教學(xué)管理制度

1、教學(xué)管理制度（草案 ）專(zhuān)任教師任課制度一、教師任課資質(zhì)1、思想道德要求：（ 1）必須具備良好的教師職業(yè)道德素質(zhì)，熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針政策，和教育 法律法規(guī)，和學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)章制度。有高度的責(zé)任感和以教書(shū)育人為己任的使命感。（2）有愛(ài)校如家的集體榮譽(yù)觀，有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的生本教育教學(xué)觀。（3）工作主動(dòng)積極投入，有“學(xué)為人師、行為世范”的高尚師德品質(zhì)。（4）服從學(xué)校合理的工作安排。2、業(yè)務(wù)資質(zhì)要求：（ 1）語(yǔ)言水平要求：凡一線任課教師必須具備經(jīng)過(guò)國(guó)家認(rèn)證的“二級(jí)乙等”以上普通水平。（2）教育技術(shù)能力水平要求：凡一線任課教師必須具備國(guó)家認(rèn)證的“教育技術(shù)能力”水平。（3）信息技術(shù)要求：凡一線

2、任課教師必須具備國(guó)家認(rèn)證的“信息技術(shù)高級(jí)”水平。3、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力要求（ 1）教師任課必須經(jīng)過(guò)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn) ，否則不予安排任課。（2）有一定的學(xué)習(xí)能力和教育科研能力：有制定計(jì)劃、撰寫(xiě)論文、書(shū)寫(xiě)總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)材料、 組織教科研課題研究的能力。（3）有獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)案的能力，（4）有較強(qiáng)的組織指導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的能力。（5）有辦法和能力指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)。（6）各級(jí)教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)考試成績(jī)達(dá)到及格以上。二、有以下情形之一者不得連續(xù)任課、無(wú)資格參與年級(jí)評(píng)優(yōu)1、經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)業(yè)務(wù)考查評(píng)價(jià)不合格教師，不予安排繼續(xù)擔(dān)任學(xué)科教學(xué) 工作。2、教學(xué)能力和水平極差，家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)

3、價(jià)低，滿意度達(dá)80%以下的教師，學(xué)期終不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。3、無(wú)“師愛(ài)”品德，職業(yè)道德素質(zhì)低下，經(jīng)常體罰變相體罰、侮辱學(xué)生或家長(zhǎng)，引起家長(zhǎng) 學(xué)生嚴(yán)重不滿，被投訴到學(xué)?；蛏霞?jí)教育部門(mén)者，學(xué)期終不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。4、教師業(yè)務(wù)考試成績(jī)不及格，不再安排繼續(xù)任該學(xué)科教學(xué)工作。5、不服從合理教學(xué)工作安排，無(wú)大局觀，我行我素者，不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。6、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考查，有組織管理學(xué)生職責(zé)和能力拒不擔(dān)任班主任工作的教師，不再安排繼 續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。7、嚴(yán)重違反教育法規(guī)或?qū)W校制度紀(jì)律的教師，不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。8、組織教學(xué)能力低下，由于自身教學(xué)水平和能力導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)相對(duì)極差，不

4、再安排繼續(xù)任 學(xué)科教學(xué)工作。9、工作拖沓不能按時(shí)保質(zhì)保量完成教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，造成嚴(yán)重教學(xué)事故者，不再安 排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。10、教學(xué)安全意識(shí)淡薄，組織教學(xué)中不注意安全防范和要求，責(zé)任心極差，造成嚴(yán)重安全 事故者，不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。11、實(shí)施教學(xué)各項(xiàng)工作中弄虛作假者，不再安排繼續(xù)任學(xué)科教學(xué)工作。教學(xué)常規(guī)制度和要求一、授課出勤制度教師必須按照教務(wù)處安排作息時(shí)間出勤是保證完成教學(xué)任務(wù)的前提。每位教師必須 不折不扣執(zhí)行教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，不得曠課、遲到、課上早退，養(yǎng)成課前候課的良好習(xí) 慣，提前進(jìn)入教室指導(dǎo)和提醒學(xué)生做好上課的相關(guān)準(zhǔn)備工作。二、制定工作計(jì)劃與學(xué)期工作總結(jié)制度 根據(jù)新課標(biāo)要

5、求，以著力打造高效課堂為目標(biāo)，每位教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)習(xí)新課 標(biāo)要求。必須認(rèn)真鉆研教材，了解教學(xué)內(nèi)容，課本編排體系及各課或各章節(jié)在本冊(cè)教 材中的地位和作用的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)行各學(xué)科新課標(biāo)要求 、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃 、 教研組工作計(jì)劃和行事歷，以突出打造高效特色課堂提高課堂教學(xué)效果和減輕學(xué) 生課業(yè)負(fù)擔(dān)為學(xué)和教學(xué)工作重心，制定出學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。三、教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要求有：1、學(xué)期所教學(xué)課總目標(biāo)和要求及教學(xué)原則。2、根據(jù)教材寫(xiě)出教材分析（概要分析全冊(cè)） ；3、學(xué)情分析（所教學(xué)生思想狀況、基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力狀況等）4、學(xué)期教學(xué)安排，實(shí)施常規(guī)教學(xué)措施和教改設(shè)想（即個(gè)人課題研究）；5、學(xué)困生幫扶計(jì)

6、劃；6、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中合理應(yīng)用計(jì)劃；7、學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃（按章節(jié)課時(shí)制定） 。8、作文要有專(zhuān)門(mén)計(jì)劃（以行事歷形式制定）四、教學(xué)總結(jié)1、每學(xué)期末要做出以突出成果和經(jīng)驗(yàn)，反省不足和改進(jìn)的教學(xué)工作總結(jié)。以學(xué)期初教學(xué)計(jì) 劃為依據(jù)全面但要抓住重點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作。2、總結(jié)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)中重點(diǎn)抓了和完成了哪些工作。3、常規(guī)教學(xué)工作完成情況及成效。 （備、批、輔、課堂教學(xué)）4、個(gè)人教學(xué)思想觀念的改變，專(zhuān)業(yè)自主成長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí)和提升情況。5、課堂教學(xué)改革方面做出的努力及成效。6、全員育人特別是學(xué)困生輔導(dǎo)提高方面采取的措施及成效。7、學(xué)科教學(xué)成績(jī)提升情況。8、教學(xué)工作中存在的不足和困惑。9、今后改進(jìn)

7、提高設(shè)想和努力地方向。 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)依此為參考，寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)型總結(jié)材料為宜五、教師備課制度： 上課前教師要在正確把握中小學(xué)新課標(biāo)，正確理解和駕馭教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)?課既要備教材又要備方法更要注重備學(xué)生。無(wú)論是備學(xué)案或?qū)W(xué)案必須堅(jiān)持“三備原 則”即備知識(shí)內(nèi)容、備組織課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的方法、備學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)。 每課時(shí)必須備一案。原則要求不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備，無(wú)教案的課。我校教師在一個(gè)教學(xué)循環(huán) 內(nèi)必須有自己新備教案，或?qū)W案，不得完全沿用在其他學(xué)校使用過(guò)的舊教案。 教案內(nèi)容要求 ：1、要有明確章節(jié)、課時(shí)、備課時(shí)間，備課人名。2、要有課時(shí)明確的三維目標(biāo)。3、有教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)突破方式。 （要求每章

8、或每課，每課時(shí)都要寫(xiě)明）4、要有明確合理的教學(xué)步驟和清晰科學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)。課課要求有規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)。5、靈活新穎的教學(xué)方法（找準(zhǔn)重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生主體性，合理突破和分散難點(diǎn)）6、教學(xué)案中必須體現(xiàn)出備學(xué)生的環(huán)節(jié)。7、教學(xué)案中要明確，教具、實(shí)驗(yàn)儀器、多媒體等的使用情況設(shè)計(jì)。8、案中反映變式訓(xùn)練的梯度廣度。9、典型訓(xùn)練體的選擇，及問(wèn)題的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生興趣，并能體現(xiàn)學(xué)生主體作用。 在教案中體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)達(dá)到發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)能力的目的。10、教案中要體現(xiàn)質(zhì)疑答疑環(huán)節(jié)。11、設(shè)計(jì)合理的入課情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)。12、設(shè)計(jì)與新學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，合理適量有效復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。13、設(shè)計(jì)合理的預(yù)習(xí)反饋環(huán)節(jié)。14、教學(xué)案中要設(shè)計(jì)

9、相關(guān)當(dāng)堂所學(xué)的適量效果檢測(cè)環(huán)節(jié)。15、教學(xué)案中要明確反映師生活動(dòng)時(shí)間分配。16、要有明確的課后反饋及教學(xué)反思記錄。17、做好當(dāng)堂教學(xué)歸納小結(jié)。18、教學(xué)案中要明確作業(yè)留量。19、教案中能夠反映出體現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀的相關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容。20、教案中體現(xiàn)安全教育的相關(guān)設(shè)計(jì)。21、每個(gè)環(huán)節(jié)要寫(xiě)明設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明：1、習(xí)題課、單元小結(jié)復(fù)習(xí)課、考試講評(píng)課、作文課備案要求程序結(jié)構(gòu)與新授課基本相同。 要求堂堂有教案。2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)期間可備提綱式簡(jiǎn)案，但必須附有精選典型范例。3、音、體、美、及興趣活動(dòng)教案在具備基本備案框架結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上備成提綱式簡(jiǎn)案。4、作文教案規(guī)范化要求 :作文課教案可采取四步（按新課標(biāo)要求） ： 第一

10、課時(shí)指導(dǎo)寫(xiě)作，原則上要求教師有范文。備案應(yīng)該為詳案。 第二課時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生打草稿，可為簡(jiǎn)案。第三課時(shí)指導(dǎo)修改，謄寫(xiě)，可備簡(jiǎn)案。第四課時(shí)作文講評(píng)課，要求有詳案。5、校本選修“情境體驗(yàn)寫(xiě)作”： 按三步要求備、導(dǎo)、輔、批，即，組織活動(dòng)體驗(yàn)一節(jié)，指導(dǎo)體驗(yàn)寫(xiě)作一節(jié)、講評(píng)一節(jié) 三節(jié)完成一篇“情境體驗(yàn)作文”。6、校本選修“英語(yǔ)口語(yǔ)交際”要求課課備教案。教師備課以個(gè)人為主，同時(shí)要充分發(fā)揮集體備課的作用。集體備課要有中心主備案發(fā) 言人，共同研究統(tǒng)一思路，統(tǒng)一課標(biāo)要求，統(tǒng)一研究重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破方法。以交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法打造高效課堂為目的，探索提高課堂教學(xué)效果的最佳途徑。教案書(shū)寫(xiě) 行款要整齊，條理清楚，附

11、圖等張貼有序。教案不得亂撕亂寫(xiě)亂畫(huà)。自制課件完整案要具 備以上各條要求。插圖，影像資料實(shí)驗(yàn)操作輔助課件可根據(jù)課堂需要而定。教案書(shū)寫(xiě)模式由教務(wù)處規(guī)定。六、上課制度：1、要嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處安排授課時(shí)間按時(shí)組織上好每節(jié)課。課前3 分鐘到班侯課檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并組織課前誦讀。2、不得隨意調(diào)課。上課不遲到，下課原則上不得壓堂，若因壓堂影響下節(jié)課教師授課， 按教學(xué)事故處理。 （依照業(yè)務(wù)考核方案規(guī)定進(jìn)行罰分處理）3、課堂教學(xué)：講課要精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)情切自然，板字版圖工整，語(yǔ)言要求 規(guī)范，授課或與學(xué)生交流必須用普通。講課語(yǔ)音語(yǔ)速輕重緩急要適中，抑揚(yáng)頓錯(cuò)。4、教學(xué)要面向全體學(xué)生因材施教

12、。課堂內(nèi)容密度適中深度廣度訓(xùn)練的梯度要適當(dāng)，使 不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到提高。5、講課要清楚正確、精煉有條理做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散突破，雙基落實(shí)。6、既要重教法，又要重學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)勤于思考敢于回答問(wèn) 題互助合作等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生質(zhì)疑提出問(wèn)題教師合理啟發(fā)引導(dǎo)并且正確答疑。7、合理安排教學(xué)實(shí)踐，努力做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，課上精導(dǎo)精學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生 學(xué)習(xí)主體。8、教師指導(dǎo)講課時(shí)間原則上不得超過(guò)課時(shí)時(shí)間的二分之一。9、充分有效利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備輔助課堂教學(xué)，操作要規(guī)范正確，提高課堂教學(xué)效果。10、課堂上不準(zhǔn)處理與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，更不準(zhǔn)因?qū)W生一時(shí)違規(guī)，教師擅離課堂，不允 許將學(xué)生逐

13、出課堂不準(zhǔn)聽(tīng)課。剝奪學(xué)生聽(tīng)課的權(quán)力。11、不準(zhǔn)課堂上吸煙；不準(zhǔn)坐著講課（特殊情況除外）；不準(zhǔn)酗酒后登臺(tái)講課。12、不準(zhǔn)在課堂上做與當(dāng)堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事；更不準(zhǔn)利用課堂散布有損學(xué)?；蛩寺曌u(yù) 的言論。13、不準(zhǔn)排斥、體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)在課堂上發(fā)泄不滿情緒。14、不準(zhǔn)在上課期間指派學(xué)生離開(kāi)課堂去找教師忘記帶的教具或私用品。七、作業(yè)留批制度：1、作業(yè)布置要有針對(duì)性和目的性。2、作業(yè)題要精心選擇，做到少、精、活、新、典型性強(qiáng)。3、注重知識(shí)性和綜合性，技巧性，關(guān)注不同基礎(chǔ)層面的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提倡布置分層 作業(yè)。積極探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、作業(yè)留量（1）語(yǔ)文語(yǔ)基部分作業(yè)課課要求留有作業(yè)；除體育課外其他

14、學(xué)科要求堂堂留有適量書(shū) 面作業(yè)。（2）心理、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐課小學(xué)一到二年級(jí)思想品課可根據(jù)授課內(nèi)容留適當(dāng) 書(shū)面作業(yè)或者其他形式作業(yè)，但必須堂堂留有作業(yè)。（3）作文每學(xué)期本上作業(yè)至少八篇，作文大小可根據(jù)單元寫(xiě)作要求確定。（4）課后作業(yè)留量根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)規(guī)定時(shí)間量而定：一年級(jí)不留課后作業(yè)；二年級(jí) 留各科總量不超 20 分鐘以?xún)?nèi)作業(yè)；三年級(jí)留總量不超30 分鐘以?xún)?nèi)作業(yè)；四、五年級(jí)留總量不超 50 分鐘以?xún)?nèi)鐘作業(yè)；六七年級(jí)作業(yè)總量不超 1小時(shí)；八、九年級(jí)總量不超 2 小時(shí)的作業(yè)。3、作業(yè)批改（1）要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師及時(shí)認(rèn)真檢查批閱，原則上要求按課堂作業(yè)留量全 批全改。（2）課后作業(yè)可采取

15、抽查或指導(dǎo)學(xué)生互改、自該方式完成。對(duì)于學(xué)困生要面批面改。（3）批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)。一般情況下應(yīng)在下節(jié)課上課前改完。注明批改日期，一律 用紅筆批改。（4）教師在批改作業(yè)過(guò)程中對(duì)帶有普遍性問(wèn)題，要認(rèn)真分析原因作好記錄標(biāo)明日期， 要進(jìn)行評(píng)講，杜絕錯(cuò)批錯(cuò)改現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題，再次批改。（5）畢業(yè)班在復(fù)習(xí)期間作業(yè)批改可采用抽查或組織學(xué)生互改的方式進(jìn)行。（ 6）作文批改： （一）上本作文要認(rèn)真批改。八篇作文要全批全改。精批細(xì)改八篇以 上。批改作文要有眉批、部批、尾批和恰當(dāng)?shù)目偱Z(yǔ)?？偱Z(yǔ)要貼切準(zhǔn)確緊扣訓(xùn)練重 點(diǎn)，避免套話留于形式。 （中小學(xué)體驗(yàn)作文按教師作文課操作要求，上作文本包括在 八篇之內(nèi)）。

16、（7）小學(xué) 3-6 年級(jí)每學(xué)期上本日記 30篇以上必須檢查批閱。中學(xué) 7-9 年級(jí)上本日記40 篇以上必須檢查批閱。（8）小學(xué)小練筆按教材要求篇數(shù)另用專(zhuān)用本檢查批閱。（9）批改作業(yè)嚴(yán)禁用大對(duì)號(hào)應(yīng)付。（10）教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格規(guī)范要求，特別要注重書(shū)寫(xiě)字跡規(guī)范要求和格式規(guī)范 要求。六、輔導(dǎo)制度；（ 1） 學(xué)生輔導(dǎo)一般要求利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。或?qū)μ貎?yōu)生進(jìn)行能 力提升輔導(dǎo)兩種類(lèi)型。（2）對(duì)學(xué)生提問(wèn)要有問(wèn)必答。（3）輔導(dǎo)中要貫徹因材施教的原則，在面向全體的前提下要狠抓中下，注意中上，使全體學(xué)生都得到提高。（4）輔導(dǎo)方式可靈活多樣，但應(yīng)以個(gè)別小規(guī)模輔導(dǎo)為主。輔導(dǎo)不得影響其他學(xué)科學(xué)習(xí)。（

17、5）校內(nèi)外組織的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，要根據(jù)分管校長(zhǎng)、學(xué)段組、教務(wù)處的安排有計(jì)劃地 進(jìn)行。七、監(jiān)考制度：1、每場(chǎng)考試前，主監(jiān)考教師提前15 分鐘到教務(wù)處考試辦公室領(lǐng)取試卷，嚴(yán)格禁止代領(lǐng)試卷。提前十分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，旗、市級(jí)以上考試按上級(jí)要求執(zhí)行。2、考試前要提醒學(xué)生把所帶書(shū)籍、資料及其他物品放在規(guī)定的地方。修正液、通訊工具、 計(jì)算器一律不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。3、核查考生人數(shù)，向考生宣講考試須知事項(xiàng)。4、根據(jù)廣播提示要求準(zhǔn)時(shí)發(fā)放考卷，認(rèn)真檢查試卷科目、數(shù)量及印刷質(zhì)量，若發(fā)現(xiàn)試卷漏 印、重印、錯(cuò)印等情況及時(shí)向巡檢匯報(bào)，及時(shí)領(lǐng)取備用試卷。5、開(kāi)考鈴響之前，先組織考生閱讀試卷，不要答題；指導(dǎo)考生試卷上填寫(xiě)學(xué)校、姓名和考

18、號(hào)，等信息，如有填涂答題卡時(shí)，要注意哪里該用 2B 鉛筆，那里該用簽字筆。6、開(kāi)考鈴響后，集中精力，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守；不準(zhǔn)看書(shū)看報(bào)；不把手機(jī)帶入考場(chǎng)；關(guān) 心愛(ài)護(hù)考生，把學(xué)生可能發(fā)生的作弊消滅在萌芽狀態(tài)；若發(fā)現(xiàn)舞弊現(xiàn)象要立即制止并做記 錄上報(bào)。7、考試結(jié)束十五分鐘時(shí)及時(shí)提醒考生（用語(yǔ)：“請(qǐng)考生注意，本場(chǎng)考試還有15 分鐘結(jié)束，請(qǐng)抓緊時(shí)間”）8、考試終了信號(hào)響起后，要求考生立即停止答題，起立有序離開(kāi)考場(chǎng)，監(jiān)考老師按規(guī)定順 序收齊試卷。9、監(jiān)考老師在試場(chǎng)清點(diǎn)、核對(duì)試卷后，才能讓考生退場(chǎng)。10、考生退場(chǎng)時(shí)要提醒他們將自己的物品帶走。11、考試結(jié)束后關(guān)好門(mén)窗。12、考試結(jié)束后，試卷要按順序整理整齊，立

19、即交回教務(wù)好事辦公室，嚴(yán)禁代交試卷，或 將試卷帶回辦公室后延期交回。13、每到工序嚴(yán)格按要求操作，力爭(zhēng)零差錯(cuò)。八、閱卷制度：1、答案校對(duì) 考試結(jié)束后，本學(xué)科教研組長(zhǎng)（或備課組長(zhǎng)）到教務(wù)處領(lǐng)取試卷答案并核對(duì)答案以及評(píng) 分細(xì)則，確保無(wú)誤。2、閱卷記錄要求（1）閱卷時(shí)間規(guī)定：閱卷開(kāi)始時(shí)間和閱卷地點(diǎn)由閱卷組長(zhǎng)通知每一位閱卷老師，閱卷老師 要準(zhǔn)時(shí)參加閱卷，不得遲到；閱卷過(guò)程中需要離開(kāi)閱卷室，必須向閱卷組長(zhǎng)請(qǐng)假，時(shí)間不 超過(guò) 10 分鐘；閱卷結(jié)束時(shí)間是全組合分全部結(jié)束以后，任何參與閱卷教師不得早退，閱卷 組長(zhǎng)無(wú)權(quán)同意其他人早退；有特殊情況不能參加閱卷的，需要提前半天向教務(wù)主任請(qǐng)假， 準(zhǔn)假后，及時(shí)告知閱卷組

20、長(zhǎng)。（ 2）閱卷過(guò)程中不得高聲論，播放音樂(lè)，一邊看電腦一邊閱卷，影響閱卷進(jìn)度，影響其他 老師閱卷。（3）閱卷時(shí)，堅(jiān)決杜絕安排學(xué)生或其他無(wú)關(guān)人員代閱。（4）錄分時(shí)，要做到一報(bào)、一錄，確保錄分準(zhǔn)確無(wú)誤。（5）閱卷紀(jì)律檢查、督促，由學(xué)段組、教務(wù)處協(xié)助督查，檢查結(jié)果在考試總結(jié)會(huì)上通報(bào)。3、閱卷業(yè)務(wù)要求（ 1）每位閱卷老師要嚴(yán)格按照所提供的評(píng)分細(xì)則按點(diǎn)得分（或扣分），每一題每一點(diǎn)要有批閱痕跡，對(duì)“ V ,錯(cuò)打“ 乂，每一小題要有得分（或扣分）痕跡。（ 2）得分（或扣分）痕跡應(yīng)打在每半張?jiān)嚲淼挠疫吙瞻滋?，字跡大小適中，筆記清楚。得 分（或扣分）痕跡有涂改的，必須要有批改本體的閱卷老師簽字，其他人不的改動(dòng)。

21、（ 3）試卷合分時(shí)，須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)檢查，確保本班試卷批閱完畢后，方能錄分。試卷所得總 分打在試卷第一頁(yè)上方的分處，試卷所得總分痕跡有涂改的，需要合分人和閱卷組長(zhǎng)兩人 共同簽字。4、閱卷工程的督查（ 1）所有的閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促閱卷老師的批閱試卷情況，及時(shí)指出閱卷、合分、錄分 過(guò)程中存在的問(wèn)題，閱卷老師要及時(shí)糾正。閱卷組長(zhǎng)指出的問(wèn)題閱卷老師拒不糾正的，要 上報(bào)教務(wù)處，由分管領(lǐng)導(dǎo)和主管主任督促其整改。（ 2）閱卷組長(zhǎng)要熟悉評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷過(guò)程中要全程負(fù)責(zé)本門(mén)學(xué)科的閱卷的業(yè)務(wù)檢查和督促。 對(duì)在閱卷中舞弊行為和閱卷不負(fù)責(zé)任的，要認(rèn)真填寫(xiě)在閱卷情況記錄表上并及時(shí)上報(bào)教務(wù) 處。由教務(wù)處核實(shí)無(wú)誤后，在相關(guān)會(huì)議

22、上通報(bào)。（ 3）教務(wù)處對(duì)閱卷的紀(jì)律檢查、閱卷的業(yè)務(wù)情況進(jìn)行督查，記錄閱卷組的工作情況，有問(wèn) 題的，在總結(jié)會(huì)上通報(bào)。5、閱卷的學(xué)生民意測(cè)驗(yàn) 每次閱卷以后，學(xué)段組要組織學(xué)生民意測(cè)驗(yàn)。要突出對(duì)閱卷情況的了解。要抽樣評(píng)選閱卷 最認(rèn)真的學(xué)科組合閱卷不認(rèn)真的學(xué)科組。民意測(cè)驗(yàn)在情況總結(jié)會(huì)上通報(bào)。6、命題制度（ 1）各類(lèi)考試試卷難度系數(shù)一班控制在0.7-0.8 左右，低、中高三檔體的比例一般為7:2:1 ，學(xué)科均分一般控制在： （小學(xué)）低段 85 95 左右；（小學(xué)）中段 8090 左右； （中學(xué)）高段一般控制在 70-85 左右。特殊情況按學(xué)校的要求執(zhí)行。（ 2 ）試題內(nèi)容要求“考學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)什么”以現(xiàn)行課

23、程標(biāo)準(zhǔn)要求為準(zhǔn)的原則。不出超 出現(xiàn)行課標(biāo)要求的偏、難、怪題。面向大多數(shù)學(xué)生。（ 3）出題試卷的檢測(cè)效度要高；有一定的區(qū)分度；（ 4）試卷要貼近我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)起到較好的導(dǎo)向作用，要正確定 位，合理確定試卷容量。試題應(yīng)立足課本及所選合適教學(xué)參考資料（可較多地選取課本及 所用資料上的素材）堅(jiān)決杜絕原搬網(wǎng)絡(luò)資源收到的原題未加任何更改而使用。嚴(yán)格禁止命 題抄襲。（5）執(zhí)行現(xiàn)行課標(biāo)要求，以基本知識(shí)和主干知識(shí)作為命題的基本載體，注意在知識(shí)網(wǎng) 絡(luò)的交匯點(diǎn)上設(shè)計(jì)命題。（6）遵循“依據(jù)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，但不拘泥于課程標(biāo)準(zhǔn)”的原則，堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技 能和核心能力的考查，并著重考查通性、同法。

24、（7）命題要與時(shí)俱進(jìn)，小學(xué)命題要把我當(dāng)前和將來(lái)教學(xué)情勢(shì)，中學(xué)命題關(guān)注將來(lái)中考。要 注重命題的創(chuàng)新，提倡經(jīng)典陳題新編，試卷中要有新意的題目。（8）命題要堅(jiān)持“入口易，深入難”的原則，循序漸進(jìn)，分層設(shè)問(wèn)，利于學(xué)生更好的發(fā)揮。九、考試考查與評(píng)分制度： 考試考查分開(kāi)學(xué)檢測(cè)、單元測(cè)試、月測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試。單元測(cè)試由年級(jí) 學(xué)科教師組織測(cè)試；開(kāi)學(xué)測(cè)試、月測(cè)試、期中測(cè)試、期末測(cè)試由學(xué)校統(tǒng)一組織。每月測(cè)試、 期中測(cè)試、期末測(cè)試是評(píng)定學(xué)生成績(jī)的主要依據(jù)。十、聽(tīng)課制度：1、每周聽(tīng)課 1 節(jié)以上，每學(xué)期聽(tīng)課 20 節(jié)以上，每學(xué)年 40 節(jié)以上，其中有組織聽(tīng)課每學(xué)期 不少于 10 節(jié)。2、校長(zhǎng)及中層以上干部每學(xué)

25、期聽(tīng)課不少于30節(jié)；教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)課不得少于8 節(jié)。師徒結(jié)對(duì)教師聽(tīng)課結(jié)數(shù)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、聽(tīng)課前要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課過(guò)程要有記錄，聽(tīng)課后要提出主要優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)與授課 教師交換意見(jiàn)。4、每次聽(tīng)其他教師課，都應(yīng)在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室。5、在聽(tīng)課過(guò)程中，不得與其他老師談話或做小動(dòng)作，接打手機(jī)，或者中途無(wú)故離開(kāi)課堂， 更不得做任何影響學(xué)生聽(tīng)課的事。6、適逢各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)在校舉行，沒(méi)有課的本學(xué)科教師均應(yīng)參加聽(tīng)課與評(píng)課。7、每月 30 日前將聽(tīng)課記錄上交教務(wù)處。8、教務(wù)處對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課情況統(tǒng)計(jì)后于下月2 號(hào)前進(jìn)行公布。如果不按時(shí)上交按未聽(tīng)課處理。十一、缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度：1、為了穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，非

26、特殊情況一律不得調(diào)課。2、因事、因病確實(shí)不能上課者與教務(wù)處聯(lián)系，由教務(wù)處統(tǒng)一安排。3、休假 3 天以上原則上由教務(wù)處必須安排其他教師代課，休假三天以?xún)?nèi)所缺授課時(shí)數(shù)原則 上由休假教師本人補(bǔ)齊。4、各科教學(xué)時(shí)數(shù)均按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減，更不得趕前或放慢進(jìn)度。特殊情 況需經(jīng)教務(wù)處同意，并報(bào)分管校長(zhǎng)核準(zhǔn)。5、教師利用自習(xí)課或調(diào)整上課時(shí)間必須事征得教務(wù)處同意。 十二、學(xué)生休、復(fù)、轉(zhuǎn)、輟學(xué)制度：1、學(xué)生休學(xué)必須持旗、區(qū)級(jí)以上醫(yī)院診斷書(shū)和相關(guān)診斷材料到教務(wù)處申請(qǐng)備案，并由分管 校長(zhǎng)簽字方可生效。學(xué)生的復(fù)學(xué)需根據(jù)病情的資料結(jié)果方可確定。2、學(xué)生轉(zhuǎn)入必須持原學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，加蓋原學(xué)校教務(wù)處公章，原教育

27、主管部門(mén)公章，到 轉(zhuǎn)入學(xué)校經(jīng)分管校長(zhǎng)簽字，加蓋教務(wù)處公章，再到教育主管部門(mén)蓋章簽字，然后到教務(wù)處 備案方可生效， 。3、轉(zhuǎn)入學(xué)生必須經(jīng)教務(wù)處進(jìn)行文化課測(cè)試合格，政教處審核合格后由教務(wù)處、政教處聯(lián)合 編入相應(yīng)年級(jí)班級(jí)。4、學(xué)生轉(zhuǎn)出，班主任必須及時(shí)到教導(dǎo)處告知，辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并備案，同時(shí)班主任要將此情況第一時(shí)間內(nèi)匯報(bào)分管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)。否則按重大教學(xué)事故處理。（與班主任考核掛鉤）5、學(xué)生輟學(xué)，班主任必須在學(xué)生離校的第一時(shí)間內(nèi)將詳細(xì)情況匯報(bào)校長(zhǎng)，同時(shí)要迅速做好對(duì)該生的“三訪問(wèn)兩報(bào)告”工作。如不及時(shí)匯報(bào)校長(zhǎng)，按重大教學(xué)事故處理。（與班主任考核掛鉤）6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，班主任必須到教務(wù)處和負(fù)責(zé)學(xué)籍管理

28、的老師核對(duì)班級(jí)人數(shù)及有關(guān)情 況。寒假前一周，班主任必須到教務(wù)處和負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的老師再次核對(duì)班級(jí)人數(shù)。7、學(xué)生轉(zhuǎn)入本校必須持有本人戶(hù)籍證明材料。教師工作量制度教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)為：初中教師12-16節(jié)，小學(xué)教師16 20節(jié)。上述標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)的下限以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)為基準(zhǔn)確定，課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的其他科目的教師周授課時(shí)數(shù)應(yīng) 不低于上述周課時(shí)數(shù)的上限。承擔(dān)多科教學(xué)的教師，在計(jì)算工作量時(shí)，每增加一門(mén)課程， 增加兩課時(shí)工作量。課堂管理要求一、正課管理要求1、正課候課：授課教師在預(yù)備鈴響后到達(dá)教室前或進(jìn)入教室。2、參與課前管理要求：（1）課前安全管理。注意排查學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)存在的安全隱患，并采取妥善的方式進(jìn)行

29、合 理的處置。引導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行課間活動(dòng)。（2）組織學(xué)生進(jìn)行課前室內(nèi)環(huán)境保潔。檢查督促對(duì)地面清掃、黑板清擦、桌凳有序擺放、 課桌物品的整理。（3）檢查督促學(xué)生做好課前用品準(zhǔn)備。（4） 組織學(xué)生課前一分鐘經(jīng)典誦讀。（由語(yǔ)文教師課前安排好誦讀內(nèi)容）（5）課上學(xué)生出勤檢查。發(fā)現(xiàn)有不明原因的缺勤學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系。3、課上紀(jì)律整動(dòng)與精神準(zhǔn)備：（1 ）上課響后，班長(zhǎng)組織全體起立，肅立向老師致意。先由老師向?qū)W生問(wèn)好，學(xué)生向老師 回敬問(wèn)好。老師向環(huán)視一周向?qū)W生鞠躬致意請(qǐng)坐，開(kāi)始組織上課。4、教師組織課堂行為管理：（1）時(shí)間管理：課堂時(shí)間安排要緊湊、充實(shí)，組織學(xué)生充分利用課上每一分鐘時(shí)間用于自 覺(jué)學(xué)習(xí)，積極動(dòng)

30、腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)耳。（2）課上空間管理：教師課上要關(guān)注和調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中。經(jīng)常在課桌通 道間巡回，走動(dòng)式零距離指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）組織教學(xué)：面向全體學(xué)生，做到每位學(xué)生有事可做、有事能做、有事想做、沒(méi)事找事 做。5、課堂結(jié)束管理：（1 ）做好對(duì)當(dāng)堂所學(xué)回顧和總結(jié)。（ 2）不拖堂。（ 3 ）教師宣布下課，學(xué)生全體起立向老師齊聲致謝說(shuō)老師辛苦并說(shuō)老師再見(jiàn)，老師向?qū)W生 鞠躬致意并說(shuō)同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。（4）結(jié)課后利用下課前 1 分鐘提醒學(xué)生注意安全。6、課后管理：對(duì)課上存有疑問(wèn)的學(xué)生，一定在課后擠時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。二、晨讀課管理1、要求教師按教務(wù)處安排科目，明確早課要求及學(xué)習(xí)內(nèi)容。一般以外語(yǔ)和

31、漢語(yǔ)文科類(lèi)記憶 性知識(shí)鞏固或誦讀為主。2、教師課堂行為：（1）組織晨讀在黑板上寫(xiě)明記憶或誦讀學(xué)習(xí)主體和要求。（2）到講臺(tái)上組織引領(lǐng)學(xué)生誦讀，營(yíng)造誦讀氛圍。（3）教師巡回指導(dǎo)檢查學(xué)生參與情況及時(shí)督促。（4）可安排學(xué)生采取不同有效方式記憶所學(xué)知識(shí)。三、住宿生晚自習(xí)管理：1、提前三分鐘班前或教師內(nèi)候課。巡視查看學(xué)生晚課前活動(dòng)情況。制止學(xué)生樓內(nèi)嘻戲追逐 打鬧，注意學(xué)生活動(dòng)中存在的安全隱患。2、組織晚自習(xí)：（1）上課領(lǐng)先后立要求學(xué)生絕對(duì)安靜。同時(shí)巡查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú) 故不在教師三分鐘內(nèi)必須向班主任匯報(bào)，并詢(xún)問(wèn)情況。（2）布置晚自習(xí)任務(wù)，原則上要求教師不準(zhǔn)利用晚課集體輔導(dǎo)或教授新課?？?/p>

32、個(gè)別進(jìn)行有 針對(duì)性輔導(dǎo)。（ 3）晚自習(xí)期間，嚴(yán)禁學(xué)生下座或借故外出。（4）晚自習(xí)前 50 分鐘自主學(xué)習(xí)管理：跟班教室在前二十分鐘組織學(xué)生練字，后三十分鐘 學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)。3、晚自習(xí)結(jié)束：晚課后及時(shí)對(duì)課上行為不端學(xué)生進(jìn)行溝通教育。四、閱讀、藝術(shù)類(lèi)課、計(jì)算機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課管理：1、學(xué)科教師要在上一節(jié)課結(jié)束后安排班內(nèi)學(xué)生干部組織學(xué)生在教室走廊整隊(duì)帶到相應(yīng)地點(diǎn)。2、學(xué)科教師要提前到教學(xué)地點(diǎn)提前三分侯課。3、凡是不在本班教室內(nèi)授課，教師要進(jìn)行點(diǎn)名，若有學(xué)生無(wú)故三分鐘不到，及時(shí)與班主任 聯(lián)系。4、體育課教師要嚴(yán)格按照室外體育課規(guī)范要求入課、行課、結(jié)課。不準(zhǔn)隨意省略室外課常 規(guī)要求的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。5、體育課教

33、師行課中一定要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)安全，和體育器材使用安全。6、室外課授課期間，組織學(xué)生按要求在指定區(qū)域內(nèi)有組織活動(dòng)。7、體育課下課后按嚴(yán)格按要求整隊(duì)核查人數(shù)后總結(jié)宣布下課。若下課整隊(duì)核查人數(shù)不齊， 及時(shí)尋找，五分鐘內(nèi)找不到，要及時(shí)通知班主任或政教處。教師業(yè)務(wù)工作量化考核評(píng)價(jià)辦法（草案 1） 一、量化考核遵循的原則 本考核評(píng)估旨在端正教學(xué)思想，真正實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)工作的高效，學(xué)生課業(yè)真正減負(fù)， 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高。遵循公正、公開(kāi)、公平的“三公 ”評(píng)價(jià)原則， 合理量化評(píng)估。真實(shí)反映教師工作績(jī)效，起到有效的激勵(lì)推動(dòng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力和 教育技術(shù)水平的進(jìn)一步提高。二 考核方法1、根據(jù)

34、教師職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)，進(jìn)行平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作的集中檢查和抽查相結(jié)合，分 類(lèi)制定定細(xì)則，合理量分全面評(píng)估。2、教務(wù)處組織相關(guān)人員成立教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行認(rèn)真檢查評(píng)分，結(jié) 合學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)，每月檢查匯總，每學(xué)期綜合量化評(píng)價(jià)。由學(xué)校行政會(huì)對(duì)教師 工作績(jī)效進(jìn)行獎(jiǎng)罰。3、中小學(xué)分學(xué)部單獨(dú)核算。4、原則上要求凡任課教師（包括兼課行政領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部）都參與教師教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核 評(píng)價(jià)。5、教學(xué)業(yè)務(wù)考核達(dá)標(biāo)設(shè)定基礎(chǔ)分100 分。7、教學(xué)成績(jī)考核在業(yè)務(wù)考核中占考核分45%，同時(shí)按累計(jì)分核算，并設(shè)定分值進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)罰。8、分值比例按照教學(xué)工作涵蓋任務(wù)分項(xiàng)分配適量基礎(chǔ)分。9、量分辦法：最高分為本

35、項(xiàng)工作基礎(chǔ)分，最低扣完本項(xiàng)基分為止，除教學(xué)成績(jī)外，其他各 基礎(chǔ)考核項(xiàng)不進(jìn)行獎(jiǎng)分和“ 0 限”以下扣分處理。非公共考核項(xiàng)另設(shè)基分外調(diào)控獎(jiǎng)罰分。10、畢業(yè)班第二學(xué)期成績(jī)考核區(qū)別于基礎(chǔ)年級(jí)制定考核方案。其他激勵(lì)辦法或針對(duì)畢業(yè)班 考核根據(jù)中考招生政策進(jìn)行單獨(dú)考核獎(jiǎng)懲。11、學(xué)期獲年度評(píng)優(yōu)按崗位人數(shù)確定比例，評(píng)出優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等。三 教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容及各分項(xiàng)量化權(quán)重1、教師職業(yè)道德 5%。2、教師授課出勤 3%。3、常規(guī)教學(xué)工作 27%。4、教研工作 10%5、教學(xué)成績(jī) 45%6、民主評(píng)教 5%7、業(yè)務(wù)考試 5 分（附加分）四 教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則（一）教師職業(yè)道德（ 5%）1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守教師

36、職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校教學(xué)管理制度具體要求：（1）教師要以身作則，特別注意自身形象。儀表要端莊大方。絕不準(zhǔn)許工作時(shí)間酗酒，更 不準(zhǔn)酗酒后進(jìn)教室甚至酒后授課。如有家長(zhǎng)、學(xué)生或社會(huì)人士反映到學(xué)校一經(jīng)查實(shí) 每次扣 1 分。領(lǐng)導(dǎo)值班檢查，每發(fā)現(xiàn)一次，驅(qū)逐出教室，并扣師德分 5分，不聽(tīng)勸 阻，在師生中或社會(huì)上造成不良影響，除扣去全部師德基分5 分外。學(xué)期終和學(xué)年度不得參與評(píng)優(yōu)。（2）在課堂上不準(zhǔn)進(jìn)行與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，更不準(zhǔn)利用課堂發(fā)泄對(duì)學(xué)?；蛩瞬粷M情緒， 散布有損于學(xué)校或他人聲譽(yù)的言論，否則如果被其他教師、學(xué)生或家長(zhǎng)反映到學(xué)校， 一經(jīng)查實(shí)，每有一次扣師德考核分 1 分。（3）認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作安排，服

37、從相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部合理分配，積極完成所應(yīng)承擔(dān)的各項(xiàng)工 作任務(wù)。不準(zhǔn)許我行我素?zé)o故不執(zhí)行主管部門(mén)分配工作任務(wù)。否則每有一次，扣去 全部師德 5 分，年度或?qū)W期無(wú)資格參與評(píng)優(yōu)。（5）關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不準(zhǔn)歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。授課期間不準(zhǔn)將學(xué)生逐出課堂剝 奪學(xué)生聽(tīng)課權(quán)利，或因?qū)W生違規(guī)違紀(jì)教師棄課不上或中途離開(kāi)課堂。一經(jīng)核實(shí)視情 節(jié)輕重，每有一次扣責(zé)任教師師德分 1 分。造成嚴(yán)重影響引起學(xué)生和家長(zhǎng)強(qiáng)烈反響， 或?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，扣除該責(zé)任教師全部師德考核分 5 分。無(wú)資格參與各種評(píng) 優(yōu)。由學(xué)校調(diào)整調(diào)離教學(xué)工作崗位。（6）以營(yíng)利為目的，組織學(xué)生有償補(bǔ)課，或擅自給學(xué)生批量推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料或生活用品等。 一經(jīng)

38、查實(shí)，除扣該教師師德分 5 分，所獲非法收入一律退賠，年度和學(xué)期取消其評(píng) 優(yōu)資格。（二）教師出勤（ 3%）1、按時(shí)上下班，遵守學(xué)校考勤制度上班不得遲到、早退、曠工。否則按學(xué)校考情制度執(zhí)行 量化。2、主副學(xué)科授課出勤（1）侯課 1 分。養(yǎng)成侯課習(xí)慣提前 3分鐘到教室侯課。檢查項(xiàng)目包括：教室樓道保潔；學(xué) 生課桌擺放；桌上物品整理是否有序；學(xué)生課前準(zhǔn)備；課前教室秩序；課前教室安全等。 經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或主管部門(mén)檢查每有一項(xiàng)不符合要求扣該項(xiàng)考核分0.1 分。經(jīng)檢查不按要求時(shí)間候課每查實(shí)一次扣 0.2 分（信息來(lái)源教務(wù)處檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)教師檢查；學(xué)生反映）（ 2）上課 1.5 分。曠課一節(jié)或遲到超 10 分鐘以

39、上視為曠課，扣該項(xiàng)考核分 0.5 分/節(jié)；遲 到或早退 10 分鐘以?xún)?nèi)經(jīng)檢查每有一次扣 0.2 分。請(qǐng)假按學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行。 （包括學(xué)校安 排的所有應(yīng)上課程） （信息來(lái)源教務(wù)處檢查和值周教師領(lǐng)導(dǎo)檢查；學(xué)生反映）（ 3）學(xué)校已準(zhǔn)病事假， 1-3 天內(nèi)自行找其他教師代上并提前向教務(wù)處說(shuō)明。公差和學(xué)習(xí)培 訓(xùn)，或三天以上個(gè)人病事假調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一安排。否則出現(xiàn)空課或私自調(diào)課均按曠課論 處。（教務(wù)處查課記錄；辦公室請(qǐng)假記錄； ）（ 4）參加會(huì)議出勤分 0.5 分。按時(shí)參加各類(lèi)會(huì)議或有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。除請(qǐng)假或其他 情況特殊情況外，每有一次曠會(huì)扣 0.5分；遲到一次扣 0.1分。無(wú)故中途離會(huì)一次扣 0.

40、1 分。 （信息來(lái)源教研組，教務(wù)處，辦公室等相關(guān)會(huì)議或活動(dòng)組織部門(mén)）（5）未經(jīng)教務(wù)處準(zhǔn)許不得擅自停課、缺課、無(wú)故調(diào)課、或找人代上課。否則按教學(xué)事故處 理。除扣去全部考勤基分外，由校行政會(huì)視情節(jié)議定相關(guān)經(jīng)濟(jì)處罰。年度和學(xué)期末不得參 與評(píng)優(yōu)。（6）教師工作出勤按照辦公室教師工作考勤制度執(zhí)行。（三）常規(guī)教學(xué)工作基分（ 27%）備課：（基礎(chǔ)分 3 分） （1）任課教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)按教務(wù)處制定教案書(shū)寫(xiě)要求認(rèn)真撰寫(xiě)教案。在每學(xué)期開(kāi) 學(xué)后的第一周內(nèi)制定出明確的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度報(bào)教研室和教務(wù)處審核，實(shí)際授課時(shí)間與 進(jìn)度計(jì)劃時(shí)間誤差在正負(fù)一周內(nèi)均視為符合要求，若實(shí)際授課進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度相差超出一 周時(shí)間以上扣 1分

41、/ 課時(shí)。（ 2）文化課教案撰寫(xiě)按照教務(wù)處教案評(píng)查細(xì)則折合計(jì)算占總分 3%；文化課詳案（包 括習(xí)題課、單元小結(jié)課、測(cè)試講評(píng)課，期末復(fù)習(xí)課）不足 70%按三類(lèi)按計(jì)分，每少一節(jié)扣 0.2 分 說(shuō)明：1、檢查教案篇數(shù)按教學(xué)及度計(jì)劃課時(shí)數(shù)減去節(jié)假日占用教學(xué)時(shí)數(shù)。2、教案檢查由教務(wù)處依據(jù)備課制度制定教案評(píng)價(jià)細(xì)則每學(xué)期普查兩次。至少 每月抽查一次以上。將檢查結(jié)果納入教師量化考核。3、學(xué)科教研組每學(xué)期對(duì)教案普查四次將檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處。（備案模式由教務(wù)處制定） 課堂教學(xué)：（11%）1、教師上課必須有和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教案2 分。上無(wú)準(zhǔn)備課，如無(wú)教案上課或教案非本課時(shí)內(nèi)容，扣 0.5 分/ 次。（信息來(lái)源教務(wù)處

42、、相關(guān)值周教師和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生反映）2、課堂組織由任課教師全權(quán)負(fù)責(zé)。授課教師要把學(xué)生課堂行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)范化教育視為教學(xué)中的重要任務(wù)和內(nèi)容。凡課堂教學(xué)紀(jì)律出現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)先整頓課堂教 學(xué)秩序，之后組織本節(jié)課教學(xué)。課上學(xué)生有吵鬧、離堂、睡覺(jué)、吃東西、打架、看與 教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)籍、玩牌、聽(tīng)音樂(lè)、等違規(guī)違紀(jì)行為。上課教師要及時(shí)進(jìn)行制止和 妥善處理，按課堂一般教學(xué)事故處理。若檢查發(fā)現(xiàn)存在以上違紀(jì)行為之一，教務(wù)處根 據(jù)情節(jié)給予 0.1-1 分/ 次扣分處理。如果發(fā)生重大教學(xué)事故或安全事故，除扣去課堂教 學(xué)全部基分外，學(xué)校行政會(huì)作出相應(yīng)處罰決定。 （信息來(lái)源，教務(wù)處查課記錄、值周 領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生反映

43、）3、授課教師要掌握學(xué)生上課出勤情況，將學(xué)生出勤情況如實(shí)記載，異常情況及時(shí)與班主任 或相關(guān)部門(mén)聯(lián)系匯報(bào)。否則，學(xué)生無(wú)故不在課堂甚至發(fā)生異常狀況除扣去1 分/ 次，同時(shí)教師要承擔(dān)相關(guān)安全責(zé)任問(wèn)責(zé)。4、教師進(jìn)入教室應(yīng)做到服飾整潔，儀表端莊，言談得體，舉止文明。在課堂教學(xué)中，教師 授課必須講普通話。若檢查發(fā)現(xiàn)每有一次不用普通話扣 0.1 分/ 次。衣著不整形、儀表 差扣 1 分/ 次（信息來(lái)源教務(wù)處查課或聽(tīng)課）5、上課期間不準(zhǔn)接打電話或隨意停課、離開(kāi)教室；教師上課不得帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)刊、報(bào) 紙進(jìn)教室，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 0.2 分。（信息來(lái)源教務(wù)處查課、值周領(lǐng)導(dǎo)教師檢查、學(xué) 生反映）6、不準(zhǔn)隨意或自作主

44、張更改授課計(jì)劃或擅自將授課改為自習(xí)課或改為本學(xué)科教學(xué)無(wú)關(guān)的其 他活動(dòng)。否則按一般教學(xué)事故處理。每次扣除本項(xiàng) 1 分。（信息來(lái)源教務(wù)處檢查，學(xué) 生反映）7、按時(shí)上下課。上課鈴聲停必須進(jìn)入教室開(kāi)始上課，遲到或早退，或者授課中間離崗或提 前下課、不按時(shí)下課嚴(yán)重拖堂或上課期間離開(kāi)教室處理私事或者在教室外活動(dòng)，每發(fā) 現(xiàn)一次扣 0.2 分，情節(jié)嚴(yán)重者扣去相應(yīng)考核分外，要通報(bào)批評(píng)。 （信息來(lái)源教務(wù)處檢 查，學(xué)生反映、值周教師檢查）9、實(shí)驗(yàn)教師要嚴(yán)格按照試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行，任課教師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、項(xiàng)目及內(nèi)容。 指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。所有試驗(yàn)項(xiàng)目都要進(jìn)行試做，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué) 的順利進(jìn)行并確保實(shí)驗(yàn)

45、安全，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)一次扣 0.1-1 分分。10、教師沒(méi)有極特殊情況未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)坐著講課。否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.1 分。11、課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià) （10%）該項(xiàng)打分由教務(wù)處依據(jù)課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)細(xì)則組織相關(guān) 人員通過(guò)聽(tīng)評(píng)議課打分，結(jié)合學(xué)生調(diào)查評(píng)價(jià)。進(jìn)行合理量分。作業(yè)留批：（ 3%）1、作業(yè)布置要有針對(duì)性和目的性。作業(yè)題要精心選擇，做到少、精、活、新、典型性強(qiáng)。 注重知識(shí)性和綜合性，技巧性，關(guān)注不同基礎(chǔ)層面的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提倡布置分層作業(yè)。 積極探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)指上作業(yè)本和作文本所留部分。2、作業(yè)留量（ 1 分） （1）語(yǔ)文語(yǔ)基部分作業(yè)每課留有課堂作業(yè)，其他文化學(xué)科堂堂要求留有課堂作業(yè)。按課

46、程 進(jìn)度每少一次扣 0.1 分。（2）音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐課小學(xué)一到二年級(jí)思想品德課可根據(jù)授課內(nèi)容留適當(dāng)書(shū) 面作業(yè)或者其他形式作業(yè)，要求堂堂留作業(yè)，體現(xiàn)在教案中和學(xué)生課堂作業(yè)本中。檢查每 少一次扣 0.1 分（ 3）作文每學(xué)期本上作文至少八篇，作文大小可根據(jù)單元寫(xiě)作要求確定。每少一篇扣0.2分。（ 4）學(xué)生日記按制度規(guī)定篇數(shù)每少一篇扣0.1 分。（5）小學(xué)小練筆按教材要求訓(xùn)練次數(shù)，每少一次扣0. 1分（6）課后作業(yè)留量根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)規(guī)定時(shí)間量而定：一年級(jí)不留課后作業(yè)；二年級(jí)留20 分鐘以?xún)?nèi)作業(yè)；三年級(jí)留 30 分鐘以?xún)?nèi)作業(yè)；四、五年級(jí)留 50 分鐘以?xún)?nèi)鐘作業(yè)；六七年 級(jí)作業(yè)總量不超 1

47、 小時(shí)；八、九年級(jí)不超 2 小時(shí)。以上都是指各科作業(yè)總時(shí)間量。 （教務(wù) 處抽查普查相結(jié)合，學(xué)生調(diào)查，反映超量按扣 1 分處理）3、作業(yè)批改（基分 2 分） （1）要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，教師及時(shí)認(rèn)真批閱。原則上要求寫(xiě)在作業(yè)本課堂作業(yè)，按課 堂作業(yè)留量全批全改。經(jīng)檢查漏批一次扣 0.1 分（ 2）批改質(zhì)量，按以下說(shuō)明要求，每有一項(xiàng)不符和扣0.1 分。批改要求：（1）課后作業(yè)可采取抽查或指導(dǎo)學(xué)生互改、自改方式完成。對(duì)于學(xué)困生要面批面改。（2）批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)。一般情況下應(yīng)在下節(jié)課上課前改完。注明批改日期，一律用紅 筆批改。發(fā)現(xiàn)不用紅筆，有一次扣 0.1 分。（3）教師在批改作業(yè)過(guò)程中對(duì)帶有普遍性問(wèn)

48、題，要認(rèn)真分析原因作好記錄標(biāo)明日期，要進(jìn) 行評(píng)講，杜絕錯(cuò)批錯(cuò)該現(xiàn)象。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題，再次批改。錯(cuò)批一次扣 0.1 分（4）畢業(yè)班在復(fù)習(xí)期間作業(yè)批改可采用抽查或組織學(xué)生互改的方式進(jìn)行。但必須進(jìn)行批改， 少批一次扣 0.1 分（ 5）作文批改（ 3-9 年級(jí)）：上本作文要認(rèn)真批改。八篇作文要全批全改。精批細(xì)改六篇。 批改作文要有眉批、部批、尾批和恰當(dāng)?shù)目偱Z(yǔ)。總批語(yǔ)要貼切準(zhǔn)確緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，避免 套話留于形式。每少批一篇扣 0.2 分（ 6）批改作業(yè)嚴(yán)禁用大對(duì)號(hào)應(yīng)付。發(fā)現(xiàn)一次用大對(duì)號(hào)扣0.1 分（7）教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格規(guī)范要求。（四）教師教研工作： （10%）1、教師每學(xué)期按新課標(biāo)要求制定

49、切實(shí)且對(duì)教學(xué)工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義的教學(xué)計(jì)劃。不制定 計(jì)劃扣 1 分；上交計(jì)劃根據(jù)檢查結(jié)果劃類(lèi)，一類(lèi)1 分、二類(lèi) 0.7 分、三類(lèi) 0.5 分；檢查發(fā)現(xiàn)抄襲計(jì)劃扣去 1 分。2、學(xué)期末認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)，上交文字材料；否則，扣去1 分；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)抄襲總結(jié)扣 1 分。3、五年以下教齡教師聽(tīng)課每周至少聽(tīng)2節(jié)，五年以上教齡的教師每周聽(tīng)課至少 1 節(jié)以上（經(jīng)教務(wù)處登記，結(jié)合檢查聽(tīng)課記錄為核準(zhǔn)聽(tīng)課數(shù)量） （信息來(lái)源教務(wù)處或教研室檢查） 每少一次扣 0.5 分。抄襲聽(tīng)課記錄查實(shí)有一篇扣 1 分。4、論文撰寫(xiě)（ 1 分）每學(xué)期每位教師至少撰寫(xiě)一篇以上教育教學(xué)論文上交教研室。不寫(xiě)論 文該項(xiàng)得分 0 分。每增一

50、篇加 1分；發(fā)現(xiàn)抄襲每篇扣 1分。5、教學(xué)改革（ 1 分）積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期都有文字經(jīng)驗(yàn) 材料。沒(méi)有教改經(jīng)驗(yàn)材料不得分。6、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)（ 1 分）：教師要認(rèn)真、按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。完成布置的學(xué)習(xí) 任務(wù)，和校內(nèi)外業(yè)務(wù)培訓(xùn)。并上交學(xué)習(xí)筆記和培訓(xùn)總結(jié)材料等。按安排任務(wù)數(shù)量每少參加 一次扣 1分。少一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記和培訓(xùn)總結(jié)材料等扣 1 分。7、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)（ 1 分）凡是任課教師每學(xué)期必須讀完一本以上與教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著和 一本以上的相關(guān)讀物并寫(xiě)出相應(yīng)的讀后感想、或心得體會(huì)、讀書(shū)筆記?？傋?jǐn)?shù)不少于一萬(wàn) 字。留存手寫(xiě)資料。每學(xué)期分四次完成。每月底教務(wù)處進(jìn)行普查一

51、次。讀書(shū)每少一本扣 0.5 分；讀后書(shū)寫(xiě)資料每少一次（約 2500 字以上）扣 0.2 分。8、教師認(rèn)真填寫(xiě)億利東方教師工作手冊(cè) （1 分）按手冊(cè)設(shè)計(jì)內(nèi)容少一項(xiàng)扣 0.1 分。9、教育教學(xué)科研課題研究，教師個(gè)人申請(qǐng)立項(xiàng)課題研究，或參與集體課題研究活動(dòng)沒(méi)有特 殊原因不得隨意停止或個(gè)人撤出課題組，否則扣1 分。10、課堂教學(xué)交流（ 1 分）。每學(xué)期教師個(gè)人承擔(dān)公開(kāi)課（指同課異構(gòu)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào) 公開(kāi)課、學(xué)科組集體備課示范課、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流示范課、課堂教學(xué)競(jìng)賽課、至少 兩次，并留有視頻資料。每少一次扣 0.5 分；無(wú)視頻資料每次扣 0.2 分。11、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（ 1 分）。根據(jù)學(xué)校條件設(shè)

52、備，由教務(wù)處制規(guī)定教學(xué)中體現(xiàn)現(xiàn)代化 教育技應(yīng)用情況制定檢查考核細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。12、承擔(dān)和參加集體備課（ 1 分）按規(guī)定參加集體備課活動(dòng)和承擔(dān)集體備課任務(wù)，每少一 次扣 0.5 分。（五）漢語(yǔ)語(yǔ)言文字推廣工作（ 1 分）積極參加學(xué)校規(guī)定的漢語(yǔ)語(yǔ)言文字推廣工作，不按 要求參加，每查實(shí)一次扣 0.2 分。（六）學(xué)生評(píng)教（ 2%）1、學(xué)生評(píng)教由教務(wù)處教依據(jù)學(xué)生評(píng)議教師工作細(xì)則從教師教學(xué)態(tài)度，教學(xué)組織與教 學(xué)效果，師生關(guān)系等多方面進(jìn)行調(diào)查評(píng)估。2、具體操作由教務(wù)處組織在考核前做好學(xué)生的思想工作，講明考核工作的重要意義，和具 體做法，當(dāng)場(chǎng)發(fā)表、評(píng)分、收表、所有教學(xué)班在同一時(shí)間完成評(píng)估。3、匯總工作有教

53、務(wù)處完成，報(bào)分管校長(zhǎng)審核。（七）環(huán)節(jié)以上領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教（ 3%）（八）業(yè)務(wù)考試（ 5 分）。如果學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門(mén)組織業(yè)務(wù)考試。根據(jù)考試成績(jī)化 為三類(lèi)： 90以上為優(yōu)加 5分； 80-90 分以?xún)?nèi)為良好加 4分； 60-80 分以?xún)?nèi)為合格加 3分； 60 分以下為不合格不加分。教師工作單項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制獎(jiǎng)勵(lì)：1、教師輔導(dǎo)參加學(xué)科競(jìng)賽，輔導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽（由教育行政部門(mén)主辦、 非教育行政部門(mén)組織的各類(lèi)競(jìng)賽不算）獲獎(jiǎng)。 （旗級(jí) 0.1 分 /人；市級(jí) 0.2 分/ 人；區(qū)級(jí) 0.3 分/人；國(guó)家級(jí) 0.5 分），教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)，旗級(jí)獎(jiǎng) 0.5 分，級(jí)別每提高一級(jí)獎(jiǎng)分加倍。 （分值 1000

54、 元/分）2、教師個(gè)人參加課堂教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)，校級(jí)獎(jiǎng)0.5 分，旗區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 1 分，市級(jí)獎(jiǎng) 2 分，區(qū)級(jí)以上 3 分、國(guó)家級(jí) 5 分。（分值 1000 元 / 分）3、參與組織教研或課題組活動(dòng)經(jīng)考核合格者加1 分，優(yōu)秀者加 2 分。（分值1000元/ 分）4、校本教研和校本課程的開(kāi)發(fā)。承擔(dān)學(xué)校校本課程教學(xué)經(jīng)考核評(píng)價(jià)，優(yōu)秀加1 分良好加 0.5 分；合格加 0.3 分，不合格加 -0.2 分。（分值 1000 元/ 分）8、藝、體教師輔導(dǎo)或訓(xùn)練學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)，學(xué)生獲得團(tuán)體名次，獲得 前三名次，第一名加 3分、第二名 2 分、第三名 1分，小組前三名依次在團(tuán) 體基礎(chǔ)上減半。學(xué)生獲獎(jiǎng)，按最低獲

55、獎(jiǎng)等次，旗級(jí)獎(jiǎng)教練或輔導(dǎo)教師 0.1 分 / 人。（分值 1000 元 / 分）9、在教育信息化技術(shù)應(yīng)用中成績(jī)突出者，根據(jù)學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)優(yōu)秀獎(jiǎng) 3分；良好獎(jiǎng) 2 分； 合格獎(jiǎng) 1 分。若在“信息技術(shù)試點(diǎn)示范?！眲?chuàng)建工作中獲得旗級(jí)表彰按最低級(jí)別獎(jiǎng) 5 分，每上升一個(gè)級(jí)別追加 1 分。（分值 1000 元 / 分）10、學(xué)生參加科技制作獲得旗級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，每有一人獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師0.5 分、每有一人獲得二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師 0.3 分，獲得三等獎(jiǎng)每有一名獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師 0.2 分、三等 以下每有一人獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師 0.1 分；教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng) 1 分；參賽級(jí)別每 升一級(jí)獎(jiǎng)分加倍。教師個(gè)人科技發(fā)明制作獲獎(jiǎng)

56、，旗級(jí)獎(jiǎng)1 分，市級(jí)獎(jiǎng) 2 分，區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 3分，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 5 分。（分值 1000 元 / 分）11、教師學(xué)年度內(nèi)被評(píng)為學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、骨干教師、名師，校級(jí)獎(jiǎng)0.5分，旗級(jí)獎(jiǎng) 1分、市級(jí)獎(jiǎng) 2分、區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 3 分、國(guó)家級(jí) 5 分。（分值 1000元/分）12、學(xué)年度教師教育教學(xué)論文評(píng)選獲獎(jiǎng)，校級(jí)獎(jiǎng)0.2 分/ 篇，旗級(jí)獎(jiǎng) 0.5 分/ 篇，市級(jí)獎(jiǎng) 1分/篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 3分/篇、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) 5分/ 篇。在各級(jí)正式期刊上發(fā)表，獎(jiǎng)分加 倍。分值 500 元調(diào)控罰分：1、不接受或不能保質(zhì)保量完成部門(mén)下達(dá)其他工作任務(wù)每有一次扣5 分。拒不執(zhí)行教務(wù)處既定制度范疇合理工作任務(wù)，業(yè)務(wù)考核0 分2、事假每月累計(jì)超過(guò)三天扣 1 分。4、因個(gè)人失職造成重大教學(xué)事故或安全事故?？廴ト繋煹路滞?，由行政會(huì)決定 作出相關(guān)處理，教師業(yè)務(wù)考核為 05、有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生評(píng)教中有所反映，或其他部門(mén)有所記載，造 成極其惡劣的負(fù)面影響，扣除全部師德分，教師業(yè)務(wù)考核為0 分五、教師業(yè)務(wù)考核結(jié)果評(píng)定與落實(shí)獎(jiǎng)罰辦法1、教師業(yè)務(wù)量化考核具體檢查部門(mén)：教務(wù)處。2、考核周期每月進(jìn)行量化考核檢查。學(xué)期末進(jìn)行綜合量化考核。學(xué)年度進(jìn)行綜合 評(píng)價(jià)。3、考核結(jié)果由校行政會(huì)核準(zhǔn)，教師認(rèn)可后，作為劃分績(jī)效工資發(fā)放等次的主要依 據(jù)。每位專(zhuān)任教師每學(xué)期從績(jī)效工資部分中拿出一定量資金參與考核后評(píng)價(jià) 化類(lèi)作為績(jī)效考核津貼，同時(shí)作為教師