李琳《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計

1、課題6 北京的春節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗。3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā＿^程與方法1.自主閱讀，討論交流，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2.抓住各段的總起句、中心句，從整體把握內(nèi)容，理清寫作思路。3.品讀語句，體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法。情感態(tài)度價與值觀感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化

2、的豐富內(nèi)涵。教學(xué)難點品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒āＵn前準(zhǔn)備北京的春節(jié)課件。課時安排2課時教 學(xué) 過 程教后調(diào)整及建議第一課時一、課時目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文生字新詞；2.正確、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗。二、教學(xué)步驟（一）創(chuàng)設(shè)情境，提示課題1同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。2讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的

3、感受。3現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（二）整體感知，理清脈絡(luò)1自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。2請學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。3交流匯報師：北京的春節(jié)從哪天開始，到什么時候結(jié)束的呢？（老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）師：啊呀，北京的春節(jié)持續(xù)時間可真長。在一個多月的時間里，作者寫了哪些日子的活動呢？板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九。4師：通過預(yù)習(xí)和初讀課文，誰來說說北京的春節(jié)給你留下什么印象？學(xué)生交流，老師隨著學(xué)生的回答隨機板

4、書。（熱鬧、喜慶、團圓、吉祥） 5默讀課文，合作填表。請同學(xué)們快速默讀課文，小組合作填表，再向大家匯報。 （三）匯報交流，了解寫作的順序和春節(jié)的習(xí)俗 1.小組交流匯報。時間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子：買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒大人：預(yù)備過年的物品臘月二十三過小年，放鞭炮，吃糖過了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足除夕做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，燈火通宵，放鞭炮，吃團圓飯，守歲正月初一店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會，賽馬，賽駱駝初六鋪戶開張，還可以逛廟會、逛天橋和聽?wèi)蛟椿?，小孩放花炮，吃元宵正月十九春?jié)結(jié)束 2.根據(jù)表格的提示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了

5、課文是按怎樣的順序?qū)懙膯?？師：這么長的時間，那么多的風(fēng)俗習(xí)慣。一會兒功夫就讓我們?nèi)伎疵靼琢耍恼抡媸菞l理鮮明，那么文章是按什么順序?qū)懙模浚ò鍟簳r間順序）3.在這么多的好日子里，作者詳寫了哪幾天？教師隨機板書：臘八 除夕 正月初一 正月十五（四）精讀“臘八”，體會感情 1師：下面我們從臘八開始走進(jìn)北京的春節(jié)，感受濃濃的“年味”。在“臘八節(jié)”這天有些什么風(fēng)俗習(xí)慣呢？（熬臘八粥，泡臘八蒜。） 2. 熬臘八粥：“粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！币龑?dǎo)學(xué)生讀句子，從寫作手法上你發(fā)現(xiàn)了什么？（老舍先生語言的簡潔明了、通俗易懂、風(fēng)趣幽默。） 3.泡臘八蒜：“到年底

6、，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。”著重突出“色如翡翠”和“色味雙美”兩個詞，體會到老舍先生語言簡練，給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫面出示臘八蒜圖，學(xué)生觀察圖，老舍先生只用了兩個詞來形容，同學(xué)們讀一讀，感受作者的喜悅之情，體會他的語言風(fēng)格。 （五）課堂小結(jié)我們是怎么樣學(xué)習(xí)臘八這個片段的？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)歸納讀書三步法。1.了解內(nèi)容( 了解春節(jié)習(xí)俗) 。2.了解感情(體會人們的喜悅之情) 。3.了解寫法(體會作者獨特的表達(dá)方式)。第二課時一、課時目標(biāo)1. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。2. 學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)

7、的寫作方法。二、教學(xué)步驟（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步感受到了北京春節(jié)的濃濃“年味”，這節(jié)課讓我們再次去感受這歡慶、吉祥、熱鬧的春節(jié)同時去感受老舍先生精彩的文筆。（二）整體回顧課文內(nèi)容 1北京的春節(jié)從哪天開始，到哪天結(jié)束？在這么多的好日子里，作者詳寫了哪幾天？2教師隨機板書：臘八 除夕 正月初一 正月十五3. 回憶讀書三步法（1）了解內(nèi)容( 了解春節(jié)習(xí)俗) 。（2）了解感情(體會人們的喜悅之情) 。（3）了解寫法(體會作者獨特的表達(dá)方式)。（三）精讀深悟，朗讀展情，體會寫法 除夕1師：過完了臘八和小年，緊接著就要過-（除夕），除夕的特點是什么呢？（熱鬧）2請大家拿出筆，一邊用你

8、喜歡的方式讀一讀描寫除夕的段落，一邊畫出哪些地方能讓你感受到除夕是熱鬧的？學(xué)生匯報（1）從人們活動的角度來體會。 “家家趕做年菜” “到處是酒肉的香味”“男女老少都穿起新衣” “門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫”這讓我們感受到了除夕的-喜慶、熱鬧。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”， 讓我們感受到了除夕吃年夜飯在人們心目中的位置。還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲”從這些詞語，你們看到人們是多么重視除夕夜的團圓啊，差不多所有的人都在慶祝除夕，所有除夕當(dāng)然熱鬧了。（2）從“味、色、音”的角度來體會。在除夕，我們聞到了“到處是酒肉的香味”看到了到處是“紅紅的

9、對聯(lián)”“各色的年畫”“家家燈火通宵”聽到了“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，將除夕這一夜進(jìn)行全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，讓我們感受到了老舍先生描寫的細(xì)膩。 3. 指導(dǎo)朗讀本段。師：在除夕這一天你們感受到了一種什么樣的熱鬧?大家能從文中的句子和圖片中感受到除夕的熱鬧。這與我們家鄉(xiāng)的除夕有差別嗎？除夕這天，你是怎么過的呢？把你的快樂分享給我們吧！學(xué)生自由發(fā)言。師：既然除夕這樣熱鬧，我們怎樣用我們的朗讀將它表現(xiàn)出來？（不同形式朗讀。）師：請同學(xué)們回顧本段，從文中找到“除夕真熱鬧！”這句話。這個句子是本段的什么句？（中心句）師：你發(fā)現(xiàn)作者描寫“除夕”的表達(dá)特點了么？老舍先生怎樣

10、表達(dá)出除夕的熱鬧的？生：作者運用了“先總后分”的表達(dá)方法。師：你真聰明！課文先總寫“除夕真熱鬧！”然后分述除夕究竟有多熱鬧。正月初一1.師：除夕是多么熱鬧??！初一又會怎么樣呢？這天與除夕一樣的紅火熱鬧嗎？具體說說北京人都是怎么過初一這天的嗎 （1）與除夕“截然不同”： 鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。(2)人們的活動：男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。2我們來幫老舍先生想象一下，在這

11、樣的廟會上會有什么樣的場景呢？學(xué)生展開豐富的想象。3.指導(dǎo)朗讀師：我們把想象這樣的融入到朗讀中，把老舍先生的初一的好玩讀出來，朗讀的時候可以做你喜歡的動作，把當(dāng)時的情景表現(xiàn)出來，師生共讀。元宵節(jié)1.師：這樣的快樂，這樣的熱鬧從初一一直延續(xù)到初一、初二、初三一直到十五元宵節(jié)。元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮，它的高潮表現(xiàn)在哪些地方呢？接下來，請小組同學(xué)一起好好看一看，瞧，元宵的場景。（出示圖片）它的主要活動有哪些？學(xué)生回答2.元宵節(jié)最主要的活動當(dāng)然是賞燈。如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧，那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡（1）勾畫描寫燈的句子，并讀一讀，說說你從中體會到了什么？學(xué)生勾畫批注，教師巡視。&

12、#160; （2）談?wù)勛约旱捏w會。 學(xué)生交流： 燈的數(shù)量多：從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。學(xué)生邊匯報教師邊出示花燈圖片（放花燈圖片：宮燈花燈紙燈龍燈）3老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出元宵是“春節(jié)的又一個高潮”，突出元宵“的確是美好快樂的日子”。這也是寫元宵的總起句和總結(jié)句，作者采用的是總分總的段落結(jié)構(gòu)。4課件出示描寫燈的句子，體會作者的用詞豐富和嚴(yán)謹(jǐn)。5. 配樂朗讀師：各種各樣的花燈，加上五彩斑斕的花炮，加上香甜美味的元宵，令人陶醉，誰能不喜歡呢？這么熱鬧的燈會，你們想不想讀一下呢？學(xué)生齊讀 （四）回顧全文，體會作者的寫作方式和語言風(fēng)格1.學(xué)生回顧課文，交流老舍先生的寫作方法和語言特點。2.教師梳理，課件出示，學(xué)生齊讀。寫作特點和風(fēng)格文章有序，條理清楚。有詳有略，重點突出?？偡謽?gòu)段，層次分明。妙用詞語，寫出特點。京味濃郁，簡潔豐富。（五）拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1春節(jié)各地的習(xí)俗。 學(xué)了課文，我們了解了北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，課下請同學(xué)們搜集其他地區(qū)或一些少數(shù)民族過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，然后把搜集到的資料整理一下，