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文檔簡介
1、【精選】學校教學方案音樂模板匯編9篇學校教學方案音樂 篇1 為了更好的協(xié)作學校搞好素養(yǎng)訓練,豐富同學的校內(nèi)文化生活,啟發(fā)同學學習音樂的愛好,培育同學的音樂審美力量、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)力量,特成立學校聲樂愛好小組。為了使活動順當高效開展,現(xiàn)將本學期活動狀況作以下支配: 一、訓練方法及過程: 訓練為了提高,提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。唱歌的基礎在于提高個人的基本功,為了鞏固中聲區(qū),解決用聲上的響而不噪,輕而不虛,高而不擠,低而不壓,必需進行一些必要的訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏,擴大音域,咬字、吐字,幅度改變等方面的訓練。 1、 聲音的訓練 (1)、呼吸(2)、聲音位置 (3)、直聲訓練 2、 音
2、準訓練 音準是音樂表現(xiàn)的基礎,好的音準來源于基礎訓練。 3、 查找共鳴位置擴大音域的詳細措施。 (1)、胸音訓練(2)、頭音訓練 4、節(jié)奏訓練 音樂是在時間中展現(xiàn)的藝術,節(jié)奏是它的組成部分和主導因素,沒有節(jié)奏也就沒有音樂。 5、咬字與吐字的訓練 以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。 二、訓練內(nèi)容: 1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練同學的聲音。 2、依據(jù)同學的不憐憫況學唱不同的歌曲 3、唱歌姿勢、舞臺造型。 三、訓練時間:周四課外活動 四、訓練地點:學校音樂教室 學校教學方案音樂 篇2 一、指導思想 全面貫徹黨的訓練方針,使同學在德、智、體、美諸方面
3、全面進展,音樂課是美育訓練的一部分,要著重培育同學在唱歌和感受音樂的力量,通過音樂的藝術形象,培育同學的遠大抱負,陶冶情操,啟迪情操,啟迪才智,促進孩子們身心健康的進展,促進.主義精神文明建設,為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、教學任務 1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。 2、學會如下讀譜學問:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。 3、仔細完成課后的綜合訓練,通過練習漸漸提高同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量,并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。 4、上好觀賞課,通過觀賞,擴高校生的視野,以音樂的藝術形象有力的感
4、染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時,仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高同學的民族自尊心和驕傲感,還要介紹世界聞名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。 三、教學重點、難點分析 教學重點:以審美體驗為核心,提高同學的審美力量,進展制造思維。 教學難點:審美情操的培育,實踐力量的培育,培育同學的制造精神和合作精神的力量。 四、學情分析: 1、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習。 2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了肯定的基礎,但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我
5、們要多給這些同學一些關懷和愛心,使他們盡快的喜愛起音樂來,讓他們興奮起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。 3、在觀賞方面,大多數(shù)同學圖個喧鬧,而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少,同學不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情,達不到預期的目的。因此 ,需要同學先熟識旋律,再做觀賞 五、工作措施 1、仔細備課,仔細學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備同學、備教法,教學目標明確,重難點突出。 2、仔細上課,課堂使老師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清楚,結構嚴謹,符合同學的熟悉規(guī)律,教同學動形象,激發(fā)同學的學習愛好。 3、主動參與組里
6、的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的特長,不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 4、(高校生感恩節(jié)活動方案及支配范本)主動大膽的用法現(xiàn)代化的電教設備,加大教學容量,提高課堂教學效果。 5、親密聯(lián)系同學,常常征求同學對老師的看法,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。 六、教材分析 本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下 唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀
7、賞:觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不憐憫緒。器樂:熟悉各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動:要求同學協(xié)作音樂,跟老師示范,在技能訓練上,留意培育同學的音樂感受力。 一、發(fā)聲訓練部分: 1、連續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。 2、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。 3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而美麗、光明而圓潤的童聲。 4、練習連音和非連音的唱法。 5、唱好帶復韻母的字,做到正確清楚。 二、視唱、學問、練耳部分: 1、讀譜學問:熟悉五線譜、線、間、加線、加間。逐步熟悉a-e在五線譜上的位置。熟悉四分休止符、八分休止
8、符,知道它們各休止幾拍。 2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在老師關心下視唱48小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。 3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的凹凸(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)分。 三、觀賞部分: 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽,產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、
9、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析: 本學期主要接觸學習樂理學問。學習dodo(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個學問點,為同學設計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎。 其次,本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對同學今后的學習是一個預備期所以,在這學期要多方面為這一點打基礎,要讓同學自己體會到強弱的規(guī)律。 另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子熬煉身體的協(xié)調(diào)力量,以及聽聲力量。能自行依據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,進展同學的創(chuàng)編力量。 同學狀況分析: 本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習
10、音樂,應留意引導同學正確對待,使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學應用不同教法,要培育同學專長,即“普遍培育,重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量,讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 提高教學質量措施: 1、仔細備課,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結合,并留意備同學。 2、因材施教,對不同的同學要留意采納不同的教學手法,使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習愛好。 4、課堂形式設計多樣,布滿學問
11、性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問,把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通,主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。 學校教學方案音樂 篇3 一、指導思想 貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求,提高同學的審美力量,進展同學的制造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為同學終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。 二、學情分析 六班級的同學由于生活范圍和認知領域的進一步進展,體驗、感受與探究制造的活動力量也進一步增
12、加,所以在以后的教學中應留意引導同學對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 三、教材分析: 本冊教材分為七個單元,即第一單元“青春放歌”;其次單元“亞洲弦歌”;第三單元“DOREMI”;第四單元“黃河之濱”;第五單元“火車印象”;第六單元“奇妙的音樂”。第七單元“回憶。 每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,制造音樂以及學習和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。 四、學期教學目標 1、學問目標: (1)熟悉和了解不同的民族生活風俗。 (2)通過學習歌曲與觀賞,
13、理解歌曲或樂曲所包含的小學問。 (3)熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。 (4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。 (5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。 (6)熟悉樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。 2、力量目標: (1)同學能用正確的口形,姿態(tài)和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清楚的咬字、吐字,有感情地進行唱歌。 (2)通過學習,使同學會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。 (3)通過音樂活動,引起同學的愛好,培育同學表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量,以及合作進取的精神,激發(fā)同學對音樂的愛好。 3、情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中,啟迪才智,培
14、育合作意識和樂觀向上的生活看法,使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。 4、質量目標:基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能,把握熟悉簡潔的樂譜的力量,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡潔的音樂制造。通過學習,把握相關的文化學問,提高人文素養(yǎng)。 五、教材重點難點 教學難點: 1、引導同學有表情地演唱歌曲時,留意演唱歌曲的精準性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。 2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培育同學綜合的音樂表現(xiàn)力。 3、通過音樂活動的制造性、豐富多樣性。同學自身體驗,培育同學舞蹈的創(chuàng)編力量。 教學重點: 1、連續(xù)提高同學的唱歌力量和表演力量。 2、連
15、續(xù)引導同學勇于參加各項音樂實踐,在活動中培育同學的音樂審美力量,制造力量,合作力量。 3、培育同學收集資料、整理資料,相互學習的力量。 六、教改措施 、利用課堂時間供應同學練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)同學愛好。 2、針對同學實情,進行教授的同時,留意個別同學的潛在因素,發(fā)揮同學特長,以個別帶動整體,提高總體水平。 3、依據(jù)同學愛好特長,組織班級愛好小組。準時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。 4、采納多種教學形式進行教學,讓同學在樂中學、學中用,從而保證同學音樂學習的可持續(xù)性進展。 5、充分做好課前預備,因材施教,課堂多給同學自我表現(xiàn)的機會。 6、依據(jù)學
16、校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)同學愛好,提高課堂教學效果。 7、完成教材任務的同時,為培育同學的愛好,提高活動力量,且協(xié)作學校.的中心工作,豐富校內(nèi)生活,仔細組織舞蹈隊進行活動。 學校教學方案音樂 篇4 一、本學期教學目標、任務: (一)發(fā)聲訓練部分: 培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢,整齊地唱歌;用正確的口形,唱好U、O韻母。 (二)視唱、學問、練耳部分: 1、讀譜學問:知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dad
17、ada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。) 3、練耳部分:聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。 (三)觀賞部分: 培育同學觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽,產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 二、教學分析: 在低班級的音樂教學中,同學第一次正式
18、的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施: 1、愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習,都要使同學學的歡樂。使他們能興味盎然,主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。 2、藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求,從而進行審美訓練和品德訓練。 本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多,應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎。 三、同學狀況分析: 本學期同學開頭
19、正式系統(tǒng)化的學習音樂,應留意引導同學正確對待,使同學愛學、愿學。 同學的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學應用不同教法,要培育同學專長,即“普遍培育,重點進展”。使同學各方面均有提高。 同學年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加同學身體的協(xié)調(diào)力量,讓同學可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 四、提高教學質量措施: 1、仔細備課,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充分的預備工作,備課時留意與新課標結合,并留意備同學。 2、因材施教,對不同的同學要留意采納不同的教學手法,使同學能夠充分進展。 3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習愛好。 4、課堂形
20、式設計多樣,布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問,把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5、主動和其他學科溝通,主動討論學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。,學校第一冊音樂教學方案 學校教學方案音樂 篇5 一、同學狀況分析 經(jīng)過一年的學習,同學對于學校的規(guī)章制度,學校生守則都有了也許的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。本班有14名同學,男生7人,女生7人。大部分同學對音樂感愛好,上課仔細聽講,主動學唱歌,仔細學
21、樂譜,樂學樂理學問。個別同學接受新學問的力量差,唱歌水平低。 二、教材分析 人版學校音樂一班級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務訓練音樂課程標準。 1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,依據(jù)學校低班級同學心理特點,從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化,鼓舞和啟發(fā)同學去學習。 2、降低了音樂學問的學習難點,如聲音的強和弱(f強、P弱)讓同學到生活中查找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓同學區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣同學就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨便發(fā)揮的空間。 4、建立了進展性綜合評價體系,課后“音樂小花在開放”
22、包括:今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 三、教學目的 1、豐富情感體驗,培育對生活的主動樂觀看法。 通過音樂學習,使同學的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。 2、培育音樂愛好,樹立終身學習的愿望。 通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂,在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂,把握音樂基礎學問和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎。 3、提高音樂審美力量,陶冶高尚情操。 通過對音樂作品心情、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受
23、和理解,培育同學鑒賞和評價的力量,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使同學在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育愛國主義和集體主義精神。 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和.進展的贊美和歌頌,培育同學的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培育同學良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。 5、敬重藝術、理解多元文化。 敬重藝術家的制造勞動、敬重藝術作品,養(yǎng)成良好的觀賞藝術的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。 6、能夠用自然的聲音,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或
24、參加齊唱,每學年能背唱46首。 7、能感受樂器的聲音,聽辨打擊樂器的音樂,能聽辨童聲、女聲和男生,用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。 8、體驗不憐憫緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。 9、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應,隨著進行曲、舞曲音樂、走步,跳舞。 10、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。 11、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 四、教學措施 1、把每個同學的進展擺在第一位,突出同學的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。 2、要主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音
25、樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺同學的特長,用觀賞的眼完看待瀉,讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利,不斷增加學習音樂的愛好。 4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂老師各自特長,主動探究,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。 學校教學方案音樂 篇6 一、同學狀況分析: 三班級同學經(jīng)過兩年的音樂學習和實踐,已經(jīng)把握了一些最基本的音樂基礎學問,例如:他們已經(jīng)熟悉了音的凹凸、長短、強弱,學習了許多內(nèi)容健康、美麗、悅耳的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了肯定的編創(chuàng)力量。本學期中,還要進一步系統(tǒng)的學習,來獲得更多的音樂學問,加深對音樂的理解。
26、 二、教材分析: 本教材力求將的基本理念貫穿于音樂教學的全過程,努力發(fā)揮音樂訓練在提高人的整體素養(yǎng)正所特有的審美功能,做到將的學習有機地滲透到音樂藝術的審美與情感體驗之中,潛移默化地培育同學美妙的情操,提高同學的餓審美力量。 音樂是沒有標準答案的藝術。它的美學特征給人留出的想象、思索、體驗、推斷的空間特別寬敞,因此利用音樂課培育同學的制造性思維是最有效的途徑之一。教材從訓練理念上,強調(diào)了,音樂訓練面對全體同學,也應留意同學的個性進展。 三、目的任務: 1、在音樂教學中體現(xiàn)以人為本,以同學進展為中心的教學理念。 2、在唱、動、認、聽的學習過程中,注意實踐力量的培育,合作與共處,創(chuàng)新精神的培育。
27、四、教學目的要求: 1、會用美麗、歡快的心情演唱歌曲愛我老師、愛我學校、風鈴、孔雀輕輕跳。 2、初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點,能通過觀賞,編故事,編舞蹈,進展想象力。唱準音高及音的長短。 3、通過演唱體現(xiàn)好伙伴之間的合作意識和集體主義精神,學畫圖形譜,會編新歌詞。 4、了解豐富多彩的民族音樂音調(diào),激發(fā)對祖國民族音樂的喜愛。 5、愛祖國、愛人民、愛長輩,從演唱作品中體現(xiàn)。了解女聲、童聲的演唱形式。學習休止符,會做音樂情境表演。 6、感受并體驗不同歌(樂)曲的不同表現(xiàn)風格,嘗試自己制作打擊樂器為歌曲伴奏。 7、初步學習二聲部合唱。 五、教學進度支配: 周次 教學內(nèi)容 課時 2 3 第一課 4
28、4 5 其次課 4 6 7 第三課 3 7 8 第四課 3 9 10 第五課 4 11 12 第六課 4 13 14 第七課 4 15 16 第八課 3 16 17 第九課 2 學校教學方案音樂 篇7 一、指導思想: 以音樂音樂審美為核心,提高同學的學習愛好,引導同學主動參加音樂實踐,敬重個體不同的音樂體驗和學習方式,進展同學的制造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。 二、同學狀況分析: 六班級的同學現(xiàn)在一般都十三、四歲了,心理都趨向成熟,他們的感知、理解力量更加豐富,對抽象事物思索也會加強,但在想象力上或許有所減弱,換句話講,他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)分,他們更盼望在小范圍內(nèi)爭論。所以對于這些同
29、學老師應當在語言方面有所轉變,可以一種成人式或挺直式的對話提問,而且語言中要時常的加入幽默的成份。 三、本冊教材分析: 本冊是六班級上冊,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從觀賞上說,全冊共有七課, 1、同一首歌“我的祖國” 2、“草原牧歌” 3、“多彩的美洲” 4、“芳香茉莉” 5、“奇妙的童話” 6、“勞動的歌” 7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音” 四、教學目標 同學的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探究制造的活動力量增加。引導同學對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂制造活動的重量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引同學。 (1)、保持同學對音樂的愛好,使同學參加音樂活
30、動。 (2)、培育音樂感受與鑒賞力量。 (3)、培育表現(xiàn)音樂的力量。 (4)、培育藝術想象和制造力。 (5)、培育樂觀的看法和友愛的精神。 (6)、注意培育同學環(huán)保意識 五、教學內(nèi)容: 1、唱歌部分: 本學期根據(jù)教學大綱的要求,留意培育同學正確的發(fā)聲、演唱方法,防止叫歌;讓同學學習正確的.唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。唱歌的技能技巧、培育同學學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1)在氣息的掌握下,逐步擴展高音。 (2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3)唱保持音時,聲音要飽滿。 (4)學習二聲部合唱,留意音量的均衡,音色
31、的協(xié)調(diào)。 2、基本學問部分: (1)、熟悉變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。 (4)、學習三連音,切分音;熟悉速度標記;熟悉保持音記號。 3、觀賞部分: 上好觀賞課,通過觀賞,擴高校生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞同學。好觀賞課的同時,仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高同學的民族自尊心和驕傲感。在觀賞方面,大多數(shù)同學圖個喧鬧,而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少,同學不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情,達不到預期的目的,因此,需要同學先熟旋律,再作觀賞。 六、工作措施: (1)
32、總結閱歷。仔細備課,仔細學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備同學、備教法,教學目標明確,重難點突出。 (2)課堂形式設計多樣,布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動同學的主動性。并使他們最大限度地學到學問,把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 (3)主動參與組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的特長,不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。 (4)主動地用法現(xiàn)代化的電教設備,豐富教 (5)親密聯(lián)系同學,因材施教,對不同的同學要留意采納不同的教學手法,使同學能夠充分進展。常常征求同學對老師的看法,不斷改進教法,提高教學效果,
33、爭取大面積的豐收。 (6)主動和其他學科溝通,主動討論學科整合,響應新課標要求。 七、課時支配: 第一周學唱歌曲同一首歌 其次周觀賞歌曲我的祖國學唱歌曲大中國 第三周學唱歌曲漂亮草原我的家、學唱歌曲天堂 第四周學唱歌曲銀杯、觀賞音樂筷子舞 第五周學唱歌曲拉庫卡拉查、觀賞音樂扮裝舞會 第六周學唱歌曲紅河谷觀賞音樂平原我的心 第七周學唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第八周學唱歌曲茉莉花觀賞音樂茉莉花 第九周學唱歌曲洛累來 第十周觀賞音樂魔法師的弟子黃鶴的故事 第十一周學唱歌曲連連夯 第十二周學唱歌曲船工號子 第十三十六周自選教學內(nèi)容 第十七十八周復習 第十九周考試 學校教學方案音樂 篇8 一、指導思想
34、 本學期,我校音樂教研組將連續(xù)仔細貫徹市訓練局、教研室、學校有關工作看法,以校為本,堅持以新課標理念為指導,以各訓練法規(guī)為準則,發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂訓練質量,促進學校藝術特色進展。 二、工作目標 鞏固舊有成果,強化質量意識。加強音樂老師隊伍建設,提高老師素養(yǎng);堅持以同學進展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學,豐富課余音樂生活,培育同學審美情趣,進展同學個性,推動學校校內(nèi)文化建設。 三、主要工作 1.加強理論學習、研討,提高理論水平 音樂組全體老師本著對訓練事業(yè)的喜愛,對我校訓練工作的高度責任感,要主動投入業(yè)務學習。將定期的組織組內(nèi)、外學習和平常的查閱相關的訓練教學資
35、料、相互探討溝通及反思、自學自練相結合,深化解讀課程標準,更新訓練理念,不斷提高理論修養(yǎng)。 2.將課改精神落到實處,切實提高教學效果 本著理論聯(lián)系實際的原則,結合課改精神提出以下教學建議 關注同學的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 嚴格“五仔細”規(guī)范,以課堂教學為中心,提高教學效率。 構建“學問與技能,過程與方法,情感、看法價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式,采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓舞同學主動參加,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培育愛好,提高力量。 敏捷選用各種教學
36、形式、教學方法,依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景,引導、鼓舞同學主動參加,圓滿完成教學任務。 組織好課外活動,使課堂學習得以延長,并使同學在活動中獲得新知,愛好鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等同學尖子,積累優(yōu)秀作品,主動參與校內(nèi)外音樂競賽。 3.以校為本,提高教科研水平 主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地,常常化、專題化、系列化開展教研活動,加大研討力度,不斷探究和實踐,努力提高教科研水平。 重視自身平常的業(yè)務學習和提高,強化基本功訓練,不斷提高專業(yè)和教學技能。 主動開展集體備課,注意理解新教材,制造新模式,設計新課型,運用新方法,突出討論性、實效性。 進行常常性
37、的聽課、評課系列活動,作到聽、評、導、學,推動課堂教學效果的提高,達以老師教學閱歷的豐富。 以現(xiàn)代化教學理論指導實踐,不斷學習現(xiàn)代教學手段,大膽改革課堂教學,拓寬活動形式,改進評價體系,不斷總結,成長為一名科研型的老師。 學校教學方案音樂 篇9 新的學期我擔當?shù)氖菍W校全部班級的音樂教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的支配: 一、發(fā)聲訓練部分: 這個部分主要是運用與高段的同學為主。?四六班級?培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢,整齊地唱歌;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。 二、視唱、學問、練耳部分: 1、讀譜學問:知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。 2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲 3、練耳部分:聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構
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