美術優(yōu)質課中國古代雕塑欣賞教學設計

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.美術優(yōu)質課中國古代雕塑欣賞教學設計一、教學目標的確立：1 、背景：增大學生的閱歷，沉淀專業(yè)修養(yǎng)，提高審美能力。2、要點：知道中國古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。了解中國古代雕塑發(fā)展歷程。 對其代表作品欣賞，了解其藝術特點。3、教學重難點：古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。二、教學過程：導入：提問：你在什么地方看到過雕塑？它們是什么樣的？你知道它們的名字嗎？ 它們都是用什么材料做成的？答：雕塑的材料可以是石頭、金屬、泥土、木頭等。雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？雕塑是有實在體積的形象， 我們用手就可以摸得著。（直接入題）平時所說

2、的“雕塑”，指的是什么？1文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.1、涵義雕塑雕塑是雕和塑的合稱。以一定的物質材料和手段， 在實在的三維空間內占據(jù)一定的空間位置塑造可視的靜態(tài)藝術形象的一個藝術門類。作為雕塑作品而言，三維空間的體積是其藝術語言最根本的東西，所以作品本身的凹進、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。盡管雕塑也可以實現(xiàn)由三維到二維空間的轉換，但是立體空間才是其生命根本之所在。2、種類下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？從表現(xiàn)形式可分為圓雕、 浮雕 （這里將浮雕和圓雕以概念

3、結合實例的形式讓學生理解）3、想一想：怎樣欣賞雕塑作品？了解作品產(chǎn)生的時代背景通過感受、體會作品的藝術魅力，進一 步理解作品所表達的主題思想分析雕塑作品的藝術特點。 （形象美、材質美、藝術性）師言：了解了雕塑的表現(xiàn)形式，那讓我們看看中國古代雕塑。教師板書：概術陵墓雕刻佛教石窟造像2文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習探究（教學活動） 一 、陵墓雕刻陵墓雕刻產(chǎn)生的背景： 在封建社會里，帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)治地位，炫耀其顯 赫聲勢，而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里，耗費巨大的

4、人力、物力， 制作了大量陵墓雕刻作品。 這些雕刻作品代表了當時最高的藝術水 平，體現(xiàn)了鮮明的時代特征，成為中國古代雕塑藝術最重要的部分。 欣賞：中國古代雕塑陵墓雕刻 欣賞任務：霍去病陵墓雕刻教師提出問題： 說 一說： 霍去病墓石雕的藝術特點 學生討論，回顧教師提出的問題并作回答。形體單純、古樸，構思獨特，氣魄雄偉，力量沉厚。作者通過巖石的自然形態(tài)，產(chǎn)生聯(lián)想，某些部位甚至不施一鑿一錘，極富藝術創(chuàng)造力。 二 、中國古代雕塑石窟造像佛教造像產(chǎn)生的原因在我國歷史上有一段長期分裂割據(jù)的時期，人民生活極端困苦，自然地會向往有一個能解放他們的救星出現(xiàn)統(tǒng)治者也需要一種法寶來證明自己作威作福是理所當然的，使人民

5、甘愿受宰割。佛教就這樣出現(xiàn)了。因此當時的統(tǒng)治者都大力推崇佛教，開鑿石窟雕造佛像。3文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.欣賞任務：我國四大石窟簡介 在我國，自魏晉、十六國和南北朝開始鑿的石窟有 15 處，其中最著名的佛教石窟造像有以下四個石窟群： 甘肅敦煌石窟、甘肅天水城東麥積山石窟、山西大同市西郊武周山南崖的云岡石窟、 河南洛陽市南郊的龍門石窟。一、教學目標的確立：1 、背景：增大學生的閱歷，沉淀專業(yè)修養(yǎng)，提高審美能力。2、要點：知道中國古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。了解中國古代雕塑發(fā)展歷程。 對其代

6、表作品欣賞，了解其藝術特點。3、教學重難點：古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。二、教學過程：導入：提問：你在什么地方看到過雕塑？它們是什么樣的？你知道它們的名字嗎？ 它們都是用什么材料做成的？答：雕塑的材料可以是石頭、金屬、泥土、木頭等。4文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？雕塑是有實在體積的形象， 我們用手就可以摸得著。（直接入題）平時所說的“雕塑”，指的是什么？1、涵義雕塑雕塑是雕和塑的合稱。以一定的物質材料和手段， 在實在的三維空間內占據(jù)一定的空間位

7、置塑造可視的靜態(tài)藝術形象的一個藝術門類。 作為雕塑作品而言，三維空間的體積是其藝術語言最根本的東西，所以作品本身的凹進、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之一。盡管雕塑也可以實現(xiàn)由三維到二維空間的轉換，但是立體空間才是其生命根本之所在。2、種類下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？從表現(xiàn)形式可分為圓雕、 浮雕 （這里將浮雕和圓雕以概念結合實例的形式讓學生理解）3、想一想：怎樣欣賞雕塑作品？了解作品產(chǎn)生的時代背景通過感受、體會作品的藝術魅力，進一 步理解作品所表達的主題思想分析雕塑作品的藝術特點。 （形象美、材質美、藝術5文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載

8、支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.性）師言：了解了雕塑的表現(xiàn)形式，那讓我們看看中國古代雕塑。教師板書：概術陵墓雕刻佛教石窟造像網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習探究（教學活動） 一 、陵墓雕刻陵墓雕刻產(chǎn)生的背景： 在封建社會里，帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)治地位，炫耀其顯 赫聲勢，而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里，耗費巨大的人力、物力， 制作了大量陵墓雕刻作品。 這些雕刻作品代表了當時最高的藝術水 平，體現(xiàn)了鮮明的時代特征，成為中國古代雕塑藝術最重要的部分。 欣賞：中國古代雕塑陵墓雕刻 欣賞任務：霍去病陵墓雕刻教師提出問題： 說 一說： 霍去病墓石雕的藝術特點 學生討論，

9、回顧教師提出的問題并作回答。形體單純、古樸，構思獨特，氣魄雄偉，力量沉厚。作者通過巖石的自然形態(tài)，產(chǎn)生聯(lián)想，某些部位甚至不施一鑿一錘，極富藝術創(chuàng)造力。 二 、中國古代雕塑石窟造像佛教造像產(chǎn)生的原因在我國歷史上有一段長期分裂割據(jù)的時期，人民生活極端困苦，自然地會向6文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.往有一個能解放他們的救星出現(xiàn)統(tǒng)治者也需要一種法寶來證明自己作威作福是理所當然的，使人民甘愿受宰割。佛教就這樣出現(xiàn)了。因此當時的統(tǒng)治者都大力推崇佛教，開鑿石窟雕造佛像。欣賞任務：我國四大石窟簡介 在我國

10、，自魏晉、十六國和南北朝開始鑿的石窟有 15 處，其中最著名的佛教石窟造像有以下四個石窟群： 甘肅敦煌石窟、甘肅天水城東麥積山石窟、山西大同市西郊武周山南崖的云岡石窟、 河南洛陽市南郊的龍門石窟。一、教學目標的確立：1 、背景：增大學生的閱歷，沉淀專業(yè)修養(yǎng)，提高審美能力。2、要點：知道中國古代雕塑一般的表現(xiàn)形式。了解中國古代雕塑發(fā)展歷程。 對其代表作品欣賞，了解其藝術特點。3、教學重難點：古代雕塑呈現(xiàn)形式和重要作品的欣賞。二、教學過程：導入：提問：你在什么地方看到過雕塑？它們7文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯

11、 .歡迎下載支持.是什么樣的？你知道它們的名字嗎？它們都是用什么材料做成的？答：雕塑的材料可以是石頭、金屬、泥土、木頭等。雕塑和繪畫相比在外在的形式上有什么不同？雕塑是有實在體積的形象， 我們用手就可以摸得著。（直接入題）平時所說的“雕塑”，指的是什么？1、涵義雕塑雕塑是雕和塑的合稱。以一定的物質材料和手段， 在實在的三維空間內占據(jù)一定的空間位置塑造可視的靜態(tài)藝術形象的一個藝術門類。 作為雕塑作品而言，三維空間的體積是其藝術語言最根本的東西，所以作品本身的凹進、凸現(xiàn)、間隔、斷裂、穿透、大小是雕塑作品的目的之 一。盡管雕塑也可以實現(xiàn)由三維到二維空間的轉換，但是立體空間才是其生命根本之所在。2、種

12、類下面兩件雕塑作品在表現(xiàn)手法上有什么不同？從表現(xiàn)形式可分為圓雕、 浮雕 （這里將浮雕和圓雕以概念結合實例的形式讓學生理解）3、想一想：8文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.怎樣欣賞雕塑作品？了解作品產(chǎn)生的時代背景通過感受、體會作品的藝術魅力，進一 步理解作品所表達的主題思想分析雕塑作品的藝術特點。 （形象美、材質美、藝術性）師言：了解了雕塑的表現(xiàn)形式，那讓我們看看中國古代雕塑。教師板書：概術陵墓雕刻佛教石窟造像網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習探究（教學活動） 一 、陵墓雕刻陵墓雕刻產(chǎn)生的背景： 在封建社會

13、里，帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)治地位，炫耀其顯 赫聲勢，而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里，耗費巨大的人力、物力， 制作了大量陵墓雕刻作品。 這些雕刻作品代表了當時最高的藝術水 平，體現(xiàn)了鮮明的時代特征，成為中國古代雕塑藝術最重要的部分。 欣賞：中國古代雕塑陵墓雕刻 欣賞任務：霍去病陵墓雕刻教師提出問題： 說 一說： 霍去病墓石雕的藝術特點 學生討論，回顧教師提出的問題并作回答。形體單純、古樸，構思獨特，氣魄雄偉，力量沉厚。作者通過巖石的自然形態(tài)，產(chǎn)生聯(lián)想，某些部位甚9文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.至不施一鑿一錘，極富藝術創(chuàng)造力。 二 、中國古代雕塑石窟造像佛教造像產(chǎn)生的原因在我國歷史上有一段長期分裂割據(jù)的時期，人民生活極端困苦，自然地會向往有一個能解放他們的救星出現(xiàn)統(tǒng)治者也需要一