七年級上學(xué)期期中家長會課件

1、家長會日程家長會日程 1 1、科任老師介紹、科任老師介紹 2 2、前階段工作總結(jié)、前階段工作總結(jié) 3 3、期中考試成績分析、期中考試成績分析 4 4、中考簡介、中考簡介 5 5、經(jīng)驗交流、經(jīng)驗交流 6 6、給家長的幾點建議、給家長的幾點建議 語文何老師：語文何老師：數(shù)學(xué)鄭老師：數(shù)學(xué)鄭老師：英語劉老師：英語劉老師：思品于老師：思品于老師：歷史吳老師：歷史吳老師：地理姜老師：地理姜老師：生物楊老師：生物楊老師：各位任課老師的聯(lián)系方式：各位任課老師的聯(lián)系方式：班級前階段工作總結(jié)（介紹班級取得的成績） 本班共有學(xué)生本班共有學(xué)生4949名，其中女生名，其中女生 22 22 名，男生名，男生 27 27

2、名，中午在校住宿生名，中午在校住宿生 25 25 名。從開學(xué)第一天起，我名。從開學(xué)第一天起，我就和同學(xué)們一起努力創(chuàng)建一個：就和同學(xué)們一起努力創(chuàng)建一個：“團結(jié)、和諧、快團結(jié)、和諧、快樂樂”的團隊。讓孩子們在這個集體中都能夠和諧共的團隊。讓孩子們在這個集體中都能夠和諧共處，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，迅速的成長與進步。經(jīng)過處，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，迅速的成長與進步。經(jīng)過兩個半月的努力，孩子們的進步有目共睹：大多數(shù)兩個半月的努力，孩子們的進步有目共睹：大多數(shù)的學(xué)生逐漸養(yǎng)成了上課認真聽講、課后認真復(fù)習(xí)、的學(xué)生逐漸養(yǎng)成了上課認真聽講、課后認真復(fù)習(xí)、及時認真完成老師們布置的各科作業(yè)。現(xiàn)在我們的及時認真完成老師們布置的各

3、科作業(yè)?，F(xiàn)在我們的班級正在逐步成為一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。班級正在逐步成為一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。學(xué)生們開始真正成為班級的主人，他們也意識到：學(xué)生們開始真正成為班級的主人，他們也意識到：班榮我榮，班恥我恥。班榮我榮，班恥我恥。一、匯報班級基本情況：一、匯報班級基本情況：1 1、對孩子進行養(yǎng)成教育（、對孩子進行養(yǎng)成教育（要具體要具體）：）：2 2、以軍訓(xùn)和每一次集會為契機，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性和意志力、以軍訓(xùn)和每一次集會為契機，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性和意志力. .（表現(xiàn)突出的有：（表現(xiàn)突出的有： ） 3 3、召開學(xué)生會，對學(xué)生進行常規(guī)要求和學(xué)法指導(dǎo)，（優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹）。、召開學(xué)生會，對學(xué)生進行常規(guī)要

4、求和學(xué)法指導(dǎo)，（優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹）。4 4、開學(xué)初班級開始使用、開學(xué)初班級開始使用“小組合作，團隊競賽小組合作，團隊競賽”的教學(xué)策略。的教學(xué)策略。 5 5、“小組合作、團隊競賽小組合作、團隊競賽” 策略向班級管理的各個層面延伸策略向班級管理的各個層面延伸（學(xué)習(xí)文明禮儀（學(xué)習(xí)文明禮儀等）等）。 6 6、重視德育教育，月月有主題（如九月尊師重教月、十月愛國教育等）。、重視德育教育，月月有主題（如九月尊師重教月、十月愛國教育等）。7 7、重視安全教育（放學(xué)前、重視安全教育（放學(xué)前5 5分鐘安全教育、防震防火逃生演練等）。分鐘安全教育、防震防火逃生演練等）。 8 8、組織豐富的文體活動，增加班級凝聚力

5、，增強集體榮譽感（運動會、拔河、組織豐富的文體活動，增加班級凝聚力，增強集體榮譽感（運動會、拔河比賽、跳繩比賽、演講比賽、廣播操、大步走比賽等）。比賽、跳繩比賽、演講比賽、廣播操、大步走比賽等）。（表現(xiàn)突出的有：（表現(xiàn)突出的有： 等）等）9 9、每周進行一次跨班、每周進行一次跨班pkpk，對孩子學(xué)習(xí)進行階段性檢測。，對孩子學(xué)習(xí)進行階段性檢測。1010、舉行了家長開放日活動，讓家長們了解孩子在校學(xué)習(xí)生活。以后還會舉行舉行了家長開放日活動，讓家長們了解孩子在校學(xué)習(xí)生活。以后還會舉行這樣的活動，希望家長們能夠參與。這樣的活動，希望家長們能夠參與。二、開學(xué)以來二、開學(xué)以來班級班級主要工作主要工作 插入

6、活動圖片或視頻插入活動圖片或視頻（多方面、多角度的（多方面、多角度的展現(xiàn)孩子的精神面貌）展現(xiàn)孩子的精神面貌）三、班級工作重點三、班級工作重點一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（文明禮儀，紀(jì)律，衛(wèi)生）（文明禮儀，紀(jì)律，衛(wèi)生）二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課，作業(yè)，過關(guān)）（上課，作業(yè)，過關(guān)） 1、半個學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思、半個學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進步都很大，特別是通過學(xué)校開展想、學(xué)習(xí)進步都很大，特別是通過學(xué)校開展各項活動進行班級評比大大增強了孩子的集各項活動進行班級評比大大增強了孩子的集體榮譽感。班干部的組織能力得到了初步

7、體體榮譽感。班干部的組織能力得到了初步體現(xiàn)。現(xiàn)。 2、衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，孩子們平、衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，孩子們平時熱愛勞動，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，時熱愛勞動，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭著搶著干爭著搶著干; 孩子有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還孩子有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)都愿意和老師交流；中午在是生活上，多數(shù)都愿意和老師交流；中午在校就餐住宿的孩子基本能夠適應(yīng)在校生活，校就餐住宿的孩子基本能夠適應(yīng)在校生活，中午的午休保證了孩子下午的學(xué)習(xí)效率。中午的午休保證了孩子下午的學(xué)習(xí)效率。 3、在學(xué)習(xí)方面，可能也有家長會不滿意、在學(xué)習(xí)方面，可能也有家長會不滿意孩子的成績，那么這里

8、我可以負責(zé)的說，孩子的成績，那么這里我可以負責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，孩子們絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，孩子們能在這么短時間里適應(yīng)初中的課程，并能在這么短時間里適應(yīng)初中的課程，并且有不同程度上都在進步，這是很了不且有不同程度上都在進步，這是很了不起的，其中班干部起到了非常重要的作起的，其中班干部起到了非常重要的作用。用。班長：班長：大隊長（團支書）：大隊長（團支書）：副班長：副班長：學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員：衛(wèi)生委員：衛(wèi)生委員：體育委員：體育委員：紀(jì)律委員：紀(jì)律委員：文藝委員：文藝委員：宣傳委員：宣傳委員：生活委員：生活委員：班干部班干部語文：語文：數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：英語：英語：政治：政治：歷史

9、：歷史：地理：地理：生物：生物：課代表課代表壯志隊隊長：于欣月壯志隊隊長：于欣月 凌云隊隊長：江露凌云隊隊長：江露1 1組：組： 1 1組：組：2 2組：組： 2 2組：組：3 3組：組： 3 3組：組：4 4組：組： 4 4組：組：5 5組組: 5: 5組：組：團隊劃分團隊劃分 期中考試情況分析期中考試情況分析 班級成績總體分析：班級成績總體分析： 姓名姓名等次等次老師評語老師評語 AAAAAAAAA我們的榜樣我們的榜樣級部學(xué)習(xí)標(biāo)兵：（級部前級部學(xué)習(xí)標(biāo)兵：（級部前50，但不出現(xiàn)名次）但不出現(xiàn)名次）序號序號姓名姓名弱科弱科老師簡評老師簡評成績優(yōu)秀的同學(xué)（級部前成績優(yōu)秀的同學(xué)（級部前51-100

10、名）名） ：姓名姓名總分總分弱科弱科升降升降（填升或降即可）填升或降即可）老師簡評老師簡評成績較好的同學(xué)：成績較好的同學(xué)： （級部（級部前前100-150名）名）姓名姓名總分總分弱科弱科升降升降老師簡評老師簡評成績有潛力的同學(xué)：成績有潛力的同學(xué)： （級（級部前部前150-200名）名）姓名姓名總分總分弱科弱科升降升降老師簡評老師簡評單科成績優(yōu)秀的學(xué)生單科成績優(yōu)秀的學(xué)生語文：語文：數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：英語：英語：思品：思品：歷史：歷史：地理：地理：生物：生物：微機：微機：成績進步大的學(xué)生成績進步大的學(xué)生姓姓 名名 進步進步 幅度（幅度（填巨大填巨大100以上、大以上、大50以上、以上、較大較大30以上、

11、進步以上、進步30以下以下）根據(jù)我對孩子平時的了解，感覺有實力沖擊級部前列的同學(xué)有：根據(jù)我對孩子平時的了解，感覺有實力沖擊級部前列的同學(xué)有：能進入能進入100的有的有能進前能進前150的有：的有：能進前能進前200的有：的有：1.以下同學(xué)若端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績會有較大的提高：以下同學(xué)若端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績會有較大的提高：2.以下同學(xué)若認真對待作業(yè)，成績會有較大的提高：以下同學(xué)若認真對待作業(yè)，成績會有較大的提高：3.以下同學(xué)若珍惜時間，成績會有較大的提高：以下同學(xué)若珍惜時間，成績會有較大的提高：4.以下同學(xué)若掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，成績會有較大的提以下同學(xué)若掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，成績會有較大的提高：高：5

12、.以下同學(xué)若避免薄弱學(xué)科，成績會有很大的提高：以下同學(xué)若避免薄弱學(xué)科，成績會有很大的提高：1. 我校今年升學(xué)情況我校今年升學(xué)情況2.即墨市的會考和中考與青島市即墨市的會考和中考與青島市 完全一完全一 樣樣,都實行網(wǎng)上閱卷，注意書寫。都實行網(wǎng)上閱卷，注意書寫。3.初二地理、生物、微機會考。初二地理、生物、微機會考。 了解中考形勢了解中考形勢經(jīng)驗交流（可經(jīng)驗交流（可提前安排一名提前安排一名學(xué)生家長現(xiàn)身學(xué)生家長現(xiàn)身說法）說法） 怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵 考試情況分析考試情況分析 1、個別孩子尚未適應(yīng)中學(xué)的緊張有序的生活，沒調(diào)、個別孩子尚未適應(yīng)中學(xué)的緊張

13、有序的生活，沒調(diào)整好心態(tài)，缺乏合理的安排學(xué)習(xí)生活的能力。整好心態(tài)，缺乏合理的安排學(xué)習(xí)生活的能力。 2、有些同學(xué)壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試、有些同學(xué)壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學(xué)習(xí)。成績，甚至是平時的學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。 4、個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)好壞無所謂。、個別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)好壞無所謂。 5、試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性、試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性好態(tài)度決定我成功好態(tài)度決定我成功 上課，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差現(xiàn)象。上課，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差現(xiàn)象。2. 2.

14、 學(xué)習(xí)馬虎應(yīng)付，作業(yè)差錯多，老師講評過的練習(xí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)馬虎應(yīng)付，作業(yè)差錯多，老師講評過的練習(xí)，部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。3. 3. 晚上回家作業(yè)拖拉，不能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，作業(yè)十分潦草，晚上回家作業(yè)拖拉，不能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，作業(yè)十分潦草，完不成作業(yè)，不能及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。（嚴(yán)重存在抄完不成作業(yè)，不能及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。（嚴(yán)重存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，電話或上網(wǎng)聯(lián)系、）襲作業(yè)現(xiàn)象，電話或上網(wǎng)聯(lián)系、）4. 4. 個別學(xué)生放松學(xué)習(xí)，平時題目做得少。個別學(xué)生放松學(xué)習(xí)，平時題目做得少。 行為懶散，個別同學(xué)行

15、為懶散，個別同學(xué)還遲到。還遲到。5. 5. 書寫不規(guī)范。書寫不規(guī)范。好習(xí)慣成就大人生好習(xí)慣成就大人生 考試情況分析考試情況分析 抓作業(yè)抓作業(yè). .要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。 抓態(tài)度抓態(tài)度. .要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞. 抓技能抓技能. .如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 抓能力抓能力. .主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力. 關(guān)心孩子的雙休

16、日 1、雙休日您的孩子在玩什么？、雙休日您的孩子在玩什么？2、雙休日您的孩子怎么玩？、雙休日您的孩子怎么玩？3、雙休日您的孩子玩得怎樣？、雙休日您的孩子玩得怎樣？解決辦法解決辦法給家長們的幾點建議給家長們的幾點建議 1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣 氛。父母要注意在孩氛。父母要注意在孩子面前的言行舉止，父母是孩子的第一任老師，是孩子形子面前的言行舉止，父母是孩子的第一任老師，是孩子形成健康心理素質(zhì)和努力學(xué)習(xí)的重要動力。成健康心理素質(zhì)和努力學(xué)習(xí)的重要動力。今后需要共同關(guān)注的問題今后需要共同關(guān)注的問題2、家校要相互理解和支持。、家校要相互理解和支持。 學(xué)校采取的一切措

17、施都是為了所有學(xué)生的健康發(fā)展；學(xué)校采取的一切措施都是為了所有學(xué)生的健康發(fā)展；老師對所有學(xué)生的愛是一樣的，但采取的教育方法未必老師對所有學(xué)生的愛是一樣的，但采取的教育方法未必會受到所有學(xué)生的理解和喜歡，當(dāng)孩子把學(xué)校中的負面會受到所有學(xué)生的理解和喜歡，當(dāng)孩子把學(xué)校中的負面情緒帶回家時，家長一方面要善于開導(dǎo)孩子，另一方面情緒帶回家時，家長一方面要善于開導(dǎo)孩子，另一方面要及時的與班主任或任課老師溝通，了解情況。要及時的與班主任或任課老師溝通，了解情況。一定不一定不要一味順著孩子說，加重孩子對學(xué)校或老師的負面情緒，要一味順著孩子說，加重孩子對學(xué)?；蚶蠋煹呢撁媲榫w，更不要在孩子面前貶低老師，只有更不要在孩

18、子面前貶低老師，只有“尊其師才能信其尊其師才能信其道道”。 對不理解的事情可以逐級進行詢問。級部主任：對不理解的事情可以逐級進行詢問。級部主任：58719918政教主任、副校長：；政教主任、副校長：58719905.今后需要共同關(guān)注的問題；今后需要共同關(guān)注的問題； 4、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。這需要家長持之以恒的的付出和關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。這需要家長持之以恒的的付出和關(guān)注。3、教育學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的自律意識。家有家法，、教育學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的自律意識。家有家

19、法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，能增校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，能增強孩子的責(zé)任意識，是孩子做人、成才的保證，孩子只有強孩子的責(zé)任意識，是孩子做人、成才的保證，孩子只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平（夠全面提高自己的水平（校服、學(xué)生證、桌套、發(fā)型、長校服、學(xué)生證、桌套、發(fā)型、長指甲、染發(fā)、過馬路走斑馬線、騎自行車、手機等指甲、染發(fā)、過馬路走斑馬線、騎自行車、手機等）。）。 5、要正確看待孩子的分數(shù)，要正確看待孩子的分數(shù)，全面而準(zhǔn)確地估計自己的全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，

20、根據(jù)孩子，根據(jù)孩子實際情況，經(jīng)常制訂幾個容易達到的孩子實際情況，經(jīng)常制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。今后需要共同關(guān)注的問題；今后需要共同關(guān)注的問題；6、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞. 多聽多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長

21、不應(yīng)該一味的責(zé)策。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。正面的鼓勵賞識是促成孩計劃幫助他們改正缺點。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。子成功的有效途徑。7、關(guān)注孩子的朋友圈。務(wù)必控制孩子上學(xué)、回、關(guān)注孩子的朋友圈。務(wù)必控制孩子上學(xué)、回家的時間，教育孩子度過充實而有意義的雙休日。家的時間，教育孩子度過充

22、實而有意義的雙休日。幫助孩子學(xué)會交友，幫助孩子學(xué)會交友，“今日的朋友，就是明天的今日的朋友，就是明天的你的影子你的影子”。8、支持學(xué)校工作。在接孩子的時候，不要在、支持學(xué)校工作。在接孩子的時候，不要在校門口亂停車，隨意調(diào)頭，或把車停在斑馬線校門口亂停車，隨意調(diào)頭，或把車停在斑馬線上或路邊石上。上或路邊石上。今后需要共同關(guān)注的問題；今后需要共同關(guān)注的問題；9、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。 以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給

23、孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的并問孩子是怎么花的。希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物、學(xué)習(xí)用品衣物、學(xué)習(xí)用品.學(xué)生原則上不得使用手機，更不得攜帶到學(xué)生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校；校；mp3、MP4文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。文曲星等非學(xué)習(xí)用品也不得帶入學(xué)校。10、建議家長多讀一些教育名著、建議家長多讀一些教育名著、意林意林等好的報刊雜等好的報刊雜志。給孩子營造一種很好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。志。給孩子營造一種很好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。今后需要共同關(guān)注的問題今后需要共同關(guān)注的問題11.經(jīng)常對孩子進行安全教育，教會孩子處理應(yīng)急事件。經(jīng)常對孩子進行安全教育，教會孩

24、子處理應(yīng)急事件。a.上學(xué)途中的交通安全。上學(xué)途中的交通安全。b.學(xué)生課間休息的安全。學(xué)生課間休息的安全。c.生活習(xí)慣，個人衛(wèi)生和食品安全教育。生活習(xí)慣，個人衛(wèi)生和食品安全教育。d.別從事有害自己和別人健康的任何活動。別從事有害自己和別人健康的任何活動。e. 引導(dǎo)孩子學(xué)會與同學(xué)相處引導(dǎo)孩子學(xué)會與同學(xué)相處f.不要進入網(wǎng)吧、酒吧、舞廳等娛樂場所。不要進入網(wǎng)吧、酒吧、舞廳等娛樂場所。g.教育學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)孩子心教育學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，引導(dǎo)孩子心理健康。理健康。h.其他幾點需要注意的地方。其他幾點需要注意的地方。（刀具，斗毆，下河（刀具，斗毆，下河游泳，玩火，）游泳，玩火，）今后需要共同關(guān)注的問題今后需要共同關(guān)注的問題前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行