《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、醉花陰教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：掌握朗讀的技巧，熟讀體味情感。2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：品味鑒賞意象，體悟詞人感情。教學(xué)重難點(diǎn)品味“酒”“黃花”等意象，體悟詞人的感情“愁” 。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（提示：以“愁”的母題導(dǎo)入） 中國(guó)的古典詩(shī)詞情深意切、意蘊(yùn)綿長(zhǎng)，以“愁”為母題的詩(shī)詞比比皆是。崔灝如此說(shuō)思 鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；秦觀如此說(shuō)寂寞之愁：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊 絲雨細(xì)如愁；李煜如此說(shuō)亡國(guó)之愁： 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；蘇軾如此說(shuō)生 死離別之愁：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘

2、。今天我們一起來(lái)感悟一下南宋女詞人李清照筆下的相思之愁。二、作者資料簡(jiǎn)介說(shuō)到李清照的相思之愁，不得不提她的丈夫趙明誠(chéng)。李清照18歲時(shí)與趙明誠(chéng)邂逅并且 喜結(jié)連理， 才子配佳人， 兩人恩愛(ài)有加， 一同研究詩(shī)詞和金石。李清照詞中的相思之愁的對(duì) 象，多是她的丈夫趙明誠(chéng)。 今天我們學(xué)一首李清照南渡前早期的、 表達(dá)相思之愁的作品 醉花陰。三、醉花陰 先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，獨(dú)自初步感受一下詞的意蘊(yùn)。1、學(xué)生自讀（2分鐘） 大家自由朗讀完之后，有什么感受？（預(yù)設(shè)答：語(yǔ)調(diào)低沉緩慢，感情哀傷等）哪位同學(xué) 樂(lè)意為我們朗誦一下？2、學(xué)生代表范讀（2個(gè)同學(xué)）每一位同學(xué)讀完后，請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)價(jià)。老師再做點(diǎn)評(píng)。3、寫(xiě)作背景 我

3、們要掌握一首詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏和感情，可以通過(guò)詩(shī)詞的寫(xiě)作背景。宋徽宗大觀二年， 趙明誠(chéng)到仰天山羅漢洞賞月流連忘返， 李清照獨(dú)自在青州歸來(lái)堂重陽(yáng)賞菊， 因?qū)戇@首詞贈(zèng)給 趙明誠(chéng)以解愁緒。因?yàn)槭侵仃?yáng)節(jié)的作品，后來(lái)黃升（宋）在花庵詞選中題為醉花陰九日?！白砘帯痹~牌名為李清照首創(chuàng)，雙調(diào)小令，押仄韻格，按照本詞，它押的是ou韻，朗讀時(shí)， 我們要用低沉緩慢的語(yǔ)氣， 感情濃厚又不熱烈， 帶有哀傷的基調(diào)， 適當(dāng)停頓。 比如： “薄霧/濃云/愁/永晝”。4、教師范讀5、學(xué)生齊讀四、醉花陰意象的解讀和情感的體悟1、意象與情感一個(gè)“愁”字貫穿整首詞，也就是所謂的詞眼。那么，詞中哪些意象體現(xiàn)出愁呢？請(qǐng)大 家找一找，共同討

4、論如何體現(xiàn)“愁”的。（討論兩三分鐘，2個(gè)人回答）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)談?wù)勊睦斫狻?（預(yù)設(shè)答案：西風(fēng)、黃花、酒、暗香、東籬等。適當(dāng)點(diǎn)撥） 除了這些， 還有嗎？ （同學(xué)們認(rèn)同她的理解嗎，有沒(méi)有不同的看法？） 請(qǐng)另外一個(gè)談?wù)?她的理解。同學(xué)們找意象找得很準(zhǔn)，理解也很恰當(dāng)。老師再補(bǔ)充一下，請(qǐng)看幻燈片（顯示：詞中提 到的意象的特征和用意） 。小結(jié)：薄霧、濃云：薄霧淡淡，云靄濃濃。 “愁因薄霧起” ，這樣的陰天使人低迷憂郁，愁緒 滿懷。東籬：指菊花圃，賞菊是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。這里化用了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn) 南山”的典故，一個(gè)人重陽(yáng)賞菊，孤獨(dú)排山倒海而來(lái)，獨(dú)坐東籬愁緒飛。西風(fēng)：暗含凄冷蕭瑟之意。 （晏殊“昨

5、夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路” 。） 酒：麻木神經(jīng)，或助興，或消愁。酒在古代的生活中扮演著極為重要的角色，在文學(xué)中 的意象也是豐富多彩。我們來(lái)回顧一下我們學(xué)多的關(guān)于“酒”的詩(shī)句：別時(shí)，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人” ，大醉一場(chǎng)； 喜時(shí)，杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)” ，欣喜若狂； 感懷時(shí)，曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何” ，感嘆人生苦短； 孤獨(dú)時(shí)，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人” ；李清照喜歡飲酒，借酒消愁， “沉醉不知?dú)w路” “濃睡不消殘酒” “三杯兩盞淡酒，怎敵 他，晚來(lái)風(fēng)急！”，然而愁哪是那么容易消除的？ “酒入愁腸， 化作相思淚” ，愁上加愁。 酒， 對(duì)李清照而言，似乎憂

6、愁時(shí)，李白“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”，消愁不成反添愁。已經(jīng)附帶一種化不開(kāi)的愁緒。黃花：菊花，有高潔、隱逸的象征，是重陽(yáng)節(jié)的時(shí)令花，賞菊是重陽(yáng)的習(xí)俗，然而，一 個(gè)人孤獨(dú)賞菊時(shí)，菊花， 勾起人的相思， 只會(huì)愁上加愁。 李白“菊花何太苦， 遭此兩重陽(yáng)” ， 白居易“黃花助興方攜酒，紅葉添愁正滿階” ，李清照 “滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí) 堪摘？”，無(wú)人陪伴的重陽(yáng)節(jié)，菊花， 終究是傷感之花。而李清照詞的黃花又有特殊的意味， 她是以瘦小的黃花比喻瘦削的自己呢。2、時(shí)間詞、重點(diǎn)詞與情感（提示：涼、透、瘦）這種愁，通過(guò)特殊意象體現(xiàn)得淋漓盡致：這種愁，還在特殊的時(shí)間里變得更加的濃烈！ 重陽(yáng)節(jié)，獨(dú)自

7、一人賞菊，怎么能不覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)、日子乏味呢？！愁，涌上心頭。這樣的“愁”達(dá)到了什么程度呢？（涼、透、瘦）涼，既是天氣帶來(lái)的體涼，也是孤獨(dú) 寂寞思念之痛帶來(lái)的心涼，這里用了一語(yǔ)雙關(guān)的修辭。這種愁，涼徹心扉，一個(gè)“透”字， 點(diǎn)出了詞人過(guò)度思念丈夫的沉重的愁和無(wú)法解相思的無(wú)奈之情。“瘦”有這樣的詩(shī)句：“人與綠楊俱瘦”（宋無(wú)名氏如夢(mèng)令）,“人瘦也，比梅花，瘦幾分？” （宋程垓攤破江城子），詞人們以花草樹(shù)木自喻，形容身形消瘦、神態(tài) 憔悴， 李清照更添一筆， 以對(duì)比的手法突出強(qiáng)調(diào)自己比黃花還瘦削，神態(tài)更加憔悴，可謂巧 奪天工。李清照在自己的詞中多次寫(xiě)到相思成愁、 因愁而“瘦”，“知否知否， 應(yīng)是綠肥紅瘦”

8、（如 夢(mèng)令）、“新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋” 、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” ，也因這 出名的詩(shī)句被稱為“李三瘦” 。在中國(guó)的古典詩(shī)詞中，寫(xiě)相思瘦的詩(shī)句不勝枚舉，大家能想起哪些？ 柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” （鳳棲梧），溫庭筠“終日兩相思，為君憔 悴盡，百花時(shí)” （ 南空子 ） ，王實(shí)甫“意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍” （西廂 記），他們寫(xiě)的“相思瘦”功力不凡，亦有異曲同工之妙。整首詞，“愁”是感情基調(diào)，詞人在詞中是通過(guò)這些體現(xiàn)的：意象：薄霧、濃云、酒、東籬、暗香、黃花、西風(fēng) 時(shí)間詞：永晝、佳節(jié)、重陽(yáng)、半夜、黃昏后重點(diǎn)詞：涼、透、瘦這也算是鑒賞詩(shī)詞感情的一種方法。

9、五、醉花陰整體情感感悟通過(guò)感悟意象， 解析關(guān)鍵詞語(yǔ)對(duì)“愁”的助興作用， 我們把視野投放在整首詞中， 去感 悟一個(gè)整體環(huán)境中，詞人整體的“愁”薄霧淡淡、 云靄濃濃的陰天，正是重陽(yáng)佳節(jié)， 讓我覺(jué)得心中格外惆悵， 根本無(wú)法打發(fā)這 樣的無(wú)聊時(shí)光啊， 我一個(gè)人靜靜地看著金獸中不但焚燒消減的瑞腦， 百無(wú)聊賴度日如年。 去 賞菊吧，雖然很煩悶，但是這樣的重陽(yáng)習(xí)俗， 我還是要耐著性子去完成，沾染了一身的菊花 香，黃昏后才回到房里。西風(fēng)蕭瑟，不斷地挑動(dòng)著門(mén)簾，如此凄涼，不要說(shuō)離別不苦啊，我 簡(jiǎn)直比菊圃里的黃花還要瘦削，還要憔悴。許許多多的意象營(yíng)造出一個(gè)凄涼的環(huán)境， 這樣特定的環(huán)境塑造的是一個(gè)多愁善感、 相思 成愁、憔悴瘦削的女子。如此惹人憐惜。（齊讀） 通過(guò)深入感悟之后， 我們?cè)儆懈星榈乩首x一遍這首憂傷而優(yōu)美的詞,醉花陰。六、探究賞析（討論）你最喜歡醉花陰的哪一句？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分鐘時(shí)間。然后請(qǐng)同學(xué)起來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)。加以評(píng)價(jià)。2個(gè)人。） 預(yù)設(shè)：如果學(xué)生提到“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦” ，等他賞析完后，教師補(bǔ) 充：嫏嬛記的故事， “只三句絕佳” ，是千古名句。七、作業(yè)醉花陰 塑造了一個(gè)在重陽(yáng)佳節(jié)獨(dú)自賞菊、 相思成愁的女子形象，請(qǐng)你發(fā)揮