中班活動區(qū)游戲計劃表

1、中班活動區(qū)游戲計劃表題名稱我的朋友多活動區(qū)名稱材料投放觀察重點美工區(qū)：1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺

2、的物體圖片若干。感知正方形、長方形的主要幼兒能尋找合適的各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。特征，會用他們拼擺不同形象。路線圖找到好朋友，提高觀察能力2019-10-17題名稱活動區(qū)名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片,供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒

3、能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17活動區(qū)題名稱名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助

4、小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17題名稱我的朋友多活動區(qū)名稱材料投放觀察重點美工區(qū)：1愛心小書2好朋友喜歡··

5、··白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片,供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，

6、提高觀察能力。2019-10-17題名稱我的朋友多活動區(qū)名稱美工區(qū):材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片

7、若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17活動區(qū)題名稱名稱我的朋友多材料投放觀察重點美工區(qū):1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安

8、全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17題名稱活動區(qū)名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、

9、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17題名稱活動區(qū)名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡·&

10、;middot;··白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片，供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路

11、線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17題名稱活動區(qū)名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片,供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)：做客娃娃家，提供各種家具、炊具、勞動用具、玩具以及安全廢舊物品。幼兒能夠扮演小主人和小客人，會用基本禮貌用語進行交往，做熱情地小主人和小客人。益智區(qū)：1、圖形拼搭2找到好朋友長方形、圓形、正方形、三角形卡片若干，圖形拼擺的物體圖片若干。各種好朋友的迷宮；好朋友路線圖的卡片。感知正方形、長方形的主要特征，會用他們拼擺不同形象。幼兒能尋找合適的路線圖找到好朋友，提高觀察能力。2019-10-17題名稱活動區(qū)名稱美工區(qū):我的朋友多材料投放觀察重點1愛心小書2好朋友喜歡····白紙訂成的小書、彩筆、收集的舊圖書中相互幫助的圖片,供幼兒選擇。繪畫紙、彩筆、剪刀等。1、幼兒能夠圍繞幫助小朋友的主題、運用剪貼、繪畫、等方式表達自己的想法，弁與同伴合作制作愛心小書。角色區(qū)