第一次教學檢查通報

1、教學檢查通報教務處2018年3月12日歐江岔鎮(zhèn)牌口學校2018年上學期第一次教學常規(guī)檢查通報為了進一步落實區(qū)教培中心提出的“三種課型”的備課流程，規(guī)范每一 位教師的教案設計，科學有效地提高教育教學水平，把各項教師伏案工作做 實做好。3月12日午自習開始，全體行政人員和各教研組長一起對全校每一 位教師的伏案工作進行了一次非常認真細致的大檢查?，F(xiàn)將檢查結果通報如 下：一、伏案工作做得好的方面多數(shù)教師愛崗、敬業(yè)、勤勉，工作時間長，課業(yè)負擔重，工作投入到位。 教學行為規(guī)范、有序，教學常規(guī)資料齊全。比較突出的有以下老師：各教研組伏案工作優(yōu)秀名單：1. 語文組：王蕊君，任利鋒，劉井冰、顏熱、陳開屏、楊躍、

2、湯躍華、 陳艷夫；2. 數(shù)學組：羅小明、劉慧霞、陽芳、郭令春、姚曄、楊平；3. 英語組：劉敏、田方園;4. 文綜組：李莉、劉建蘭、湯壽清、楊進展、覃麗、汪文波、李海寶；5. 理綜組：程紅霞、湯一清、汪國榮；6. 藝體組：各教研組伏案工作良好名單：1. 語文組：覃麗；2. 數(shù)學組：劉秋良、湯躍華、劉文革；3. 英語組：黎亞芬；4. 文綜組：李海寶，覃麗；5. 理綜組：吳佳汪文波。6. 藝體組：這些老師的主要表現(xiàn)在如下：1、備課： 他們的教案書寫工整，能超前備課，教學目標明確，教學過程清晰， 環(huán)節(jié)基本齊全，形式比較規(guī)范。 堅持撰寫教學后記，注重教學反思，把教學活動作為研究過程，實在 難能可貴。 課

3、改理念在部分教師的教學活動中得到了體現(xiàn)，盡管人數(shù)不多，新課 改精神的貫徹和實施的程度也有限，但仍然覺得不易和可喜 準備充分，態(tài)度端正，效果明顯。很多教師用多種顏色的筆在教本上 加注重點或補充內(nèi)容， 有多次備課的痕跡。 講練結合， 精選練習， 針對性強， 練習講評課準備認真，有難題收集，有錯因歸納，有解決辦法。2關于作業(yè)布置與批改： 作業(yè)量基本適當，批改及時認真。 批語具有激勵性和簡潔性。3、關于聽評課： 大部分教師開始相互聽課評課， 態(tài)度認真嚴肅， 記錄詳 細工整，小結評議到位，教學建議合理，反饋及時，效果明顯。四、伏案工作存在的問題（一）備課、計劃存在的問題1、備課本不規(guī)范整潔。個別教師的備

4、課本裝訂比較隨意，不夠規(guī)范。2、備課內(nèi)容過于簡單。3、課時計劃、 工作計劃與實際教學活動不相符合， 把寫備課訂計劃完全 當成了應付檢查。4、缺少自己的見解，有完全照搬他人工作計劃和備課的現(xiàn)象。（二）作業(yè)存在的問題1、作業(yè)布置僅滿足于內(nèi)容統(tǒng)一， 不能根據(jù)學生的學習情況設計不同梯度 的作業(yè)或很少注意設計異步作業(yè)。 缺乏針對性、層次性和個性化的自編習題。2、作業(yè)布置、批改不及時，不具體，激勵性評語不到位。 聽課筆記存在的問題 個別教師聽課記錄比較簡單，沒有評課意見或只有為應付檢查隨意性寫幾句，評價缺少針對性。甚至還存在根本沒有進行聽課，抄襲他人聽課筆記 以應付檢查的現(xiàn)象。學習筆記存在的問題： 個別教

5、師學習時間不清晰、內(nèi)容不夠完整，沒有學習心得體會。其他問題個別教師無計劃、無備課、無學習筆記等五、建議和要求1、狠抓常規(guī)工作。學校管理常規(guī)工作要常抓不懈，并應做到深入實際，不要流于表面形式。 同時在管理方法上， 要勇于探索， 大膽創(chuàng)新，與時俱進。2、學校行政、教研組長要率先垂范。多聽課、評課，定期查看教案、作業(yè)等教師的相關資料，對教學中存在的問題盡量做到早發(fā)現(xiàn)，早研究，早治 療，早根治。3、加強備課研究。一是備課做到統(tǒng)觀全冊，立足一章，備好一課，并且都應有一定的提前量。二是備課中除了備知識，更要備學生，應盡可能把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，主要環(huán)節(jié)要精心安排，并圈點批注，同時要充分

6、占有多種資料，對自己搜集的教學資料中有適用的經(jīng)典教案可以剪貼，并加上自己的批注。三是充分利用學校互聯(lián)網(wǎng)資源，進行網(wǎng)上搜集資料、備課，以提高自己的業(yè)務水平。但在使用下載的電子課件時，必須 根據(jù)本班學情進行改造、加工，必須理解課件設計者的意圖和思路，使課件 的使用恰到好處。4、寫好課后反思。 教學活動的主戰(zhàn)場在課堂， 每節(jié)課后教師都要對自己 的課堂教學進行審視和追問，這節(jié)課學生知道了什么，解決了些什么，還有 什么知識沒有掌握。本節(jié)課的亮點是什么，不足是什么，需要如何改進？努 力尋找出自己的差距，真正實現(xiàn)“成功=經(jīng)驗+反思”。5、科學設計作業(yè)， 認真批改作業(yè)。 布置作業(yè)要因人而異， 對學有余力的 學生和學有困難的學生要有分層對待，既要讓優(yōu)秀學生能盡情展示自己的才 華，又要讓學困生 “跳一跳能摘到果子” 。批改作業(yè)的形式可多樣化； 對學生 平常的表現(xiàn)，要及時評價，并提倡寫鼓勵性評語，評語一定要寫具體，針對 性要強，力求使學生容易理解，樂于接受。6、加大檢查力度。 教務處要加大檢查力度， 實行三個結合， 即定期檢查 和