《園林測量》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、園林測量課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】 園林測量【適用專業(yè)】 園林綠化專業(yè)一、課程性質(zhì)本課程為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林綠化專業(yè)園林工程測量方向的一門專門化方向課程，是針對園林測量放線工崗位設(shè)置的一門核心課程，其功能是使學(xué)生掌握各種不同測量方式的基本原理和操作技能；掌握園林測量的基本程序和原則；掌握測量常規(guī)儀器設(shè)備的操作技能，具備從事園林測量的基本職業(yè)能力。二、設(shè)計思路。本課程以“園林綠化專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析”為依據(jù)設(shè)置。其總體設(shè)計思路是，打破以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹骶€的課程模式。課程以本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，根據(jù)行業(yè)專家對園林測量放線工所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職

2、業(yè)能力分析設(shè)計，包括常規(guī)測量儀器的使用方法訓(xùn)練、大比例尺地形圖的測繪練習(xí)、測量數(shù)據(jù)的處理和分析、園林道路測量、園林工程測量等項目。課程內(nèi)容的選取，力求符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要循序漸進(jìn)，以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)要求，同時又充分考慮中等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，融合國家職業(yè)資格技能鑒定對知識、技能和態(tài)度的要求。本課程實施“能力本位、項目引領(lǐng)”教學(xué)模式。每個任務(wù)的學(xué)習(xí)都以仿真實訓(xùn)、真實生產(chǎn)任務(wù)、案例作為活動的載體，以工作任務(wù)為中心整合相關(guān)理論與實踐，實現(xiàn)做學(xué)一體化。為了充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的思想，采用教學(xué)示范和實踐操作相結(jié)合的結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容，通過基于崗位生產(chǎn)過程，緊

3、扣企業(yè)崗位需求，通過項目實踐操作，融入對應(yīng)的理論依據(jù)，實現(xiàn)理論實踐一體化，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中加深對專業(yè)知識與技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。本課程建議學(xué)時為48課時。三、課程目標(biāo)使學(xué)生能夠基本掌握園林測量的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。掌握常規(guī)測量儀器和工具的使用方法。初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測繪方法，具有正確應(yīng)用地形圖和測繪資料的能力。能夠進(jìn)行一般園林測量的基本工作，能夠應(yīng)用所學(xué)的測量專業(yè)知識為園林測量生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。了解先進(jìn)測量儀器的基本使用方法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。為今后從事園林測量工作奠定基礎(chǔ)。（一）能力目標(biāo)。1

4、、能夠熟練使用常規(guī)測量儀器和工具。2、能夠合作完成地形圖測繪的基本工作。3、能夠進(jìn)行一般測量數(shù)據(jù)的處理和分析。4、能夠進(jìn)行基本園林道路測量。5、能夠進(jìn)行基本園林工程測量。（二）知識目標(biāo)。1、能夠基本掌握園林測量的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。2、初步掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的測繪方法。3、掌握常規(guī)測量儀器和工具的使用方法，了解先進(jìn)測量儀器的基本使用方法。4、掌握基本園林道路測量的基本方法。5、掌握基本園工程路測量的基本方法。（三）情感目標(biāo)。1、具備愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。 2、培養(yǎng)形成規(guī)范操作意識。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4、吃苦耐勞、務(wù)實肯干的品質(zhì)。5、注重學(xué)生服從意識、服務(wù)意識、安全意識、責(zé)

5、任意識、創(chuàng)新意識。四、課程內(nèi)容與要求項目工作任務(wù)課程內(nèi)容活動設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)參考課時一：常規(guī)測量儀器的使用和測量任務(wù)一：測量的基礎(chǔ)知識1、測量學(xué)的基本知識2、地面點位置表示方法地面點要素實地考察完成地面點要素實地考察，按要求寫出考察報告2任務(wù)二：水準(zhǔn)測量1、水準(zhǔn)儀的使用2、水準(zhǔn)測量方法3、水準(zhǔn)測量數(shù)據(jù)處理實訓(xùn)場地水準(zhǔn)測量訓(xùn)練規(guī)范地使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，并對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，填寫水準(zhǔn)測量表格4任務(wù)三：角度測量經(jīng)緯儀的使用2、角度測量實訓(xùn)場地角度測量訓(xùn)練規(guī)范地使用經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量，并對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，填寫角度測量表格4任務(wù)四：距離測量直線定線與視距測量2、鋼尺量距的一般方法實訓(xùn)場地距離測量訓(xùn)練規(guī)范地

6、使用鋼卷尺進(jìn)行距離測量，并對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，填寫距離測量表格。2合 計12二：大比例尺地形圖的測繪任務(wù)一：測量數(shù)據(jù)處理1、測量誤差的減弱和消除2、測量誤差的傳播實訓(xùn)場地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器測量誤差的比較。學(xué)生分小組，共同完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，達(dá)到實訓(xùn)要求。完成測量數(shù)據(jù)的對比分析。2任務(wù)二：解析圖根控制測量1、解析圖根控制測量的外業(yè)工作2、解析圖根控制測量的數(shù)據(jù)處理分析實訓(xùn)場地導(dǎo)線測量訓(xùn)練學(xué)生分小組完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫導(dǎo)線測量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。4任務(wù)三：大比例尺地形測圖1、地形圖基礎(chǔ)知識2、地形特征點的測定3、地物和地貌的測繪實訓(xùn)

7、場地地形特征點的測定訓(xùn)練以組為單位完成地形特征點、地物和地貌的測繪。要求操作規(guī)范，完成地形圖測繪。6任務(wù)四：地形圖的應(yīng)用1、地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容2根據(jù)地形圖繪制斷面圖3、地形圖在平整土地中的實訓(xùn)場地地形圖的應(yīng)用各組能夠根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容和平整土地的計算。4合 計16三： 園林道路測量任務(wù)一：園路中線測量1、園路中線的實地定線2、轉(zhuǎn)角測量3、里程樁設(shè)置4、圓曲線測設(shè)實訓(xùn)場地園路中線測量訓(xùn)練。以組為單位完成中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。6任務(wù)二：園路縱斷面測量1、基平測量2、中平測量實訓(xùn)場地園路縱斷面測量訓(xùn)練。以組為單位完成基平測量，中平測量。4合 計

8、10四：園林工程測量任務(wù)一：園林場地平整測量1、布設(shè)方格網(wǎng)。2、測量各方格點的高程。3、計算設(shè)計高程。4、估算土方量。實訓(xùn)場地布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。要求以小組為單位完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。并估算土方量。2任務(wù)二：點位測設(shè)1、極坐標(biāo)法。2、角度交會法。3、距離交會法。實訓(xùn)場地不同點位測設(shè)方法測量訓(xùn)練。以小組為單位各組分別完成不同點位測設(shè)方法。2任務(wù)三：園林建筑施工測量1、園林建筑物的定位。2、園林建筑物的放線。3、基礎(chǔ)施工放樣。實訓(xùn)場地模擬園林建筑物的施工放樣以小組為單位分別以不同基準(zhǔn)線對一園林建筑物圖紙進(jìn)行放樣。6合 計10總 課 時48五、實施建議（一）教學(xué)資料選擇與編

9、寫。教學(xué)資料指教材、任務(wù)單、學(xué)習(xí)任務(wù)書、實訓(xùn)指導(dǎo)書等內(nèi)容。1、本課程教材選用五年制高等職業(yè)教育國家園林專業(yè)教學(xué)用書園林測量教材，根據(jù)教材內(nèi)容，如果教學(xué)內(nèi)容有需要小幅度調(diào)整和個別充實完善的地方可自行編制講義，根據(jù)教材內(nèi)容編制教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)指南等指導(dǎo)性文件。2、教學(xué)指導(dǎo)文件編寫應(yīng)充分體現(xiàn)“能力本位，開放式課堂”的教學(xué)理念。3、一體化課程或?qū)嵺`課程教學(xué)指導(dǎo)文件應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型的工作任務(wù)，按完成工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求和操作程序，結(jié)合職業(yè)資格證書的考核要求組織學(xué)習(xí)內(nèi)容；專業(yè)理論課按照模塊化形式組織學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、教學(xué)指導(dǎo)文件編寫應(yīng)堅持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)“行動導(dǎo)向”，應(yīng)盡量通過教師的操作示范

10、、學(xué)生的操作訓(xùn)練、生產(chǎn)單位的觀察實習(xí)的運用增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文字表達(dá)應(yīng)簡明扼要，符合中職生的接受能力。5、教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容應(yīng)符合崗位發(fā)展，應(yīng)及時將園林綠化專業(yè)最新使用的工藝編入文件，使教學(xué)指導(dǎo)文件內(nèi)容更貼近測量工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和實際需要。6、教學(xué)指導(dǎo)文件中的活動設(shè)計要具有可操作性。（二）教學(xué)建議。1、作為一門園林綠化專業(yè)的一門專門化課程，本課程的教學(xué)應(yīng)圍繞為專門化方向服務(wù)的教學(xué)目標(biāo),以教材主體為內(nèi)容。2、在教學(xué)實施中,要充分使用園林測量電子教案、相關(guān)教學(xué)圖片、多媒體資料等教學(xué)資源輔助教學(xué)，從而加強(qiáng)學(xué)生對園林測量基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能的了解和認(rèn)識。3、本課程的教學(xué)重

11、點是培養(yǎng)學(xué)生對測量儀器使用和測量方法的掌握的能力以及對測量數(shù)據(jù)處理和分析的能力,應(yīng)以學(xué)生為本,注重教與學(xué)的互動,通過教師的操作示范,教師再作出任務(wù)引導(dǎo),組織學(xué)生進(jìn)行測量方法訓(xùn)練和測量儀器操作訓(xùn)練,讓學(xué)生在實踐訓(xùn)練中增強(qiáng)地形測繪的能力。4、教師必須重視實踐能力的培養(yǎng),更新觀念,創(chuàng)新教學(xué)手段，探索中職生創(chuàng)新能力發(fā)展的新思路,提供學(xué)生個體主動發(fā)展的外部環(huán)境,積極引導(dǎo)學(xué)生提升崗位技能。（三）教學(xué)評價。按照園林綠化專業(yè)“三方雙元”評價模式進(jìn)行評價，主要評價學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能兩大方面。1、突出形成性評價，結(jié)合項目任務(wù)考核等手段，加強(qiáng)專業(yè)能力教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重學(xué)習(xí)流程中專業(yè)能力的養(yǎng)成。2、課程結(jié)束

12、后的總結(jié)性評價,注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平，對在職業(yè)能力的形成過程中有創(chuàng)新能力的學(xué)生應(yīng)予以獎勵。3、在教學(xué)任務(wù)實施中按任務(wù)按不同比例評分，在課程全部結(jié)束時進(jìn)行綜合考核。說明：職業(yè)素養(yǎng)考核30%、職業(yè)技能70%（實操考核40%； 期末考核30%、期末考試不滿總分的50%不能參與期評）。職業(yè)素養(yǎng)評價序號素養(yǎng)名稱評價目標(biāo)評價方式評價分值1素養(yǎng)一：出勤和日常表現(xiàn)1、學(xué)生滿勤、日常表現(xiàn)優(yōu)秀：10分2、學(xué)生出勤率達(dá)99%85%，日常表現(xiàn)良好：8分3、學(xué)生出勤率達(dá)84%60%，日常表現(xiàn)中等：6分4、學(xué)生出勤率達(dá)60%以下，日常表現(xiàn)極差：4分形成性評價10分2素養(yǎng)二：作業(yè)、筆記1、作業(yè)、筆記全部優(yōu)

13、秀； 字跡工整：10分2、作業(yè)、筆記99%85%優(yōu)秀； 字跡較工整：8分3、作業(yè)、筆記84%60%優(yōu)秀；字跡能看清：6分4、作業(yè)、筆記60%以下優(yōu)秀；字跡不工整：4分形成性評價10分3素養(yǎng)三：團(tuán)結(jié)協(xié)作、實踐操作、處理問題能力1、善于與他人合作共事、相互支持； 實踐操作規(guī)范；能處理好臨時出現(xiàn)的問題：10分2、能夠與他人合作；實踐操作有不規(guī)范地方；能解決一些臨時問題：8分3、團(tuán)隊合作不強(qiáng)、不相互合作；實踐操作大多數(shù)不規(guī)范；極少能處理好臨時問題：6分4、獨斷專行；不能完成實踐操作；不能處理好臨時問題：4分形成性評價10分合 計30分職業(yè)技能評價項目實踐內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價方式評價分值一：常規(guī)測量儀器的使

14、用和測量地面點要素實地考察1、完成地面點要素實地考察、做好記錄、按要求寫出考察報告：2分2、完成地面點要素實地考察考察、沒有記錄、考察報告不合格：1分3、沒有參加此實踐活動：0分形成性和總結(jié)性評價2分水準(zhǔn)測量1、正確、規(guī)范熟練使用水準(zhǔn)儀，準(zhǔn)確完成水準(zhǔn)路線測量，正確填寫實訓(xùn)報告：3分2、能正確、規(guī)范使用水準(zhǔn)儀，完成水準(zhǔn)路線測量，能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用水準(zhǔn)儀完成水準(zhǔn)路線測量，能填寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分3分角度測量1、正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀，準(zhǔn)確完成水平角和豎直角的測量，正確填寫實訓(xùn)報告：3分2、能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成水平角和豎直

15、角的測量，能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀完成水平角和豎直角的測量，能填寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分距離測量1、正確、規(guī)范熟練使用經(jīng)緯儀定線、量距，完成鋼尺量距的一般方法測量，正確填寫實訓(xùn)報告：3分2、能正確、規(guī)范使用經(jīng)緯儀定線、量距，基本完成鋼尺量距的一般方法測量，能填寫實訓(xùn)報告：2分3、能參與實訓(xùn)任務(wù)、不能正確使用經(jīng)緯儀定線、量距，不能完成鋼尺量距的一般方法測量，能填寫實訓(xùn)報告：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分二：大比例尺地形圖的測繪測量數(shù)據(jù)處理1、能正確完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的對比分

16、析，達(dá)到實訓(xùn)要求。實訓(xùn)報告填寫正確規(guī)范：3分2、能初步完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的對比分析，達(dá)到實訓(xùn)要求。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能完成地不同人員、不同環(huán)境條件和不同儀器等操作，完成測量數(shù)據(jù)的對比分析，達(dá)到實訓(xùn)要求。實訓(xùn)報告填寫有錯誤：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分解析圖根控制測量1、能正確完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫導(dǎo)線測量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。實訓(xùn)報告填寫認(rèn)真正確：5分2、能完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫導(dǎo)線測量記錄表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。完成實訓(xùn)報告填寫：3分3、不能完成導(dǎo)線測量的外業(yè)工作，規(guī)范填寫導(dǎo)線測量記錄

17、表。完成測量數(shù)據(jù)的處理和分析。實訓(xùn)報告填寫有錯誤：2分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價5分大比例尺地形測圖1、 能正確完成地形特征點、地物和地貌的測繪。要求操作規(guī)范，完成地形圖測繪。能認(rèn)真完成實踐報告填寫：3分2、 能完成地形特征點、地物和地貌的測繪。要求操作規(guī)范，完成地形圖測繪。能完成實踐報告填寫：2分3、 不能正確完成地形特征點、地物和地貌的測繪以及不能完成地形圖測繪。能完成實踐報告填寫：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分地形圖的應(yīng)用1、能準(zhǔn)確根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容和平整土地的計算。實訓(xùn)報告填寫認(rèn)真正確：3分2、能根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的

18、基本內(nèi)容和平整土地的計算。完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能根據(jù)本組完成的地形圖進(jìn)行地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容和平整土地的計算。實訓(xùn)報告填寫有錯誤：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分三：園林道路測量園路中線測量1、 能正確完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能認(rèn)真完成實訓(xùn)報告填寫：3分2、 能完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能完成園路中線的實地定線、轉(zhuǎn)角測量、里程樁設(shè)置、圓曲線測設(shè)。能完成實訓(xùn)報告填寫：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性評價3分園路縱斷面測量1、 能正確完成園路中平測量和基平測量。能認(rèn)真完成實訓(xùn)報告填寫：3分2、 能完成中平測量和基平測量。能完成實訓(xùn)報告填寫：2分3、不能完成園路中平測量和基平測量。能完成實訓(xùn)報告填寫：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分形成性和總結(jié)性評價3分四：園林工程測量園林場地平整測量1、 能正確完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。并估算土方量。能認(rèn)真完成實訓(xùn)報告填寫：3分2、 能完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。并估算土方量。能完成實踐報告填寫：2分3、不能完成園林場地完成布設(shè)方格網(wǎng)，測量各方格點的高程。并估算土方量。能完成實訓(xùn)報告填寫：1分4、沒有參加此實訓(xùn)活動：0分