宋大叔教音樂第三單元進(jìn)階版講義1

1、宋大叔教音樂第三單元進(jìn)階版講義前 言鍵盤和聲 即興演奏 圣詩(shī)彈奏 預(yù)備作曲2004年5月，錄制了五個(gè)單元的宋大叔教音樂，其中第三單元教授鋼琴、電子琴的彈奏。但10個(gè)小時(shí)的課程實(shí)嫌粗略，因此，重新錄制了45個(gè)小時(shí)的第三單元進(jìn)階版，并且改稱為鍵盤和聲學(xué)（即興演奏）。傳統(tǒng)的和聲學(xué)教學(xué)一般是寫在譜紙上，然后要求學(xué)習(xí)者依譜彈奏，以試音響。若是即興的在鍵盤上彈奏就困難了。而鍵盤和聲學(xué)（即興演奏）卻不是如此，乃是要求能在鍵盤上直接反應(yīng)。鍵盤和聲學(xué)之始，乃是循古典樂派的以數(shù)字低音為和弦的結(jié)構(gòu)，而產(chǎn)生旋律。但實(shí)用的鍵盤和聲學(xué)，而是依旋律顯示和弦；宋大叔所授的鍵盤和聲學(xué)（即興演奏）乃是根據(jù)后者的觀念所設(shè)定的。宋大

2、叔所制作的宋大叔教音樂第三單元與此套第三單元進(jìn)階版，是為了針對(duì)現(xiàn)今的教會(huì)中的司琴者，面對(duì)單聲部的五線譜或簡(jiǎn)譜的彈奏，俾使選擇合宜的和弦，彈奏出優(yōu)美的和聲與美妙的伴奏。鍵盤和聲學(xué)也惠及學(xué)習(xí)即興演奏與作曲的朋友，它是引向作曲、編曲的捷徑。為著此套“第三單元進(jìn)階版”的制作，動(dòng)員了20多人的團(tuán)隊(duì)，建造錄影室與裝備，費(fèi)財(cái)、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。這都是因著主耶穌的大愛，你才得以免費(fèi)（或付少許的材料費(fèi)）即可獲得，希望你因著這套光盤，藉著音樂的學(xué)習(xí)，而領(lǐng)會(huì)到主耶穌的慈愛與救恩。他說：“我就是道路、真理、生命，若不藉著我，沒有人能到父（神，上帝）那里去?！薄拔襾砹?，是要叫人得生命，并且得的更豐盛?！贝诉M(jìn)階版所采用的譜例有

3、：贊美詩(shī)選編1050首、贊美詩(shī)歌1218首、贊美詩(shī).新編400首、谷中清泉、喜樂贊美主900首，所用詩(shī)歌是選自這些詩(shī)本。學(xué)習(xí)鍵盤和聲（即興演奏），要有一些基本練習(xí)，首先是拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程（Beyer），再?gòu)椳嚑柲徜撉俪醪浇坛套髌?99（Czerny op.599），也要彈哈農(nóng)鋼琴指法練習(xí)（Hanon），彈了這些練習(xí)譜，手指才能靈活?；竟υ胶茫瑢W(xué)得就越快。而且也學(xué)會(huì)了五線譜的彈奏。還要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理。學(xué)基礎(chǔ)樂理要看宋大叔教音樂第一單元：看譜學(xué)歌與基礎(chǔ)樂理，因?yàn)榇说谌龁卧M(jìn)階版乃是使用五線譜授課。宋大叔 2011年7月2日第一課 音程（一）一、什么是音程？音程是指音與音之間高低的距離。音程決定音響

4、的效果。例如：先彈一個(gè)“mi”，好聽嗎？沒問題！再?gòu)椧粋€(gè)“fa”，也好。然后這兩個(gè)音一起彈，這是什么音響？這不像是汽車?yán)嚷晢幔窟@么尖銳刺耳的音響是怎么產(chǎn)生的？不是“mi”不好聽，也不是“fa”不好聽，而是這兩個(gè)音的音程距離產(chǎn)生了這樣的效果。因此學(xué)習(xí)音程，就是探討音響的效果。二、音程的分類（1）曲調(diào)音程與和聲音程曲調(diào)音程也叫旋律音程，是先后發(fā)生的音；研究其音程的距離以探討其音響，即為曲調(diào)音程。和聲是同時(shí)發(fā)生的音，探討同時(shí)發(fā)生的音，它們之間的音響關(guān)系即為和聲音程。（2）音程的單位是“度”。（3）單音程與復(fù)音程：8度之內(nèi)的音程叫單音程，超過8度的叫復(fù)音程。如：（4）自然音程與變化音程自然音程是發(fā)生

5、在自然音階中的音程。自然音階由自然音組成。自然音階就是大音階（或自然小音階），它不是人為排列出來的，而是上帝依物理震動(dòng)的律創(chuàng)造出來的，放在大自然當(dāng)中，人們從大自然中發(fā)現(xiàn)的。三、自然音程的種類：（1）1度：完全1度（純1度）就是兩個(gè)完全相同的音。（2）2度音程：自然音階中的2度有兩種：大2度和小2度。由全音構(gòu)成的2度是大2度，半音構(gòu)成的2度是小2度。我們聽聽這些2度的音響：大、小2度都不協(xié)和，小2度尤其不協(xié)和。（3）3度音程：3度音程有大3度和小3度，包含兩個(gè)全音的是大3度，包含一個(gè)全音和一個(gè)半音的是小3度。我們聽聽這些3度的音響：大、小3度都協(xié)和，但味道不一樣，大3度明亮、快樂，小3度幽暗，有

6、悲哀的感覺。（4）4度音程：4度音程有完全4度和增4度。完全4度是由兩個(gè)全音1個(gè)半音組成，也叫純4度；增4度是由3個(gè)全音組成。在自然音程中，一個(gè)調(diào)中只有一個(gè)增4度，因此，增4度一出現(xiàn)，那個(gè)調(diào)就確定了。小心！不可將完全（純）4度稱為小4度，將增4度稱為大4度。我們聽聽這些4度的音響：完全（純）4度非常協(xié)和，增4度則不協(xié)和，雖不協(xié)和但有其特色，由于人對(duì)協(xié)和的要求越來越寬，我們逐漸能將增四度視為還算協(xié)和了。（5）5度音程：5度音程有完全5度和減5度。完全5度是由3個(gè)全音1個(gè)半音組成，也叫純5度；減5度由兩個(gè)全音和兩個(gè)半音組成。在自然音程中，一個(gè)調(diào)只有一個(gè)減5度，因此，這個(gè)減5度也就如同增4度表明了那

7、個(gè)調(diào)。小心！也不可把5度分別稱為大5度或小5度。完全5度非常協(xié)和，減5度不協(xié)和但很有特色；相同的，我們也已逐漸的接受減5度算為協(xié)和了。第二課 音程（二）一、自然音程（續(xù)）（1）6度音程：6度音程有大6度和小6度，大6度是4個(gè)全音1個(gè)半音；小6度是3個(gè)全音2個(gè)半音。由于全音的數(shù)目多了，因此只要依其包含（橫跨）幾個(gè)半音即可決定。包含（橫跨）一個(gè)半音的6度是大6度，包含（橫跨）兩個(gè)半音的6度即是小6度。大、小6度都協(xié)和，大6度比較幽暗，小6度比較明亮。（2）7度音程：7度音程有大7度和小7度兩種。包含5個(gè)全音一個(gè)半音的是大7度；包含4個(gè)全音兩個(gè)半音的是小7度。分辨大小7度也是看包含（橫跨）幾個(gè)半音，

8、包含（橫跨）一個(gè)半音的是大7度，包含（橫跨）兩個(gè)半音的是小7度。7度的音響：大7度不協(xié)和，小7度也不協(xié)和，兩者都不協(xié)和，尤以大7度非常的不協(xié)和。小7度已逐漸為人接受還算為協(xié)和。（3）8度音程：在自然音程中只有完全（純）8度一種。它的音響幾乎和完全（純）1度一樣，也是完全協(xié)和，協(xié)和得如同一個(gè)音。二、自然音程的協(xié)和度：（1）完全協(xié)和： 完全（純）1度完全（純）8度完全（純）5度完全（純）4度（2）不完全協(xié)和： 大、小3度大、小6度（3）不協(xié)和的音程： 大、小2度大、小7度增4度減5度完全協(xié)和：（完全1，8，5，4度）：在12、13世紀(jì)和聲剛開始使用時(shí)，認(rèn)定是最協(xié)和的；時(shí)至今日（巴洛克時(shí)期以后）則感

9、到完全協(xié)和就太協(xié)和了，以致缺乏和聲感，而由不完全協(xié)和音程取代。不完全協(xié)和音程（大、小3度、6度）是時(shí)下我們認(rèn)定音響最好的音程。請(qǐng)比較一下的兩組音程，聽聽看哪個(gè)好聽？（a）（b）再聽聽為這段旋律所配置的和聲，哪個(gè)好聽？第一種和聲：采用5度、8度、4度：第二種和聲：采用3度、6度哪個(gè)好聽呢？我們發(fā)現(xiàn)，我們喜歡不完全協(xié)和的3度、6度，而非是完全協(xié)和的8度、5度、4度。至于不協(xié)和音程（大、小2度、7度，增4度，減5度）：其中的小2度、大7度極不協(xié)和，而大2度、小7度、增4度、減5度雖不協(xié)和，但由于人們對(duì)協(xié)和的要求越來越寬松，就已逐漸為人接受了。不協(xié)和也可稱為遠(yuǎn)協(xié)和，將不協(xié)和的音程增加音程的距離，其不協(xié)

10、和感就減輕了。三、變化音程凡不屬于自然音程的皆為變化音程。自然音程包含了：完全（純）1、8、5、4度，大小2、3、6、7度，增4度與減5度。這樣說來，除此之外其余的音程就都是變化音程了。這些音程都是變化音程。（1）辨識(shí)音程有一個(gè)“公式” ：例：（2）藉等音變換可將變化音程改為自然音程（3）一切的變化音程皆不協(xié)和（4）解答兩個(gè)問題：（a）變化音程既然可藉等音變換改成自然音程，那變化音程是否協(xié)和？增5度是變化音程 ，那小6度呢？增5度若不協(xié)和，那小6度則是自然音程，是不完全協(xié)和，那到底增5度協(xié)不協(xié)和？（b）變化音程既然可用自然音程替代，那又何必要使用變化音程呢？都改以自然音程表達(dá)不就好了嗎？原來，

11、會(huì)產(chǎn)生變化音程的原因，是因著和弦的關(guān)系；因和弦的建立是按照泛音的原理，是5度之間加上一個(gè)3度音，因此和弦的構(gòu)造是3度3度壘成的5度，因此： 因和弦的結(jié)構(gòu)是3度3度壘成的5度，而不是以3度4度壘成的，因此雖然是大3度大3度壘成增5度，成為變化音程，也不可以等音變換變成大3度壘減4度成為小6度。四、音程的轉(zhuǎn)位無論是自然音程或變化音程，皆可轉(zhuǎn)位。所謂音程的轉(zhuǎn)位，乃是把一個(gè)音程下方的音提高8度，或是把上方的音降低8度，而產(chǎn)生了一個(gè)新的音程，此音程就是本來音程的轉(zhuǎn)位。例：轉(zhuǎn)位的法則是：2度轉(zhuǎn)位是7度，7度轉(zhuǎn)位是2度3度轉(zhuǎn)位為6度，6度轉(zhuǎn)位是3度4度轉(zhuǎn)位為5度，5度轉(zhuǎn)位是4度1度轉(zhuǎn)位是8度，8度轉(zhuǎn)位是1度

12、大音程轉(zhuǎn)位為小音程小音程轉(zhuǎn)位為大音程增音程轉(zhuǎn)位為減音程減音程轉(zhuǎn)位為增音程例：協(xié)和的音程轉(zhuǎn)位后仍然協(xié)和，不完全協(xié)和的音程轉(zhuǎn)位后依然不完全協(xié)和，不協(xié)和的轉(zhuǎn)位后也仍然不協(xié)和。五、音程的辨識(shí)：認(rèn)識(shí)音程，知道音程的度數(shù)，以判定其協(xié)和與否，是學(xué)音程的目的。辨識(shí)音程可用固定唱名法，也可用首調(diào)唱名法。在教會(huì)的事奉乃使用首調(diào)唱名法，習(xí)者必須學(xué)會(huì)使用首調(diào)唱名。請(qǐng)看以下各例，其音程的辨識(shí)：例1：以固定唱名看是fa與bsi；fa，si是增4度，fa與bsi則是完全（純）4度，是完全協(xié)和。以首調(diào)唱名看是do，fa；do，fa是完全4度，完全協(xié)和。例2：以固定唱名看是#sol與#fa；sol，fa是小7度，#sol與#f

13、a當(dāng)然也是小7度。以首調(diào)唱名看，是si與la，是小7度。例3：固定唱名看是sol，mi；sol，mi是大6度，不完全協(xié)和。首調(diào)唱名看是si，#sol；si，sol是小6度，si與#sol是大6度，不完全協(xié)和。作業(yè)：寫出下列音程的名稱，并彈奏聽其音響的協(xié)和程度：答案：（1）大2度 （2）完全4度 （3）（復(fù)）大2度 （4）大3度 （5）大6度（6）大3度 （7）完全5度 （8）完全8度 （9）完全4度（10）倍減5度（11）小6度（12）增3度 （13）完全5度 （14）減7度（15）小2度（16）大6度 （17）倍減4度（18）（復(fù)）完全4度 （19）小3度 （20）大7度 （21）大3度 （

14、22）增5度（23）增2度（24）（復(fù)）增4度（25）小3度 （26）增5度 （27）大7度（28）增2度（29）完全4度 （30）大6度 （31）大2度 （32）完全4度 （33）小6度（34）（復(fù)）大2度 （35）大3度 （36）減5度（37）小7度（38）大3度（39）增4度（40）減4度 （41）（復(fù)）大2度 （42）減7度第三課 音階大音階音階：音階是音樂重要的素材，和弦建立在其上，旋律由它而生。目前常用的音階有兩種：一是大音階，一是小音階。大音階在中國(guó)稱大調(diào)，也稱為陽(yáng)調(diào)。小音階則稱為小調(diào)，也稱為陰調(diào)。音階的起源是于古希臘的調(diào)式，古希臘有七個(gè)調(diào)式（爾后也有七個(gè)教堂調(diào)式），這七個(gè)調(diào)式分

15、別是：在這七個(gè)調(diào)式中的Lydian：就是今日所使用的，以do為主音的大音階（大調(diào)）（光盤上的名稱有異）。為何獨(dú)尊這個(gè)以do為主音稱為大音階的調(diào)式呢？這個(gè)以do為主音排列而成的音列是直到今日是最重要的素材。西洋（希臘為始的）音樂如此，中國(guó)也是如此。中國(guó)自古就是以宮（do）為主音。希臘的泛音定律與中國(guó)的三分損益法，如出一轍的均以do（宮）為主音。（中國(guó)的三分損益法也稱為五度相生，記載于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的管子一書中。見中宋及正著的中國(guó)音階的調(diào)性與和聲）請(qǐng)容筆者依以上的理論闡述大音階的由來：我們可以作個(gè)實(shí)驗(yàn)：在鋼琴上，先把中央C上方的G（sol）按下（不用彈出聲音來），然后彈其下方兩個(gè)低8度的C（do），我們

16、就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)按下未彈的G（sol）音就會(huì)跟著響。do既然生sol，sol也就生re，re生la，la生mi，mi生si；do如何生sol，低fa也就如何生do；這個(gè)5度相生就產(chǎn)生了以do為主音的大音階中的各音了：中國(guó)的五度相生乃：盡管希臘調(diào)式是按照人意排列出來的，但其中的這個(gè)Lydian調(diào)式卻是以do為主音，而音階中的其余各音都是依序照著自然物理振動(dòng)的律產(chǎn)生的，是大自然的產(chǎn)物，是造物主上帝循著音律的法則造成的，啟示給人，以致東方西方發(fā)現(xiàn)了這一致的音階大音階。一、分析大音階大音階：以do為主音，在其8度之間，依其自然音高低的次序所排列出的音列。大音階只有一種，俄羅斯傳來的和聲大音階（和聲大調(diào)）與

17、旋律大音階（旋律大調(diào)）的理論是個(gè)畫蛇添足的謬誤。（在有專文駁斥其理論。）大音階的構(gòu)造：包含五個(gè)全音、兩個(gè)半音（半音在第三、四音與第七、八音之間，也就是mi，fa；si，do之間。） 大音階包含了兩個(gè)構(gòu)造相同的部分，下四音的do、re、mi、fa和上四音的sol、la、si、do，它們都是全音、全音、半音。因此，do、re、mi、fa聽起來也就是sol、la、si、do。sol、la、si、do聽起來也與do、re、mi、fa相同。既然do、re、mi、fa和sol、la、si、do的構(gòu)造相同，那么sol、la、si、do也可以作do、re、mi、fa視之?，F(xiàn)在，我們來做一些推演：把下四音去掉，

18、將上四音的sol、la、si、do當(dāng)作do、re、mi、fa，再在其上方加上4個(gè)音，使這4個(gè)音當(dāng)作：sol、la、si、do，也作成全音、全音、半音的結(jié)構(gòu)。這樣，F(xiàn)就要升高而成為#F了。如此一來，主音do就在G音，而產(chǎn)生出G大調(diào)的音階。因此，G大調(diào)是由C大調(diào)生出來的，G大調(diào)是C大調(diào)的上5度調(diào)，也叫屬調(diào)G是C的屬，G大調(diào)也是C大調(diào)的屬調(diào)。 這也是用一個(gè)#（升記號(hào)）來表示G大調(diào)的原因，當(dāng)F升高半音后，從G為do（主音）就合于大音階 的構(gòu)造了。 （在此我們得到一個(gè)啟示五線譜在樂理的表達(dá)上，絕不是簡(jiǎn)譜所能及的。因此，學(xué)音樂必須是學(xué)五線譜，學(xué)五線譜才能進(jìn)入樂理的奧堂。）D大調(diào)是怎么來的呢？請(qǐng)看繼續(xù)的推演

19、：把G大調(diào)的下4音去掉，把上4音當(dāng)作下4音，再加上4個(gè)音在上方，使之成為全音、全音、半音，就是D大調(diào)了。這個(gè)D大調(diào)的音階就產(chǎn)生了，主音do在D，D大調(diào)的調(diào)號(hào)是#F、#C。D大調(diào)是G大調(diào)的上5度調(diào)，是從G大調(diào)生出來的。D是G的屬，D大調(diào)是G大調(diào)的屬調(diào)。依此類推，我們也可以得到3個(gè)升記號(hào)的A大調(diào)、4個(gè)升的E大調(diào)、5個(gè)升的B大調(diào)。A是D的上5度，A大調(diào)是D大調(diào)的屬調(diào)。4個(gè)#（升記號(hào)）的E大調(diào)： E是A的上5度，E大調(diào)是A大調(diào)的屬調(diào)。 以此類推，5個(gè)#（升記號(hào)）是B大調(diào)，是E大調(diào)的上5度調(diào)，是屬調(diào)。6個(gè)#是#F大調(diào)，是B大調(diào)的上5度調(diào)，是B大調(diào)的屬調(diào)。（#E可以用F、 代替嗎？哪有#E呢？在基礎(chǔ)樂理上

20、，認(rèn)定#E是錯(cuò)誤的，但學(xué)了音階的構(gòu)造后，就知道要用#E，而且#E不容寫成F或 。） 7個(gè)#是#C大調(diào)，是#F大調(diào)的上5度調(diào)，是#F大調(diào)的屬調(diào)。 我們也明白了，#（升記號(hào)）的排列次序必須是：不容顛倒，不容移位，低音譜表也要必須寫成：既然循著上5度（上4音當(dāng)下四音）的關(guān)系而生出#記號(hào)的各大調(diào)音階，當(dāng)然也可循著下5度的關(guān)系生出另外一群的大音階： 現(xiàn)在，相反的把C大調(diào)音階的上4音去掉，然后把下4音的do、re、mi、fa當(dāng)作上4音的sol、la、si、do，再加上4個(gè)音在下方，使之成為全音、全音、半音，則得到一個(gè)bbsi的F大調(diào)。do（主音）在F的F大調(diào)。C大調(diào)向上生出G大調(diào)，向下就生出下5度的F大調(diào)

21、。 F大調(diào)是C大調(diào)的下5度調(diào)，是C大調(diào)的下屬調(diào)（下方完全5度稱為下屬）。 同樣的，繼續(xù)推演下去：將F大調(diào)音階的上4音去掉，將下四音當(dāng)作上4音，然后再加上4個(gè)音在下方，使之成為全音、全音、半音，就得到另一個(gè)“b”的調(diào)bB大調(diào)。因上4音的第四音是bB，故所加的下4音的第一音也是bB，而成為bB大調(diào)的音階： bB大調(diào)是F大調(diào)的下5度調(diào)，是F大調(diào)的下屬調(diào)。依此繼續(xù)推演：3個(gè)b是bE大調(diào)，是bB大調(diào)的下5度調(diào)，是bB大調(diào)的下屬調(diào)。4個(gè)b為bA大調(diào)，是bE大調(diào)的下5度調(diào)，是bE大調(diào)的下屬調(diào)。5個(gè)b為bD大調(diào)，是bA大調(diào)的下5度調(diào)，是bA大調(diào)的下屬調(diào)。6個(gè)b為bG大調(diào)，是bD大調(diào)的下5度調(diào)，是bD大調(diào)的下屬

22、調(diào)。7個(gè)b為bC大調(diào)，是bG大調(diào)的下5度調(diào)，是bG大調(diào)的下屬調(diào)。至此，我們也明白了，b（降記號(hào)）的排列次序必須是：不可以顛倒次序，不可移改位置，因?yàn)樗械恼{(diào)都是循著下5度一個(gè)一個(gè)的相生，低音譜表也必須寫成：二、十二個(gè)大調(diào)以do為主音循三分損益產(chǎn)生了大調(diào)的音階。以大音階的構(gòu)造，由5度相生而產(chǎn)生出十二個(gè)大調(diào)。依類推的結(jié)果，像是產(chǎn)生出15個(gè)大調(diào)（15個(gè)大音階），但其中有些是同音異名調(diào)如：#C大調(diào)與bD大調(diào)，我們舍#C大調(diào)，只用bD大調(diào)； bC大調(diào)與B大調(diào)，我們舍bC大調(diào)，而只用B大調(diào)； #F大調(diào)與bG大調(diào)，這兩個(gè)調(diào)也就當(dāng)作一個(gè)。因此，看是15個(gè)大調(diào)，而實(shí)際只有12個(gè)。這12個(gè)大調(diào)，以5度的關(guān)系，相依

23、相生，環(huán)環(huán)相扣，其結(jié)構(gòu)緊密而完美，若加以研究，就發(fā)現(xiàn)其中隱藏著許多奧秘，有許多的精巧，是天工而非人手所造，是上帝啟示他創(chuàng)造的全能。三、（大）調(diào)的推算對(duì)于一個(gè)初學(xué)樂理，初學(xué)五線譜的人來說，認(rèn)識(shí)（大）調(diào)名是個(gè)要緊的開頭。如何認(rèn)（大）調(diào)呢？大調(diào)的主音是do，do所在的音名，就是大調(diào)的調(diào)名。那我們就來找do吧。（1）調(diào)號(hào)是#記號(hào)找do：下“7”找do（也可上“2”找do），（從#的中央算起）2個(gè)以上的#（調(diào)號(hào)是2個(gè)#）要數(shù)右（后）方的一個(gè)。高音譜號(hào)、低音譜號(hào)均是如此，do所在的音名，就是（大）調(diào)的調(diào)名：低音譜表： （2）調(diào)號(hào)是b記號(hào)找do：下4找do（或上5找do），（從b的腹部算起）兩個(gè)以上的“b”

24、，其前方一個(gè)的位置就是（大）調(diào)名： 低音譜表：作業(yè)：（1）在下方的高、低音譜表上，寫出調(diào)號(hào)“#”升記號(hào)的排列： 比照著這個(gè)寫，寫10遍（邊念邊寫） fa，do，sol，re，la，mi，si，寫到完全熟練。 （2）在下方的高、低音譜表上，寫出調(diào)號(hào)“b”降記號(hào)的排列：比照著這個(gè)寫，寫10遍（邊念邊寫） si，mi，la，re，sol，do，fa）（3）標(biāo)出主音do的位置，并寫出（大）調(diào)名： （4）寫出大調(diào)的調(diào)號(hào)、音階與音階中各音的音名： （5）這是最重要的功課，要寫（寫調(diào)號(hào)，寫音階，寫音名），要彈，要按照指定的右手手指彈奏出來，要彈得熟，要邊彈邊誦讀音名： 四、音的名稱音有唱名，有音名，還有一個(gè)

25、音級(jí)名稱。唱名有固定唱名，有首調(diào)唱名；在教會(huì)中與時(shí)下的一般人均使用首調(diào)唱名，學(xué)鍵盤和聲要使用首調(diào)唱名。音名是不變的，并隨著調(diào)號(hào)的#（升）、b（降）表達(dá)。音級(jí)名稱（degree）：是說明一個(gè)音在音階中的地位與性質(zhì)。主音（do）：是音階中最重要的音，音階中的各音藉泛音的原理由其而生，因此它領(lǐng)導(dǎo)眾音，使眾音有組織、有體系、合于使用。屬音（sol）：由主音所生（5度相生），是與主音關(guān)系最近的音，如同父子。下屬音（fa）：是主音的下5度音，下屬音與主音的關(guān)系，正如同主音與屬音的關(guān)系。主音、屬音、下屬音是支持一個(gè)調(diào)的三個(gè)主要的音，如鼎立的三角。中音（mi）：是主、屬之間的3度音，do，sol因它而充實(shí)，賦

26、予主、屬的調(diào)性。下中音（la）：是主與下屬之間的3度音，正如中音一樣，使下屬音與主音充實(shí)。上主音（re）與導(dǎo)音（si）：是烘托主音的音，有傾向主音的性質(zhì)；特別是導(dǎo)音更是如此。此兩音在屬和弦中，形成屬進(jìn)入主的動(dòng)力。 在G大調(diào)中：作業(yè)： 寫出、讀出以下各音的首調(diào)唱名、音名與音級(jí)名稱 第五課 C大調(diào)的和弦與名稱及其彈奏一、和弦的由來和弦是建立在音階上，C大調(diào)的和弦是建立在C大調(diào)的音階上?；镜暮拖沂侨拖?，是5度當(dāng)中加上一個(gè)3度音構(gòu)成的。它們是：和弦是按照泛音的原理產(chǎn)生的，這泛音的原理是西洋的古希臘人所發(fā)現(xiàn)：它乃是：一根弦（或管）能發(fā)出以下的泛音：低的do生8度以上的sol，然后是再高8度的mi，b

27、si，甚至到更高的re（請(qǐng)參看宋大叔圣樂事工網(wǎng)站上的：中國(guó)音階的調(diào)性與和聲一書，內(nèi)中對(duì)泛音振動(dòng)比例的數(shù)字及詳盡的分析介紹。）我們可以在鋼琴上作個(gè)實(shí)驗(yàn)：將中央C上方的sol按下（使制音器離開琴弦，使弦得以自由振動(dòng)。）然后彈其下方12度的低音C，彈后放開這個(gè)低C，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)G音有感應(yīng)似的在響，（若是你的鋼琴?zèng)]有走音。）這個(gè)響的G音就是由于泛音的原理使然?，F(xiàn)在請(qǐng)按下中央C上方10度的高mi，仍然是按下，不必彈出聲音來，再?gòu)椖莻€(gè)先前彈的低音C，彈后，則會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)高mi也會(huì)跟隨著低C響了。這個(gè)sol、mi為何會(huì)跟著這個(gè)低C（do）在響？這sol、mi對(duì)do有感應(yīng)，這跟著響的感應(yīng)就是泛音的原理。泛音的原

28、理還不止是sol、mi會(huì)跟著響，再高8度的bsi也會(huì)跟著響，只是感應(yīng)較小，聲音較微弱而已。有一個(gè)更容易的實(shí)驗(yàn)：用一支軍號(hào)（沒有按鍵）或不用按鍵的小喇叭（Trumpet）找一位吹奏高手，他就可以用這一支不變長(zhǎng)短的管子，不但吹出do音，而且也可吹出sol，及再高的mi，bsi，re一根管子只能吹出一個(gè)音呀，為何能吹出這么多音呢？這就是因著泛音的原理使然。好，和弦的產(chǎn)生是5度當(dāng)中加上一個(gè)3度音壘成的，其泛音最先是8度，而后是5度，再后是3度，先是大3度，后是小3度，再后是大2度。若有人問：為何和弦不是4度、4度壘成的？或2度、2度壘成的？為何是3度、3度壘成的？你已經(jīng)知道了，和弦的建立是依照泛音的原

29、理，泛音是大自然物體振動(dòng)的律，這律是創(chuàng)造宇宙萬物的上帝的安排。人的學(xué)問是遵循著這個(gè)大自然的律，順從大自然的啟示。一個(gè)（三）和弦，為何重復(fù)根音最好呢？其次是5音呢？這是由于泛音的律，首先是8度的泛音，而后是5度的泛音。一個(gè)三和弦是5度當(dāng)中加上一個(gè)3度音。那下一個(gè)和弦呢？為何是屬7和弦呢？是由于下一個(gè)泛音是小3度的bsi，在C調(diào)中就是G7了。唯物論對(duì)上帝嗤之以鼻，是出于無知的自大，謙和的學(xué)者，對(duì)于學(xué)理有深思研究的人，該是追求認(rèn)識(shí)上帝萬物萬事的根源。況且上帝設(shè)立耶穌基督來到世界成為拯救，這是多大的作為、多大的愛！人該謙卑尋求接受救恩。二、和弦的建立與分類三和弦：是以音階為基礎(chǔ)，在其上以5度中間加上一

30、個(gè)3度音壘成的。 一個(gè)大音階中有七個(gè)音，以這七個(gè)音為基礎(chǔ)建立了七個(gè)（三）和弦。1，大三和弦：major（Major Triad Chord）：大3度壘小3度的完全5度。 由于它們的根音是C，F(xiàn)，G，而它上方的3音、5音都是由它而生，故這三個(gè)和弦就命名它們叫C（三）和弦、F（三）和弦、G（三）和弦。這種大3度壘小3度的（三）和弦，由于大3度在下，我們稱它為大3和弦（major）（音：梅哲爾），它的音響明亮、快樂，與大音階的性質(zhì)相同。由于它們的根音又分別是主音、屬音、下屬音，是音階中要緊的音，我們就分別稱它們?yōu)橹骱拖摇俸拖摇⑾聦俸拖?，故我們也稱它們?yōu)檎拖摇?，小三和弦：minor（Minor

31、 Triad Chord）小3度壘大3度的完全5度。因它們的根音而命名為D、E、A。由于它們的構(gòu)造是小3度壘大3度，小3度在下，而稱它們?yōu)樾?和弦，minor（音：麥勒兒）（Minor Triad Chord）。major（是大調(diào)，是大3和弦的簡(jiǎn)稱）minor（是小調(diào)，是小3和弦的簡(jiǎn)稱）由于這兩個(gè)英文字的第一個(gè)字母都是“m”，因此大3和弦就不加“m”，如：C，F(xiàn)，G（都是大3和弦，是C，F(xiàn)，G的大3和弦），而在和弦旁加“m”的就是小3和弦，如：Dm、Em、Am（minor音：麥勒兒，或有人將其簡(jiǎn)化將其念為Dm（D麥）、Em（E麥）、Am（A麥）。這三個(gè)小3和弦（minor）的音響幽暗，偏向于悲

32、哀的感覺，我們也稱它們?yōu)楦比拖摇４笳{(diào)多用正（大）三和弦（C，F(xiàn)，G），次要的使用為副（?。┤拖遥―m，Em，Am）。在傳統(tǒng)的詩(shī)歌中與純古典（古典樂派）幾乎是完全使用三個(gè)大（正）三和弦，但時(shí)至今日，副（小）三和弦就越用越多了，它正增加了和聲的色彩。3，減三和弦：diminished（Diminished Triad Chord）：縮寫為“dim.”，它自成一種，是小3度壘小3度的減5度。它被稱為減三和弦，在正統(tǒng)的和聲學(xué)中認(rèn)定它不協(xié)和（減5度嘛?。?，因此少用。它的音響不穩(wěn)定，動(dòng)感十足，傾向于主和弦。將它用Bdim或Bo標(biāo)出來，有別于： C Dm Em F G Am Bdim （Bo）好！一個(gè)調(diào)

33、（C大調(diào)）中的七個(gè)音名和弦已然確定了。接下來我們談這七個(gè)和弦的另一個(gè)名稱級(jí)數(shù)和弦這是依各音在音階中是第幾個(gè)音而命名的，do為第一音，就稱為I，re是第二音，就稱為II；mi是第三音，就稱為III。這個(gè)I，II，III，IV，V，VI，VII是羅馬數(shù)字（羅馬數(shù)字即意大利文的數(shù)字：I1，II2，III3，V5，IV4（是5減1），VI6（是5加1），VII7（是5加2），數(shù)字加上橫線的為大寫：I，II，III，IV，V，VI，VII，不加橫線的為小寫：I，II，III，IV，V，VI，VII。在正規(guī)的和聲學(xué)中大學(xué)的音樂科系所授的和聲學(xué)中，均用這種級(jí)數(shù)和弦。但在中國(guó)院校的音樂系，其和聲學(xué)不論大3和弦

34、或小3和弦，均寫為：I，II，III，IV，V，VI，VII。宋大叔認(rèn)為和弦級(jí)數(shù)如此寫并不合宜應(yīng)該大3和弦大寫，小3和弦小寫，減3和弦不但小寫，還要加“?！?。I II III IV V VI VIIo再學(xué)下去，你才能曉得分別用不同的大、小寫的原因。目前，你要建立大寫的大三和弦I，IV，V的音響，與小寫的小三和弦II，III，VI的音響，及減三和弦的VIIo 的音響。和弦的第三個(gè)名稱就是音級(jí)名稱，請(qǐng)把音級(jí)名稱記牢，特別是主、屬、下屬三個(gè)和弦。三、加入屬7和弦盡管是介紹三和弦，但其中有一個(gè)七和弦屬7和弦，要將其加入一并介紹：屬7和弦是在屬和弦5音的上方，再加一個(gè)小3度，使之與根音G，成為小7度，

35、這個(gè)小7度的音，是sol，mi泛音之后的較遠(yuǎn)的泛音。是七和弦，這個(gè)和弦非常有活力，是導(dǎo)入主和弦的最好材料。它是歸屬于屬和弦的系統(tǒng)，可與屬和弦一并使用。它也包含了導(dǎo)和弦VIIo（Bdim），盡可將導(dǎo)和弦視為是屬7和弦的一部分。好！我們現(xiàn)有的和弦，與其三種名稱：四、 C大調(diào)正三和弦的彈奏所謂的正三和弦就是三個(gè)大3和弦在C大調(diào)中就是C，F(xiàn)，G（I，IV，V）主，屬，下屬（包括屬7）三個(gè)和弦。在古典樂派，甚至在浪漫派之始，與傳統(tǒng)的詩(shī)歌中，幾乎都是使用這三個(gè)和弦。我們先來彈這三個(gè)和弦。在彈以先，先給手指編個(gè)號(hào)：先彈左手，先用左手單獨(dú)練習(xí)： 用第5，3，1指彈do，mi，sol（C，I）用第5，2，1指彈

36、do，fa，la（F，IV）用第5，3，1指彈si，re，sol（G，V）你或問：F（IV）不是fa，la，do嗎？G（V）不是sol，si，re嗎？為何不這么彈呢？不但是你問這個(gè)問題，甚至有教“配音”的老師，也都是這么教的。其實(shí)，在和聲學(xué)上，這是平行5度，被看為是犯規(guī)的（請(qǐng)容不在此再深入討論）。因此，我們不要這樣彈，請(qǐng)跟宋大叔所授的彈，所授的練習(xí)。五、和弦的轉(zhuǎn)位根音在低音叫本位，（也叫原位）三音在低音叫第一轉(zhuǎn)位，五音在低音叫第二轉(zhuǎn)位。因此，我們所彈的：F（IV）彈do，fa，la實(shí)在是F的第二轉(zhuǎn)位； G（V）彈si，re，sol實(shí)在是G的第一轉(zhuǎn)位。但既使如此，我們寧彈其轉(zhuǎn)位，也不連續(xù)彈三個(gè)本

37、位，而造成平行5度。那么，對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)位的問題，我們要怎么處理呢？請(qǐng)容在以后的篇幅中述及。目前，要緊的是請(qǐng)依宋大叔所授的，以左手將這三個(gè)和弦彈熟。第六課 C大調(diào)正三和弦的彈奏一、左手單獨(dú)練習(xí)正三和弦的彈奏：（1）在（F）、（G）之間加上一個(gè)（C）和弦。（2）彈時(shí)要數(shù)（打）拍子，拍子的速度要一致，不可忽快忽慢。提醒手形與觸鍵的技巧：正如彈奏拜厄、車爾尼、哈農(nóng)等練習(xí)時(shí)，鋼琴老師對(duì)你所要求的。手腕與前手臂保持在同一平面上。（手腕不可高起或垂下。）五個(gè)手指形成一個(gè)彎度，使其與琴鍵同在一個(gè)平面上。彈奏的時(shí)候，手指離開琴鍵抬高，（不可粘在琴鍵上）三個(gè)手指要同時(shí)觸鍵，使三個(gè)音同時(shí)發(fā)聲。觸鍵要有力度，觸鍵后立刻放

38、松，別緊張的按壓著琴鍵。好！現(xiàn)在加上拍子，保持均勻的速度，穩(wěn)定的練習(xí)。二、右手彈奏旋律：第一首歌：小雀鳥 （1）此曲的旋律只有5個(gè)音，由do（1）（中央do）到sol（5），剛好使右手的手指依序的放在5個(gè)音上。 依著拍子把旋律彈熟，不要間斷，不可忽快忽慢，穩(wěn)定的彈熟。（2）此曲的記譜有五線譜，也有簡(jiǎn)譜，但我們要漸漸的離開簡(jiǎn)譜而使用五線譜。（3）左手要依著譜上方的和弦（音名和弦）來彈奏，單手練熟了，再兩手合起來彈，不間斷的彈，彈到純熟完美。（4）左手的部分，一小節(jié)一個(gè)和弦的，都彈成4拍的長(zhǎng)音（全音符），如：此曲的倒數(shù)第二小節(jié)有兩個(gè)和弦，則要彈成：（5）右手的觸鍵：手指一定要抬起來，抬高再觸鍵，觸

39、鍵后立即放松，不可緊壓。手指要獨(dú)立，不可牽制別的手指，特別是第4指、第5指要抬高，而不牽制別的手指。第二首歌：禮拜散時(shí)（1）安排右手手指：第一、二、四行都相同，最低音為do（1），最高音為sol（5），五個(gè)手指分別擺在五個(gè)音上就可以了。第三行最低音為mi（3），最高音為la（6），那么，mi改用2指彈，la就可用第5指彈了。把右手的旋律彈熟。（兩譜之間所標(biāo)示的就是右手的手指。）（2）寫上和弦。這首歌用了3個(gè)和弦，C、F、G。依指法把左手和弦彈熟。（3）雙手一起彈。要把這首歌彈得非常熟練。 （4）小心！ 是3/4拍與1/4拍，要彈的確實(shí)。第三首歌：禱告良辰1，先練右手，請(qǐng)按譜上所標(biāo)示的手指彈奏。

40、2，第一個(gè)音在不完全小節(jié)，不彈和弦。（左手不彈）3，請(qǐng)把這首歌練熟。加上幾首練習(xí)的歌：（1）相互的將簡(jiǎn)譜改寫成五線譜，將五線譜改寫成簡(jiǎn)譜。（2）自行安排右手的手指，并將旋律彈熟。（3）左手依所示的和弦練習(xí)好。（4）雙手流利的彈奏。1，車爾尼599：11條2，改編拜厄第55首：3，圣誕鈴聲：第七課 C大調(diào)屬7和弦的彈奏屬7和弦7，在C大調(diào)中是G7：它是在屬音上，以大3度壘小3度（大3和弦）再壘一個(gè)小3度而形成小7度的和弦。在一個(gè)調(diào)中僅有這樣的一個(gè)屬7和弦。它活潑生動(dòng)充滿動(dòng)感，幾乎完全可以取代屬和弦。（屬和弦穩(wěn)定，除了使用于半終止外，其余幾乎都可由屬7和弦取代。）在彈奏上，宋大叔把它分成：G7甲（

41、V7甲）與G7乙（V7乙）兩種：將屬7和弦分成甲、乙兩種彈奏法，其原因：在和聲學(xué)上，3音si（7）（3音是導(dǎo)音，導(dǎo)音一定別重復(fù)）與7音fa（4）不可重復(fù)，因此：當(dāng)右手的旋律彈re（2）的時(shí)候，左手就彈V7甲。當(dāng)右手的旋律是si（7）的時(shí)候，左手就彈V7乙。當(dāng)右手的旋律是fa（4）的時(shí)候，左手就彈V，雙手合起來，就是V7了，寫為V（7）比較一下音響，才知道V7甲、V7乙使用的必要： 宋大叔必須指出：時(shí)下的稱為“配音”的許多教材，對(duì)導(dǎo)音的重復(fù)與省略、7音的重復(fù)等，都粗略的以屬和弦配置，其效果是不佳的。好！現(xiàn)在把V（7）（G(7)）、V7甲（G7甲）、V7乙（G7乙）用于彈奏中：一、主曾舍命為你注：

42、由于這個(gè)7（si）音太短，若能反應(yīng)來得及而改成彈為V7乙固然很好，否則全小節(jié)就彈為V7甲（G7甲）吧?。?）6/8拍子不要認(rèn)定是8分音符當(dāng)一拍，每小節(jié)有6拍。不了解的請(qǐng)去看宋大叔教音樂第一單元復(fù)拍子的內(nèi)容。6/8是附點(diǎn)4分音符當(dāng)一拍，每小節(jié)有兩拍。這首歌左手每小節(jié)彈2拍。（ ） （2）要觀察一下旋律與和弦的關(guān)系，以預(yù)備學(xué)著自行配置和弦。 （3）探討一下右手手指的安排，也要逐漸的能自行安排運(yùn)用手指。二、完全獻(xiàn)上歌： （1）仍然觀察一下和弦與手指的安排。 注一：這個(gè)fa（4）音在理論上，可以視為F（IV）和弦，但比較一下音響，就發(fā)現(xiàn)用G（V）（實(shí)在是V（7），要比用F（IV）效果更好。 我們就發(fā)現(xiàn)

43、三個(gè)正三和弦中，I，V的使用要比IV更為重要。 注二：此小節(jié)用G，G7甲固然可以，但以后會(huì)將G改為C/G（ ），改的原因以后再授。三，作業(yè)：1，主?。∥倚目氏肽阕ⅲ哼@就是將G（7）的（7）括起來，是表示左手雖然彈的G和弦，但加上右手的fa（4）音后，仍是G7的音響。2，送別注：G7乙（V7乙）若來得及彈則彈，否則可不彈。3，賜福救主歌注：（ ）中的和弦可以不彈，若來得及當(dāng)然也可以彈。第八課 強(qiáng)拍加8度低音與和弦轉(zhuǎn)位、踏板的使用在宋大叔教音樂的第一單元樂理，講小節(jié)時(shí)就論到拍子的強(qiáng)弱：四拍子（4/4（ ）,4/2）： （強(qiáng)，弱，次強(qiáng)）三拍子（3/4，3/2，3/8）： （3/4有人讀為四分之三，有

44、人讀為四三拍，或三四拍。我們不堅(jiān)持哪種讀法為正確。）二拍子：（2/4，2/2（ ） ： 復(fù)二拍：（6/8，6/4）： 或 （或····，其中·表示更弱）復(fù)三拍（9/8，9/4）： 或 （或：······）復(fù)四拍（12/8，12/4）： 或 ········總之：小節(jié)的第一拍為強(qiáng)拍（）在每小節(jié)的第一拍強(qiáng)拍，加上8度的低音，這低音是彈和弦的根音（叫本位，原位）一、踏板的使用：踏板（pedal）：鋼琴、電鋼琴分別

45、均有三個(gè)踏板（或2個(gè)踏板），其右方的一個(gè)是延音踏板（左方的兩個(gè)（或一個(gè)）為弱音踏板）。較優(yōu)質(zhì)的電子琴也有延音踏板，有一插孔可裝延音踏板。延音踏板的作用乃是使音延續(xù)。 是踏板踏下， 是踏板抬起來。 （踏板連續(xù)使用時(shí)，則會(huì)省去 ，而以 、 表示。）要談踏板的操作之前，先要提醒坐在琴前當(dāng)注意的事項(xiàng)：（1）只坐三分之一的座位，俾使身體靈活，能掌控整個(gè)的琴鍵。（2）要與中央C保持固定的位置，不可因音的高低而左右移動(dòng)。（3）要調(diào)整與鋼琴合適的距離，使雙手完全掌握琴鍵。（4）右腳在前，準(zhǔn)備踏延音踏板，左腳腳尖在地，半曲在后方，以支撐身體的重心。（如需踏弱音踏板時(shí)，則移向前方。）（5）踏踏板的右前腳掌要與踏板

46、密切的貼合在一起，不可離開，否則踏板會(huì)發(fā)出碰撞的雜音。踏板要與左手的強(qiáng)拍低音相配合，強(qiáng)拍8度的低音彈下，踏板隨即踏下使其音延續(xù)，而后，在彈下一個(gè)和弦時(shí)，則是手彈、腳抬同時(shí)動(dòng)作，腳抬起來后，要在手彈下一個(gè)8度的低音尚未抬起來之前，立即再踏下去，以延續(xù)這個(gè)后來和弦的強(qiáng)拍低音。請(qǐng)多次練習(xí)，務(wù)求使手（強(qiáng)拍）與腳（延音踏板）配合得緊密完美。然后將前方的彈過的歌，加上強(qiáng)拍8度的低音，加上踏板練習(xí)彈奏：（1）小雀鳥： （2）禮拜散時(shí) （3）禱告良辰 （4）第六課的附加作業(yè)及第七課的樂曲： 車爾尼599：11條；改編拜厄第55條；圣誕鈴聲，主曾舍命為你，完全獻(xiàn)上歌，我心渴想你，送別，賜福救主歌。都加上踏板（p

47、ed.）自行練習(xí)彈奏。二、和弦的轉(zhuǎn)位根音在低音稱為本位，也叫原位。3音在低音稱為第一轉(zhuǎn)位，也叫六和弦。5音在低音稱為第二轉(zhuǎn)位，也叫六四和弦。和弦（指三和弦），是3度3度壘成的5度，當(dāng)3音在低音時(shí)（稱為第一轉(zhuǎn)位），3音與根音形成6度音程，故稱為六和弦（ I6 ）。當(dāng)5音在低音時(shí)，稱為第二轉(zhuǎn)位，因在低音的5音與其上方的根音、3音形成4度與6度音程，故稱為六四和弦。 注：在嚴(yán)格的和聲中，3音不可重復(fù)。因此當(dāng)?shù)鸵羰?音時(shí)，上聲部不再用mi（3音）。但較自由的和聲中，將3音重復(fù)在內(nèi)聲部是允許的。 請(qǐng)比照著I（C）和弦推演出： 順便提一下屬7和弦的轉(zhuǎn)位： 本位的和弦音響穩(wěn)固、豐富；第一轉(zhuǎn)位溫和；第二轉(zhuǎn)位活

48、潑，有動(dòng)感。三、終止六四 的使用終止六四一定是用主和弦（I）的第二轉(zhuǎn)位 ，它是使用在樂曲的結(jié)尾。樂曲結(jié)尾在主和弦（I），在主和弦的前方則使用屬和弦（V）或?qū)?和弦（V7），這個(gè)屬（屬7）接主（V（7） I），（最后的主和弦的高音幾乎一定是主音，它與低音成8度音程）在曲式學(xué)中稱為完全終止，在這完全終止的前方經(jīng)常使用 ，這個(gè) 稱為終止六四 （在國(guó)內(nèi)稱為K46） 好，將這個(gè)終止六四（C/G）用于樂曲之中。第九課 和聲外音與配置和弦國(guó)內(nèi)大學(xué)音樂科系的鋼琴教學(xué)，直到如今仍是“照本宣科”的把五線譜上的音符，逐個(gè)的搬到鍵盤上去，彈了一大堆的練習(xí)譜，一大堆的奏鳴曲。但對(duì)于樂曲的和聲、和弦的結(jié)構(gòu)，卻全然不知，成

49、了一個(gè)音樂上的貧窮者。若是你給他一個(gè)旋律，他就只能瞠然的呆坐在琴前不知所措。這實(shí)在是學(xué)“正統(tǒng)古典”鋼琴者的悲哀。鍵盤和聲在歐美早就列入鋼琴專業(yè)的必修課程，但國(guó)內(nèi)卻仍在起步階段，僅有某些師范院校，為著將來教學(xué)的需要，而學(xué)了些粗淺的“配音“課程而已。鍵盤和聲是極為重要的課程，是將一首旋律，配置上適當(dāng)?shù)暮拖遥磁d的在鍵盤上彈奏出來，宛如當(dāng)年的莫扎特（Mozart）、肖邦（Chopin），像是隨興的在鋼琴上游走，而得出美妙的音樂。好，我們逐步的，從認(rèn)識(shí)和弦，到即興的將和弦配置在旋律上，由大調(diào)的正三和弦開始，學(xué)著配置和弦。一、和聲外音配置和弦之前，先要認(rèn)清，哪些音是和弦音，哪些音是非和弦音。和弦音一般均

50、放在強(qiáng)拍（或次強(qiáng)拍）。而非和弦音，也就是和聲外音（或和弦外音）則常常放在弱拍。和聲外音有很多種：1， 經(jīng)過音：夾在和弦音之間，是從一個(gè)和弦音到另一個(gè)和弦音之間，從其經(jīng)過的音。例： do,mi,sol為和弦音 re,fa為經(jīng)過音（和聲外音以“+”表示）形成經(jīng)過音的和弦音，前后不一定必須是同一個(gè)和弦，換成另一個(gè)和弦也可。經(jīng)過音也不限定是一個(gè)音，兩個(gè)，或兩個(gè)以上也可。例：2，助音：在同一個(gè)和弦音的上方或下方的鄰音，上方的鄰音稱為上助音，下方的則稱為下助音。 為著旋律進(jìn)行的流暢，下助音經(jīng)常是半音進(jìn)行。3，換音：下行級(jí)進(jìn)的和弦音，可用一個(gè)上行的級(jí)進(jìn)音為和聲外音，反之也可。4，（強(qiáng)）倚音：在一個(gè)和弦音的上方加上一個(gè)級(jí)進(jìn)的鄰音；這是由于小節(jié)，因決定了使用的和弦而形成的。和聲外音通常用在弱拍，但倚音卻常用在強(qiáng)拍。5，強(qiáng)經(jīng)過音：經(jīng)過音經(jīng)常放在弱拍，但由于和弦的安排，而使經(jīng)過音放在強(qiáng)拍。注：原作者：韓德爾（Handel）所使用的和