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1、9.3- 大氣壓強-課堂練習選擇題1 .小明看到護士姐姐給病人輸液,不斷換輸液瓶非常辛苦,想減輕護士姐姐的負擔。他用課本中學到的物理知識,設(shè)計了如圖所示輸液裝置,A、B、C三個輸液瓶用導管D、連接,A瓶連有輸液軟導管F,C瓶連有與大氣相通的軟導管G.用此裝置輸三瓶相同液體,在輸液過程中,輸液瓶()B.B先空A.A先空C.C先空D.A、B、C同時空2 .用如圖所示的裝置抽水,當活塞上升到S管口后繼續(xù)上升,則發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象有(A.水從S管口流出B.管內(nèi)水隨活塞繼續(xù)上升C.管內(nèi)水面開始下落D.水不能從S管口流出,水保持在管口附近不動,既不上升也不下降3、小華想用空易拉罐來證明大氣壓強的存在,下列操作能達
2、到目的的是(A.用手捏空易拉罐,易拉罐變癟B.將空易拉罐密封后置于深水中,易拉罐變癟C.讓空易拉罐從高處下落撞擊地面,易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣,易拉罐變癟4、下列情況中會使大氣壓變小的是()A.從高山頂下山的過程中B.從赤道向北極運動的過程中C.從室內(nèi)到室外的過程中D.從一樓上升到九樓的過程中5.如圖所示的吸盤式掛鉤,可以緊緊的吸在墻上,其掉不下來的直接原因是()A.由于吸盤受到大氣壓力作用B.由于墻壁對吸盤有彈力作用C.由于吸盤受到了重力的作用D.由于吸盤受到了摩擦力作用6.為了體驗大氣壓強的存在,張老師在易拉罐中注入少量水并加熱至罐口出現(xiàn)白霧,將罐口堵住并冷卻,讓同學們
3、觀察下列關(guān)于這一實驗的說法錯誤的是(A.冷卻后易拉罐將會變癟,說明大氣存在壓強B.注入的水量少,有利于節(jié)約燃料,縮短加熱時間C.注入水加熱的目的是讓水蒸發(fā)吸熱,使易拉罐更好的冷卻D.易拉罐將會變癟的原因是罐內(nèi)氣體壓強減小,小于罐外大氣壓強7.如圖所示,兩端開口的細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入裝有適量水的瓶中。析正確的是()卜列有關(guān)分A.瓶內(nèi)氣壓等于瓶外大氣壓B.瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓C.細玻璃管中液柱上升可能是瓶外氣壓升高D.細玻璃管中液柱上升可能是瓶外氣溫升高8.下列現(xiàn)象中,不是利用大氣壓工作的是()A.用塑料吸盤掛物體B.用塑料吸管吸飲料C.用注射器將藥液注入病人體內(nèi)D.用活塞式抽水機抽水9
4、、登山運動員徒手攀登海拔較高的山峰,在繼續(xù)攀登海拔4000m以上高度時,盡管經(jīng)過充足的休息后再爬,但是越往上爬越感覺到乏力,出現(xiàn)頭暈、耳鳴和惡心等現(xiàn)象,其主要原因()A.山峰陡峭,人體能量消耗大B.高處氣溫太低C.高山上空氣稀薄,氣壓偏低D.該運動員體質(zhì)太差10、以下工具中,利用大氣壓強工作的是()A.電飯鍋B.連通器C.救生圈D.活塞式抽水機二.填空題11、著名的實驗有力地證明了大氣壓是很大的;實驗首次測定了大氣壓的值。12、某同學在實驗室里讀出豎直水銀氣壓計的示數(shù)為74cm,當?shù)卮髿鈮簭姷拇笮镻a(K銀的密度為13.6X103kg/m3),由此可知,當?shù)匚恢帽群F矫妫ㄟx填“高”或“低”)
5、。若管子傾斜,管內(nèi)與水銀槽內(nèi)液面高度差(填“變”或“不變”)13 .在生活中,我們有時因為生病需要輸液。如圖所示是輸液示意圖,藥瓶瓶口插有兩根管子,其中C管的作用是利用使藥液從A管中順利流出。若要提高輸注速度,除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外,還有一個簡便的方法就是。14 .如圖甲所示的覆杯實驗中(1)硬紙片不會掉下的事實是存在的證據(jù);(2)有同學認為實驗中是水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進行實驗,隨著空氣被抽出,紙片掉下了,排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同,而杯口更小的杯子進行實驗,要使同一硬紙片掉下,相同情況下需要抽氣的時間會(填“變短”、“變長”或“不變”)。三.實驗題15 .實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼(0.5N、2N)足夠多、彈簧測力計一只(量程為5N、分度值為0.2N)、三種規(guī)格的注射器A、B、C(量程分別為20ml、10ml和5ml)、滑輪一只以及刻度尺一把.要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強.甲同學設(shè)計的方案如圖甲所示,乙同學設(shè)計的方案如圖乙所示.rbc請回答下列問題:(i)實驗中,應該在時,讀取彈簧測力計的示數(shù)(或鉤碼的重力)(2)甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn),彈簧測力計被拉到5N時,活塞仍沒有移動.欲仍然采用此方案完成實驗,需作的改進是:.(3)請你把乙同學設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整,標有”符號的空格不需要填寫.鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的
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