(學(xué)生)英語學(xué)院本科畢業(yè)論文相關(guān)規(guī)定(2009)-1

1、英語專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范（2009）英語專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范（學(xué) 生 篇）天津外國語學(xué)院英語學(xué)院2009目 錄一、英語專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)思想3 二、英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的程序及相關(guān)要求3 （一）論文選題3 （二）收集資料4 （三）編寫論文提綱4 （四）撰寫初稿和反復(fù)修改4（五）論文定稿的文本結(jié)構(gòu)及排版具體要求4 （六）英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯要求5 （七）英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)6 三、其他要求6 四、范例7 范例1論文首頁7 范例2論文目錄（英語教育方向論文寫作規(guī)范）8 范例3文學(xué)方向論文寫作規(guī)范10 范例4語言學(xué)方向論文寫作規(guī)范12 范例5翻譯方向論文寫作規(guī)范14 范例6

2、經(jīng)濟(jì)管理方向論文寫作規(guī)范16 范例7論文摘要（中文）18 范例8論文摘要（英文）19 范例9參考文獻(xiàn)20五、附錄22有關(guān)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文剽竊問題的規(guī)定22英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯旁聽規(guī)定23英語專業(yè)本科畢業(yè)論文題目審批表24英語專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師成績?cè)u(píng)定表25英語專業(yè)本科畢業(yè)論文評(píng)審成績?cè)u(píng)定表26英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯成績表27英語專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師更換申請(qǐng)表28英語專業(yè)本科畢業(yè)論文階段檢查表（1）29英語專業(yè)本科畢業(yè)論文階段檢查表（2）302009屆本科畢業(yè)論文時(shí)間安排31英語專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范（2009）一、 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)思想英語專業(yè)本科畢業(yè)論文是高等學(xué)

3、校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱規(guī)定的英語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，是考察學(xué)生綜合能力、評(píng)估學(xué)業(yè)成績的一個(gè)重要方式。畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文的范疇，具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，應(yīng)按照學(xué)術(shù)論文的規(guī)范撰寫。為更好地規(guī)范本科畢業(yè)論文，提高論文的總體質(zhì)量，特制定英語專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫規(guī)范。本規(guī)范可隨學(xué)年度更新。二、 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的程序及相關(guān)要求英語專業(yè)本科畢業(yè)論文一律使用英語撰寫，論文正文長度在4500英語單詞左右（約17至26頁）。寫作過程應(yīng)包括以下幾個(gè)主要步驟：論文選題、收集資料、編寫論文提綱、撰寫初稿、反復(fù)修改、提交定稿、論文答辯等。（一） 論文選題論文選題采用匿名方式，具體步驟為：1） 指

4、導(dǎo)教師根據(jù)個(gè)人的科研背景和教學(xué)興趣向?qū)W院報(bào)批選題范圍，并同時(shí)提供本人的聯(lián)系信息，如電話號(hào)碼和電子郵件地址等。所報(bào)選題范圍經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后將同指導(dǎo)教師聯(lián)系信息一同錄入英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。2） 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文選題系統(tǒng)系基于.asp技術(shù)編寫的計(jì)算機(jī)程序。該程序的數(shù)據(jù)庫內(nèi)包含選題范圍以及學(xué)生和指導(dǎo)教師相關(guān)信息。該程序須使用用戶名和密碼登錄。用戶名和密碼同為本人學(xué)號(hào)。3） 學(xué)生首次登錄選題系統(tǒng)須使用系統(tǒng)認(rèn)可的用戶名和密碼（均為本人學(xué)號(hào)），登錄成功后可修改密碼，瀏覽全部選題范圍，并根據(jù)個(gè)人興趣進(jìn)行選題。選題確定后，學(xué)生可立即得到論文指導(dǎo)教師的聯(lián)系信息。選題分為兩個(gè)階段：瀏覽選

5、題和確定選題。學(xué)院將在指定時(shí)間內(nèi)開放選題系統(tǒng)，其間學(xué)生可以自由登錄，瀏覽全部選題范圍，但不能選題。瀏覽階段結(jié)束后，學(xué)院將在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)重新啟動(dòng)選題系統(tǒng)，屆時(shí)學(xué)生可以選擇、確定題目范圍。4） 學(xué)生得到指導(dǎo)教師的聯(lián)系信息后，即可與指導(dǎo)教師聯(lián)系、會(huì)面，確定畢業(yè)論文的具體題目。5) 畢業(yè)論文題目須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，并與所授學(xué)位一致或相關(guān)。題目須與目的語及目的語文化相關(guān)，例如不宜單純寫某位中國作家的作品分析；不宜單純撰寫中國的高考問題、不宜單純撰寫中國商業(yè)銀行改革問題等。u 提示：由于英語學(xué)院學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)院提醒學(xué)生在瀏覽選題時(shí)，準(zhǔn)備多個(gè)選擇，以防感興趣的選題被其他同學(xué)搶注。6) 論文題目不允許

6、出現(xiàn)任何錯(cuò)誤，應(yīng)將該選題現(xiàn)有資料、信息來源、技術(shù)條件等因素考慮在內(nèi)。7) 論文選題要有新意，盡可能聯(lián)系實(shí)際，探討如何解決實(shí)踐中存在的問題。8) 學(xué)生與指導(dǎo)教師見面并確定論文題目后，應(yīng)認(rèn)真填寫論文題目審批表（見附表）并按時(shí)提交該表，經(jīng)審查同意后，學(xué)生方可開始論文寫作。（二） 收集資料學(xué)生應(yīng)了解與自己所選論文題目相關(guān)的學(xué)術(shù)研究基本現(xiàn)狀，了解學(xué)校圖書館的相關(guān)館藏資源，了解相關(guān)資料、信息的其他來源，廣泛搜集與論文題目有關(guān)的素材，及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教有關(guān)問題。（三） 編寫論文提綱論文提綱應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容和寫作思路。學(xué)生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向指導(dǎo)教師提交論文提綱。（四） 撰寫初稿和反復(fù)修改學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提

7、交論文文稿，并與指導(dǎo)教師共同填寫英語專業(yè)本科畢業(yè)論文階段檢查表（參見附表）。如學(xué)生不能按時(shí)完成初稿或修改稿，指導(dǎo)教師有權(quán)拒絕指導(dǎo)、評(píng)分，學(xué)生論文成績按不及格處理。（五） 論文定稿的文本結(jié)構(gòu)及排版具體要求1）封面：由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一提供。除有特別提示外，一律用中文填寫所有內(nèi)容。2）論文首頁：使用英語填寫，內(nèi)容包括：題目、畢業(yè)論文的性質(zhì)、目的以及使用該論文申請(qǐng)的學(xué)位名稱等。（具體格式參見范例1：論文首頁）。3）目錄：標(biāo)明論文各章節(jié)及主要部分的標(biāo)題及頁碼（參見范例2：論文目錄）。4）論文摘要、關(guān)鍵詞（中文）：摘要應(yīng)說明論文的基本思路、主要觀點(diǎn)，語言力求簡練、準(zhǔn)確。一般不分段。關(guān)鍵詞應(yīng)列出3到5個(gè)，各關(guān)

8、鍵詞之間用分號(hào)隔開，最后一詞后面不使用任何標(biāo)點(diǎn)（參見范例7：論文摘要、關(guān)鍵詞中文）5）論文摘要、關(guān)鍵詞（英文）：摘要應(yīng)說明論文的基本思路、主要觀點(diǎn)，語言力求簡練、準(zhǔn)確，長度一般不超過150字，一般不分段。關(guān)鍵詞應(yīng)列出3到5個(gè)，各關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開，最后一詞后面不使用任何標(biāo)點(diǎn)（參見范例8：論文摘要英文）。6） 論文正文：依照MLA科研論文寫作規(guī)范撰寫、排版。7）引用注釋：在正文中用括號(hào)標(biāo)明引語的作者（一般只標(biāo)明作者的姓；如果兩個(gè)或兩個(gè)以上作者的姓相同，則使用作者全名）和頁碼（參見MLA科研論文寫作規(guī)范）。如果需要注明翻譯、解釋、背景等信息，則采用腳注的方式。8）參考文獻(xiàn)（Works Cited

9、）：中英文參考書目MLA科研論文寫作規(guī)范（第五版）作者：Joseph Gibaldi；出版社：上海外語教育出版社要分開，英文書目在前，中文書目在后。參考書目要標(biāo)明作者、書名（或文章題目）、出版地、出版單位、出版時(shí)間等。英文書目和中文書目都應(yīng)按照英語字母順序排列（參見范例9：參考文獻(xiàn)及MLA科研論文寫作規(guī)范）。9）排版格式及裝訂要求：論文統(tǒng)一使用A4復(fù)印紙打印。頁邊距要求：上邊距2.54厘米，下邊距2.54厘米, 左邊距4.17厘米, 右邊距3.17厘米。英文字體采用Times New Roman, 14號(hào)字，漢字用4號(hào)字。1.5倍行距；標(biāo)題和小標(biāo)題可使用Bold加粗強(qiáng)調(diào)。正文首頁無需出現(xiàn)論文題

10、目。文中所有標(biāo)題采取左對(duì)齊方式。正文的章與章之間空一行。每段的首行空六個(gè)字母。頁號(hào)寫在頁下方中間。在封面左側(cè)用塑料夾固定（請(qǐng)不要用訂書器裝訂）。（六） 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯要求1）提交論文定稿之后，學(xué)生須在規(guī)定時(shí)間之前將論文電子版發(fā)送至英語學(xué)院提供的電子郵件信箱（參見“2009屆本科畢業(yè)論文時(shí)間安排” ）并獲取電子回執(zhí)。2） 答辯人將于答辯前獲悉答辯安排。3） 答辯人在指定時(shí)間到達(dá)答辯場(chǎng)，如提前到場(chǎng)將由學(xué)院安排在候答辯教室等候，然后按照指定時(shí)間進(jìn)入答辯場(chǎng)。4） 答辯人應(yīng)著正裝（Business Attire）參加答辯。衣著不整者（如著無領(lǐng)、無袖上衣、短褲、拖鞋等）不允許進(jìn)入答辯場(chǎng)。5） 答

11、辯人只可攜帶本人論文進(jìn)入答辯場(chǎng)，答辯過程內(nèi)不得使用任何紙質(zhì)詞典、電子詞典、書本、手機(jī)等輔助工具。6） 答辯語言為英語。7） 每篇論文答辯時(shí)間嚴(yán)格控制在10-12分鐘之間，如答辯人敘述超時(shí)，答辯教師有權(quán)中止答辯。8） 答辯結(jié)束后，答辯人應(yīng)立即退場(chǎng)，不得旁聽他人答辯、探尋成績或以任何借口逗留。9） 學(xué)院鼓勵(lì)非應(yīng)屆畢業(yè)生旁聽答辯，并根據(jù)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯旁聽規(guī)定（見附錄）安排旁聽。（七） 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答辯以百分制記分，答辯教師根據(jù)以下幾方面給出答辯成績：內(nèi)容陳述問題 1問題 2問題 3語音語調(diào)流利程度總分25%15%15%15%15%15%100%有關(guān)論文答辯的幾點(diǎn)說明：1

12、 內(nèi)容陳述：由答辯人介紹論文思路，闡述主要觀點(diǎn)。時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格控制在3分鐘以內(nèi)，如陳述超時(shí)，答辯教師有權(quán)中止。2 問答：由答辯教師提問，學(xué)生回答。時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格控制在7-9分鐘之間。3 語音語調(diào)和流利程度的評(píng)定：由答辯教師根據(jù)答辯人在內(nèi)容陳述和問答過程中的表現(xiàn)評(píng)定成績。三、 其他要求1 如遇特殊情況，需要中途更換論文指導(dǎo)教師，應(yīng)由指導(dǎo)教師本人向?qū)W院提出申請(qǐng)，并填寫英語專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師更換申請(qǐng)表（參見附表），經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后，方可變更。2 學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系，認(rèn)真關(guān)注論文時(shí)間安排。3 學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間之前將論文電子版發(fā)送給學(xué)院指定的電子郵件信箱。如果學(xué)生沒有在規(guī)定時(shí)間之前將論文電子版發(fā)送給

13、英語學(xué)院，則不得參加論文答辯。答辯成績以零分計(jì)算。4 畢業(yè)論文須獨(dú)立完成，抄襲他人作品者，將按有關(guān)英語專業(yè)本科畢業(yè)論文剽竊問題的規(guī)定（參見附錄）處理，并不允許參加論文答辯，論文成績以零分計(jì)算。5 論文成績一般由指導(dǎo)教師成績、評(píng)審教師成績和論文答辯成績?nèi)糠纸M成。凡論文指導(dǎo)教師成績不及格者，將由學(xué)院委托學(xué)術(shù)委員會(huì)委員對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審。如評(píng)審結(jié)果合格，學(xué)生將被允許參加論文答辯；如評(píng)審結(jié)果不合格，則不得參加論文答辯，論文成績按不及格處理。凡論文成績不合格者，將不能獲得本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。沒有參加答辯的學(xué)生需隨下一屆學(xué)生重新撰寫論文。參加答辯而最后成績不及格者，一般當(dāng)年9月安排修改論文和重新答辯

14、。6 學(xué)生提交論文定稿，但在論文答辯安排中沒有自己名字，說明指導(dǎo)教師成績和評(píng)審成績均不及格。此時(shí)，學(xué)生可選擇在答辯安排公布2個(gè)工作日內(nèi)，用書面形式向?qū)W院學(xué)術(shù)委員會(huì)提出復(fù)議論文申請(qǐng)。如果復(fù)議結(jié)果合格，學(xué)生將獲得答辯機(jī)會(huì)；如果復(fù)議結(jié)果不合格，則不能參加答辯。7 如果學(xué)生對(duì)論文指導(dǎo)教師的工作不滿意，可以直接向?qū)W院主管領(lǐng)導(dǎo)反映。聯(lián)系電話：23281907； 電子郵件：wangshiqing 四范例范例1：論文首頁（上面空兩行）Non-linguistic Elements and Their Influence on Translation（空兩行）A Thesis Presented to theF

15、aculty of The School of English StudiesTianjin Foreign Studies University（空兩行）In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree （空一行）Bachelor of Arts（空兩行）by Sun DaweiApril，2009范例2：論文目錄（英語教育方向論文寫作規(guī)范）(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) I Abstract (in English)II Chapter I. Introduction 1 A. Need

16、 for the study 1 B. Purpose of the study 2 C. Significance of the study3D. Organization of the thesis 3 Chapter II. Literature review 4 Chapter III. Research design and methodology 8 A. Research questions 8 B. Sample description 9 C. Research design 10 D. Procedures 12 Chapter IV. Research findings

17、14 A. Data analysis 14 B. Summary and discussion 16 Chapter V. Conclusion 19 A. Summary of the study 20 B. Implication for practice 21 C. Recommendation for further research 22 Works Cited 23 Appendix (if necessary) 24 范例3： 文學(xué)方向論文寫作規(guī)范(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) Abstract (in English)Chapter I.

18、 Introduction A. Significance of the study B. Thesis statement C. Organization of the paper Chapter II. Literature review A. Introduction B. Category one （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） C. Category two () （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） D. Summary Chapter III. Critical approaches （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） A. Introduction to a theory or a cr

19、itical approach （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） B. The reason for applying the theory or critical approach in the textual analysis （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） Chapter IV. Literary textual analysis （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） A. （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） B. （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） Chapter V. Conclusion A. A summary of the main content of the paper B. The pe

20、rspective of further research Works Cited Appendix (if necessary) 范例4： 語言學(xué)方向論文寫作規(guī)范(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) Abstract (in English) Chapter 1. Introduction A. General background B. Need for the study C. Purpose of the study D. Methodology E. Terms and definitions (if necessary) F. Organizatio

21、n of the thesis Chapter II. Review of the related literatureA. Previous studies concerning the same issuesB. Remaining problemsC. Theoretical framework to be adopted Chapter III. The issue to be addressed （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）A. Providing the facts of the issue specifically （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）B. Discussing th

22、e issue extensively with ample examples （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）C. Summarizing the major points concerning the issue （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）Chapter IV. Analyzing the issue （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）A. Technique/method to be used （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）B. Explaining either why other studies did not deal with the issue or have failed （具

23、體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）C. Discussing the issue extensively and step by step （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）D. SummaryChapter V. ConclusionA. Summary of the studyB. Suggestions for further research Works Cited Appendix (if necessary) 范例5： 翻譯方向論文寫作規(guī)范（理論型）(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) Abstract (in English)Chapter 1. Introd

24、uctionA. Relevant backgroundB. Significance of the studyC. Organization of the thesisChapter II. Literature review Chapter III. Theoretical framework（具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）A. Introduction to the theory（具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）B. Relevance to the study （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）Chapter IV. Application of the theory to translatio

25、n analysis （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定） A. Analysis of the translation problem (or translation text) from one perspective （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）B. Analysis of the translation problem (or translation text) fromanother perspective （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）Chapter V. ConclusionA. Summary of the studyB. Suggestions for further resea

26、rchWorks Cited Appendix (if necessary) 范例5： 翻譯方向論文寫作規(guī)范（實(shí)踐型）(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) Abstract (in English)Chapter I. Text translation (原文加上譯文字?jǐn)?shù)不要超過2000字，所譯文本必須為沒有公開發(fā)表譯文的)A. Source language textB. Target language textChapter II. DiscussionA. Issue(s) to be discussed B. Theoretical frameworkC

27、. Related researchD. Translation analysis (須結(jié)合Chapter I 的翻譯實(shí)踐)Chapter III. ConclusionWorks Cited Appendix (if necessary) 范例6： 經(jīng)濟(jì)管理方向論文寫作規(guī)范(空一行)ContentsAbstract (in Chinese) Abstract (in English)Chapter 1. IntroductionA. General backgroundB. Need for the study C. Purpose of the studyD. Methodology（br

28、ief introduction）E. Terms and definitions (if necessary)F. Organization of the thesisChapter II. Literature review A. Previous studies concerning the same issueB. Remaining problemsC. Theoretical framework to be adopted Chapter III. Analyzing the issue （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）A. Methods to be used （具體題目可根據(jù)實(shí)際

29、情況確定）B. Discussing the issue extensively and step by step （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）C. Summarizing your major points concerning the issue （具體題目可根據(jù)實(shí)際情況確定）Chapter IV. ConclusionA. Summary of the studyB. Suggestions for further research Works Cited Appendix (if necessary) 范例7：論文摘要（中文）（空兩行）摘要（空一行）本文主要討論了為什么維索茨基的內(nèi)化

30、思想以及理解的知識(shí)對(duì)第二語言教學(xué)中學(xué)習(xí)者自主和教師自主是至關(guān)重要的。文章首先剖析了維索茨基有關(guān)自然發(fā)展、支架、最近發(fā)展區(qū)內(nèi)化理論的內(nèi)涵，這些理論與學(xué)習(xí)者自主密切相關(guān)。然后，文章認(rèn)為學(xué)習(xí)者自主有賴于教師自主。教師自主既是作為一個(gè)實(shí)用概念也是作為一個(gè)理論概念來論述的。文章運(yùn)用了簡單的實(shí)證研究方法，探討了學(xué)習(xí)者自主與第二語言發(fā)展之間的關(guān)系問題。（空一行）關(guān)鍵詞： 第二語言教學(xué)；學(xué)習(xí)者自主；教師自主范例8：論文摘要（英文）（空兩行）AbstractThis paper focuses on how the Vygotskian concepts of internalization and media

31、ted knowledge are crucial to the development of both learner and teacher autonomy in second language instruction. First, the Vygotskian notions of spontaneous and scientific concepts, scaffolding, and internalization in the zone of proximal development are explored as they relate to the concept of l

32、earner autonomy. It is then suggested that learner autonomy is dependent on teacher autonomy, and teacher autonomy is examined as both a pragmatic and a scientific concept. Based on simple empirical research, the paper analyses the relationship between learner autonomy and second language acquisitio

33、n. （空一行）Key words: second language instruction; learner autonomy; teacher autonomy; empirical research范例9：參考文獻(xiàn)（空一行）Works CitedMorales, Edis. Living in Spanglish. Los Angeles: LA Weekly Books, 2002. (Single author)Schofield, Janet W., and Ann Locke Davidson. Bringing the Internet to School. San Franc

34、isco: Jossey-Bass, 2002. (Two authors)Schofield, Janet W., et al. Bringing the Internet to School. San Francisco: Jossey-Bass, 2002. (Three or more authors)Lucas, Stephen E. “Public Speaking.” Encyclopedia of Rhetoric. Ed. Thomas O. Sloane. New York: Oxford University Press, 2001. 640-47. (Anthology

35、)Dostoevsky, Feodor. Crime and Punishment. Trans. Jessie Coulson. New York: Norton, 1964. (Translation)Doctorow, E. L. Introduction. Sister Carrie. By Theodore Dreiser. New York: Bantam, 1982. v-xi. (Introduction or Preface)Downing, Joe, and Cecile Garmon. “Teaching Students in the Basic Course: How

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37、2002: 1A-2A. (Newspaper)Barsky, Robert F. Noam Chomsky: A Life of Dissent. Cambridge: MIT P, 1997. 8 May 1998 </e-books/chomsky/>. (On-line source)戴煒棟、何兆熊. 新編簡明英語語言學(xué)教程. 上海 : 上海外語教育出版社, 2002. 馬茂元主編. 楚辭注釋. 武漢 : 湖北人民出版社, 1985.王洪剛. 隱喻對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)策略的影響. 東北師范大學(xué)博士論文，2006.王薔

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39、真貫徹教育部辦公廳“關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知”和教育部高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范（試行）的通知精神，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅學(xué)術(shù)紀(jì)律，特制定以下規(guī)定：一 凡在畢業(yè)論文中出現(xiàn)未經(jīng)注釋援引、竊取、抄襲他人作品的情況，一律視為“剽竊”。二 學(xué)生不得在畢業(yè)論文中剽竊他人作品；對(duì)在論文中剽竊他人作品的學(xué)生，將不準(zhǔn)予畢業(yè)，其論文成績以零分計(jì)算，同時(shí)取消其學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)資格，并在學(xué)院內(nèi)對(duì)有剽竊現(xiàn)象的畢業(yè)論文進(jìn)行張榜公示。三 建立歷屆學(xué)生畢業(yè)論文復(fù)核制度，定期組織校內(nèi)外專家復(fù)核歷年畢業(yè)論文，復(fù)核期暫定為5年。對(duì)在畢業(yè)前未被發(fā)現(xiàn)剽竊，而在復(fù)核過程中被發(fā)現(xiàn)有剽竊行為的學(xué)生，將及時(shí)召開學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，對(duì)該生已獲取的學(xué)士學(xué)位進(jìn)行重新認(rèn)定，并將討論結(jié)果報(bào)學(xué)生所在學(xué)校學(xué)位委員會(huì)通過，最終結(jié)果將上報(bào)天津市教育委員會(huì)學(xué)位辦公室，申請(qǐng)吊銷其學(xué)士學(xué)位。 英語專業(yè)本科畢業(yè)論文答辯旁聽規(guī)定為保證畢業(yè)論文答辯在公開、公正、公平的環(huán)境下進(jìn)行，為保護(hù)答辯人和答辯教師的正當(dāng)權(quán)益，特規(guī)定允許非應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生參加每學(xué)年度第二學(xué)期末舉行的畢業(yè)論文答辯旁聽，參加旁聽的學(xué)生應(yīng)遵守以下紀(jì)律：一 參加旁聽的學(xué)生須持學(xué)生