2022年三年級上冊科學試驗教學工作總結范文_小學三年級教學工作總結

1、2022年三年級上冊科學實驗教學工作總結范文小學三年級教學工作總結一、工作回顧本學期以來，我們嚴格按照要求開展實驗教學活動，認真按照實驗計劃的實驗目錄進行實驗教學，基本完成了實驗計劃的演示實驗和學生小組實驗，填寫相關表格和書籍，并填寫學生小組實驗報告。在認真開展實驗教學的同時，注重培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學的興趣。它不僅能在實驗室里完成各種實驗，還能讓學生走向生活和社會，讓學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)

2、定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、具體做法1 、實驗教學完成情況學期初，我們嚴格按實驗目錄，結合我校實驗儀器的配置，制定了實驗教學工作計劃和學生分組完成實驗的實驗時間表，梳理了實驗教學思路，從而指導實驗教學的發(fā)展，成功地完成了本教材中的小組實驗、演示實驗和課外實驗。對學生的實驗操作能力進行檢查和登記，并對學生的實驗結果進行評價。2 、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的存放條件良好，更好地促進了實驗教學的發(fā)展，儀器的開放率有了很大提高。在教學中，我向學生詳細講解了儀器的使用方法和注意事項，使學生能夠了解儀器的正確使用方法，小心處理

3、易碎玻璃等儀器。從而降低了儀器的損耗率C同時對學生進行實驗安全教育，使學生關注實驗安全事項，減少實驗安全事故的發(fā)生。3 、表冊資料的主要采用“課前填寫，課后整理歸檔”的方式收集表格和書籍。雖然實驗管理員與實驗教師是同一人，但上課前應填寫的“實驗通知單”和“儀器借用（領用）歸還登記表”應如實填寫，并整理歸檔，存檔備查。二、存在的問題實驗教學還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1 、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。2 .部分實驗因設備不足、數(shù)量不足而無法進行，導致學生分組過多，影響實驗效果?？傊?，本

4、期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。一、工作回顧本學期以來，我們嚴格按照要求開展實驗教學活動，認真按照實驗計劃的實驗目錄進行實驗教學，基本完成了實驗計劃的演示實驗和學生小組實驗，填寫相關表格和書籍，并填寫學生小組實驗報告。在認真開展實驗教學的同時，注重培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學的興趣。它不僅能在實驗室里完成各種實驗，還能讓學生走向生活和社會，讓學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保

5、管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、具體做法1 、實驗教學完成情況開學之初，我們嚴格按實驗目錄，結合我校實驗儀器配置情況，制定實驗教學工作計劃和學生分組，定期完成實驗日程，明確實驗教學思路，從而指導實驗教學的發(fā)展，成功地完成了本教材中的小組實驗、演示實驗和課外實驗。對學生的實驗操作能力進行檢查和登記，并對學生的實驗結果進行評價。2 、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的存放條件良好，更好地促進了實驗教學的發(fā)展，儀器的開放率有了很大提高。在教學中，我向學生詳細講解了儀器的使用方法和注意事項，使學生能

6、夠了解儀器的正確使用方法，小心處理易碎玻璃等儀器。從而降低了儀器的損耗率C同時對學生進行實驗安全教育，使學生關注實驗安全事項，減少實驗安全事故的發(fā)生。3 、表冊資料的主要采用“課前填寫，課后整理歸檔”的方式收集表格和書籍。雖然實驗管理員與實驗教師是同一人，但上課前應填寫的“實驗通知單”和“儀器借用（領用）歸還登記表”應如實填寫，并整理歸檔，存檔備查。二、存在的問題實驗教學還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1 、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。2 .部分實驗因設備不足、數(shù)量不足而無法進行，導致學

7、生分組過多，影響實驗效果?？傊?，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。高三第一冊科學實驗教學小結一、工作回顧本學期以來，我們嚴格按照要求開展實驗教學活動，認真按照實驗計劃的實驗目錄進行實驗教學，基本完成了實驗計劃的演示實驗和學生小組實驗，填寫相關表格和書籍，并填寫學生小組實驗報告。在認真開展實驗教學的同時，注重培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學的興趣。它不僅能在實驗室里完成各種實驗，還能讓學生走向生活和社會，讓學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，

8、堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。3 、具體做法1 、實驗教學完成情況開學之初，我們嚴格按實驗目錄，結合我校實驗儀器配置情況，制定實驗教學工作計劃和學生分組，定期完成實驗日程，明確實驗教學思路，從而指導實驗教學的發(fā)展，成功地完成了本教材中的小組實驗、演示實驗和課外實驗。對學生的實驗操作能力進行檢查和登記，并對學生的實驗結果進行評價。2 、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的存放條件良好，更好地促進了實驗教學的發(fā)展，儀器的開放率有了很大提高。

9、在教學中，我向學生詳細講解了儀器的使用方法和注意事項，使學生能夠了解儀器的正確使用方法，小心處理易碎玻璃等儀器。從而降低了儀器的損耗率。同時對學生進行實驗安全教育，使學生關注實驗安全事項，減少實驗安全事故的發(fā)生。、表冊資料的搜集整理主要采用“課前填寫，課后整理歸檔”的方式收集表格和書籍。雖然實驗管理員與實驗教師是同一人，但上課前應填寫的“實驗通知單”和“儀器借用（領用）歸還登記表”應如實填寫，并整理歸檔，存檔備查。三、存在的問題實驗教學還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1 、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很

10、好的歸納整理。2 .部分實驗因設備不足、數(shù)量不足而無法進行，導致學生分組過多，影響實驗效果?？傊酒诘膶嶒灲虒W工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。三年級第二冊科學實驗教學綜述在教學中，為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計劃，在具體安排中，做到既科學，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實驗室中進行。根據(jù)實驗教學計劃，本學期認真完成教學任務。三年級有24個演示實驗，學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力均有不同程度的提高。培養(yǎng)了熱愛科學，學習科學的學習熱情。實驗操作正確、正常，善于觀察，樂于探索和總結。能

11、夠將所學的相關知識運用到生活實踐中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。小學科學教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當?shù)撵`活，可依據(jù)學校和學生的實際進行調節(jié)，而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。隨著課程改革的深入，我確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學了相

12、關知識，及時查閱了課程改革的相關資料，建立了“提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規(guī)律、交流互補”的教學模式。課堂真正體現(xiàn)了學生自主探索的理念。根據(jù)學生的年級特點和年齡特點，教師在教學中有一定程度的支持，完全可以讓學生自主操作。在教師的適當幫助下，學生可以進行獨立探索（危險操作除外）。學生的自主性得到充分調動，學習興趣濃厚。實驗室已經(jīng)成為學生們喜愛和經(jīng)常去的天堂。在抓好課堂教學的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養(yǎng)，鼓勵

13、學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。本學期中，大部分同學自愿參加興趣小組的活動，學生主動參與，自主探究，積極性非常高。每周有兩名同學負責觀察每天的天氣狀況，記錄氣溫、風向、風力、干濕情況等，一個學期結束后，引導小組同學分析數(shù)據(jù)，總結當?shù)氐臍夂蜃兓攸c，據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律，從中體驗科學無處不在，從小激發(fā)努力學習科學知識的積極性。對于實驗器材做到認真負責，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效使用，平時填寫好各種表冊，學生參與進度表的填寫。今后，我將繼續(xù)轉變觀念，注重對學生學習方法的培養(yǎng)和指導，充分發(fā)揮師

14、生的創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學、運用科學的積極性，確保實驗率100%在教學中，為了充分發(fā)揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計劃，在具體安排中，做到既科學，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實驗室中進行。根據(jù)實驗教學計劃，本學期認真完成教學任務。三年級有24個演示實驗，學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力均有不同程度的提高。培養(yǎng)了熱愛科學，學習科學的學習熱情。實驗操作正確、正常，善于觀察，樂于探索和總結。能夠將所學的相關知識運用到生活實踐中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。小學科學教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和

15、開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當?shù)撵`活，可依據(jù)學校和學生的實際進行調節(jié)，而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。隨著課程改革的深入，我確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學了相關知識，及時查閱了課程改革的相關資料，建立了“提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規(guī)律、交流互補”的教學

16、模式。課堂真正體現(xiàn)了學生自主探索的理念。根據(jù)學生的年級特點和年齡特點，教師在教學中有一定程度的支持，完全可以讓學生自主操作。在教師的適當幫助下，學生可以進行獨立探索（危險操作除外）。學生的自主性得到充分調動，學習興趣濃厚。實驗室已經(jīng)成為學生們喜愛和經(jīng)常去的天堂。在抓好課堂教學的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養(yǎng)，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。本學期中，大部分同學自愿參加興趣小組的活動，學生主動參與，自主探究，積極性非常高。每周有兩名同學負責觀察每天的天氣狀況，記錄氣溫、風向、風力