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1、文化價值觀與跨文化交際文化價值觀與跨文化交際第1頁/共55頁第2頁/共55頁第3頁/共55頁第4頁/共55頁第5頁/共55頁第6頁/共55頁第7頁/共55頁第8頁/共55頁第9頁/共55頁第10頁/共55頁第11頁/共55頁第12頁/共55頁第13頁/共55頁第14頁/共55頁第15頁/共55頁第16頁/共55頁第17頁/共55頁出準備，樂于尋求新方法解決問題。第18頁/共55頁第19頁/共55頁第20頁/共55頁第21頁/共55頁第22頁/共55頁第23頁/共55頁第24頁/共55頁第25頁/共55頁第26頁/共55頁第27頁/共55頁第28頁/共55頁第29頁/共55頁第30頁/共55頁d

2、epartments arrange everything for them. Every foreign teacher has a contact person to help with problems of teaching and daily life.第31頁/共55頁他們看見低語境的交際者不能或沒有對語境信息做出回應時,他們會認為低語境的交際者不體貼他人,對他人的感受不敏感。第32頁/共55頁第33頁/共55頁第34頁/共55頁第35頁/共55頁第36頁/共55頁第37頁/共55頁第38頁/共55頁第39頁/共55頁第40頁/共55頁第41頁/共55頁的面子受到威脅時，會發(fā)揮移情的作用，增加話語的禮貌程度。第42頁/共55頁第43頁/共55頁思考：你還能想到哪些具有此類功能的模思考：你還能想到哪些具有此類功能的模糊限制語？糊限制語？第44頁/共55頁麻煩把門關上。第45頁/共55頁第46頁/共55頁第47頁/共55頁第48頁/共55頁self as a group member他人相互關系中的自我（self in relationship with others）。第49頁/共55頁第50頁/共55頁第51頁/共55頁結果：結果：中方取消了所有事先安排的培訓項目，要求兩次更換賓館，并對觀光旅游也表示了不滿。最后

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