埠百年,繁盛大大超過(guò)濟(jì)南、濰縣的周村人。 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 RE:我心中的周村 | By: wangkongzixuan 我是周村人,我是走出東方商人,走出“瑞蚨祥”,走出“八大祥”中的“七大祥”的周村人; 個(gè)人主
19、頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: zuohaoze 我是周村人,我是開(kāi)著大染坊開(kāi)著“大商埠”,開(kāi)著“大商業(yè)”,開(kāi)著“大資本”的周村人。 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: caokunyu 哦,我是確確實(shí)實(shí)的周村人,我是傳承著厚重的歷史,漫過(guò)匯龍橋,從昨天走進(jìn)今天的周村人。 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 韓佳展(游客) 我是站在“大街”的牌樓前,如數(shù)家珍般地引領(lǐng)著朋友們漫步
20、在“走不出的周村街”的周村人啊 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 孫昊澤(游客) 哦,我是真真切切的周村人,我是老字號(hào)遍布七十二街,“五行八作”的周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 孟俊宇(游客) 我是“四大名旦”、“四大須生”爭(zhēng)相訂購(gòu)周村響鑼?zhuān)覈?guó)第一顆人造衛(wèi)星用周村編鐘奏響東方紅的周村人哪 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 馬淑慧(游客) 我是實(shí)實(shí)
21、在在的周村人,我是嚼著酥、香、薄、脆的周村大燒餅的周村人; 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 高梓健(游客) 我是品嘗著熱氣騰騰的周村煮鍋的周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 黃超(游客) 我是不折不扣的周村人,抬著周村芯子,如火如荼的周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 李金地(游客) 我是唱著周姑子五音戲,如癡如醉的周村人哇 個(gè)人主
22、頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 李文天媽媽(游客) 我是家鄉(xiāng)的氣候四季分明,家鄉(xiāng)的年景風(fēng)調(diào)雨順,家鄉(xiāng)的水庫(kù)倒影著藍(lán)天的周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 孟俊宇媽媽(游客) 我是有著大手筆,駕馭大信息,樹(shù)立大市場(chǎng)、大流通、大商業(yè)觀念,會(huì)創(chuàng)造會(huì)消費(fèi),會(huì)流汗也會(huì)享受的很瀟灑、很時(shí)尚的周村人 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: 歸國(guó)華僑(游客) 我是民風(fēng)淳樸,民俗濃郁,熱情好客,誠(chéng)信善良周村人;我是廣場(chǎng)氣派,霓虹繁華,安居樂(lè)業(yè)政通人和,在奔小康的大道上為盛事喝彩的很浪漫,很愜意的周村人啊 個(gè)人主頁(yè) | 引用 | 返回 | RE:我心中的周村 | By: l
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