我們的國(guó)粹教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)品德與社會(huì)第十冊(cè)我們的國(guó)粹教學(xué)設(shè)計(jì)吉林省通化市二道江小學(xué) 莊麗紅一、教材背景、內(nèi)容分析：我們的國(guó)粹是五年下冊(cè)第三單元第三課，本單元是以我國(guó)的文化遺產(chǎn)為主線，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有一個(gè)基本的了解，感受到中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時(shí)代的繼承與發(fā)展，理解“民族的就是世界的”這一表達(dá)的內(nèi)涵，使中華文化中的精華得以弘揚(yáng)和傳承。二、教學(xué)目標(biāo)：本課分兩項(xiàng)內(nèi)容，一部分是京劇，一部是神奇的中醫(yī)，課堂，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的參與和感受，在活動(dòng)中感受中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第一部分，京劇我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)什么是國(guó)粹、感受體驗(yàn)京劇活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。2.通過(guò)

2、學(xué)習(xí)、小組匯報(bào)京劇的交流活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)京劇的世界影響力有一個(gè)基本了解，從而去關(guān)注京劇，更加珍視中華傳統(tǒng)文化。激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化京劇有一個(gè)基本的了解，從而去關(guān)注京劇。難點(diǎn)：使學(xué)生初步對(duì)京劇產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國(guó)粹京劇的思想感情，感悟到國(guó)粹京劇是中國(guó)人獨(dú)特的精神文化的精華。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1課前布置學(xué)生搜集京劇相關(guān)資料信息2教師收集一些經(jīng)典的京劇視頻片段和京劇人物圖片五、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)國(guó)粹1、課前播放京劇紅燈記選段都有一顆紅亮的心設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨京劇音樂(lè)走進(jìn)教室，營(yíng)造了濃郁的京劇氣氛

3、，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，2、猜謎語(yǔ)： 臉上畫(huà)五色油彩，身上穿刺繡服裝，舞臺(tái)上亮相喊一嗓，便吸引了無(wú)數(shù)目光。猜一猜這是中國(guó)的一種什么傳統(tǒng)藝術(shù)？（京?。┩ㄟ^(guò)猜一猜了解京劇的特色，詣在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、提問(wèn)：課前你了解到京劇的哪些知識(shí)？ 根據(jù)學(xué)生回答教師引入課題：我們的國(guó)粹4、你都知道哪些中國(guó)的國(guó)粹? 了解什么是"國(guó)粹"（國(guó)之精髓），京劇為什么被稱為是我們的國(guó)粹?？磿?shū)中的小資料和自己收集到的相關(guān)資料尋找答案。說(shuō)說(shuō)自己心目中的中國(guó)國(guó)粹，并說(shuō)明理由。設(shè)計(jì)意圖：為了提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，我提前一周布置學(xué)生們通過(guò)各種渠道收集有關(guān)京劇各方面的資料。從自己收集的資料中初步了解了關(guān)于京

4、劇的一些知識(shí)以及被稱為國(guó)粹的原因, 讓學(xué)生對(duì)“國(guó)粹”有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。既增長(zhǎng)了知識(shí)，又刺激了好奇心，為后面教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。5、教師對(duì)什么是國(guó)粹進(jìn)行總結(jié)：是我國(guó)特有的，能代表我國(guó)的文化；在中國(guó)流傳千百年：中國(guó)文化的精華：至今為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)。在這里對(duì)于國(guó)粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵（二）感受京劇，了解京劇A、感受京劇1、課件展示人們?cè)谏鐓^(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過(guò)電視看京劇的幾個(gè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你生活周?chē)膽蛎运麄優(yōu)槭裁茨敲聪矚g京劇？2提問(wèn)：你們還在哪里看過(guò)京劇表演?看過(guò)外國(guó)人演京劇嗎?設(shè)計(jì)意圖：這里調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，回到生活中觀察人們和京劇的關(guān)系，與今天的學(xué)習(xí)形成了解，通過(guò)人們?cè)?/p>

5、日常生活中欣賞京劇，表演京劇等文化現(xiàn)象，讓學(xué)生明白京劇已融入我們的生活中，是中國(guó)人特有的一種審美表達(dá)，也讓學(xué)生感受京劇在國(guó)際上的影響地位。B、了解京劇對(duì)我們的學(xué)生來(lái)講，京劇是比較陌生的，如果直接從唱腔入手，孩子們不容易聽(tīng)懂，效果自然不會(huì)很好，為了能幫助學(xué)生在了解京劇的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上更好地理解中國(guó)的國(guó)粹，我在課前收集了一些有關(guān)京劇的片段，讓學(xué)生來(lái)欣賞，給學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合，通過(guò)圖象和聲音來(lái)直接觸動(dòng)學(xué)生的感官，為對(duì)了解中國(guó)文化的精髓打好基礎(chǔ)。所以在了解京劇這一環(huán)節(jié)我又設(shè)計(jì)如下：1、播放幾個(gè)京劇片段，并讓學(xué)生模仿劇中人的動(dòng)作，以此體驗(yàn)京劇舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、小組合作，交流匯報(bào)：你們認(rèn)為京劇與我

6、們平時(shí)看的影視劇有什么不同的地方? 學(xué)生代表發(fā)言，其他人補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生生互動(dòng)，加深對(duì)京劇的了解，把教學(xué)目標(biāo)具體化，突出重點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生傾聽(tīng)、發(fā)言的能力。4、播放多媒體圖片，了解京劇四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑設(shè)計(jì)意圖：刺激學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懂得京劇包含的知識(shí)很多，為學(xué)生理解京劇提供了知識(shí)基礎(chǔ)。5、播放京劇歌曲說(shuō)唱臉譜，欣賞各種臉譜，并猜猜他們分別表現(xiàn)什么樣的人6、教師根據(jù)臉譜的圖片對(duì)臉譜顏色的寓意進(jìn)行講解。紅忠勇 白奸邪 黃驍勇兇暴 黑粗直 紫剛正 綠暴躁勇猛藍(lán)粗魯、桀驁不馴設(shè)計(jì)意圖：充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源媒體，為學(xué)生營(yíng)造了寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

7、。課件中選取的都是張飛、關(guān)羽、曹操、等大家所熟悉的、具有典型意義的臉譜，讓學(xué)生可以比較容易地認(rèn)識(shí)到臉譜色彩與人物的關(guān)系。老師再根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行提煉，并補(bǔ)充展示相關(guān)的文字說(shuō)明。可以使學(xué)生更好地去認(rèn)識(shí)臉譜，對(duì)其內(nèi)涵有了深刻了解。（三）繪制臉譜， 學(xué)唱京劇這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了品德課程的開(kāi)放性與生活性，突出了拓展整合的教學(xué)策略，重視溝通課堂內(nèi)外，不同學(xué)科的了解，讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中獲得豐富的情感體驗(yàn)，得到身心發(fā)展。1、小組共同合作，繪制一個(gè)京劇臉譜。2、展示作品，說(shuō)明選擇的理由，以及臉譜本身的特征及含義。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檫@是一節(jié)課不是美術(shù)課，為了避免美術(shù)課中的作品創(chuàng)設(shè)所需時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況，我把有輪廓的臉

8、譜打印出來(lái)，讓學(xué)生用色彩的強(qiáng)烈對(duì)比，感受不同的色彩刻化不同的人物心理、性格，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配能力及創(chuàng)造力。3、學(xué)唱京劇說(shuō)唱臉譜設(shè)計(jì)意圖：為了激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受京劇并不是聽(tīng)不懂，學(xué)不像的高深音樂(lè)，所以把更能貼進(jìn)學(xué)生生活的說(shuō)唱臉譜拿來(lái)，調(diào)動(dòng)其積極性和演唱欲望，讓學(xué)生大膽地去嘗試，模仿所聽(tīng)的音樂(lè)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。  （四） 活動(dòng)總結(jié)，升華主題1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)了這么多的京劇知識(shí)你有什么體會(huì)？通過(guò)你們親身體驗(yàn)京劇的活動(dòng)，你感受到京劇有哪些獨(dú)特的魅力？2、總結(jié)升華：是的，同學(xué)們，中國(guó)的京劇以獨(dú)特的民族風(fēng)格，展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，希望同學(xué)們通過(guò)本次了解后，吸引

9、越來(lái)越多的同學(xué)喜歡京劇，能經(jīng)常收看中央11套戲曲節(jié)目，選擇自己喜歡的曲目，學(xué)唱一段京劇，在“六一”匯演上一展歌喉，成為京劇愛(ài)好者，弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，使我國(guó)的京劇能夠成為世界文化藝術(shù)品上最耀眼的一顆寶珠！本課第二課時(shí)是神奇的中醫(yī)，教材展現(xiàn)了我國(guó)的中醫(yī)文化，從多角度闡明中醫(yī)的獨(dú)特性和優(yōu)越性，旨在向?qū)W生說(shuō)明中醫(yī)是我國(guó)的傳統(tǒng)瑰寶，博大精深。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感，親近感。由于我們學(xué)生生活在農(nóng)村地區(qū)，他們對(duì)中醫(yī)并不陌生，耳聞目睹家人、鄰居生病了就是找草藥來(lái)治病的；自己病了，也往往是喝了媽媽煎的藥去病的。有的學(xué)生甚至能認(rèn)識(shí)好幾種中草藥并了解這些藥材的功能?；趯W(xué)生原有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，本節(jié)課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)

10、生的已知經(jīng)驗(yàn)，在趣味性、活動(dòng)性中讓學(xué)生感受到中醫(yī)的博大精深。我預(yù)設(shè)了如下幾個(gè)目標(biāo)：1對(duì)我國(guó)的中醫(yī)藥有一個(gè)基本的了解。認(rèn)識(shí)到中醫(yī)中藥的豐富內(nèi)涵。2感受到中醫(yī)與中藥與當(dāng)今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫(yī)的獨(dú)特性和優(yōu)越性。3了解歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的人，知道今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造。教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)活動(dòng)活動(dòng)一：我眼中的中藥1談話導(dǎo)入：時(shí)光老人把我們帶進(jìn)了春的季節(jié)，請(qǐng)你把眼中的春天講給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎?2學(xué)生贊美春天。3我相機(jī)引導(dǎo)，可春天多變的氣候往往給你的身體造成傷害。你得過(guò)病嗎?是采用什么方法治愈的?4學(xué)生回顧自己所得的病及治療情況。5師：從匯報(bào)中看出大多同學(xué)是采用中藥來(lái)

11、治病的。(板書(shū)：中藥)說(shuō)說(shuō)自己所知道有關(guān)中藥方面的知識(shí)。6學(xué)生討論交流，老師引領(lǐng)得出：中藥起源于中國(guó)植物類動(dòng)物類貝殼類礦物類小結(jié)：隨著對(duì)中藥資源的開(kāi)發(fā)和研究，許多民間藥物也歸人中藥的范疇。中藥是以中醫(yī)(板書(shū)：中醫(yī))理論為基礎(chǔ)，用于防治疾病的植物、動(dòng)物、礦物。不論產(chǎn)于中國(guó)、外國(guó)，均稱中藥。設(shè)計(jì)說(shuō)明：這樣把學(xué)生的生活體驗(yàn)帶進(jìn)課堂，使課堂與生活融為一體，孩子們感到親切，學(xué)生從討論交流中，知道中藥起源于中國(guó)，初步了解了中藥的有關(guān)知識(shí)，引發(fā)愛(ài)國(guó)之情?；顒?dòng)二：感受中醫(yī)的神奇1師生講述生活中利用中藥治好頑固疾病的真實(shí)事例。2引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們所知道的利用中藥研制成的產(chǎn)品以及他們的作用。3 師：中藥是我國(guó)中醫(yī)學(xué)

12、中的一種，你還知道哪些治療手法屬于中醫(yī)?4學(xué)生匯報(bào)。針灸按摩推拿拔罐，交流有關(guān)這方面的知識(shí)。5.這時(shí)我可以出示準(zhǔn)備好的穴位經(jīng)絡(luò)圖應(yīng)用中醫(yī)原理開(kāi)設(shè)的融治療與保健為一體的店成功的治療事例1出示眼保健操圖?？辞逖ㄎ徽覝?zhǔn)自己身上的穴位做準(zhǔn)第三節(jié)談?wù)勛龊蟮母惺苄〗Y(jié)：我們做的眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理來(lái)保護(hù)我們的眼睛。我們每天所做的廣播操具有相同的原理，希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱慕】狄孀龊脙刹?。設(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生感受到我國(guó)中醫(yī)的博大精深，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫(yī)的內(nèi)涵。學(xué)生從身邊的真實(shí)事例中，深切地感受到中醫(yī)對(duì)人類所作的非凡貢獻(xiàn)。安排眼保健操環(huán)節(jié)，一是讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理，

13、二是對(duì)平時(shí)不認(rèn)真做操的同學(xué)加強(qiáng)做操重要性的熏陶?；顒?dòng)三：輕松一刻我們一起來(lái)運(yùn)用中醫(yī)學(xué)原理幫父母減輕疲勞。1出示背部的穴位圖。2指導(dǎo)按摩。3學(xué)生操作練習(xí)。4回家作業(yè)：給勞累的父母長(zhǎng)輩按摩。設(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)寓教于樂(lè)，遵循兒童身心特點(diǎn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在輕松、愉悅的操作活動(dòng)中，既學(xué)到了按摩方法，又接受孝敬長(zhǎng)輩的教育?；顒?dòng)四：中醫(yī)走向世界師：我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，在某些方面上她發(fā)揮著西醫(yī)不可替代的作用，中醫(yī)的神奇折服了許多外國(guó)朋友。請(qǐng)看資料中醫(yī)在國(guó)外。1學(xué)生閱讀教材資料。2交流自己所知道來(lái)自其他方面的信息資源。3聽(tīng)老師講針刺療法的傳播。4夸夸我國(guó)的中醫(yī)。設(shè)計(jì)說(shuō)明：此活動(dòng)的落實(shí)，激發(fā)了學(xué)生的情感

14、，他們發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)：我國(guó)的中醫(yī)真了不起!愛(ài)國(guó)之情油然而生?；顒?dòng)五：緬懷先輩認(rèn)識(shí)身邊的中醫(yī)1學(xué)生講述我國(guó)歷史上為中華醫(yī)學(xué)做出了許多貢獻(xiàn)的人以及他們的功績(jī)(出示華佗、李時(shí)珍、扁鵲像)。2說(shuō)出縉云縣以中醫(yī)命名的醫(yī)院名稱。3說(shuō)說(shuō)縉云縣著名的中醫(yī)醫(yī)生名字。小結(jié)：我國(guó)醫(yī)藥學(xué)已有數(shù)千年歷史，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中無(wú)數(shù)醫(yī)學(xué)家經(jīng)過(guò)不懈地探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使之不斷發(fā)展，已形成具有中國(guó)特色的、自成體系的中醫(yī)藥學(xué)。它在服務(wù)于人民健康事業(yè)方面取得了巨大的成就，近幾年更是有了長(zhǎng)足的發(fā)展。設(shè)計(jì)說(shuō)明：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)中醫(yī)的神奇，知道祖國(guó)今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造，了解為中醫(yī)作出巨大貢獻(xiàn)的人物。并通過(guò)挖掘鄉(xiāng)土資源，讓學(xué)生知道中醫(yī)為家鄉(xiāng)人民的健康發(fā)揮著重要作用。把學(xué)生的情感推向高潮，達(dá)到以情感人，以情育人之功效。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”，在感受過(guò)程中把握教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效。為此，本節(jié)課讓學(xué)生在社會(huì)生活中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)分析和解決了問(wèn)題。并且