【精選】幼兒教學總結(jié)8篇

1、【精選】幼兒教學總結(jié)8篇幼兒教學總結(jié) 篇1 經(jīng)過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會： 1、老師在設計教案時，能依據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點文字，經(jīng)過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。 2、經(jīng)過此次的教學活動，我覺得老師設計活動思路很清楚，做到層層遞進，整個活動過程體現(xiàn)團體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學習常規(guī)較好，能仔細聽課，進取回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動的要求、隨機訓練等。 3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在詳情方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學問傳遞

2、給孩子。 4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的3的分解和組合，幼兒的習慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師經(jīng)過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。異樣是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的香甜的水果，老師能大膽設計活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，并且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收

3、獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 這次教研活動，使我學到了不少的學問，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。 幼兒教學總結(jié) 篇2 一學期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學期的訓練方案，今日卻已開頭面臨學末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當中，特將本學期的教務教學工作總結(jié)如下： 一、老師支配及課程支配方面： 在本學年度我園面

4、臨一種比較麻煩的工作難度局面，由于前期的三位代課老師在本學期開頭時被安排調(diào)往和靜縣就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學初教學課程支配方面，細心根據(jù)在園老師的性格特點、教學力量和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時教學工作做了細心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時也準時解決了幼兒園教學訓練工作的困難，把漢語表達力量強、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學第一線，把年齡較大、耐煩較強的老師放在了中班年齡較小的孩子當中，便于和孩子們多溝通，相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈力量突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上，有了相應的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學習主動

5、性也得到了調(diào)動和開發(fā)。 二、老師力量培訓方面： 1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學課堂設計局限性大，所以我園主動組織全體老師參與每周四自治區(qū)訓練廳播放的遠程訓練優(yōu)秀觀摩課的培訓學習，并且在老師中綻開爭論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的學校式的課堂教學轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘； 2、由于訓練資金和教學用具的短缺，所以我們主動組織老師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利

6、用，又發(fā)動家長收集廢舊物品，和老師一起動手制造，為幼兒制作出了很多的教學用具和嬉戲玩具，這一活動的開展，給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目完目不暇接，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入用法，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛新奇和探究的心理，使今后的課堂教學工作變得更為輕松； 3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學習和充電。我園在本學年當中，除了利用電腦來學習和仿照運用新型的教學模式，還主動組織老師參與本縣訓練局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實行

7、“走出去、請進來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學習，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且鼓舞老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學方法，把學到的我們自己可以運用的教學形式準時的帶到自己的課堂當中，實現(xiàn)學有所用，用到實處； 4、通過長期不懈的學習，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣，在教案當中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應當留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺工作當中存在的問題，還可以做到準時的解決。 三、教學活動設計方面： 1。雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動組織各種嬉戲活動，在嬉戲活動

8、的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個班當中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動的開展使?jié)h語孩子有了學習背誦兒歌的主動性，也使維語孩子們的口語表達得到了熬煉，更主要的是在這一活動開展的同時我們教務處規(guī)定由每個班的維語老師擔當孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學力量有了很大的提高； 2。為了提高老師的漢語表達水品，我們在教務上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學習中得到熬煉，在熬煉中得到提升； 3。主動組織幼兒參與戶外活動，在戶外活動中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動的過程中也相應得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新奇事物的愛好

9、也得到了提高。 4。課堂教學多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅實健康的基礎。 四、其他方面： 只要學會在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡，通過探討，通過實踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學模式：比如把幼兒才智活動課延長到了室外活動，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動手制造的課程。 幼兒教學總結(jié) 篇3 本學期家庭訓練工作緊急而有序地結(jié)束了，這學期9月份完華幼兒園抗震加固

10、，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標達到合格，才在20xx年10月8日正式開學，回顧本學期三個月的工作如下： 一、完華幼兒園“家庭訓練博客”和“家庭訓練小報”方面。 在這學期“完華幼兒園家庭訓練博客”里的“網(wǎng)上家長學校”一欄中始終在堅持發(fā)一些菜單和家長學習內(nèi)容，讓家進步行自學，并且，每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇，家庭訓練小報：580份。 二、利用家長學校講座，轉(zhuǎn)變家長家庭訓練理念。 在這一學期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請.傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講傳統(tǒng)文化與家庭禮儀，在這次培訓講座中來200余名家長。同時，還進行了家庭訓練禮儀啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大

11、，觸動很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。 三、組織舉辦了幼兒唱歌祖國媽媽的手語和唱紅歌競賽，增進了親子關(guān)系。 通過幼兒園舉辦的幼兒唱歌祖國媽媽手語和唱紅歌競賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子嬉戲等活動。增加了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視程度，同時，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識，使家長熟悉到培育孩子是幼兒園和家長的共同責任。 四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的溝通。 這一學期完華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家進步行一對一的溝通活動（即在平常接送孩子時間各班老師與家長溝通）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行

12、的“讀書漂流”，進一步和家長溝通溝通，同時，還督促家長學習家庭訓練。為了不斷提高家長的家教素養(yǎng)，不斷提高家長的家庭訓練水平。我園始終堅持讓家長同讀一本書不輸在家庭訓練上的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單（小報上的菜單和平常菜單）一共749張。 五、充分利用各班級的“家長園地”，大力宣揚。 每個班級的門前都有家庭訓練專欄，每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個月）更換一次內(nèi)容。這學期各班家庭訓練宣揚欄一共出了24期。各班的

13、內(nèi)容依據(jù)自己班級的孩子狀況而定，都個不相同，各具特色。 六、利用班級家長會和家長學校，提高家長對家庭訓練的重視 A、各班都成立了家長家庭訓練委員會，以點帶面的形式影響和帶動其他家長。 B、利用各班的家庭訓練專欄。這學期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計24期，大力宣揚教子。 C、利用各班級博客進行宣揚家庭訓練內(nèi)容和讓家長宣揚班級訓練教學等狀況。 D、利用家長學校的家長集中培訓形式，提高家長對家庭訓練的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭訓練禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應當留意的地方，如何去訓練孩子和培育孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。 通過幼

14、兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭訓練幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參加幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園協(xié)作，從心里上對孩子的訓練問題和自身素養(yǎng)方面都需要有待提高。 七、加大老師的培訓力度，起到老師的引領(lǐng)作用。 老師是引領(lǐng)家長學習家庭訓練的挺直的組織者和實施者，是幼兒園家庭訓練的基本的力氣和保證。專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算了做家庭訓練工作力量。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊伍是家長學校進展的前提。在這一學期完華幼兒園對老師進行了2次家庭訓練的培訓。通過培訓，提高了老師與家長的溝通和指導家長訓練孩子的水平。 這學期有二名專業(yè)家庭訓練指導師獲獎。敖素萍老

15、師在20xx年11月份參與在杭州召開的“20xx華人家庭訓練高峰論壇”中，家庭訓練論文家長關(guān)注孩子學習的調(diào)查、分析和調(diào)適榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭訓練個案孩子逆反行為矯正個案討論獲.廣播電視高校同學案例設計與分析大賽二等獎。 回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項活動的順當進行，離不開園領(lǐng)導的正確指導，離不開區(qū)訓練局家庭訓練協(xié)會康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣闊家長的認同和支持！完華幼兒園家庭訓練工作能夠取得這樣的成果也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把珍貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己喜愛的崗位

16、上，順當完成了各項任務。在這里要感謝幼兒園的.領(lǐng)導，感謝各位老師，是你們的支持和協(xié)作才讓幼兒園家庭訓練工作變得如此的美妙！當然，也深知完華幼兒園家庭訓練指導站的工作中仍舊存在著問題和不足，今后將總結(jié)閱歷教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使完華幼兒園的家庭訓練工作做的更好！ 幼兒教學總結(jié) 篇4 又一學期飛逝而過，本學期我園連續(xù)以深化訓練改革，推動素養(yǎng)訓練為契機，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康為動力，多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質(zhì)量。 抓好政治學習，提高思想素養(yǎng) 俗語說，老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。老師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園

17、非常重視老師的政治理論學習，仔細學習“八榮八恥”，要求老師能約束自己的言行，通過學習先進典型事跡，觀看名人影片，進行民主評議等活動關(guān)心老師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀及.主義新時期的榮辱觀。 主動地引導老師更新訓練觀念、確立正確的訓練觀。一年來，我園實行組織老師學習業(yè)務理論、外出參觀學習、剖析典型訓練實例、寫論文總結(jié)等方法，關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓練觀，使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)進展觀念，用進展的眼完去看待每一個孩子，承認并注意孩子的個體差異，充分挖掘每一個幼兒的閃完點和潛能，培育幼兒的實踐力量及創(chuàng)新力量，使他們在原有的基礎上得到充分的進展和

18、提高。 提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)進展的生命，我園始終堅持以素養(yǎng)訓練為中心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和實踐力量為訓練重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。 從現(xiàn)代化訓練觀念動身，優(yōu)化一日活動。 現(xiàn)代化的訓練觀念以現(xiàn)代化的兒童為動身點，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰慧、大方等，但也存在著很多不足，如自私、嬌氣、依靠性強、動手力量差等。在一日活動中，我們怎么樣看待幼兒？如何進行正確的師幼互動？如何創(chuàng)設物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機和使幼兒獲得不斷學習的力量，對幼兒實施全面和諧進展的訓練，這些都是我們

19、所必需重視和討論的，為此我園在面對全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注意老師的主導作用，既仔細制定各類方案又能依據(jù)幼兒實際狀況敏捷調(diào)整，既注意幼兒的身體健康又注意智力開發(fā)與品德培育，既關(guān)注教學的結(jié)果，更注意教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日?；顒訚B透情感訓練，優(yōu)化一日活動。 詳細做法如下： 第一，有方案地組織一系列外出活動，拓寬視野，擴大孩子的生活范圍，體驗豐富的感情歷程。如：組織幼兒春游，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院，慰問孤寡老人，培育幼兒的憐憫心及敬重老人的情感；參觀學校，培育幼兒爭當學校生，喜愛學習的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動，讓幼兒共同布置

20、教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參與六一大型游園活動，真真實切地讓每個幼兒感受節(jié)日的歡樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感，逐步形成了友好、熱忱、有禮貌、愛思索、愛學習、勇于探究、有自信等良好素養(yǎng)，為培育一代新人打下了良好的基礎。 其次，努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識?！耙磺芯粗睾⒆?，敬重孩子的一切”，主動營建公平、寬松、和諧的師幼關(guān)系，為創(chuàng)新訓練奠定了基礎。我園老師轉(zhuǎn)變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中供應豐富材料讓幼兒自己去探究、發(fā)覺，主動鼓舞幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思索揭示，培育幼兒主

21、動學習的習慣。 拓寬老師的視野，主動引導老師開展教研活動 為了提高教學水平，我園有針對性地組織業(yè)務學習，對老師進行理論指導，以達到理論指導實踐的目的。幼兒園多次選派老師外出參觀學習，拓寬老師的視野，以此來增加老師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展訓練教研活動。園長帶頭帶班上課，鼓舞全園老師主動參加園內(nèi)的課題討論活動。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開訓練教學討論的，我們始終把訓練科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學期以來，幼兒園先后對健康、嬉戲等活動進行了深化細致的討論，從材料的投放到每一個環(huán)節(jié)的支配都作了的討論，使老師的觀念與實踐真正融為一體，訓練教學水平也提高得較快。健康訓練是我園的

22、省級課題，本期我園各班都主動開展了以促進幼兒身心健康為主題的討論活動，期末還開展了“.性健康綜合活動”觀摩課，老師們以健康訓練為主線，整合了數(shù)學、音樂、體育、語言、繪畫等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動的相互融合的原則。 有機整合，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實踐的過程中，老師遇到首要問題就是“整合觀”在一日活動中的體現(xiàn)。強調(diào)學科要求、強調(diào)老師為中心的課程體系已遠遠不能適應課程的有效整合、師生共建與訓練個別化的時代要求。因此，我們將一日活動各環(huán)節(jié)進行分段解剖，從觀念上的整合；目標上的整合、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法、手段及手段上的整合，進行層層對比、分解，從提高幼兒的基本素養(yǎng)動身，發(fā)揮課程

23、的整體效應，達到對訓練各要素的多樣化、多層次的整合。 1、打破學科間界限，加深搭班老師之間的協(xié)作與連接，從而實現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機整合。以往根深蒂固的學科教學體系，很大程度上阻礙了新課程的實施和綻開。打破分科制，體現(xiàn)整合性，新的課程對老師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破。兩位老師同時深化班級，依據(jù)幼兒不同的年齡特征、班級實際，以主題的形式開展活動?，F(xiàn)在，我們每周都支配老師有肯定的時間，搭般老師對班級中的每個孩子進行全面細致地分析，在主題活動的預設方面，互通相關(guān)信息，共同商定、調(diào)整階段目標，在內(nèi)容支配上進行有效的連接和統(tǒng)一。 2、資源的整合，使課程由狹變廣、由靜變動。新課程的一個顯著改變

24、是拓展和整合了課程與教學資源，訓練資源的整合是與訓練內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，訓練資源中蘊涵著多種訓練內(nèi)容，對訓練內(nèi)容的整合，有利于訓練內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒訓練的空間，豐富幼兒訓練的方法，形式和手段，使課程由狹變廣、由靜變動。我們利用農(nóng)村的寬闊資源，進行有機地整合，使資源能真正協(xié)調(diào)、全都地對幼兒成長產(chǎn)生主動、有效的影響。幼兒所處的.環(huán)境和自然環(huán)境都開頭成為學習探究的對象，成為幼兒學習的“課堂”。 3、支持和推動幼兒的生成活動生成課程其實是對老師提出更高的要求，要求老師具有以孩子為本的訓練理念，要擅長觀看孩子并捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題動身設計主題，為孩子供應豐富的學習材料。實施過

25、程老師不拘泥于預先設定的程式，而是鼓舞老師互動中的即興制造，才智的碰撞，留意課程的動態(tài)生成過程。老師既要設計有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵作用的、愉悅的課程閱歷，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預設的機會和閱歷；既讓幼兒有機會參與成人設計的活動，也使其有機會自己設計活動，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中。 新課程在農(nóng)村的實踐讓老師、幼兒有更足夠的時間從容地探究、試驗、活動；讓老師、幼兒在更大的范圍，以更活躍的形式綻開活動，切實體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的訓練理念和老師專業(yè)化的進展。二期課改在我園的實踐還剛剛起步，在利用選擇性課程方面我們還處于探究實踐階段，還有很多不成熟的地方有

26、待討論與探究。但我們信任，只要連續(xù)追隨著二期課改的新理念，依靠市區(qū)幼教專家的扶持與關(guān)心，開啟二期課改實踐討論的基地，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境訓練的優(yōu)勢，以鮮亮的訓練特色，全方位地為幼兒營造一個和諧、健康的成長氛圍，使課程適應每一個孩子的進展。 注意家園合作，共創(chuàng)美妙將來 綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種訓練資源，為幼兒的一生打好基礎，現(xiàn)代園所辦得勝利與否，除了挖掘?qū)W校資源外，還要學會開發(fā)家長資源，幼兒園的工作假如得不到家長的支持和認可，就無法形成訓練的全都性，也就無法保證素養(yǎng)訓練的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學校、開拓宣揚櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動，進行園務公開

27、等，準時向家長傳遞信息，了解家長建議和看法，虛心聽取，主動改進，以達到家園共育、全都訓練的目的。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的中心園，同學來源較為廣泛，家長的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代訓練有著較大的差異，因此，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒有氣餒，而是主動地以自身的言行感染幼兒與家長，適時地為家長排憂解難，為家長舉辦家教講座，發(fā)放家教宣揚資料，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進孩子健康成長，全園老師以懇切、主動的看法贏得了家長及.各界的全都贊同。 幼兒教學總結(jié) 篇5 本學期，我們小班教研組在原有的基礎上，連續(xù)秉承團隊主動向上、友好互助、勤學專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學習

28、和.四射的研討中，獲得了理念和實踐的雙提高。接下來，就來總結(jié)一下本學期我們的教學工作： 一、數(shù)學區(qū)創(chuàng)設顯端倪 依據(jù)教研方案，我們逐步推動小班數(shù)學區(qū)的創(chuàng)設。每班在原有的區(qū)域上進行適當調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進的基礎上，另辟空間，開發(fā)數(shù)學區(qū)。通過預設的蘊含相關(guān)數(shù)學元素的操作材料，為幼兒供應更多選擇、擺布、操作的機會，從而關(guān)心幼兒積累豐富的數(shù)學閱歷。 3月份，我們在教研組會議上進行發(fā)動，各班進行數(shù)學區(qū)的規(guī)劃和設想。4月份，借用上海學習的契機，共享拍攝的數(shù)學區(qū)的照片，然后進行材料的制作。通過一學期的跟進，各班的數(shù)學區(qū)材料豐富，玩法多樣。 二、課程研討有成效 本學期，我們重新編排了小班教學活

29、動，將建構(gòu)式課程和小班訓練活動設計結(jié)合，取長補短，使課程更受孩子們喜愛。如我們開展的主題活動吹泡泡，通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動，激發(fā)了孩子們極大的熱忱，我們認為，正是課程貼近幼兒的愛好點才能發(fā)揮價值。 同時我們加入了繪本教學，提升幼兒的閱讀力量。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的愛好，所以在開學初，我們細心選擇了適合小班年齡段的好玩的繪本，如想吃蘋果的鼠小弟、我爸爸、好餓的小蛇等等。這些繪本生動形象，孩子們特別喜愛，特殊是我爸爸，孩子們特別有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。 本學期，我們連續(xù)用法了幼兒園數(shù)學操作材料這一教材。通過每月一次疑難教學內(nèi)容探討活動，關(guān)

30、注數(shù)學教學路徑，關(guān)注幼兒的學，不斷地提升了老師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學比武課上，我們8位老師自選了過節(jié)了和兔兔雜貨店中的一個內(nèi)容，進行了比武，收獲了成長。 三、體驗場創(chuàng)設有靈氣 本學期，小班教研組承包了三個體驗場的創(chuàng)設。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗館。針對每個體驗場，我們由老師自由認領(lǐng)，分組進行創(chuàng)設。 建構(gòu)室不僅對材料進行歸類、整理，同時在空間上我們也做了多次調(diào)整。當老師們反映室內(nèi)材料過多，顯得空間有點小這一狀況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。 美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我

31、們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等，然后進行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。 角色體驗館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子們在里面做湯圓特別專注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿意了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動手化妝了。面貌一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的嬉戲熱忱，嬉戲中出現(xiàn)了許多的“哇！”時刻！ 在整個學期中，我們教研組也堅持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學習、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作關(guān)心我們更好地

32、找準自己的方向，把握正確的理念。 在一學期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開展數(shù)學類區(qū)域時，孩子們一開頭嬉戲很專注，但一段時間后，就會發(fā)覺幼兒的愛好減弱了，應當如何去推動？這個將作為我們下學期重點討論的問題。 幼兒教學總結(jié) 篇6 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題的力量為主旨，活動

33、以嬉戲式數(shù)學的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以做中學、玩中學、學學問、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學、做合一的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注

34、意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 本學期，孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，親密的家長工

35、作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。 不斷學習提高自身素養(yǎng) 提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政

36、治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充 分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案， 教學工作推陳出新。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是特別重視的。這一學期中，我們仔細認真地備好每一節(jié)訓練活動，并在每一節(jié)訓練活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主

37、動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他老師溝通，保證學問的正確性。我們還認真了解每個孩子的性格特點及學習狀況，針對他們不會的、把握不好的，加以輔導與練習。 平安工作不容忽視 生命平安高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們要加強幼兒園的各方面平安工作，對幼兒進行平安訓練，提高幼兒的平安意識及自我愛護的力量，并深化進行平安訓練及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防平安意識，熟識滅火、應急疏散平安常識，嫻熟把握滅火、疏散的組織程序以及火場逃命和自救互救的基本力量，增加組織實施撲救初期火災的力量以及引導人員疏散的技能，建設平安校內(nèi)構(gòu)建和諧.，制造平安的訓練環(huán)境，在市消

38、防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參與消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新學問、新方法，嫻熟把握了用法滅火器的要領(lǐng)，增加了消防平安意識，還為保證幼兒園消防平安奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。 協(xié)作園領(lǐng)導，完成各項任務 本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌競賽中，我們班的趙乙帆小伴侶獲得了小明星的完榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成果，收到了領(lǐng)導和家長的好評；十月的合唱競賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了競賽，不管成果怎樣，我們都特別的興奮；十二月是向家

39、長匯報演出，雖然受到甲流的影響，家長不能來參與，但是我信任孩子們的精彩表現(xiàn)家長們肯定感受的到。這每一項都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位老師相互協(xié)作，仔細的完成好每一項任務。家長工作必不行少 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話 向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。 今日的幼兒是國家將來的棟梁之材

40、，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細心、科學、合理而又有針對性的訓練。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓練好幼兒。 幼兒教學總結(jié) 篇7 時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校內(nèi)校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必需閱歷的老師，但火候還是不夠

41、的，岌待前輩們的指導，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上賜予了極大的幫忙，使我很快成長起來。回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀！本學期的工作總結(jié)如下： 一、思想素養(yǎng) 我畢業(yè)于淄博師范高等?？菩?nèi)，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參與園長組織的各項會議仔細領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學習，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工應具備

42、的職業(yè)道德，虛心理解老師們的指導。平常嚴已律己，“愛字融于于心，職責重于身”。時刻把老師職業(yè)道德標準放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的期望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。 二、訓練教學方面 愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，從幼兒的實際動身，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調(diào)動幼兒學習的專心性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主

43、要目的，不斷在教學中積累總結(jié)訓練教學閱歷，與同事們溝通、探究，討論新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好伴侶。 三、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項生活習慣為重點，做到“三教一體”，協(xié)作李老師和張老師一齊抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予個性照看。老師和保育員每一天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

44、四、家長工作 幼兒需要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴的時候嚴，家長們專心協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放親子手冊，也正由于本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會耐煩的說明，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。 五、人際交往 無論是同事還是孩子，由于專心去關(guān)懷別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師賜予我的幫忙，使我能很快熟識環(huán)境和狀況，給我的工作賜予極大的幫忙。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不

45、夠，例如理論閱歷、育兒閱歷、課堂教學等各方面，園里的好多老師都是我學習的榜樣，以后我將以更專心的心態(tài)來應對工作和學習。 在下一階段，我會更加努力提升自己，多學多問，這對于我的帶班潛力或是學問面的擴充都有幫忙。我信任，由于我對自己布滿信念，我努力，由于校內(nèi)給我制造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我必需能做的更優(yōu)秀！ 幼兒教學總結(jié) 篇8 一工作重點： 1深化實施新綱要和指南精神，并依據(jù)綱要的指導思想和基本要求，重新規(guī)范各項訓練教學工作常規(guī)。 2仔細做好市、區(qū)訓練局部署的訓練創(chuàng)新大賽工作。 3扎實開展省幼教討論會20xx20xx年度，幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題

46、的第一階段討論工作。深化推動課程改革，本著發(fā)覺問題提出方案解決問題改善實踐這一循環(huán)往復的過程不斷完善我園的教研工作，全面提高幼兒園訓練教學質(zhì)量。 4充分發(fā)揮省、市課改基地園的龍頭示范、輻射作用，帶動互動園共同成長。 二主要工作： （一）不斷完善常規(guī)教學制度 隨著課程改革的不斷深化，常規(guī)教學管理問題日益突顯，詳細表現(xiàn)在：教學內(nèi)容量的把握上有很大偏差。課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)不太合理。對課程實施過程手段的選擇比較模糊。開學初，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實施途徑、幼兒進展評價等提出詳細要求，并對各領(lǐng)域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作詳細支配?，F(xiàn)在，

47、對于每天必需完成的活動或每周必需完成的活動進行明確的規(guī)定，老師可以在肯定的范圍內(nèi)依據(jù)教學內(nèi)容和班級幼兒狀況彈性地支配時間，使各項教學活動更加有序，活動內(nèi)容更加落實，也收到良好的教學效果。 區(qū)創(chuàng)新大賽結(jié)束之后，本學期，我們要求全園老師圍繞“在課堂教學活動中貫徹綱要精神進程”為重點，進行了為期一周的課改課題教學觀摩研討活動，此次觀摩活動全園共十四位老師參與，每個活動各具特色，又能很好地體現(xiàn)綱要精神，此次觀摩研討活動我們設立了“日完幼兒園課改課題觀摩研討活動評價”表，老師們依據(jù)幼兒園訓練指導綱要第四部分“訓練評價”對活動進行評價。評價等級為：優(yōu)（10分）、良（7分）、一般（4分）。最終在總結(jié)全園老師

48、評價看法基礎上進行整理、歸納，共評出四個優(yōu)秀訓練活動。 此次教學觀摩活動的開展，老師們能靜下心來，做到“綱要”和“指南”不離手， 具體觀看記錄，并學會將視線漸漸從老師身上移向幼兒，更加關(guān)注幼兒在活動中的心情和表現(xiàn)，討論幼兒如何學習，從孩子的愛好點入手，把孩子是活動的主體這句話落到實處，有效提升園本教研的實效。 （二）同心協(xié)力迎接創(chuàng)新大賽 為展現(xiàn)我園老師實施新課程風采，協(xié)作區(qū)訓練局的統(tǒng)一部署，主動申報參與區(qū)幼兒園教學活動創(chuàng)新大賽，從九月份開頭，就根據(jù)市、區(qū)創(chuàng)新訓練大賽各項要求，經(jīng)過民主推舉和集中選拔，最終推舉年輕老師劉穎艷參賽，幼兒園組織骨干老師成立研討小組，共同研讀新教材，領(lǐng)悟綱要精神，為劉穎

49、艷老師出謀劃策，在區(qū)賽中劉穎艷老師獲大賽一等獎，并選送參與廈門市幼兒園教學活動創(chuàng)新大賽，同樣獲好成果。她在說課、現(xiàn)場觀摩、課后反思三個環(huán)節(jié)發(fā)揮精彩，從一個側(cè)面展現(xiàn)了我園老師實施新課程的風采。 （三）穩(wěn)步推動課題討論 本學期，因幼兒園人員變動較大，我園所擔當?shù)氖∮捉逃懻摃?0xx20xx）幼兒園訓練評價的實踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評價實踐討論課題討論任務，在原有討論基礎上作一些調(diào)整，并實實在在、扎扎實實地圍繞問題開展課題討論。 進一步闡釋總課題討論方案，讓課題組成員進一步明確課題討論目標、基本方法等。 以班級為單位，依據(jù)各班詳細需要，確定分課題并制定切實可行的方案。 圍繞課題討論的需要

50、，找尋討論切入點，以科學討論的看法方法，組織老師有目的有方案有針對的進行課題活動，并且更關(guān)注發(fā)揮老師的本體性，老師間的互動與學習。 于12月17日，參與評價課題組組織的課題階段總結(jié)匯報會，我園向課題組遞交第一階段討論資料匯編，受到好評。在討論過程中提高了訓練討論的力量，使自身在訓練理論和實際教學都得到提高。 （四）逐步建立導師制度 本學期，在思明區(qū)老師進修學校的指導下，我園建立幼兒園導師制度。依據(jù)部分班級老師一老一新的分布現(xiàn)狀，實行班級導師制，即由閱歷豐富老師擔當新老師的導師，在結(jié)對活動中充分發(fā)揮班主任、年段長的力氣，從半日活動組織、公開觀摩活動的策劃及組織、教學方案的制定、家長工作的開展、班級訓練環(huán)境的創(chuàng)設、幼兒觀看記錄的書寫等方面對新老師進行多方位、多角度的關(guān)心和指導，增加指導的隨機性和實效性。 充分發(fā)揮高級老師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培育模式，給任務、壓擔子。充分發(fā)揮每位老師的潛力為集體的進步供應支持與關(guān)心。省學科帶頭人培育對象李嬪琦老師勝利舉辦個人專場匯報會為我園骨干老師成長起了拋磚引玉作用。 （五）適時開展課改互動園活動 我園與漳州市幼兒園締結(jié)省課改基地互動園；與汀溪中心幼兒園締結(jié)市課改基地互動園；與思明區(qū)樂苗幼兒園締結(jié)區(qū)課改基地互動園。本學期我園黨、政、工主要領(lǐng)導及