[人教版]七年級(jí)下學(xué)期歷史第3課盛唐氣象教學(xué)課件

1、第第3 3課課 盛唐氣象盛唐氣象長(zhǎng)安百花時(shí)，風(fēng)景宜輕薄。長(zhǎng)安百花時(shí)，風(fēng)景宜輕薄。無(wú)人不沽酒，何處不聞樂(lè)。無(wú)人不沽酒，何處不聞樂(lè)。劉禹錫劉禹錫 這首詩(shī)描寫的是長(zhǎng)安城人們賞花的盛況。這首詩(shī)描寫的是長(zhǎng)安城人們賞花的盛況。唐朝前期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派繁榮景象。唐朝唐朝前期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派繁榮景象。唐朝盛世，人們的物質(zhì)生活和精神文化生活是怎樣盛世，人們的物質(zhì)生活和精神文化生活是怎樣的呢？當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系如何？唐朝在文學(xué)藝術(shù)的呢？當(dāng)時(shí)的民族關(guān)系如何？唐朝在文學(xué)藝術(shù)方面又呈現(xiàn)出什么樣的輝煌局面？方面又呈現(xiàn)出什么樣的輝煌局面？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路一、經(jīng)濟(jì)的繁榮一、經(jīng)濟(jì)的繁榮經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)：（1 1）農(nóng)業(yè)方面：）農(nóng)業(yè)方面：墾田面積墾田面積擴(kuò)大擴(kuò)大；農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)技術(shù)不斷不斷改進(jìn)，改進(jìn)，如南方水稻廣泛采如南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，產(chǎn)量大大增加，江南地區(qū)成用育秧移植栽培，產(chǎn)量大大增加，江南地區(qū)成為

4、重要的糧食產(chǎn)地；為重要的糧食產(chǎn)地；發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅，如曲轅犁和筒車?yán)绾屯曹嚕恢匾曋匾暸d修水利興修水利，在全國(guó)各地修建了很多水利，在全國(guó)各地修建了很多水利工程。工程。曲轅犁曲轅犁筒筒 車車u 節(jié)省人力；節(jié)省人力；u 把水由低處汲到高處，便于灌溉。把水由低處汲到高處，便于灌溉。（2 2）手工業(yè)方面：）手工業(yè)方面：紡織業(yè)紡織業(yè)陶瓷器陶瓷器品種繁多品種繁多絲織工藝水平高超絲織工藝水平高超越窯青瓷越窯青瓷邢窯白瓷邢窯白瓷唐三彩唐三彩唐畫中身著絲綢唐畫中身著絲綢服裝的婦女形象服裝的婦女形象越窯青瓷越窯青瓷邢窯白瓷邢窯白瓷唐三彩唐三彩造船業(yè)造船業(yè)礦冶業(yè)礦冶

5、業(yè)造紙業(yè)造紙業(yè)頗具規(guī)模頗具規(guī)模狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

6、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 有位阿拉伯商人來(lái)到廣州，拜見(jiàn)一位唐朝官員。有位阿拉伯商人來(lái)到廣州，拜見(jiàn)一位唐朝官員。他透過(guò)絲綢衣服看到官員胸口上有粒黑痣，驚奇地他透過(guò)絲綢衣服看到官員胸口上有

7、粒黑痣，驚奇地問(wèn)問(wèn)“您胸前的痣怎么透過(guò)兩層衣服還看得見(jiàn)？您胸前的痣怎么透過(guò)兩層衣服還看得見(jiàn)？”官官員哈哈大笑，請(qǐng)客人再靠近觀察，原來(lái)他穿了五件員哈哈大笑，請(qǐng)客人再靠近觀察，原來(lái)他穿了五件絲綢衣服。絲綢衣服。這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 說(shuō)明唐朝絲織品技術(shù)高超，絲綢質(zhì)地很薄。說(shuō)明唐朝絲織品技術(shù)高超，絲綢質(zhì)地很薄。（3 3）商業(yè)方面：）商業(yè)方面： 水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來(lái)頻繁水陸交通發(fā)達(dá)，貿(mào)易往來(lái)頻繁； 出現(xiàn)一些繁華的大都市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)出現(xiàn)一些繁華的大都市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州等；州等； 都城都城長(zhǎng)安長(zhǎng)安是一座國(guó)際性的大都會(huì)是一座國(guó)際性的大都會(huì)。百千家似圍棋局，百千家似圍棋局，十

8、二街如種菜畦。十二街如種菜畦。遙認(rèn)微微入朝火，遙認(rèn)微微入朝火，一條星宿五門西。一條星宿五門西。白居易白居易 觀察觀察長(zhǎng)安城平面圖長(zhǎng)安城平面圖，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)安城建筑的特點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)安城建筑的特點(diǎn)。長(zhǎng)安長(zhǎng)安城的布局特點(diǎn)：城的布局特點(diǎn)： 整體上：整體上：規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對(duì)稱；規(guī)模宏偉，布局嚴(yán)整對(duì)稱； 明顯特色：明顯特色：坊市分置。坊是居民住宅區(qū)，市為坊市分置。坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)。繁華的商業(yè)區(qū)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

9、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

10、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路想一想：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因是什么？想一想：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因是什么？ 唐朝前期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展為經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了唐朝前期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展為經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了基礎(chǔ)；基礎(chǔ)； 社會(huì)安定，人民負(fù)擔(dān)較輕；社會(huì)安定，人民負(fù)擔(dān)較輕； 水利工程的修建，農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展和科技的進(jìn)步；水利工程的修建，農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展和科技的進(jìn)步； 統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治； 勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。二

11、、民族交往與交融二、民族交往與交融1.1.吐蕃的興起：吐蕃的興起： 統(tǒng)一：統(tǒng)一： 強(qiáng)大：強(qiáng)大：唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落，定都邏些。高原的各個(gè)部落，定都邏些。松贊干布在位期間，實(shí)行了一系列發(fā)展松贊干布在位期間，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、改革制度的措施，使吐蕃強(qiáng)大起生產(chǎn)、改革制度的措施，使吐蕃強(qiáng)大起來(lái)。來(lái)。2.2.唐朝與吐蕃的關(guān)系：唐朝與吐蕃的關(guān)系： 經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)： 意義：意義：松贊干布仰慕中原文化，多次派使者松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主到唐朝求婚，唐太宗同意將文成公主嫁給他。嫁給他。促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的

12、發(fā)展，也增促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。文成公主入吐蕃：文成公主入吐蕃：3.3.開明的民族政策：開明的民族政策： 促進(jìn)民族交融的措施：促進(jìn)民族交融的措施：a.a. 雜居、通婚；雜居、通婚；b.b. 由少數(shù)民族人士擔(dān)任朝廷重要官職；由少數(shù)民族人士擔(dān)任朝廷重要官職；c.c. 與少數(shù)民族建立的政權(quán)保持友好而密切的與少數(shù)民族建立的政權(quán)保持友好而密切的聯(lián)系。聯(lián)系。 意義：意義： 唐太宗實(shí)行的開明的民族政策，得到周唐太宗實(shí)行的開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的首領(lǐng)尊奉唐太

13、宗為各族的“天可汗天可汗”。想一想：唐朝與周邊少數(shù)民族關(guān)系發(fā)展的原因是什么？想一想：唐朝與周邊少數(shù)民族關(guān)系發(fā)展的原因是什么？ 經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力增強(qiáng)，這是民族關(guān)系發(fā)展的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力增強(qiáng)，這是民族關(guān)系發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；基礎(chǔ)； 國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，社會(huì)安定，為民族關(guān)系發(fā)國(guó)家統(tǒng)一，政治清明，社會(huì)安定，為民族關(guān)系發(fā)展提供了重要條件；展提供了重要條件； 唐政府實(shí)行的民族政策正確、開明、策略靈活，唐政府實(shí)行的民族政策正確、開明、策略靈活，有利于改善民族關(guān)系。有利于改善民族關(guān)系。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

14、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

15、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路三、開放的社會(huì)風(fēng)氣三、開放的社會(huì)風(fēng)氣1.1.表現(xiàn)：表現(xiàn)： 婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育；婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育； 人們喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)；人們喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)； 人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響；影響； 剛健豪邁

16、的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。剛健豪邁的尚武風(fēng)氣盛行一時(shí)。2.2.精神風(fēng)貌精神風(fēng)貌： 昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上弈棋仕女圖弈棋仕女圖（局部）（局部）唐戴帷帽女子騎馬雕塑唐戴帷帽女子騎馬雕塑四、多彩的文學(xué)藝術(shù)四、多彩的文學(xué)藝術(shù)1.1.唐朝詩(shī)歌：唐朝詩(shī)歌：（1 1）概況：）概況：（2 2）特點(diǎn)：）特點(diǎn)：唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。傳世的詩(shī)歌有近傳世的詩(shī)歌有近5 5萬(wàn)首。萬(wàn)首。唐詩(shī)題材豐富，風(fēng)格多樣，名家輩出。唐詩(shī)題材豐富，風(fēng)格多樣，名家輩出。（3 3）代表人物：）代表人物：詩(shī)人詩(shī)人生活時(shí)代生活時(shí)代代表作代表作作品的主要特點(diǎn)作品的主要特點(diǎn)李白李白“詩(shī)仙詩(shī)仙

17、”杜甫杜甫“詩(shī)圣詩(shī)圣”白居易白居易盛唐盛唐盛唐轉(zhuǎn)衰盛唐轉(zhuǎn)衰中唐中唐早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城望廬山瀑布望廬山瀑布飄逸灑脫，充滿想象力和飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，濃郁的浪漫情懷感染力，濃郁的浪漫情懷 春望春望“三吏三吏”“”“三別三別”新樂(lè)府新樂(lè)府賣炭翁賣炭翁淳樸厚重淳樸厚重直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，平易近直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，平易近人，通俗易懂人，通俗易懂2.2.書法：書法：（1 1）概況：）概況：唐朝書法名家輩出，書法藝術(shù)步入了唐朝書法名家輩出，書法藝術(shù)步入了另一高峰。另一高峰。（2 2）代表人物：）代表人物：顏真卿、歐陽(yáng)詢等。顏真卿、歐陽(yáng)詢等。3.3.繪畫：繪畫：（1 1）概況：）概況：繪畫的題材和類型廣泛，有

18、人物畫、山繪畫的題材和類型廣泛，有人物畫、山水畫、花鳥畫以及宗教畫。水畫、花鳥畫以及宗教畫。（2 2）代表人物：）代表人物：閻立本、吳道子等。閻立本、吳道子等。4.4.樂(lè)舞：樂(lè)舞：（1 1）特點(diǎn)：）特點(diǎn)：吸收了周邊民族的藝術(shù)精華，多姿多彩，吸收了周邊民族的藝術(shù)精華，多姿多彩，涌現(xiàn)出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和涌現(xiàn)出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂(lè)器演奏家。樂(lè)器演奏家。（2 2）主要成就：）主要成就：秦王破陣樂(lè)秦王破陣樂(lè)霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲胡旋舞胡旋舞狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

19、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

20、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路想一想：唐朝時(shí)期文化輝煌的原因是什么？想一想：唐朝時(shí)期文化輝煌的原因是什么？唐朝時(shí)期，國(guó)家長(zhǎng)期處于統(tǒng)一局面，政治穩(wěn)定，唐朝時(shí)期，國(guó)家長(zhǎng)期處于統(tǒng)一局面，政治穩(wěn)定，為文化的繁榮提供了保障；為文化的繁榮提供了保障；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；前代文學(xué)的積累也為文化的繁榮奠定了基礎(chǔ)；前

21、代文學(xué)的積累也為文化的繁榮奠定了基礎(chǔ)；科舉制度的發(fā)展，促進(jìn)了文化的發(fā)展；科舉制度的發(fā)展，促進(jìn)了文化的發(fā)展；民族融合和頻繁的中外交往，促進(jìn)了各國(guó)、各民民族融合和頻繁的中外交往，促進(jìn)了各國(guó)、各民族的文化交流；族的文化交流；勞動(dòng)人民的聰明智慧促進(jìn)了文化的繁榮和發(fā)展。勞動(dòng)人民的聰明智慧促進(jìn)了文化的繁榮和發(fā)展。盛唐氣象盛唐氣象經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)繁榮繁榮民族交往民族交往與交融與交融課堂小結(jié)課堂小結(jié)開放的社會(huì)風(fēng)氣：開放的社會(huì)風(fēng)氣：多彩的文多彩的文學(xué)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)唐詩(shī)：李白、杜甫、白居易唐詩(shī)：李白、杜甫、白居易書法：顏真卿、歐陽(yáng)詢書法：顏真卿、歐陽(yáng)詢繪畫：閻立本、吳道子繪畫：閻立本、吳道子昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向

22、上唐蕃和親唐蕃和親開明的民族政策開明的民族政策農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)手工業(yè)手工業(yè)商業(yè)商業(yè)課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1. （重慶）右圖所示為我國(guó)古代發(fā)明的一種（重慶）右圖所示為我國(guó)古代發(fā)明的一種工具，工具，“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它的主要用途是（它的主要用途是（ ） A. A.交通運(yùn)輸交通運(yùn)輸 B.B.紙張印刷紙張印刷 C. C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.D.陶器制作陶器制作C C2.2. （青海西寧）以下路線圖反映的史實(shí)應(yīng)該是（青海西寧）以下路線圖反映的史實(shí)應(yīng)該是 （ ） A. A.張騫出使西域張騫出使