班級管理的工作方案

1、班級管理的工作方案 任何組織或者個人制定的各種目標(biāo)都是為了促使組織的總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和肯定時(shí)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那你知道班級管理工作方案怎么寫嗎?快來看看班級管理工作方案模板吧!下面就是給大家?guī)淼陌嗉壒芾砉ぷ鞣桨?，盼望能關(guān)心到大家! 班級管理工作方案一 新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育奮勉向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下： 一、班級狀況分析 從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)主動健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)目的

2、不明確，學(xué)習(xí)效率低，成果特別差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練個別同學(xué)進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，主動，先進(jìn)的班集體。 二、本學(xué)期目標(biāo)： 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、做好同學(xué)尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。 三，詳細(xì)措施 (一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 (1)針對個別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，

3、盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。 (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。 (4)對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動他們的主動性，鼓舞他們再上一個臺階。 (5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)看法，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。 (二)常規(guī)工作： (1)主動開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽完同學(xué)”。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期進(jìn)行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部主動主動，并制造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。 (3)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。 (4)鼓舞同學(xué)主動參與志愿者活動，使他們走近.，了解.，增加他們的.責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè)： 1、

4、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對同學(xué)綜合力量的培育，主動培育同學(xué)的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。 4、加強(qiáng)同學(xué)早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。 (四)活動支配： 2月：利用班會時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短。 3月：主動開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好.實(shí)踐的紀(jì)律訓(xùn)練和平安訓(xùn)練工作，提高班級整風(fēng)光貌。 4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學(xué)校珍貴訓(xùn)練資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把

5、烈士的抱負(fù)行為與自己對比，堅(jiān)固樹立努力進(jìn)取的意識。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。 5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓舞，對成果不抱負(fù)的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，主動參與校內(nèi)吉尼斯活動，為班級爭完添彩。 6月：對整個班級的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。 7月：預(yù)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練。 本學(xué)期中，我會主動學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級的德育，主動協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 班級管理工作方案二 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)

6、必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升學(xué)校同學(xué)的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使同學(xué)在不斷的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程老師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)要求。 二、同學(xué)基本狀況分析 初二級同學(xué)同學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，通過初一一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計(jì)算機(jī)機(jī)房不足60臺電腦，為避開有同學(xué)無計(jì)算機(jī)可用，每節(jié)課課前老師都要檢查調(diào)試好每臺計(jì)算機(jī)，增加了上課難度。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)信念，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，為學(xué)習(xí)新學(xué)問打下基礎(chǔ)。 3、依據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，

7、培育同學(xué)對信 息的獵取、加工、管理、表達(dá)與溝通的力量;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的力量;培育同學(xué)創(chuàng)新精神和探究力量。 4、教學(xué)中培育同學(xué)遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息.相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。 四、教學(xué)詳細(xì)措施 1、注意基礎(chǔ)學(xué)問，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問操作老師要精講到位，讓同學(xué)適當(dāng)訓(xùn)練，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信念。 2、激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代.的需求。 3、以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出討論課題、講解簡潔思路、生實(shí)踐、學(xué)問總結(jié)，每次總結(jié)可以放在

8、課前，總結(jié)上一次課的學(xué)問，每次講課的時(shí)間掌握在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓同學(xué)上機(jī)實(shí)踐，充分保證同學(xué)的動手時(shí)間。 4、敏捷運(yùn)用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，學(xué)問反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對其有肯定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的學(xué)問作為重點(diǎn)來教。 5、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給同學(xué)，讓同學(xué)坐上信息技術(shù)高速進(jìn)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的學(xué)問。 6、加強(qiáng)集體備課和個人備課，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。主動參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。 班級管理工作方案三 新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的

9、挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在綱要的精神和園務(wù)方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推舉，經(jīng)過爭論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)受這有好處的一學(xué)期。 一。班級狀況分析： 我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手潛力比較均衡;知德行為比較好，交往潛力良好，具備解決小問題的潛力;語言表達(dá)潛力快速進(jìn)展，敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞

10、匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。 家長狀況：我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不一樣，因此對于幼兒訓(xùn)練的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。能夠說，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。 保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。 二。班級進(jìn)展總目標(biāo)： 1。在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)班級老師的特長，注意幼兒藝術(shù)潛力的進(jìn)展和培育。 2。加強(qiáng)幼兒自我管

11、理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自我解決問題的潛力。 3。老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建公平、合作、探究的氛圍。 4。連續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中 三。幼兒潛力培育重點(diǎn)： 1。能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自我寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。明白自我又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自我的事自我做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。 2。主動參加參觀、種植、探究、溝通等活動，會用各種方式表達(dá)自我在探究活動中的感受和想法。 3。留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自我的想法。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛

12、看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自我語言表達(dá)自我所見所聞。 4。愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的職責(zé)感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自我想說的事。 5。樂于參與體育群眾活動，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳動、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)制造性體育活動。 6。培育幼兒對唱唱活動的愛好，進(jìn)展幼兒在唱歌活動中的制造性和合作性。 四。詳細(xì)措施： 1。充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問。 2。加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立潛力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)

13、語。 3。依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動。 4。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。 5。多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個性的進(jìn)展，以便日后做個案分析，還能夠反思自我的訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)。 6。敏捷運(yùn)用幼兒園及.的本土資源，體現(xiàn)“生活即訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面思索設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。 五。家長工作重點(diǎn)： 1。依據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。 2。增加班

14、級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動方案等。帶動家長為我們的訓(xùn)練活動、群眾活動出謀劃策，并能主動、準(zhǔn)時(shí)的帶動其他的家長參加活動，構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。 3。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并透過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的訓(xùn)練思想觀念 六、每月主題活動 9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動 10月份：開展“我愛我的祖國”的活動 11月份：開展：活動“秋天來了” 12月份：開展：“歡高興喜過新年” 班級管理工作方案四 一、指導(dǎo)思想 全面實(shí)行市教委的關(guān)于適

15、應(yīng)新形式進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)校德育工作看法，全面貫徹訓(xùn)練方針，強(qiáng)化管理，依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，以人的現(xiàn)代化素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以綜合評價(jià)為導(dǎo)向，以訓(xùn)練科研為動力，切實(shí)敬重兒童的身心進(jìn)展規(guī)律，將日常培育與開展活動激發(fā)主動向上的情感訓(xùn)練相結(jié)合，主動探究新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時(shí)期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實(shí)效性。 進(jìn)一步貫徹新形勢下的新訓(xùn)練精神，落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，本學(xué)期我班將以全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，關(guān)心同學(xué)從學(xué)?？缛胫袑W(xué)的大門為核心，深化開展各種活動，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為上一級學(xué)校送一個合格的學(xué)校畢業(yè)生。 二

16、、詳細(xì)工作目標(biāo) 進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長訓(xùn)練，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給同學(xué)的學(xué)問;課外活動求進(jìn)展，根據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展方向，努力培育同學(xué)具備各種力量，培育同學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會熬煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)學(xué)校生日常行為規(guī)范引導(dǎo)在校內(nèi)做好同學(xué)，在家做個好孩子，在.上做個好兒童。 三、重點(diǎn)工作 為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作方案 1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎懲分明的班級公約; 2、在同學(xué)中培育競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格; 3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做

17、到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要; 5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步; 6、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 7、協(xié)作各科任老師，培育同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛好。 四、工作措施 (一)抓好思想訓(xùn)練，強(qiáng)化德育工作。 1、班隊(duì)會為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。 2、抓住養(yǎng)成訓(xùn)練，講規(guī)范禮儀。 班級管理工作方案五 一、對老師在訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)中的管理和要求 (一)備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo) 1、在討論課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，老師

18、要做到仔細(xì)備課，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和同學(xué)有針對性的教案，要求老師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、在課堂教學(xué)中既要留意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。 3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必需以高效率的訓(xùn)練為前提的，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對作業(yè)的有效性討論，削減不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要相互協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)并輔導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)更正。要求老師作業(yè)批改時(shí)用語精準(zhǔn)，給同學(xué)正確的示范。 4、教學(xué)需要準(zhǔn)時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)

19、效果，老師應(yīng)當(dāng)討論當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要依據(jù)命題程序的要求先確定老師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校內(nèi)網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后老師要準(zhǔn)時(shí)批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)當(dāng)對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)起到主動的引導(dǎo)。在課程改革深化的今日，學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。 5、在教學(xué)的任何時(shí)候都存在同學(xué)學(xué)習(xí)的差異性，因此，老師有責(zé)任盡可能地對同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)。老師不得對本班同學(xué)進(jìn)行有償家教。 6、針對以上要求，教育處、教研組、備課組都有

20、責(zé)任對老師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開頭的工作方案中應(yīng)當(dāng)對本組老師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老老師有大致肯定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。 7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色訓(xùn)練的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更主動的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對同學(xué)“達(dá)標(biāo)”的要求，要求同學(xué)不僅能夠觀賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中把握基礎(chǔ)的學(xué)問和技能。 (二)班級教學(xué)的主要任務(wù)： 1、初一班級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快把握每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科老師應(yīng)當(dāng)使同學(xué)逐步了解學(xué)校課程、學(xué)校課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的狀況，順當(dāng)完成學(xué)校向?qū)W校的過渡，為同學(xué)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);老師還要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使同學(xué)能夠喜愛學(xué)習(xí)、有力量學(xué)習(xí)。 2、初二班級是一個簡單分化的班級，老師在工作中要留意同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，開掘同學(xué)對學(xué)習(xí)更大的愛好，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深化、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為同學(xué)成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、初三班級是畢業(yè)班級，依據(jù)育才二中對全體同學(xué)負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點(diǎn)的同學(xué)都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)當(dāng)爭取讓每一個同學(xué)都能夠站