紀(jì)念白求恩教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)）(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上興仁縣第六中學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)設(shè)計(jì)方案單 元課 題 紀(jì)念白求恩課 時(shí) 1適合年級(jí)七年級(jí)主備教師鄒勝益知識(shí)與技能目標(biāo)1掌握文中的生字詞；了解文章結(jié)構(gòu)。（知識(shí)與技能目標(biāo)）過(guò)程與方法目標(biāo)2學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。（過(guò)程與方法目標(biāo)）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3學(xué)習(xí)白求恩共產(chǎn)主義精神，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。（情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)比手法，理解其作用。難點(diǎn)學(xué)習(xí)白求恩共產(chǎn)主義精神，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。 學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)反思 及批注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 配樂(lè)詩(shī)歌誦讀白求恩紀(jì)念歌，情感對(duì)比自然導(dǎo)入新課?。ǔ鍪菊n題：紀(jì)念白求恩）二、（感知全文）（知識(shí)與技能目標(biāo)）1.請(qǐng)學(xué)生快速閱讀課文，

2、找出不認(rèn)識(shí)的生字詞提問(wèn)全班解決。字詞檢測(cè)（ppt）2帶著問(wèn)題“為什么要紀(jì)念白求恩？”閱讀課文，并找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明。明確：因?yàn)樗砩嫌泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。（板書）國(guó)際主義精神 共產(chǎn)主義精神白求恩先生 毫不利己專門利人的精神（核心精神）對(duì)技術(shù)精益求精的精神在第一環(huán)節(jié)中，同學(xué)概括出了白求恩身上的三個(gè)精神，那么白求恩毫不利己專門利人的精神是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的呢？三、深入讀文（過(guò)程與方法目標(biāo)）（第二三段），探究作者寫作的方法，以及這種寫作方法的作用。深入感受白求恩精神的高尚與可貴。（精讀兩段）白求恩不少的人對(duì)工作極端負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱不是滿腔熱情、而是冷冷清清、漠不關(guān)心、麻

3、木不仁對(duì)技術(shù)精益求精（一班見(jiàn)異思遷的人）鄙薄技術(shù)毛澤東主席在表達(dá)“白求恩同志毫不利己專門利人的精神”這樣的看法時(shí)，用了什么寫法，同學(xué)們能夠看出來(lái)嗎？明確：有對(duì)比才有鑒別，在對(duì)比中更能突顯白求恩同志的崇高精神。正反對(duì)比表現(xiàn)手法，其效果是：正反對(duì)比，鮮明有力的突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性。（所以作者認(rèn)為：每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正的共產(chǎn)主義精神。）本段中在寫法中除了運(yùn)用對(duì)比，還運(yùn)用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，從而全方位的贊美白求恩同志的偉大精神。四、背誦一節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們要背誦文章最經(jīng)典的一節(jié)，這就是最后一節(jié)。在那樣一個(gè)特殊的年代里，別說(shuō)是一節(jié)，就是全文，人人都能背下來(lái)啊，我們今天就來(lái)背誦最后一個(gè)小節(jié)。五、拓展延伸凡是群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決糾正。（結(jié)合十九大闡述學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性和時(shí)代意義，從而提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。(情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo))六、寫一寫，說(shuō)一說(shuō)（課堂練習(xí)） 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你覺(jué)得白求恩是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用“白求恩是一個(gè)人”句式說(shuō)話。板書設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩 毛澤東國(guó)際主義精神 共產(chǎn)主義精神白求恩先生 毫