《社會(huì)醫(yī)學(xué)》教學(xué)大綱 (2)

1、社會(huì)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱課程編號(hào)：290502Z5課程名稱(chēng)：社會(huì)醫(yī)學(xué)（Social Medicine）課程性質(zhì)：必修（考試課）學(xué) 分：2.5學(xué)分總學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)參考教材：1.李魯主編.社會(huì)醫(yī)學(xué)（第5版），人民衛(wèi)生出版社，2017.2.鄒宇華、王柳行主編，社會(huì)醫(yī)學(xué)（第2版），科學(xué)出版社，2016.一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)社會(huì)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科，它主要研究社會(huì)因素與健康及疾病之間相互聯(lián)系及其規(guī)律。社會(huì)醫(yī)學(xué)的教學(xué)任務(wù)和目的是使學(xué)生在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的框架下，建立新的健康觀念，提高學(xué)生從生物-心理-社會(huì)層面分析和解決醫(yī)學(xué)問(wèn)題的能力。二、課程

2、教學(xué)的基本要求通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生牢固樹(shù)立健康社會(huì)決定因素的觀點(diǎn)，同時(shí)使得學(xué)生們能夠：1.深刻地理解健康新觀念，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的演變及其意義，以及三級(jí)預(yù)防的基本原理，學(xué)習(xí)將以上思想觀念運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)和工作中。2.全面地認(rèn)識(shí)社會(huì)諸多因素對(duì)于人群健康與疾病的影響，當(dāng)代社會(huì)衛(wèi)生的基本狀況以及醫(yī)學(xué)面臨的重要社會(huì)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，提高從大衛(wèi)生觀的角度分析和解決以上問(wèn)題的能力。3.學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查方法，研究人群健康狀況和評(píng)價(jià)衛(wèi)生服務(wù)效果的基本方法，學(xué)習(xí)高危人群保健及主要社會(huì)病的防治措施，使之能更有效地應(yīng)用醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高衛(wèi)生事業(yè)的社會(huì)效益。4.不斷提高適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐和

3、與人民群眾建立溝通渠道和聯(lián)系途徑的能力。三、課程學(xué)時(shí)分配理論部分實(shí)驗(yàn)部分講授內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容類(lèi)型學(xué)時(shí)概論2行為心理因素與健康活動(dòng)2醫(yī)學(xué)模式2社會(huì)醫(yī)學(xué)研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)4社會(huì)因素與健康2健康管理問(wèn)卷發(fā)放與回收實(shí)踐2行為、心理因素與健康2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)見(jiàn)習(xí)4社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法2慢性病的社會(huì)醫(yī)學(xué)防治見(jiàn)習(xí)2生命質(zhì)量評(píng)價(jià)2家庭保健設(shè)計(jì)2健康管理2社會(huì)衛(wèi)生狀況與衛(wèi)生策略2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)2社會(huì)病防治2慢性病的社會(huì)醫(yī)學(xué)防治2家庭保健2合計(jì)24166666666666666四、考核1.考核方式：理論考核（筆試）、平時(shí)考核。2.成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)考核，占總成績(jī)40%：其中包括上課考勤（10%）、實(shí)驗(yàn)課成績(jī)（10%）和平時(shí)作業(yè)（2

4、0%），理論考核，占總成績(jī)60%。五、課程基本內(nèi)容【理論課部分】第一章 概論（一）目的要求1.掌握：社會(huì)醫(yī)學(xué)概念、研究對(duì)象和內(nèi)容2.熟悉：社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論3.了解：a.社會(huì)醫(yī)學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)；b.社會(huì)醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)要發(fā)展史；c.社會(huì)醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：社會(huì)醫(yī)學(xué)、健康、三次衛(wèi)生革命、衛(wèi)生工作方針2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.社會(huì)醫(yī)學(xué)的概念、性質(zhì)、研究對(duì)象與內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)目的；b.社會(huì)醫(yī)學(xué)的基本理論；c.社會(huì)醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展：社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽、創(chuàng)立與發(fā)展、中國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)

5、的發(fā)展。第二章 醫(yī)學(xué)模式【實(shí)驗(yàn)課部分】（一）目的要求：1.掌握：a.醫(yī)學(xué)模式的概念；b.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景、內(nèi)容及其在醫(yī)學(xué)發(fā)展中的作用；c.積極健康觀的內(nèi)涵和健康概念的擴(kuò)展。2.熟悉：生物醫(yī)學(xué)模式內(nèi)容及其對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用3.了解：神靈主義、自然哲學(xué)、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式及其缺陷（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：模式、醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式、健康、亞健康狀態(tài)2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.醫(yī)學(xué)模式的概念：模式、醫(yī)學(xué)模式；b.醫(yī)學(xué)模式的演變：神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式、機(jī)械論的醫(yī)學(xué)模式、生物醫(yī)學(xué)模式；c.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式：背景、內(nèi)容、指導(dǎo)意義。（四）教學(xué)方法

6、：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式下的新健康觀：消極健康觀、積極健康觀、亞健康狀態(tài)、健康與疾病的連續(xù)觀。第三章 社會(huì)因素與健康（一）目的要求：1.掌握：a.社會(huì)因素的內(nèi)涵，社會(huì)因素影響健康的基本規(guī)律和特點(diǎn)；b.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與健康；c.文化現(xiàn)象對(duì)健康的影響：文化的概念，文化對(duì)健康影響的特征；d.社會(huì)關(guān)系、家庭、風(fēng)俗習(xí)慣與健康。2.熟悉：a.社會(huì)階層與健康，社會(huì)制度與健康；b.居民營(yíng)養(yǎng)與健康；c.醫(yī)療保健制度與健康。3.了解：社會(huì)因素影響健康的機(jī)制（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：社會(huì)因素、社會(huì)階層、文化、社會(huì)關(guān)系、家庭、風(fēng)俗習(xí)慣

7、、醫(yī)療保健制度2.主要教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.經(jīng)濟(jì)因素與健康：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，社會(huì)階層，居民營(yíng)養(yǎng)與健康；b.文化因素與健康：文化的內(nèi)涵，文化影響健康的特征，文化諸現(xiàn)象對(duì)健康的影響；c.社會(huì)生活環(huán)境與健康：社會(huì)制度、社會(huì)關(guān)系、家庭、風(fēng)俗習(xí)慣、人口發(fā)展、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展與健康；d.醫(yī)療保健制度與健康。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：概述：社會(huì)因素的內(nèi)涵，影響健康的基本規(guī)律和機(jī)制。第四章 行為心理因素與健康（一）教學(xué)目的：1.掌握：a.人格、心理壓力、行為、健康相關(guān)行為、行為干預(yù)等基本概念；b.健康行為的觀點(diǎn)與理論。2.熟悉：a.認(rèn)知因素與健康的關(guān)系；b.心理壓力與

8、健康的關(guān)系；c.行為和心理問(wèn)題的干預(yù)策略。3.了解：各種場(chǎng)所的健康行為干預(yù)（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：人格、心理壓力、行為、健康相關(guān)行為、行為干預(yù)2.主要教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.心理因素與健康：人格的概念及其與健康的關(guān)系，認(rèn)知因素與健康，心理壓力與健康；b.行為生活方式與健康：行為、健康相關(guān)行為的概念，健康行為的生物學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：行為和心理問(wèn)題的干預(yù)：行為干預(yù)的概念，個(gè)體干預(yù)和行為矯正，社會(huì)工程干預(yù)（四E干預(yù)），各種場(chǎng)所的干預(yù)。第五章 社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法（一）教學(xué)目的：1.掌

9、握：a.定性研究、定量研究的概念；b.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和步驟。2.熟悉：a.社會(huì)醫(yī)學(xué)研究的主要方法及研究步驟；b.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的類(lèi)型和一般結(jié)構(gòu)。3、了解：a.調(diào)查問(wèn)卷的信度與效度；b.隨機(jī)應(yīng)答技術(shù)。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：定性研究、定量研究、個(gè)案研究、調(diào)查問(wèn)卷的信度和效度、隨機(jī)應(yīng)答技術(shù)2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究方法：定性研究（個(gè)人深入訪談、小組訪談、個(gè)案研究、觀察研究等）、定量研究；b.社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究：社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查研究基本程序，社會(huì)醫(yī)學(xué)調(diào)查方案制定，科研課題選題及評(píng)價(jià)原則；c.定量調(diào)查：調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則，調(diào)查問(wèn)卷的主要類(lèi)型，問(wèn)題設(shè)計(jì)和答案設(shè)計(jì)

10、，定量資料收集方法；d.問(wèn)卷信度和效度的概念及其關(guān)系；e.隨機(jī)應(yīng)答技術(shù)。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。第六章 生命質(zhì)量評(píng)價(jià)（一）教學(xué)目的：1.掌握：a.生命質(zhì)量和生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的定義；b.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。2.熟悉：a.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的適用范圍；b.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程。3.了解：生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的幾個(gè)常用評(píng)價(jià)量表（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：生命質(zhì)量、生命質(zhì)量評(píng)價(jià)2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.生命質(zhì)量和生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的概念；b.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)功能，主觀判斷與滿意度；c.生命質(zhì)量評(píng)價(jià)的常用量表：疾病影響程度量表（SIP）；d.生

11、命質(zhì)量評(píng)價(jià)的應(yīng)用：人群健康狀況、疾病負(fù)擔(dān)、臨床療效、防治重點(diǎn)的選擇。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：癌癥病人生活功能指數(shù)（FLIC）。第七章 健康管理（一）目的要求：1.掌握：a.健康管理的概念；b.健康危險(xiǎn)因素及其評(píng)價(jià)的定義。2.熟悉：a.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的基本步驟；b.個(gè)體健康評(píng)價(jià)的四種類(lèi)型。3.了解：a.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用；b.慢性病的自然史。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：健康管理、健康危險(xiǎn)因素、健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)年齡、增長(zhǎng)年齡。2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.健康危險(xiǎn)因素的概念、類(lèi)型和特點(diǎn)；b.健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的概念，評(píng)價(jià)步

12、驟及其應(yīng)用；c.個(gè)體評(píng)價(jià)：健康型、自創(chuàng)性危險(xiǎn)因素型、難以改變危險(xiǎn)因素型、一般危險(xiǎn)因素型，評(píng)價(jià)年齡，增長(zhǎng)年齡。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：慢性病的自然史。第八章 社會(huì)衛(wèi)生狀況與衛(wèi)生政策（一）目的要求：1.掌握：a.衛(wèi)生政策的概念；b.初級(jí)衛(wèi)生保健的概念；c.人群健康狀況指標(biāo)。2.熟悉：a.我國(guó)的社會(huì)衛(wèi)生狀況及面臨的主要衛(wèi)生問(wèn)題；b.初級(jí)衛(wèi)生保健的主要內(nèi)容；c.衛(wèi)生政策分析方法。3.了解：全球衛(wèi)生狀況。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：社會(huì)衛(wèi)生狀況、平均期望壽命、嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦死亡率、衛(wèi)生政策、初級(jí)衛(wèi)生保健、全球衛(wèi)生戰(zhàn)略目標(biāo)。2.

13、主要教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.社會(huì)衛(wèi)生狀況：社會(huì)衛(wèi)生狀況的概念，我國(guó)的社會(huì)衛(wèi)生狀況及面臨的主要衛(wèi)生問(wèn)題；b.人群健康狀況指標(biāo)：平均期望壽命、嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦死亡率；c.全球衛(wèi)生戰(zhàn)略目標(biāo)及初級(jí)衛(wèi)生保?。撼跫?jí)衛(wèi)生保健的概念，主要內(nèi)容；d.衛(wèi)生政策分析的方法：利益相關(guān)者分析、SWOT分析。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：全球衛(wèi)生狀況。第九章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)（一）目的要求：1.掌握：a.社區(qū)的概念及其要素；b.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念。2、熟悉：a.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn)和內(nèi)容；b.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式；3.了解：區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：理論課：2學(xué)時(shí)。實(shí)踐課：4學(xué)時(shí)。

14、自主學(xué)習(xí)：2學(xué)時(shí)。（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：社區(qū)、社區(qū)的要素、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃。2.主要教學(xué)內(nèi)容：a.社區(qū)的概念，社區(qū)的基本要素；b.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念、服務(wù)對(duì)象、特點(diǎn)、內(nèi)容、方式，我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的產(chǎn)生和發(fā)展。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃。第十章 社會(huì)病防治（一）目的要求：1.掌握：社會(huì)病的相關(guān)概念。2.熟悉：a.社會(huì)病產(chǎn)生的原因；b.社會(huì)病的防治原則。3.了解：自殺、藥物依賴、性傳播疾病的流行病學(xué)特征。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：社會(huì)病、自殺、藥物依賴、性傳播疾病。2.主要

15、教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.社會(huì)病的基本概念：社會(huì)病，社會(huì)病產(chǎn)生的原因，社會(huì)病的防治原則；b.自殺：自殺的概念，原因，流行病學(xué)特征，防治策略和措施；c.藥物依賴：藥物依賴的概念，原因，防治策略和措施；d.性傳播疾?。盒詡鞑ゼ膊〉母拍睿餍胁W(xué)特征，原因，防治策略和措施。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：流行病學(xué)特征。第十一章 慢性病的社會(huì)醫(yī)學(xué)防治（一）目的要求：1.掌握：a.慢性病的概念及特點(diǎn)；b.篩查的概念。2.熟悉：a.慢性病的三級(jí)預(yù)防的原則和內(nèi)容；b.慢性病篩查的主要內(nèi)容。3.了解：a.慢性病的流行病學(xué)特征；b.慢性病的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)

16、時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：慢性病、篩查。2.主要教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.慢性?。郝圆〉母拍?，特點(diǎn)，流行病學(xué)特征和社會(huì)危害；b.慢性病的三級(jí)預(yù)防：病因預(yù)防，臨床前期預(yù)防和臨床預(yù)防；c.慢性病的篩查：篩查的概念，篩查的主要內(nèi)容和條件。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：慢性病的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。第十二章 家庭保健（一）目的要求：1.掌握：a.家庭的概念、類(lèi)型和功能；b.家庭保健的概念。2.熟悉：a.家庭保健的基本理論和方法；b.家庭保健評(píng)估的內(nèi)容。3.了解：家庭保健評(píng)估的工具。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：1.基本概念或關(guān)鍵詞：家庭，家庭保健

17、。2.主要教學(xué)內(nèi)容：理論課及自主學(xué)習(xí)a.家庭：家庭的概念，類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和功能，健康家庭的特征；b.家庭保?。杭彝ケ＝〉母拍?，家庭保健的理論，家庭保健機(jī)制，家庭保健的方法：生物學(xué)方面、行為學(xué)方面、心理學(xué)方面和社會(huì)學(xué)方面。（四）教學(xué)方法：課堂講授。（五）教學(xué)手段：多媒體。（六）自學(xué)內(nèi)容：家庭保健評(píng)估：家庭保健評(píng)估的內(nèi)容，家庭保健評(píng)估的指征，家庭保健評(píng)估的工具?！緦?shí)驗(yàn)課部分】實(shí)驗(yàn)一 行為、心理因素與健康（一）目的要求了解行為、心理因素對(duì)健康狀況的影響。（二）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)特殊的場(chǎng)景設(shè)計(jì)體會(huì)心理狀態(tài)變化對(duì)生理狀態(tài)的影響。實(shí)驗(yàn)二 社會(huì)醫(yī)學(xué)研究問(wèn)卷（一）目的要求：1.掌握根據(jù)調(diào)查目的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題；2.熟悉設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的格式。（二）教學(xué)內(nèi)容：1.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要點(diǎn)和細(xì)則。2.針對(duì)調(diào)查目的的問(wèn)卷設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)三