新人教版中考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用專項(xiàng)訓(xùn)練含答案

1、新人教版中考語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用1 .閱讀下面文段，完成文后各題。電視連續(xù)劇絕命后衛(wèi)師以紅軍長(zhǎng)征為背景，再現(xiàn)了當(dāng)年那支由閩西6000余名子弟組成的紅34命絕命斷后，一路廛戰(zhàn)，最終浴血湘江全軍覆沒的英勇事跡。他們?cè)谖ｋy關(guān)頭挺 身而出，為中國(guó)革命視死如歸的壯舉，就是長(zhǎng)征精神的注釋。而電視劇還原那段可歌可泣 的歷史，讓已逝的英靈們重新閃耀在yng屏，就是對(duì)長(zhǎng)征精神的進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承。血雨x i n堀的歲月早已過去，而今全國(guó)人民正在中國(guó)夢(mèng)的指引下奮力前行，這也是一種 長(zhǎng)征族負(fù)著民族復(fù)興的重任，這也是一種趕考。因此,我們要以絕命后衛(wèi)師的播出 為契機(jī)，大力宣

2、傳閩西人民勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的精神，凝聚正能量 ,提振精氣神。(根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容編寫)(1)根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。yng x i ng 屏血雨 風(fēng)廛戰(zhàn)(2)請(qǐng)給文段匚處加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)請(qǐng)解釋 趕考”一詞在文段中的意思。(4)請(qǐng)用 芷能量”一詞寫一個(gè)句子(要與文段中的意思相同)。(5)文段中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮?1)熒；腥；do；(3)趕考：原意為參加考試。文中比喻經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)。(4)示例一：網(wǎng)絡(luò)媒體要大力弘揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神，在網(wǎng)上唱響主旋律，傳播正能 量。示例二：紅燈還亮著，就有幾位小朋友正準(zhǔn)備穿過馬路，小東立刻上前阻止并說服了他 們，他的行為

3、充滿了正能量！(5)弘揚(yáng)“與傳承”互換位置【解析】【分析】(1 )字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字 等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再 根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。字形題從表 象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考 核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì) 舉、組詞、讀音、形旁辨形。如屏”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字是特點(diǎn)來辨別字形。(2)前面是 這也是一種”句式結(jié)構(gòu)，后面也是這也是一種”句式結(jié)構(gòu)

4、，所以中間應(yīng)加分號(hào)。故答案為：熒；腥；do；趕考：原意為參加考試。文中比喻經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)。示例一：網(wǎng)絡(luò)媒體要大力弘揚(yáng)時(shí)代精神和民族精神，在網(wǎng)上唱響主旋律，傳播正能量。示例二：紅燈還亮著，就有幾位小朋友正準(zhǔn)備穿過馬路，小東立刻上前阻止并說服了他們，他的行為充滿了正能量！ 弘揚(yáng)“與 傳承”互換位置【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知 識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音 字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。（2）辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂 賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是

5、否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐?題。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?題。（3）要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)。說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言 環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的 字詞背誦積累等。2.閱讀下面的文字，完成小題。你欣賞江南佳人溫婉風(fēng)姿的時(shí)候,又怎能不憶起那位巾幗不讓須眉的紅顏。在那個(gè)烏云遮月的年代，一代女俠秋瑾,行走在革命的前端，飲馬江湖，風(fēng)云馳騁。 最后 血濺軒亭，埋骨西泠，其風(fēng)云

6、奔騰的事跡在歷史的天空里蕩氣回腸。她那秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句直指當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì),至今被后人傳頌不忘。（1）文段中劃線的詞語，運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.溫婉B.風(fēng)云馳騁C蕩氣回腸D傳頌（2）文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）AMB.C.D.【答案】（1） DA【解析】 【分析】（1） A項(xiàng)，溫婉”指溫和柔順，婉約有度。使用正確。B項(xiàng)，風(fēng)云馳騁”指在某個(gè)領(lǐng)域縱橫自如，能充分發(fā)揮才能。使用正確。C項(xiàng)，蕩氣回腸”形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。使用正確。D項(xiàng)，傳頌”指輾轉(zhuǎn)傳布頌揚(yáng)，一般用于對(duì)人或事跡，屬于詞語使用對(duì)象誤用。這里可使用傳誦”，指輾轉(zhuǎn)傳布誦讀。故選 Do(2)處 又怎能不憶起那位巾幗不讓須眉的

7、紅顏”為反問語氣，句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)，其他三項(xiàng)無誤。故選A。故答案為：D;A【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解詞語的意思； 2、要注意詞語的搭配習(xí)慣； 3、要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。3.閱讀下面的文字，完成小題。有學(xué)者認(rèn)為：中國(guó)文化是一種 樂感文化”，無論是團(tuán)圓結(jié)局的神話傳說，還是禍福相 位的哲學(xué)思想，無不映照出積極向上的價(jià)值觀。對(duì)個(gè)人而言，給平淡生活增添不凡驚喜， 源自汗水,也歸功于樂觀。古人說樂天知命故不憂”，逆

8、境中保持豁達(dá)，才能抖撤精神、 _此渡過難關(guān)；平日里安然自得，才會(huì)內(nèi)心充實(shí)、幸福滿滿。在舞臺(tái)上尋找趣味，在方向盤上發(fā)現(xiàn)詩(shī)行，樂觀是出租車司機(jī)余波的生活寫照。頓頓鮑魚我吃不起，但頓頓帶魚我吃得起”，樂觀是對(duì)生活的滿足，不落欲望的陷阱；“皺紋是從心里長(zhǎng)的，不是從臉上 ”，樂觀是對(duì)新鮮事物散開懷抱,永葆青春之心。用響亮的歌聲直 抒胸腦，給工作解乏、 更給生活添彩。(1)文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.禍福相依B.映照C源自D.敞開(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【答案】(1) AD【解析】 【分析】(1)禍福相依：比喻壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)

9、果。與 枳極向上”這一語境不符，應(yīng)改為否極泰來。故選 Ao(2)考查表點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。 頓號(hào)應(yīng)為改逗號(hào)。故選 D。故答案為：A;D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解詞語的意思；2、要注意詞語的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。4 .閱讀語段，按要求完成下面的題目。春天帶來的溫暖，在人身上 (;,)志愿者帶來的溫暖，在人心里志愿者們 的故事不圣枚舉，他們因?yàn)椴煌木売勺呱狭酥驹刚咧?，又在各自的路上播撒著?/p>

10、愿者 精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，高尚。(1)給文中處選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。(2)文中劃線的字應(yīng)填寫的拼音是： 。(3)志愿者們的故事不圣枚舉”中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。(4)給 處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語?！敬鸢浮?1)；sa(3)圣 勝(4)而且【解析】【分析】(1)句子屬于排比句式，所以應(yīng)該用分號(hào)，將句子前后隔開。(2)撒，讀sa時(shí)，指拋開；放開。讀 s4時(shí)，有散布之意，所以播撒，讀音應(yīng)該為 bo s d(3)不勝枚舉：成語，指無法全舉出來，形容為數(shù)極多。所以不圣枚舉"中的 圣”錯(cuò)誤。(4)不僅，一般與 而且”構(gòu)成表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以應(yīng)該填而且

11、”。故答案為：(1); (2)sa (3)圣一一勝；(4)而且【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解與運(yùn)用。先分析句子的表達(dá)方式，如果是一個(gè)單 句，意義不完整就用逗號(hào)，如果是分句中間，就用分號(hào)。(2)本題考查對(duì)常用多音字讀音的辨析能力。先讀一讀詞語，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步判 斷多音字的讀音比較合適，因?yàn)槎嘁糇值淖x音不同，意思也不同。(3)本題考查對(duì)字形的辨析，先讀一讀詞語，看有沒有可疑的字，比如同音字的干擾或 者形近字的干擾。(4)本題考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解與運(yùn)用。先分析句子前后之間的關(guān)系，再確定用表達(dá)這種 關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行連接即可。5 .閱讀下面的文字，完成小題。生命像向東流的一江春水。有時(shí)候他遇

12、到晚霞和新月，這時(shí)他只想休(q),只想睡眠，而那股前進(jìn)的磅(bo)力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海。他一聲不響地流入她的懷里。也許有一天，他會(huì)再?gòu)暮Ｉ吓衽竦挠挈c(diǎn)中升起，再形成 一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。生命就是這樣，有時(shí)，它也許會(huì)被冷 酷地阻斷，有時(shí)，它也許會(huì)被無情的擱淺。但是,生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著 一個(gè)美麗的主題：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類對(duì)世界最純粹的良知與渴望。(1)給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。q 1b o 磅 星息(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ,正確寫法是 。(3)文中底蘊(yùn)”一詞的意思是。(4)劃線句有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將

13、。(修改意見)【答案】(1)憩；礴；bi ng(2)篷篷；蓬蓬(3)內(nèi)心蘊(yùn)藏或事情的內(nèi)涵(4)將阻斷“后的:“換成?"【解析】【分析】(1)根據(jù)平時(shí)對(duì)漢字字形和字音的積累答題，注意憩”不要寫成 砌”或葺”等，礴”不要寫成 薄”，屏”是多音字，這里應(yīng)讀作 “bin g”(2)篷”，名詞， 遮蔽風(fēng)雨和陽光的東西，用竹蔑、葦席、布等做成。蓬蓬”，形容須發(fā)或草木等密而凌亂。根據(jù)句意，這里的 篷篷”應(yīng)改為 蓬蓬”。(3)根據(jù)平時(shí)對(duì)詞語的積累及句意可知這個(gè)底蘊(yùn)”的意思為：內(nèi)心蘊(yùn)藏或事情的內(nèi)涵。(4)宥時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷 ”和 有時(shí)，它也許會(huì)被無情的擱淺 ”屬于兩個(gè)并列的分 句，并列的分句之

14、間應(yīng)該用分號(hào)。故答案為：憩；礴；bi ng篷篷；蓬蓬內(nèi)心蘊(yùn)藏或事情的內(nèi)涵(4)將阻斷“后的；”換成”【點(diǎn)評(píng)】 本題考查字音、字形和漢字書寫，也是對(duì)詞語積累的考查。做這樣的題必須要 做到：能正確的拼讀拼寫，牢固掌握字音字形，不寫錯(cuò)字別字，尤其要注意多音字、同 音字、形近字等； 能根據(jù)具體的語言環(huán)境來選擇正確的漢字；不但要求書寫正確，還要在正確的基礎(chǔ)上達(dá)到工整、規(guī)范的要求。本題考查學(xué)生辨析并修改字形的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè) 漢字，注意形聲字、形近字、音近字等，還要注意根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的字。本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己 理

15、解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6 .閱讀下面的文字，完成小題。閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事.它是我們生命的必須。甲我們是否有過日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽 ”的感受。【乙】我們?cè)隗鹧灾忻┤D開，在名句中汲 取養(yǎng)分，在經(jīng)典中濡養(yǎng)性靈 【丙】與過去單一的閱讀方式相比，如今讀書方式多樣化， 如電子閱讀、紙質(zhì)閱讀，盡管形式有差異，但都有異曲同工之妙。無論外面的世界如何喧 囂與繁雜，閱讀使我們內(nèi)心沉靜，讓我們活出人生的大境界。(1)文段中劃線

16、的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.附庸風(fēng)雅B.必須C茅塞頓開D.異曲同工(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()A.甲B.乙C丙【答案】(1) B A【解析】 【分析】本題主要考查詞語運(yùn)用。第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞 語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。 第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。(1) D.必須"改為 必要“。必須”必定;一定要。與語境不符。故選 B。(2) C. “上日不讀書，胸臆無佳想；一月不讀書，耳目失清爽 ”中間的分號(hào)應(yīng)該為逗 號(hào)。故答案為：B。A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查正確使用詞語的能力，

17、答題時(shí)注意識(shí)記詞語的含義，學(xué)生要做到平時(shí) 多積累詞語，掌握詞語含義，多做練習(xí)題。做題時(shí)要學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞來理解成語含義。本題考查考生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能力。解答此類題目，考生會(huì)分析句子中分句之間的關(guān)系， 了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易 錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做題時(shí)可以用反選排除法。7 .閱讀下面的文字，完成小題。人生的道路上，我們總會(huì)遇到曲折與坎坷。風(fēng)和日麗的天空，也會(huì)有烏云飄來的時(shí)候； 區(qū)巨輪行在大海上，經(jīng)常會(huì)遇到狂風(fēng)惡浪的挑戰(zhàn)。在人與人相處的過程中，也會(huì)到形形色 色的人：善解人意的，知書達(dá)理的，心胸狹窄的，蠻不講理的荷蘭作家斯賓諾沙說：人心不是靠武力征服

18、而是靠愛和寬客大度征服的"二包寬客，意味著遇事不埋怨他人，不推辭自己的責(zé)任。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美。如此想來，我們?yōu)槭?么不寬容待人呢？不要目空一切 ,遇事要學(xué)會(huì)忍讓，更不要為一些微不足道的事情與人斤斤計(jì)較。與寬容為友，相信定會(huì)為我們贏得更廣闊的空間。(1)文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.狹窄8 .推辭C.目空一切D.微不足道(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()AM B. C. D.【答案】(1) B（2） C【解析】【分析】（1） B推辭"改為 推卸“。推辭”對(duì)任命，邀請(qǐng)，饋贈(zèng)，等表示拒絕不 接受。 “推卸 ”指?；^、施展詭計(jì)逃避責(zé)任，

19、 “推辭 ”則不能這么用。故選B。（2） C “人心不是靠武力征服而是靠愛和寬客大度征服的”后的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的里面。故選C。故答案為：B；C?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 ）本題考查運(yùn)用詞語的能力，首先縱觀整段內(nèi)容，理解其大意，然后再根據(jù)句意選用合適的詞語。當(dāng)然這是在正確理解詞語的基礎(chǔ)上才能做到。（ 2 ）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8 閱讀語段，回答問題。請(qǐng)你想象有一座言語無法形容的建筑，某種晃若月宮的建筑，這就是圓明園 請(qǐng)你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下

20、下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城棧，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃叁，施以脂粉；請(qǐng)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀。總而言之，請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿，那就是這座園林。（ 1 ） “脂粉 ”一詞中， “脂 ”字的讀音是。（ 2 ）語段中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“”改為 “?！保?3 ）語段中橫線處應(yīng)使用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（）A.；B.C.。D.！（4） “眼花繚亂 ”一詞在語段中的含義是（ ）A.目不暇接B.復(fù)雜紛繁C感到迷亂D.紛雜混亂【答案】

21、（1） zh 1（ 2 ）晃；恍（3） C（4） A【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)漢字字音的積累答題，注意脂”不要讀成“zh（ 2）根據(jù)對(duì)漢字字形的積累可知，“晃若 ”應(yīng)為 “恍若 ”，意思是好像是。（ 3） “這就是圓明園 ”是對(duì)上文的總結(jié)，表示這句話說完了，應(yīng)該用句號(hào)。故選C。（4）這一段話具體描寫圓明園的美麗，因此眼花繚亂”的含義是 目不暇接”，其意思是:指東西多，眼睛都看不過來。故選A。故答案為：zh 口晃；恍；C;A【點(diǎn)評(píng)】 本題考查給漢字注音的能力，字音要注意積累，同時(shí)要注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。本題考查對(duì)字形的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意字形的識(shí)記和積累

22、，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語，提高自己理解詞語的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。9.閱讀下面的文字，完成小題。有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)（甲）也是在這個(gè)意義上，歐洲開啟了人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。

23、讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代付與我們的 使命。（乙）不管達(dá)到臨界值，越過人類智能綜合的奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良。（丙）這或許才是人類認(rèn) 識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。（1）文段劃線的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.開啟 B.付與 C不管 D.獨(dú)一無二（2）文段中甲、乙、丙畫線的三句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C丙【答案】（1） BB【解析】【分析】（1） B付與：拿出，交給；賦予：是一個(gè)專有名詞，指的是交給（重大 任務(wù)，使命等）。兩個(gè)詞意思相近，需細(xì)細(xì)揣摩其中不同之處。賦予”的對(duì)象比較形象，精

24、神層面的。比如賦予某某意義，賦予某某使命。付與”的對(duì)象比較具體，或者付與某人等。根據(jù)語境，這里應(yīng)用 賦予"。故選Bo （2）解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。B想象與思考”理性與善良”這里是并列短語作 升華”的賓語，所以應(yīng)將 它們之間的 逗號(hào)“改為 頓號(hào)"。故選Bo故答案為：B；B【點(diǎn)評(píng)】 本題考查理解詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，聯(lián)系上下文應(yīng)該遵循詞不離句”的原則來理解，聯(lián)系上下文字找出其正確解釋，根據(jù)語境判斷正誤。本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)

25、組成部 分，是書面語言不可缺少的輔助工具，要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。10 .按要求完成文后1-3題。對(duì)聯(lián)是漢語特有的文學(xué)形式。它有很多種類，在春節(jié)期間張貼的，稱為春聯(lián)。如、元復(fù)始，聽爆竹聲聲辭舊歲，萬象更新，看梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春”，就是一副年味兒濃郁的春聯(lián)。春聯(lián)在寥寥數(shù)語中寄托著人們對(duì)新春佳節(jié)的美好祝愿，可謂寓意吉祥、語言簡(jiǎn)潔。(1)請(qǐng)運(yùn)用擬人的修辭方法改寫第 句畫線部分，使表達(dá)更生動(dòng)。(2)第句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改？(3)第句中的語句前后不呼應(yīng)，請(qǐng)寫出修改建議。【答案】(1)春節(jié)期間為大家送來祝福的，是春聯(lián)。(2)上下聯(lián)中間的；”改為;(3)示例：把 語言簡(jiǎn)潔”寓意

26、吉祥”互換位置?！窘馕觥?【分析】1.此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，根據(jù)要求改為擬人句，即把春聯(lián)當(dāng)作人來寫。春聯(lián)”表達(dá)的是人們美好的祝愿，據(jù)此可以寫出春聯(lián)是送美好祝福的。2.此題考查學(xué)生對(duì)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，一般情況下上下聯(lián)的中間需用分號(hào)：3.此題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。本句是前后對(duì)應(yīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。把語言簡(jiǎn)潔”寓意吉樣互換位置。11 .閱讀下面的文字，完成小題。當(dāng)今的藝術(shù)在興致勃勃地享受一場(chǎng)技術(shù)盛宴。舞臺(tái)上撲朔迷離的燈光,3D電影院里上下左右晃動(dòng)的座椅，魔術(shù)師利用光學(xué)儀器制造的視覺誤差等從聲光電的全面介入

27、到各種聞所未聞的機(jī)械設(shè)備，技術(shù)的發(fā)展速度令人吃驚。然而，有多少人思考過這個(gè)問題： 技術(shù)到底等了藝術(shù)什么：關(guān)于世界，關(guān)于歷史，關(guān)于吁平、等，的人心技術(shù)增添了哪些發(fā)現(xiàn)？ 在許多貪大求奢的文化工程、 文藝演出中，我們不難看到技術(shù)崇拜正在形成。（1）文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.仿佛B(yǎng).撲朔迷離C賦予D.神秘莫測(cè)（2）文段中劃線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）AM B. C. D.【答案】（1） B A【解析】【分析】（1）判斷詞語的使用是否正確，先要理解詞語含義，然后結(jié)合語境考慮 詞語的感情色彩、語體色彩、適用對(duì)象等。B項(xiàng) 撲朔迷離”：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。不能用

28、來形容燈 泡，應(yīng)該為 光怪陸離”，其他三項(xiàng)正確。（2）省略號(hào)用于引文的省略，用于列舉的省略，用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。處等和省略號(hào)作用重復(fù)了，其他三項(xiàng)無誤。 故答案為：（1） B; （2） A?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查成語運(yùn)用正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，要知道成語的含義、用法、情 感色彩、語境。撲朔迷離”屬于特定含義和適用范圍錯(cuò)誤。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。答題時(shí)應(yīng)注意，等”就代表省略了相同或相似的內(nèi)容，沒必要再用省略號(hào)。12 .閱讀下面一段文字，完成小題。風(fēng)景是水光山色，也是一種精神。三峽的神女峰，黃山的天都峰匚廬山的小和尚拜月每一處景點(diǎn)無論其大小都有個(gè)傳說。那（ A.對(duì)立 B.矗立

29、）的奇峰怪石本是鬼f 口神工，而那寓意深刻、妙趣橫生的故事則是人類的情結(jié)。很難想象，沒有傳說的風(fēng)景會(huì)是怎 樣的黯然！也很難想像，見了靈動(dòng)的景物不去寄托情思的人是何等木然！風(fēng)景因人的（A.創(chuàng)造B.改造）而變得神奇，人因風(fēng)景的陶冶而變得z潤(rùn)。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字選擇正確讀音。(選擇題只填序號(hào))f uz I(A. h e ng B h 6 » (A. j B. q )鬼 神工 潤(rùn)妙/黃生 直托(2)根據(jù)語境選擇詞語填空。(只填序號(hào))那 的奇峰(A.對(duì)立B.矗立) 風(fēng)景因人的 (A.創(chuàng)造B.改造)(3)文段中匚處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)填 ?！敬鸢浮?1)斧(3),(或逗號(hào))【解析】【分析】(

30、1)本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握。可以根據(jù)自己的積累作答，也 可查字典。第一字寫作斧，第二字寫作滋。第三個(gè)字讀he ng第四個(gè)字讀j°i(2)本題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌握。第一個(gè)空，對(duì)立常用來形容人，矗立一般用來形容山。第二個(gè)空，人們把自己的情思寄托在山水上，這是創(chuàng)造，不是改造。據(jù)此可作答。(3)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握。因?yàn)樯衽濉钡暮竺媸且粋€(gè)逗號(hào)，所以方框處也要是個(gè)逗號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握。第二小題考查學(xué)生對(duì)詞語的掌 握。第三小題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的掌握。學(xué)生一定要牢固掌握各種常用工具書使用方法，在 平常的學(xué)習(xí)中，也一定要養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。13 .閱

31、讀下面一段文字，按要求回答問題。賀蘭山氣勢(shì)宏偉，風(fēng)光秀麗，山澗潺潺、林濤陣陣；每到春季，百花芬芳，爭(zhēng)奇斗研；時(shí)值金秋，瑪瑙般的櫻桃、山杏、野葡萄掛滿枝頭，綻紅吐綠，令人心醉。賀蘭山山勢(shì)險(xiǎn)峻，怪石 lnxuq其主峰海拔高度 3556米，佇立于主峰放眼東眺，寧夏平原盡 收眼底極目俯瞰，草原景色一覽無余，是理想的避暑，旅游勝地。(1)請(qǐng)找出第 句中的一個(gè)錯(cuò)別字： 改為(2)根據(jù)拼音寫出詞語。l nx u n(3)第句空白處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是： 【答案】(1)研;妍(2)嶙峋(3);(或分號(hào))【解析】【分析】這是一道語文綜合題。第(1)小題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在

32、平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是形似字、易錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意。這段話中研”應(yīng)寫作 妍”；第(2)小題考查的是學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生首先要讀準(zhǔn)字音，才能聯(lián)系文意得出相應(yīng)的詞語。在書寫詞語的時(shí)候，注意同音字、形似字、易錯(cuò)字的辨析，要準(zhǔn)確書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。該漢字為 嶙峋"；第(3)小題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。放眼東眺，寧夏平原盡收眼底”極目俯瞰，草原景色一覽無余 ”兩句話是并列關(guān)系，之間應(yīng)該用；14 .下面是某同學(xué)作文中的一個(gè)片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)選擇4處，加以修改。人

33、生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細(xì)心瑾慎、小心翼翼。有時(shí)，也許就是因 為一個(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成無法挽回的一個(gè)遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對(duì)小事 就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。【答案】 “然而每件事都要細(xì)心瑾慎，小心翼翼”句中， 然而”改為所以(因此)”；理”應(yīng)改為 謹(jǐn)”；細(xì)心瑾慎”與 小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。 “有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不 留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；有時(shí)”后可加；”；-個(gè)“調(diào)到 無法”前?！芭笥眩赫渲氐刈吆妹恳徊?，不要對(duì)小事就吊以輕心"句中，f ”改為珍重”改為慎重“；吊"改為掉”?！窘馕觥?【分析】答題時(shí)可

34、以從多個(gè)角度分析：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、字形、語句表達(dá)的通 順等。本題難度較小，語段中錯(cuò)誤較多，要求只要找出修改四處，學(xué)生很容易做出正確答 案?！叭欢考露家?xì)心瑾慎，小心翼翼”句中，然而”改為 所以(因此)“；瑾”應(yīng)改為謹(jǐn)”；細(xì)心瑾慎”與 小心翼翼”重復(fù)，刪去其一。“有時(shí)也許就是因?yàn)橐粋€(gè)不留神的錯(cuò)誤，造成了無法挽回的一個(gè)遺憾”，欠通順，改通即可；有時(shí)"后可加:"；工個(gè)“調(diào)到 無法”前?！芭笥眩赫渲氐刈吆妹恳徊?，不要對(duì)小事就吊以輕心"句中，f "改為； ”；珍重”改為慎重“；吊"改為掉”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查語言運(yùn)用的綜合能力。15 .閱讀下面的文字

35、，完成小題。夏天的故鄉(xiāng)最美，猶如妙齡女郎一樣風(fēng)姿秀逸。山坡上的野花都已競(jìng)相zh a nf a ng田間莊稼苗被勤勞梳理得棵棵挺拔茁壯。屯西的小溪潺潺的音樂伴著片片蛙鳴，是勞累一天的 故鄉(xiāng)人最悅耳。記得小時(shí)候,父輩人說，夏天沒有西河的蛤蟆叫就睡不著覺。是啊，故鄉(xiāng)人對(duì)西河青蛙的鳴叫，一點(diǎn)兒也不覺得煩躁，反而是一種深深的依戀與we i ji6故鄉(xiāng)夏天真的是太美了( A)鄉(xiāng)愁是一種隱隱的痛，輕輕 ch u m也會(huì)令人心中一陣陣顫抖。(1)根據(jù)拼音填寫正確的詞語。zh a n f wngi jih u m o(2) A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為 。(3)文中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見?！敬鸢浮?1)綻放;慰藉

36、；觸摸(2)感嘆號(hào)或!(3)在悅耳”后加上的催眠曲【解析】 【分析】（ 1）此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答此題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意此題中的 “慰藉 ”的 “藉”的正確書寫。（ 2 ）本題考查的是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)的正確使用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。（ 3 ）此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其

37、中的規(guī)律。故答案為：（ 1 ）綻放 慰藉 觸摸（ 2 ）感嘆號(hào)或！（3）在 “悅耳 ”后加上 “的催眠曲 ” ?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 ）在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。（ 2 ）要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3 ）修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏；修改句子一定不能改變句子原意，且要做最小幅度的修改。16 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 有人問價(jià)值觀到底是什么？我覺得這不是一兩句話可以

38、說出來的。 所謂的民族價(jià)值觀一定不能有 “錢 ”，一個(gè)只為錢的民族是沒有希望的，一個(gè)民族必須有精神。 就像一個(gè)人一樣，使一個(gè)人富裕起來是容易的，給一個(gè)人一百萬就富裕起來了。 ，使一個(gè)人有文化、有氣質(zhì)是很難的。（ 1 ）第句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（ 2 ）第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（ 3 ）第句的橫線處需補(bǔ)上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請(qǐng)把它寫在下面?！敬鸢浮?（ 1 ）有人問價(jià)值觀到底是什么，我覺得這不是一兩句話可以說出來的。（2）所謂的民族價(jià)值觀一定不能有 “錢 ”這個(gè)字，一個(gè)只為錢的民族是沒有希望的，一個(gè)民族必須有精神。（ 3 ）但是（或：可是）【解析】 【分析】

39、（ 1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。問號(hào)一般用于疑問句、設(shè)問句和反問句。而詞句顯然不屬于此三種情況，故用逗號(hào)即可。（ 2 ）病句修改。病因?qū)儆诔煞輾埲?。只需要在第一句話后加上“這個(gè)字” 即可。（ 3 ）填寫關(guān)聯(lián)詞。首先要弄明白句子之間的關(guān)系。通過閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩句之間屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，故可以填 “但是 ”或 “可是 ”?！军c(diǎn)評(píng)】本題先后考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、病句修改和填寫關(guān)聯(lián)詞。對(duì)于此類題，認(rèn)真閱讀文段是關(guān)鍵，弄明白文段的中心意思，句子之間的關(guān)系，才能答好這樣的題。17 .閱讀下面一段文字，完成小題。生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方A為hu a nx i ing們沉睡已久的文化情懷，感悟中華詩(shī)

40、詞的美好精髓，并從古人的智慧中j fq 中華傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)當(dāng)下生活，中央電視臺(tái)推出了特別節(jié)目中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。詩(shī)人如橡巨筆下pen yong而出的B (一波三折、跌宕起伏)的情感，讓人們目睹了中華文明的最美姿態(tài)，感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力 量，。(1)根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。hu a n x ij ing q u pen y o ng而出(2) A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 。(3) B處應(yīng)填的詞語是?！敬鸢浮?1)喚醒；汲??；噴涌(2)句號(hào)(3)跌宕起伏【解析】【分析】本題考查對(duì)語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。(1)根據(jù)沉睡已久”營(yíng)養(yǎng)”而出”可知，分別應(yīng)填詞語 喚醒"、汲取“、噴涌”

41、。(2)根據(jù) 不只是“還有”可知這是一個(gè)完整的遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，A處應(yīng)為句號(hào)。(3) 波三折”多指事情意外變化，跌宕起伏”則指事情或感情起伏變化，所以 B處應(yīng)選跌宕起伏”。【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要理解重點(diǎn)字詞的意思。(1)拼讀音節(jié)只能了解詞語的大概讀音，具體是什么詞語還要結(jié)合語境的需要，再進(jìn)一步 判斷是什么詞語。(2)本題考查對(duì)復(fù)句的理解能力，復(fù)句包括兩個(gè)有一定關(guān)系的單句，復(fù)句句尾用句號(hào)。(3)本田考查對(duì)近義詞的辨析能力。本題的兩個(gè)詞語意思很接近，但主要的區(qū)別就是波三折”有離奇、出乎意料的感覺。18 .閱讀下文，回答問題。我的故鄉(xiāng)在川北廣元(女皇武則天故里),那里山清水秀，民風(fēng)淳一，仿若清新

42、的世外桃源，但又融匯著濃濃淡淡的現(xiàn)代生活氣息。走在城區(qū)的巷子里，一聲熟悉的鄉(xiāng) 音，伴著親切的微笑，總會(huì)觸動(dòng)人心底最柔軟的部分。黃昏的余暉一點(diǎn)點(diǎn)散去，賣鹵菜的 開始出攤了。下班回來的人，勞累了一天，此時(shí)獨(dú)坐門前，擺好小桌，備好酒菜，自斟一 杯酒，伴著夕陽，對(duì)著老街，慢慢啜飲。酒足飯飽之后，邀上老友一起在門前下上幾盤棋，享受著 晚酒一兩杯，夜棋三數(shù)局?！钡臉啡?享受著妻兒柔聲細(xì)語的聒噪也許正是這平淡如水的生活，惹得我每每夢(mèng)回桑梓。(1)文段中劃線的詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.淳樸B觸動(dòng)C聒噪D.桑梓(2)文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是()AM B. C.【答案】(1) CB【解析】 【分析

43、】(1) A項(xiàng)，淳樸形容人十分誠(chéng)實(shí)，很樸素或比較老實(shí)；使用正確。B項(xiàng)，觸動(dòng)，指碰動(dòng)；外界某種因素而激發(fā)(思想、情感等)；使用正確。D項(xiàng)，桑梓，古代，人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們就用物代處所。使用正確。C項(xiàng)，聒噪指說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。與句子享受著妻兒柔聲細(xì)語 ”語境不符，使用有誤。故選C(2) 使用錯(cuò)誤，應(yīng)去掉引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。故選Bo故答案為：C；B【點(diǎn)評(píng)】 本題考查詞語的運(yùn)用和辨析的能力?？忌⒁饫斫庠~語的意思，使用的對(duì) 象、范圍等，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析判斷。應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)的種類，作文各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的

44、用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。19 .閱讀語段，按要求完成下面各題。這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng) 的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天,還是吸引著那么多人。一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。一路上我設(shè)想猜測(cè)過它的容貌。溫泉,你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？(1)語段中劃線的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“改為" (2)貧瘠”中瘠”的讀音是“：(3)句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“ (4)句存在語病，請(qǐng)將改正后的語句抄在下面。(5)語段中 處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？()A.； B.,

45、C.D.?【答案】(1)因?yàn)?；雖然j i(3)座(4)此句為成分多余，設(shè)想”或猜測(cè)”用詞重復(fù)，刪除其一。B【解析】【分析】(1)本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語。仔細(xì)閱讀句子，讀出句子之間內(nèi)在的邏輯性關(guān)系，解答此題要弄清關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，結(jié)合句段內(nèi)容去選擇，解答后要通讀確認(rèn)。 “它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠”與 “每到春天，還是吸引著那么多人”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)將 “因?yàn)?”改為 “雖然 ”。（ 2）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。學(xué)習(xí)中要對(duì)多音字、易讀錯(cuò)漢字要引起注意，只有掌握了漢字的正確讀音，才能準(zhǔn)確作答。特別是形近字、多音字。 貧瘠”中瘠”應(yīng)讀作“j°f”（ 3 ）本題考查學(xué)生對(duì)字形

46、的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。 “一坐 ”應(yīng)改為 “一座 ”。（ 4 ）本題考查修改病句。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。此句為成分多余， “設(shè)想 ”或 “猜測(cè) ”用詞重復(fù)，刪除其一。（ 5 ）本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。選擇問句各分句之間應(yīng)用逗號(hào)，最后一個(gè)問句后用問號(hào)。所以應(yīng)選 B。故答案為：（ 1 ）因?yàn)?，雖然。j i（ 3 ）座（4）此句為成分多余，“設(shè)想 ”或 “猜測(cè) ”用詞重復(fù)，刪除其一。（5） B【點(diǎn)評(píng)】（ 1 ）關(guān)聯(lián)詞語有固定的搭配， “它流經(jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠， ”應(yīng)該是人跡罕至， “每到春天，還是吸引著那么多人。 ”前后兩句不存在因果的必然聯(lián)系，應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用 “雖然、但是