《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、25.七律.長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：嚴(yán)麗紅一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，七十多年前，在中國(guó)大地上，有這樣一支隊(duì)伍。他們?cè)谡麅赡甑臅r(shí)間里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，步行上萬(wàn)里，完成了一次革命戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了革命史上前所未有的奇跡。那就是長(zhǎng)征。2、齊讀課題。課題中的“七律”指的是什么？（出示：七律：七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱(chēng)，每首八句，每句七字，共56五十六字。）二、學(xué)生簡(jiǎn)單介紹課前收集的有關(guān)“長(zhǎng)征”的資料。三、出示“長(zhǎng)征路線圖”，老師講解長(zhǎng)征的大概情況。1934年十月，中央工農(nóng)紅軍（也就是紅一方面軍）為了擺脫國(guó)民黨的圍剿，被迫撤出根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。紅一方面軍從江西省的瑞金開(kāi)始長(zhǎng)征，突破了敵人的四道封鎖線。血戰(zhàn)湘江。

2、遵義會(huì)議上，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位。此后，紅軍在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過(guò)終年積雪的大雪山，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地，于1935年10月到達(dá)陜北根據(jù)地，與陜北紅軍勝利會(huì)師，歷時(shí)一年，行程二萬(wàn)五千里。當(dāng)毛澤東率領(lǐng)的中央紅軍勝利到達(dá)陜北后，回顧長(zhǎng)征一年的艱苦歷程，心潮澎湃，詩(shī)興大發(fā)，揮筆寫(xiě)下了一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇，那就是今天我們學(xué)習(xí)的七律。長(zhǎng)征四、出示,長(zhǎng)征全詩(shī)，1、齊讀，讀準(zhǔn)字音。2、出示生字詞，讀 “逶迤、磅礴、泥丸、岷山”3、講解：這是一首七言律詩(shī)，共八行，有四句，每句為一聯(lián)，分為“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)”（在詩(shī)中標(biāo)出）五、學(xué)“首聯(lián)”1、讀詩(shī)要想象畫(huà)面，自

3、由讀這句詩(shī)，你感受到了什么？（啟發(fā)：紅軍在長(zhǎng)征中歷經(jīng)了什么？從那個(gè)詞體會(huì)出來(lái)的？面對(duì)歷經(jīng)的千山萬(wàn)水的艱難險(xiǎn)阻，紅軍是怎樣對(duì)待的？從哪些詞體會(huì)到的？）2、相應(yīng)理解“萬(wàn)水千山、只等閑”3、讀了這句詩(shī)，你感受到了紅軍一種什么樣的精神？（板書(shū)：大無(wú)畏、樂(lè)觀）4、讀，讀出這種精神（“等閑”語(yǔ)調(diào)放輕松些）5、用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。66、小結(jié)：這句詩(shī)總領(lǐng)全詩(shī)，概括了紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻以及紅軍不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神和革命樂(lè)觀主義精神。六、過(guò)渡：學(xué)這首詩(shī)，我們主要討論、交流這個(gè)問(wèn)題：你從哪些語(yǔ)句體會(huì)出紅軍不怕艱險(xiǎn)？（出示問(wèn)題）2、學(xué)生自學(xué)，默讀，思考，圈畫(huà)出重要的詞。3、匯報(bào)，交流七、學(xué)“頷聯(lián)”1、出示

4、詩(shī)句，讀2、理解：這句詩(shī)寫(xiě)到了哪些山？細(xì)浪、泥丸什么意思？在紅軍眼里分別指什么？3、看圖“五嶺山脈、烏蒙山”。用自己的話形容。4、用自己的話說(shuō)說(shuō)這句的意思。5、體會(huì)紅軍的精神：五嶺山脈縱橫四省、綿延千里；烏蒙山高大雄偉、氣勢(shì)磅礴紅軍忍饑挨餓、拖著疲憊甚至是傷病的身軀，要翻越這樣的大山難嗎？可紅軍的眼里翻越這樣的山難嗎？現(xiàn)實(shí)中如此巨大的困難，在紅軍的眼里卻是如此的，在紅軍的眼里卻是如此的渺小，這不正是體現(xiàn)了紅軍不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神嗎？（讀這句詩(shī)）。不正是體現(xiàn)了紅軍不怕困難的革命樂(lè)觀主義精神嗎？（再讀這句詩(shī)）6、體會(huì)修辭：五嶺山脈真的像細(xì)浪嗎？烏蒙山真的像泥丸嗎？這里用了什么修辭手法？顯現(xiàn)了什么？

5、7、小結(jié)：頷聯(lián)承接“萬(wàn)水千山”的“山”還是“水”？看資料，紅軍長(zhǎng)征中翻越了多少座山？“五嶺”和“烏蒙”就是這些山的代表。八、學(xué)“頸聯(lián)1、讀，2、理解：頸聯(lián)提到了那些江河？這句還寫(xiě)了長(zhǎng)征中哪兩場(chǎng)著名的戰(zhàn)斗？3、出示“巧渡金沙江”的圖，學(xué)生簡(jiǎn)述“巧渡金沙江”。聽(tīng)了這個(gè)故事，你心里是什么感覺(jué)？4、體會(huì)：是啊，紅軍不費(fèi)一槍一彈，不損一兵一卒，渡過(guò)了金沙江，逃出了敵人的包圍圈。當(dāng)紅軍戰(zhàn)士回想起巧渡金沙江的事時(shí)，心里也感到暖洋洋的，而且還帶有一點(diǎn)得意。詩(shī)中哪個(gè)詞那些了這種心情？（讀這行詩(shī)05、過(guò)渡：同學(xué)們，紅軍長(zhǎng)征中與敵人的較量，有智取也有惡戰(zhàn)。巧渡金沙江是智取，而飛奪瀘定橋則是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。6、看視頻飛奪瀘

6、定橋片段?？春髮W(xué)生談感受。詩(shī)中哪個(gè)詞寫(xiě)出了這種感受？7、理解：是?。‘?dāng)毛主席回想起飛奪瀘定橋那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，心情久久不能平靜。一個(gè)“寒”字表達(dá)了毛主席對(duì)紅軍勇士的敬佩，也表達(dá)了對(duì)獻(xiàn)出寶貴生命的紅軍戰(zhàn)士無(wú)限的哀思。（讀這行詩(shī)）8、這一喜一悲、一暖一寒，正是體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱險(xiǎn)。勇往直前的氣概（讀這句詩(shī)）9、用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思。10、小結(jié)：頸聯(lián)承接了“萬(wàn)水千山”的什么？看資料，紅軍長(zhǎng)征中共渡過(guò)了多少條大河？金沙江、大渡河就是這些河中的代表。九、學(xué)“尾聯(lián)”1、讀，你感受到了什么？從哪些詞中感受到的？（喜、開(kāi)顏）2、理解詞語(yǔ)：三軍，3、看圖：介紹岷山。要翻越這樣的大雪山難嗎？那喜從何來(lái)呀？

7、把“喜”換成“悲|好不好？為什么？（體會(huì)紅軍的樂(lè)觀精神）4、體會(huì)，朗讀：是??！歷盡了艱難險(xiǎn)阻，翻過(guò)這座大雪山，紅軍就要到達(dá)陜北根據(jù)地，長(zhǎng)征就要取得勝利。勝利在望，紅軍戰(zhàn)士的心情也就格外的（高興），格外的，格外的格外的。（讀這句詩(shī)）；是啊，勝利在望，喜由心生??！眼前這千里皚皚白雪的岷山也顯得格外的美不勝收?。。ㄗx這句詩(shī)）5、用自己的話說(shuō)說(shuō)這句的意思。6、小結(jié)：這句詩(shī)寫(xiě)了長(zhǎng)征最后的歷程，也預(yù)示著長(zhǎng)征最后的勝利。十、總結(jié)全詩(shī)1、這首詩(shī)氣勢(shì)磅礴，對(duì)仗工整，用詞十分精確。僅用56個(gè)字就高度概括了紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程，2、喜歡這首詩(shī)嗎？喜歡的話我們把它朗讀一遍。（齊讀全詩(shī)）3、喜歡這首詩(shī)嗎？喜歡的話把它背下來(lái)。（背誦這首詩(shī)）十一、課外作業(yè)11、 同學(xué)們，從這首詩(shī)中，我們感受到了毛澤東不但是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位杰出的詩(shī)人。他寫(xiě)下了很多文學(xué)性、藝術(shù)性很高的詩(shī)詞，七律。長(zhǎng)征是其中的一首。2、 作業(yè)：一、閱讀毛澤東的其他