【精選】學(xué)校教學(xué)方案音樂模板匯編9篇

1、【精選】學(xué)校教學(xué)方案音樂模板匯編9篇學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇1 為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)訓(xùn)練，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育同學(xué)的音樂審美力量、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，特成立學(xué)校聲樂愛好小組。為了使活動順當(dāng)高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動狀況作以下支配： 一、訓(xùn)練方法及過程： 訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。唱歌的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必需進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度改變等方面的訓(xùn)練。 1、 聲音的訓(xùn)練 (1)、呼吸(2)、聲音位置 (3)、直聲訓(xùn)練 2、 音

2、準(zhǔn)訓(xùn)練 音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。 3、 查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。 (1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練 4、節(jié)奏訓(xùn)練 音樂是在時間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。 5、咬字與吐字的訓(xùn)練 以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。 二、訓(xùn)練內(nèi)容： 1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練同學(xué)的聲音。 2、依據(jù)同學(xué)的不憐憫況學(xué)唱不同的歌曲 3、唱歌姿勢、舞臺造型。 三、訓(xùn)練時間：周四課外活動 四、訓(xùn)練地點：學(xué)校音樂教室 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇2 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面

3、全面進(jìn)展，音樂課是美育訓(xùn)練的一部分，要著重培育同學(xué)在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，促進(jìn).主義精神文明建設(shè)，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學(xué)任務(wù) 1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。 3、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。 4、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感

4、染和鼓舞同學(xué)。在上好觀賞課的同時，仔細(xì)介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅韌拼搏的奮斗精神。 三、教學(xué)重點、難點分析 教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。 教學(xué)難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。 四、學(xué)情分析： 1、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。 2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全，我

5、們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。 3、在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此 ，需要同學(xué)先熟識旋律，再做觀賞 五、工作措施 1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、主動參與組里

6、的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 4、（高校生感恩節(jié)活動方案及支配范本）主動大膽的用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 六、教材分析 本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下 唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀

7、賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感受力。 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、連續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。 2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。 3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。 4、練習(xí)連音和非連音的唱法。 5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清楚。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：熟悉五線譜、線、間、加線、加間。逐步熟悉a-e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止

8、符，知道它們各休止幾拍。 2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏）在老師關(guān)心下視唱48小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程）。 3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的凹凸（包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。 三、觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、

9、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學(xué)分析： 本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理學(xué)問。學(xué)習(xí)dodo（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個學(xué)問點，為同學(xué)設(shè)計此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。 其次，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期所以，在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ)，要讓同學(xué)自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律。 另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力量，以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)編力量。 同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期同學(xué)開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)

10、音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問

11、性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇3 一、指導(dǎo)思想 貫徹、落實音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和各項要求，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析 六班級的同學(xué)由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)展，體驗、感受與探究制造的活動力量也進(jìn)一步增

12、加，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動以及動手搜集資料的份量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 三、教材分析： 本冊教材分為七個單元，即第一單元“青春放歌”；其次單元“亞洲弦歌”；第三單元“DOREMI”；第四單元“黃河之濱”；第五單元“火車印象”；第六單元“奇妙的音樂”。第七單元“回憶。 每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)： （1）熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。 （2）通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，

13、理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。 （3）熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。 （4）了解歌劇以及歌劇音樂的作用。 （5）了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。 （6）熟悉樂器塤、古琴、馬頭琴，并了解其音色特點。 2、力量目標(biāo)： （1）同學(xué)能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行唱歌。 （2）通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。 （3）通過音樂活動，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好。 3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂訓(xùn)練中，啟迪才智，培

14、育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡潔的音樂制造。通過學(xué)習(xí)，把握相關(guān)的文化學(xué)問，提高人文素養(yǎng)。 五、教材重點難點 教學(xué)難點： 1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時，留意演唱歌曲的精準(zhǔn)性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。 2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，培育同學(xué)綜合的音樂表現(xiàn)力。 3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學(xué)自身體驗，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。 教學(xué)重點： 1、連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。 2、連

15、續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學(xué)的音樂審美力量，制造力量，合作力量。 3、培育同學(xué)收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的力量。 六、教改措施 、利用課堂時間供應(yīng)同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會，激發(fā)同學(xué)愛好。 2、針對同學(xué)實情，進(jìn)行教授的同時，留意個別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長，以個別帶動整體，提高總體水平。 3、依據(jù)同學(xué)愛好特長，組織班級愛好小組。準(zhǔn)時總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動。 4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會。 6、依據(jù)學(xué)

16、校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。 7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校.的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細(xì)組織舞蹈隊進(jìn)行活動。 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇4 一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： （一）發(fā)聲訓(xùn)練部分： 培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好U、O韻母。 （二）視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dad

17、ada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。） 3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。 （三）觀賞部分： 培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 二、教學(xué)分析： 在低班級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式

18、的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點的實施： 1、愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 2、藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。 本學(xué)期在上課同時我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 三、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期同學(xué)開頭

19、正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。 同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。 同學(xué)年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量，讓同學(xué)可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形

20、式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。，學(xué)校第一冊音樂教學(xué)方案 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇5 一、同學(xué)狀況分析 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。本班有14名同學(xué)，男生7人，女生7人。大部分同學(xué)對音樂感愛好，上課仔細(xì)聽講，主動學(xué)唱歌，仔細(xì)學(xué)

21、樂譜，樂學(xué)樂理學(xué)問。個別同學(xué)接受新學(xué)問的力量差，唱歌水平低。 二、教材分析 人版學(xué)校音樂一班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)校低班級同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。 2、降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓同學(xué)到生活中查找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓同學(xué)區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣同學(xué)就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”

22、包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 三、教學(xué)目的 1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。 通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。 2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 3、提高音樂審美力量，陶冶高尚情操。 通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受

23、和理解，培育同學(xué)鑒賞和評價的力量，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使同學(xué)在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和.進(jìn)展的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。 敬重藝術(shù)家的制造勞動、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。 6、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或

24、參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首。 7、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 8、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 9、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 10、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色長短和凹凸。 11、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 四、教學(xué)措施 1、把每個同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和力量。 2、要主動創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音

25、樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺同學(xué)的特長，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂的愛好。 4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自特長，主動探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇6 一、同學(xué)狀況分析： 三班級同學(xué)經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)和實踐，已經(jīng)把握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，例如：他們已經(jīng)熟悉了音的凹凸、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了許多內(nèi)容健康、美麗、悅耳的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)力量。本學(xué)期中，還要進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂學(xué)問，加深對音樂的理解。

26、 二、教材分析： 本教材力求將的基本理念貫穿于音樂教學(xué)的全過程，努力發(fā)揮音樂訓(xùn)練在提高人的整體素養(yǎng)正所特有的審美功能，做到將的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗之中，潛移默化地培育同學(xué)美妙的情操，提高同學(xué)的餓審美力量。 音樂是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的藝術(shù)。它的美學(xué)特征給人留出的想象、思索、體驗、推斷的空間特別寬敞，因此利用音樂課培育同學(xué)的制造性思維是最有效的途徑之一。教材從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)了，音樂訓(xùn)練面對全體同學(xué)，也應(yīng)留意同學(xué)的個性進(jìn)展。 三、目的任務(wù)： 1、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以同學(xué)進(jìn)展為中心的教學(xué)理念。 2、在唱、動、認(rèn)、聽的學(xué)習(xí)過程中，注意實踐力量的培育，合作與共處，創(chuàng)新精神的培育。

27、四、教學(xué)目的要求： 1、會用美麗、歡快的心情演唱歌曲愛我老師、愛我學(xué)校、風(fēng)鈴、孔雀輕輕跳。 2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點，能通過觀賞，編故事，編舞蹈，進(jìn)展想象力。唱準(zhǔn)音高及音的長短。 3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學(xué)畫圖形譜，會編新歌詞。 4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。 5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，會做音樂情境表演。 6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。 7、初步學(xué)習(xí)二聲部合唱。 五、教學(xué)進(jìn)度支配： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 2 3 第一課 4

28、4 5 其次課 4 6 7 第三課 3 7 8 第四課 3 9 10 第五課 4 11 12 第六課 4 13 14 第七課 4 15 16 第八課 3 16 17 第九課 2 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇7 一、指導(dǎo)思想： 以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學(xué)狀況分析： 六班級的同學(xué)現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解力量更加豐富，對抽象事物思索也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)分，他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同

29、學(xué)老師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所轉(zhuǎn)變，可以一種成人式或挺直式的對話提問，而且語言中要時常的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析： 本冊是六班級上冊，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從觀賞上說，全冊共有七課， 1、同一首歌“我的祖國” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇妙的童話” 6、“勞動的歌” 7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音” 四、教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂制造活動的重量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。 （1）、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)參加音樂活

30、動。 （2）、培育音樂感受與鑒賞力量。 （3）、培育表現(xiàn)音樂的力量。 （4）、培育藝術(shù)想象和制造力。 （5）、培育樂觀的看法和友愛的精神。 （6）、注意培育同學(xué)環(huán)保意識 五、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱歌部分： 本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的要求，留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止叫歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的.唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學(xué)學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 （1）在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音。 （2）運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 （3）唱保持音時，聲音要飽滿。 （4）學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色

31、的協(xié)調(diào)。 2、基本學(xué)問部分： （1）、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 （2）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。 （4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標(biāo)記；熟悉保持音記號。 3、觀賞部分： 上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。好觀賞課的同時，仔細(xì)介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。 六、工作措施： （1）

32、總結(jié)閱歷。仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。 （2）課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 （3）主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。 （4）主動地用法現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教 （5）親密聯(lián)系同學(xué)，因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，

33、爭取大面積的豐收。 （6）主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。 七、課時支配： 第一周學(xué)唱歌曲同一首歌 其次周觀賞歌曲我的祖國學(xué)唱歌曲大中國 第三周學(xué)唱歌曲漂亮草原我的家、學(xué)唱歌曲天堂 第四周學(xué)唱歌曲銀杯、觀賞音樂筷子舞 第五周學(xué)唱歌曲拉庫卡拉查、觀賞音樂扮裝舞會 第六周學(xué)唱歌曲紅河谷觀賞音樂平原我的心 第七周學(xué)唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第八周學(xué)唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第九周學(xué)唱歌曲洛累來 第十周觀賞音樂魔法師的弟子黃鶴的故事 第十一周學(xué)唱歌曲連連夯 第十二周學(xué)唱歌曲船工號子 第十三十六周自選教學(xué)內(nèi)容 第十七十八周復(fù)習(xí) 第十九周考試 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇8 一、指導(dǎo)思想

34、 本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹市訓(xùn)練局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各訓(xùn)練法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng);堅持以同學(xué)進(jìn)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)個性，推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。 三、主要工作 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平 音樂組全體老師本著對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，對我校訓(xùn)練工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常的查閱相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)資

35、料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新訓(xùn)練理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2.將課改精神落到實處，切實提高教學(xué)效果 本著理論聯(lián)系實際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議 關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 嚴(yán)格“五仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞同學(xué)主動參加，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗、感受，培育愛好，提高力量。 敏捷選用各種教學(xué)

36、形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)主動參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學(xué)尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽。 3.以校為本，提高教科研水平 主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，常常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。 重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。 主動開展集體備課，注意理解新教材，制造新模式，設(shè)計新課型，運用新方法，突出討論性、實效性。 進(jìn)行常常性

37、的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。 以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價體系，不斷總結(jié)，成長為一名科研型的老師。 學(xué)校教學(xué)方案音樂 篇9 新的學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校全部班級的音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配: 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個部分主要是運用與高段的同學(xué)為主。?四六班級?培育練聲的愛好；唱歌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌；按老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學(xué)問、練耳部分： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。 2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分：聽辯音的凹凸（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸；比較同一音組內(nèi)構(gòu)