第二學期班主任級管理工作總結

1、.第二學期班主任級管理工作總結轉眼間一個學期即將完畢，回首一個學期的班級管理工作，有成功也有缺乏。這些都需要我積累和總結。今天我用“用心關愛學生、責任鑄就輝煌作為標題來總結本學期我的班級管理工作。一、關愛每一名學生，用心做學生生命中的貴人記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說：作為一名班主任老師，能成為學生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求！作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師！面對我的學生，我經常對自己說：“一個學生僅

2、僅是一個班級的幾非常之一，但是對于學生自己和學生的家庭來說就是全部，我要對每一名學生負責。于是我給自己提出了“關愛每一名學生，不放棄任何一名學生的治班原那么和“用心對待每一名學生的治班宗旨?！拔乙鲎寣W生引以為豪的班主任，最終教育出讓自己引以為豪的學生這就是我的信念。二、當好班主任，必須有良好的心態(tài)“心態(tài)決定一切！這句話都懂，但真正做到的人不多?，F(xiàn)實中經常聽到一些班主任總是怨天尤人、滿腹牢騷的抱怨！請老師們記住一句話：什么都是別人的，只有安康是自己的！高金英老師告訴我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的安康無法交換。我們要以積極的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書，潛下心來育

3、人。三、成功的班主任，都會做好問題生的轉化工作我們都說每一個問題學生的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉化我班后進生上。我認為轉化后進生是在做一件功德無量的事情！這種成就要遠遠勝過培養(yǎng)出考上名牌大學的學生！我感謝我們班的后進生，我成就了他們，同時也成長了我自己！四、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規(guī)班紀做保障在我班施行的是“六橫六縱一個圓的管理制度，進展全員全方位管理。高效課堂的施行離不開高效的班級管理，通過科學合理組建管理小組，使班級管理實現(xiàn)小組化；施行“六橫六縱一個圓管理制度，讓全班學生參與管理；施行競爭鼓勵機制，充分激發(fā)學生的競爭活力。這樣的管理形式既幫助班主任擺脫繁瑣

4、的事務，也使學生真正成為管理和教育的主體。1、“六橫即為六個學習小組，實行小組長負責制。六個小組互相競爭、互相幫助，在競爭和幫助中共同進步。各小組根據本組的實際情況，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目的。組規(guī)包括課堂、紀律、衛(wèi)生等各個方面。小組長全權負責組內一切事務，并且每項任務的完成都要做好評價，每周還要算出小組每個成員的得分、小組的總分及平均分。班委會將各小組的成績排好名次。周評比最后一名的小組組長，要在班會上做分析發(fā)言，查找落后的原因，力求改進。假如一月內該小組連續(xù)三周最后一名，那么更換小組長。在一月內假如連續(xù)被評為優(yōu)勝組，該小組的組長就在班會課上介紹成功的做法和經歷，以此互相學習，共同進步。2、

5、“六縱即為六個學科，實行課代表負責制。每位課代表都起著聯(lián)絡任課老師和學生的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本，而且還要對各個小組的每位同學在本學科上的學習情況進展監(jiān)視，并把各個小組同學的學習情況反響給組長進展量化考評。3、“一個圓就是班委會。班委會要充分發(fā)揮“領頭羊的作用并對“六橫和“六縱進展效勞和監(jiān)視。班主任老師首先確定班委會的職能，讓愿意參與班級管理的學生自愿報名并進展競選演講，學生以無記名投票的方式選出班委會成員。中選的成員都要發(fā)表就職演說，這樣做一方面讓他們感受到自己的責任和承諾；另一方面，也讓全班學生據此對其進展監(jiān)視。之后在老師的引導下，由班委會推選出班長，制訂出班干部的工作目

6、的和職權范圍。班委會的工作由全班學生負責監(jiān)視和評價，班上的一切日常管理，全部由班委會負責。五、用心管理班級，要注重班級活動的作用優(yōu)秀的班主任老師無一不講班級活動在班級管理中的積極作用。沒有活動的班級就好似一潭死水，是沒有活氣的！陶行知先生說：生活即教育。種種貼近生活的主題活動，容易使學生體驗到成功的愉悅。定期的、有方案的組織一些活動，可以起到以下幾方面作用：1活動為學生提供了一個展示自己才能的舞臺,學生的精神風貌在活動中得到展現(xiàn),學生的個性得到開展,學生的才能得到鍛煉與進步。2活動親密了師生之間、學生之間的關系,增進了他們之間的感情,拉近了師生之間的間隔 ，培養(yǎng)了學生之間的協(xié)作才能與團隊精神,增強了學生的集體榮譽感。3利用活動可以進步班集體的凝聚力,讓學生感到自己是本集體的一份子，增強同學們的集體榮譽感和大局觀念，在班級中形成“班興我榮、班衰我恥的氣氛。從而使整個班級工作有序而穩(wěn)步地向前推進每當回憶起這許許多多的酸甜苦辣，我總是對自己說，既然自己當初下決心選擇了這條路，那么不管前