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第一節(jié)第一節(jié) 行為修正模式的理論基礎(chǔ)行為修正模式的理論基礎(chǔ) 強(qiáng)化強(qiáng)化 消退消退 泛化泛化 分化分化 抗條件作用抗條件作用1.經(jīng)典條件作用經(jīng)典條件作用巴甫洛夫巴甫洛夫（二）行為機(jī)制（二）行為機(jī)制2. 2.操作性條件操作性條件斯金納斯金納物質(zhì)強(qiáng)化物物質(zhì)強(qiáng)化物社會強(qiáng)化物社會強(qiáng)化物活動強(qiáng)化物活動強(qiáng)化物班杜拉班杜拉（二）評估方案的設(shè)計（二）評估方案的設(shè)計（三）治療方法與技術(shù)（三）治療方法與技術(shù)放松訓(xùn)練有多種形式，常用的是一種。它是通過循序漸進(jìn)地放松一組一組肌肉群組后達(dá)到全身放松的。放松療法的應(yīng)用放松療法的應(yīng)用各種焦慮癥用于催眠治療法普通的消除疲勞和緊張緩解壓力要求案主在放松狀態(tài)下逐漸接近、接觸恐懼對象，從而抑制或消減焦慮反應(yīng)，并逐漸克服恐懼癥狀。系統(tǒng)脫敏療法治療程序系統(tǒng)脫敏療法治療程序評 定 主 觀 焦 慮 度評 定 主 觀 焦 慮 度評分通常以五分制為度量單位。0分是安寧平靜，1分、2分、3分、4分、5分，焦慮依次遞增，分則表示極度焦慮不適。案主應(yīng)學(xué)會熟練地估價自己的焦慮程度松弛訓(xùn)練松弛訓(xùn)練讓案主處于最舒適的位置，按照指導(dǎo)語，依次練習(xí)放松前臂、頭面部、頸肩、背、胸、腹及下肢。
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