13《只有一個(gè)地球》優(yōu)秀課件學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)113只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球優(yōu)秀課件優(yōu)秀課件 地球是太陽(yáng)系從內(nèi)到外的地球是太陽(yáng)系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽(yáng)系中直徑、第三顆行星，也是太陽(yáng)系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有經(jīng)常被稱作世界。地球已有44444646億億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以球以3030天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近2424小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的 周期繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。周期繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。365天天5小時(shí)小時(shí)48分分46秒秒 第1頁(yè)/共31頁(yè)第2頁(yè)/共31頁(yè)一、根據(jù)拼音寫字 jng

2、yng he i z yun n c （ ）（ ）（ ）（ ） kung chn k ji ln yng wi xi （ ）（ ）（ ）（ ） m d yo wng ji zh zh wng （ ）（ ）（ ）（ ） sh xing y mn p su （ ）（ ）（ ） 晶瑩 和藹 資源 恩賜礦產(chǎn) 枯竭 濫用 威脅目睹 遙望 節(jié)制 指望設(shè)想 移民 破碎第3頁(yè)/共31頁(yè)通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)地球有哪些了解通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)地球有哪些了解? 我了解到了地球的可愛(ài)，因?yàn)榈厍蚴且晃伊私獾搅说厍虻目蓯?ài)，因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)個(gè)晶瑩透亮晶瑩透亮的的球體球體，裹著，裹著水藍(lán)色水藍(lán)色的的“紗衣紗衣”。地球是。地

3、球是人類生命人類生命的搖籃，既美麗壯觀的搖籃，既美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的又和藹可親。了解到了地球的脆弱脆弱，因?yàn)?，因?yàn)樗诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛Ｖ械乃诿ＣＳ钪嬷芯拖翊蠛Ｖ械摹耙蝗~扁舟一葉扁舟”。還了解到了地球。還了解到了地球資源的有限資源的有限，不加節(jié)制，不加節(jié)制的開(kāi)采和隨意的破壞，地球不僅會(huì)的開(kāi)采和隨意的破壞，地球不僅會(huì)受到破受到破壞壞，人類生存也會(huì)有，人類生存也會(huì)有嚴(yán)重威脅嚴(yán)重威脅。第4頁(yè)/共31頁(yè)地球的美麗地球的美麗地球的渺小地球的渺小自然資源有限自然資源有限不能移居別處不能移居別處第5頁(yè)/共31頁(yè)第6頁(yè)/共31頁(yè)第一自然段：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相

4、互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色第一自然段：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣紗衣”。一、文中哪些句子描寫了地球的美？第7頁(yè)/共31頁(yè)二、哪些語(yǔ)句描寫地球的渺??？二、哪些語(yǔ)句描寫地球的渺??？它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙里，就像一葉扁舟。第8頁(yè)/共31頁(yè)三、閱讀第一、二自然段，思考：三、閱讀第一、二自然段，思考：出現(xiàn)了幾個(gè)比喻句，分別是（出現(xiàn)了幾個(gè)比喻句，分別是（ ）比喻（）比喻（ ）一個(gè)比喻句，一個(gè)比喻句，“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的

5、搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親” （地球）比喻（搖籃）（地球）比喻（搖籃）第9頁(yè)/共31頁(yè)四、閱讀第一、二自然段，思考：四、閱讀第一、二自然段，思考：文中運(yùn)用了文中運(yùn)用了_ 和和 _ 、 _的說(shuō)明方法？的說(shuō)明方法？打比方作比較列數(shù)字第10頁(yè)/共31頁(yè)第11頁(yè)/共31頁(yè)一、閱讀第三、四自然段，理解資源面臨的危機(jī)一、閱讀第三、四自然段，理解資源面臨的危機(jī)A、“幾百萬(wàn)年、幾億年”才形成的B、人類“不加節(jié)制”開(kāi)采C、“不能再生”第12頁(yè)/共31頁(yè)一、閱讀四自然段，思考：一、閱讀四自然段，思考：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、

6、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生 如何理解“本來(lái)”一次在句子的作用？說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。突出這些資源原先可以再生的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在不可再生。第13頁(yè)/共31頁(yè)二、閱讀六自然段，思考：二、閱讀六自然段，思考：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi) 如何理解“至少”說(shuō)明了什么？表示最小的限度。這句話表明了在40萬(wàn)億千米的范圍里，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)積極保護(hù)它。第14頁(yè)/共31頁(yè)第15頁(yè)/共31頁(yè)第16頁(yè)/共31頁(yè)第17頁(yè)/共31頁(yè)第18頁(yè)/共31頁(yè)第19頁(yè)/共31頁(yè)第20頁(yè)/共31頁(yè)第21頁(yè)/共31頁(yè)第22頁(yè)/共31頁(yè) 不加節(jié)制地開(kāi)采，不加節(jié)制地開(kāi)采，加速了地球上礦產(chǎn)

7、資加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。源的枯竭。 隨意毀壞森林資隨意毀壞森林資源，影響了再生資源源，影響了再生資源的再生。的再生。 不顧后果地濫不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。一系列生態(tài)災(zāi)難。 第23頁(yè)/共31頁(yè)一、閱讀八自然段，思考：一、閱讀八自然段，思考：遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”的感嘆？形象概括了地球的特征，突出保護(hù)地球生態(tài)的重要性。 “可愛(ài)”因?yàn)榈厍驘o(wú)私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬(wàn)物，“破壞”說(shuō)明各種原因造成了對(duì)地球的傷害。第24頁(yè)/共31頁(yè)耕地：每分鐘耕地：每分鐘損失損失4040公頃公頃，每年，每年約損失約損失2100210

8、0萬(wàn)公頃萬(wàn)公頃。森林：每分鐘森林：每分鐘消失消失2121公頃公頃，每年，每年消失約消失約11001100萬(wàn)公頃萬(wàn)公頃。沙漠化：每分鐘沙漠化：每分鐘有有1111公頃土地沙漠化公頃土地沙漠化，每年，每年約有約有600600萬(wàn)公頃土地沙漠化萬(wàn)公頃土地沙漠化。污水：每分鐘污水：每分鐘有有8585萬(wàn)噸污水排入江河大海萬(wàn)噸污水排入江河大海，每年，每年污水排放量約為污水排放量約為45004500億噸億噸。人：每分鐘人：每分鐘有有2828人死于環(huán)境污染人死于環(huán)境污染，每年，每年約有約有15001500萬(wàn)人死于環(huán)境污染萬(wàn)人死于環(huán)境污染。第25頁(yè)/共31頁(yè)這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。

9、這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。 這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。這句話運(yùn)用了作假設(shè)的說(shuō)明方法。這句話運(yùn)用了作假設(shè)的說(shuō)明方法。這篇課文用了舉例子，列這篇課文用了舉例子，列數(shù)字，打比方，作假設(shè)等數(shù)字，打比方，作假設(shè)等說(shuō)明方法。說(shuō)明方法。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色的水藍(lán)色“紗衣紗衣”。在群星璀璨的宇宙中，地

10、球就像一葉扁舟。它只在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多萬(wàn)小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多萬(wàn)千米的星球。千米的星球。 科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡目茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。二個(gè)星球。地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦地球所擁有的自然資源也是有限的。就拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)物資源來(lái)說(shuō)，它并不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年

11、，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化而形成的。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。，在火星或者月球上建造移民基地。 舉例說(shuō)一說(shuō)課文運(yùn)用了那些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)一說(shuō)課文運(yùn)用了那些說(shuō)明方法？第26頁(yè)/共31頁(yè)我想對(duì)地球說(shuō)：我想對(duì)地球說(shuō)：我想對(duì)人類說(shuō)：我想對(duì)人類說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：第27頁(yè)/共31頁(yè) 小畫家小畫家：請(qǐng)你畫一幅：請(qǐng)你畫一幅“珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境珍愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境”的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的環(huán)保宣傳畫或?qū)懸粭l環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ) 廣告設(shè)計(jì)師廣告設(shè)計(jì)師：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“人人都來(lái)保護(hù)地球人人都來(lái)保護(hù)地球”的廣告的廣告 小作家小作家：請(qǐng)寫一份倡議書，號(hào)召