岑參白雪歌送武判官歸京教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、導(dǎo)入唐代是我國詩歌的黃金時(shí)代，而其中的邊塞詩以空前絕后的龐大陣容和突出的成 就，成為了詩壇的一支奇葩。今天我們學(xué)習(xí)岑參的白雪歌送武判官歸京，這 首詩被人們稱為盛唐邊塞詩的壓卷之作。二、作者介紹作者簡介：岑參（715 770）,江陵（今湖北江陵縣）人，唐代著名 邊塞詩 人”與高適齊名，并稱為 高岑”是邊塞詩派的重要作家。詩歌想象豐富，氣 勢磅礴，風(fēng)格瑰麗雄奇，語言變化自如，擅長七言歌行。詩中充滿了積極樂觀的 情緒。有岑嘉州集。三、詩文賞析（一）聆聽感受1、播放錄音，聆聽感受。請同學(xué)們注意字的讀音。2、讀準(zhǔn)字音（二）整體把握1、齊讀全詩一一讀準(zhǔn)字音，初步感知。2、解題一一從詩題中能看出這首詩寫

2、了哪些內(nèi)容？詠雪、送別。（板書）詩的前半部分是詠雪，后半部分寫送別，同時(shí)在送別中進(jìn)一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。3、詩歌是從哪里開始著重寫送別的？從中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句著重于詠雪，后八句著重于送別。（三）賞析詠雪部分1、齊讀詠雪部分思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面？請用自己的語言描述出來。北風(fēng)席卷著大地，把強(qiáng)韌的白草都折斷了。塞北的天空，農(nóng)歷八月就飛起了雪 花。就像是忽然刮了一夜春風(fēng)，使千樹萬樹開滿了梨花。大風(fēng)把雪吹進(jìn)了珠簾里，沾濕了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級(jí)的御寒品也擋 不住嚴(yán)寒；將軍和都護(hù)的角弓被凍得拉都拉不開了，鐵衣冰冷得難以著身。 穿插互文見義。是兩個(gè)詞本來要和在一起，

3、可是為了音節(jié)和字?jǐn)?shù)的限制要省去一 個(gè)，解釋是要把兩個(gè)字合起來講。如秦漢時(shí)的明月秦漢時(shí)的關(guān)，煙月籠寒水煙月 籠沙。描寫一幅朦朧冷清的水色夜景。2、賞析詩句（1） 朗讀詠I（2）對(duì)雪的描繪，哪一句最精彩？為什么精彩？小組研討，合作探究（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）過渡：古詩詞語言凝練，在濃縮的語言里飽含豐富的情感所以品味詩詞，一般從以下幾個(gè)方面入手。（關(guān)鍵字、修辭、內(nèi)容、情感，技法等）“忽如：不僅寫出“胡天”變化無常，大雪來得急驟，還且還傳神的寫出了詩人 的驚喜與好奇。以梨花喻雪因梨花和雪相似，潔白、鮮潤。詩人用春景比冬景， 使人忘記奇寒而內(nèi)心喜悅與溫暖。 另外“千樹萬樹梨花開”創(chuàng)造了春意盎

4、然的意 境，頗具浪漫色彩。要品評(píng)這兩句，恰有一個(gè)成語叫妙手回春。（3）讀詠雪部分 除了這一句外，在詠雪部分，你還喜歡哪些詩句？為什么？ 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。第一句寫風(fēng)，一個(gè) 卷”字，一個(gè) 折”字分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢之猛。第二句寫雪，八月”說明胡天下雪的時(shí)間早。 飛”勾畫出了一幅雪花漫天飄舞, 的形象。即”字表現(xiàn)了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風(fēng)狂雪早。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。一個(gè) 散”字，寫出了風(fēng)吹雪花點(diǎn)點(diǎn)飄入帳內(nèi)的情景，一個(gè) 入”字，將讀者的視線I 從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領(lǐng)們的住所上來，。I角弓不得控”和 鐵衣冷難著”生動(dòng)地

5、表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，將軍”與 都護(hù)”尚且如此，一般士兵就可想而知了。“狐裘、錦衾、角弓、鐵衣”這些邊塞將是身邊的用通過人的感受寫天氣的奇寒。寫白雪的威力，屬于側(cè)面描寫。角度新穎。I請看他的另一首詩走馬創(chuàng)新奉送出師西征中的詩句“風(fēng)頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝?！?，剛磨好的墨汁連字還 沒來得及寫就凍上了瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（從 瀚?！钡?愁云”視角有何變化？）（百丈”萬里”是實(shí)寫嗎？運(yùn)用了什么修辭？ ）這兩句詩起到承上啟下的作用，由詠雪過渡到送別。前一句寫大戈壁上是一片冰 雪世界，這是地上的景象。 瀚海闌干”繪出了非常開闊的畫面； 百丈冰”形容

6、冰 雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是夸張的說法，極言奇寒。后一句寫慘淡的愁云布滿天空，這是天上的景象。一個(gè)愁”字，一個(gè) 慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛。愁云”既是寫景也是寫情，很自然地引出下面的送別。這里，把邊塞將士的軍營置于一個(gè)廣漠、遼闊的背景上，給 人一種奇異而又壯偉的深刻印象。3、齊讀詠雪部分一一思考：這些詩句共同顯示了胡天的雪的什么特點(diǎn)？ _雪來得早，雪來得急驟，雪下得大，雪景雄奇壯闊，雪后特別寒冷。.4、作者寫雪，寫雪中的景象，寫胡天的雪的特點(diǎn)，是懷著怎樣的情感來寫的？ 喜愛，贊美的感情，昂揚(yáng)樂觀的精神。5惡劣的環(huán)境，人的心境應(yīng)該是凄苦、惆悵的，詩人卻把北國風(fēng)雪，用南國

7、的春 風(fēng)和梨花作喻，溫暖、美好，把蕭索苦寒轉(zhuǎn)化為絢麗爛漫、花團(tuán)錦簇的景象， 情緒樂觀而昂揚(yáng)，為什么？由此我們可以體會(huì)到什么？ 么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境 中，作者卻能表現(xiàn)出如此昂揚(yáng)向上的情緒呢？ I這和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩人自身的經(jīng)歷有關(guān)。屏幕:唐代天寶年間，李唐王朝與西北少數(shù)民族邊境戰(zhàn)事不斷， 許多文人也紛紛 投入軍人幕府，尋求個(gè)人發(fā)展，岑參是就是其中之一。他懷著建功立業(yè)的志向， 兩度出塞，他第一次出塞時(shí)剛走到半道就碰到了回京的老朋友，他寫道：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。”他兩次出塞都不是被動(dòng)的，是他積極投身邊塞 軍旅生涯的一種主動(dòng)行為度過了六年艱苦的軍旅生涯，曾在送某將軍出征時(shí)寫 道：功名祗

8、向馬上取，真是英雄一丈夫！ ”詩人是在贊頌友人，也是在表達(dá)自己 的志向。對(duì)鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會(huì)，詩中處處體現(xiàn)出一種豁達(dá)。詩人所處時(shí)代，正值大唐盛世，國家的強(qiáng)盛自然給人一種昂揚(yáng)向上的力量。 所以在這首詩中我們看到的更多是樂觀向上的情懷。?（四）賞析送別部分1、齊讀送別部分一一詩人寫送別寫出了對(duì)友人怎樣的情感？依依不舍。2、哪些詩句表現(xiàn)了這種情感？是怎樣表現(xiàn)出來的？中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 一一設(shè)宴餞別為什么要列舉 胡琴”琵琶”羌笛”這三種樂器呢？）器,簡略而有情味。列舉出這三種樂器的名稱，也是很有深意的：朋友就要回 鄉(xiāng)了，在餞別酒席上演奏的仍然是這些異

9、鄉(xiāng)的樂器， 一股思鄉(xiāng)之情不是委 婉地流露出來了嗎？ 胡琴琵琶與羌笛”，這種純?nèi)皇俏饔蛱厣墓芟覙菲?齊鳴和響，給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣。 紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（你覺得此句中哪一個(gè)詞用得最好？好在哪里？ ）送客送出軍門，時(shí)已 黃昏，又見大雪紛飛。這時(shí)看見一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上 的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)一一它已被冰雪凍結(jié)了。 這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次 傳神地寫出天氣奇寒。而那白雪為背景上的鮮紅一點(diǎn)， 那冷色基調(diào)的畫面 上的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔白，更寒冷；那雪花亂飛的空中不動(dòng) 的物象，又襯得整個(gè)畫面更加生動(dòng)。這是詩中又一處 精彩的奇筆。? 穿插：杜甫曾經(jīng)說

10、過：“岑參兄弟皆好奇” 一語道出了他的創(chuàng)作個(gè)性。所以讀這首詩處處不要忽略一個(gè)“奇”字。 輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。從轅門一直送到輪臺(tái)東門，表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的依依不舍。雪滿天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩人對(duì)朋友的關(guān)切的擔(dān) 憂。情滿天山路啊賞析 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！保枥L了怎樣的畫面？請用自己的語言描述一下。）寫友人離去以后的情景：山回路轉(zhuǎn)，友人的身影已經(jīng)看不到了，此時(shí)詩人 仍佇立在風(fēng)雪中，遠(yuǎn)望友人離去的路，只見雪地上留下一行長長的馬蹄印。（聯(lián)想想象詩歌最后兩句，如果你是詩人此時(shí)在想些什么？）是對(duì)行者 難舍而生留戀，是為其 長路關(guān)山何時(shí)盡”而發(fā)愁，還是為自己

11、歸期未卜而 惆悵？這里有悠悠不盡之情，形成了一個(gè)藝術(shù)空白，詩人送友人歸去時(shí)依依不舍的深情，以及他的思鄉(xiāng)之情，都通過雪上空留馬行處”這句詩表達(dá)出來了。（齊讀送別部分一-思考一-詩人在句子中并未寫到 情義”不舍”等字眼，那 么這種情義是怎樣傳達(dá)出來的？ ）融情于景，情景交融。這兩句詩表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩句中卻 找不到 友情”這個(gè)字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài) 描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了 含吐不露而余味無窮。這樣的結(jié)尾，真如撞鐘，清音有余，使人產(chǎn)生無窮的遐想。 山回路轉(zhuǎn)”使人 惆悵，而雪地上的馬蹄印跡，又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。這個(gè) 開放式”的結(jié)

12、尾， 給人以無盡的遐思。（你知道具有相同意境的詩句嗎? 黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng)帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越 去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩人仍然久 久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪隨行舟， 將友人送到目的地。這兩句詩表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩句中卻找不到 友 情”這個(gè)字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中， 將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。3、齊讀送別部分一一體味其中的韻味。（五）分析詠雪、送別兩部分之間的關(guān)系。（寫雪、寫雪帶來的酷寒，寫邊地的風(fēng)光和送別有關(guān)系嗎？） 為送別設(shè)置背景，渲染氣氛（板書） 在邊地奇異雄偉的風(fēng)光，在大風(fēng)雪的背景下，送別帶上了雄渾悲壯的色彩。（六）齊讀全詩深情誦讀，嘗試背誦充滿奇情妙思，是此詩主要的特色。（七）寫法特色這首詩抒寫塞外送別、軍中送客之情，但它跳出了離愁別恨的俗套，并不令 人感到傷感，而是充滿奇思異想。，作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞奇觀， 筆力矯健，有大筆揮酒，有細(xì)節(jié)勾勒，有真實(shí)生動(dòng)的摹寫，也有浪漫奇妙的想象， 再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光，充滿濃郁的邊地生活氣息