二年級數(shù)學下冊教學設(shè)計

1、二年級數(shù)學下冊教學設(shè)計二年級數(shù)學第二冊教學設(shè)計全面貫徹黨和國家的教育方針政策，結(jié)合新課程標準提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。抓好基礎(chǔ)知識和技能，運用操作、直覺、啟發(fā)、引導(dǎo)等教具和教學方法，激發(fā)學生思維，充分調(diào)動學生學習積極性，使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識，將數(shù)學課堂教學與生活實踐聯(lián)系起來，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。學會運用數(shù)學思維方式觀察和分析現(xiàn)實社會，解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索和創(chuàng)新的科學精神。獲得必要的數(shù)學知識和應(yīng)用技能，以適應(yīng)未來的社會生活和進一步發(fā)展。學習情況分析2.1班和2.2班共有99名學生。這兩個班的學生對學習數(shù)學有

2、著濃厚的興趣，大部分都能按照預(yù)定的目標完成學習任務(wù)。經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，孩子們的基礎(chǔ)知識和技能基本達到了學習目標，對學習數(shù)學產(chǎn)生了興趣。他們愿意參加學習活動，尤其是一些動手和合作學習的內(nèi)容。但是，很難深入思考。本學期，我將重點對學困生進行學習方法的指導(dǎo)，讓他們保持基本形成的興趣，逐步讓他們成功體驗到在思考中獲得的樂趣。教材內(nèi)容這本教材包括以下內(nèi)容：排列問題、表中乘除法(二)、對物體的觀察、統(tǒng)計學、對一千以內(nèi)數(shù)字的理解、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。教學中的重難點教學重點：表中乘除法，認識1000以內(nèi)的數(shù)，千克和克，四邊形。教學難點：表中乘除法的計算，千克和克的理解，數(shù)學思維的訓(xùn)練。教

3、學目標第一單元安排問題1.通過拼寫、交流、觀察等活動。找出稍微復(fù)雜的圖形的排列規(guī)律。2.通過結(jié)合日常生活中熟悉的事物，理解簡單的排列組合問題。3.能夠簡單而有條理地思考，學會初步表達自己思考的過程和結(jié)果，發(fā)展自己的初步推理能力。4.積極參與操作、拼讀和交流活動，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞平面布置之美。感受數(shù)學學習的樂趣，激發(fā)學生對周圍事物的好奇心，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識。第二單元表中的乘除法(2)1.結(jié)合具體情況進一步理解乘除法的含義。2.經(jīng)歷了總結(jié)7 9的乘法公式的過程，能熟練計算表中乘除法。3.有與同行合作解決問題的經(jīng)歷，學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4.能夠積極參與生動直觀的數(shù)學活動，獲得與

4、同伴合作學習的成功經(jīng)驗，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。第三單元觀察物體1.體驗從不同位置觀察物體的過程，能夠識別從正面、側(cè)面和頂部觀察到的簡單三維形狀。3.通過觀察、操作、交流等活動，感受從不同位置觀察立體的奇妙，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。第四單元統(tǒng)計學1.經(jīng)過簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析過程，我會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。理解初步的條形圖(一格代表一個單元)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單的圖表。2.能夠?qū)l形圖所代表的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，簡單而有條理的思考，并與同行交流自己的想法。3.在調(diào)查活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。第五單元認識n2.知道十

5、、百、千等計數(shù)單位。并理解每個數(shù)字上數(shù)字表示的含義；要知道三位數(shù)是由百、十和一組成的?？梢杂脠D形表示1000以內(nèi)的數(shù)字。用小于1000的數(shù)字描述生活中的事物，并與之交流。3.在估算、定時計數(shù)、寫數(shù)、拋點等數(shù)學活動中感受1000以內(nèi)數(shù)字的意義，能夠簡單而有條理地思考。4.鼓勵學生積極參與數(shù)學活動，了解一些可以用數(shù)字和形狀描述的現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。第6單元方向和路線1.通過認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程，我可以根據(jù)一個給定的方向(東、南、西、北)來識別其他七個方向，并用語言來描述物體的方向。能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)路線圖說出行走路線。2.在確定方向和路線的過程中，提高知識

6、的綜合應(yīng)用能力。3.感受方向路線與日常生活的密切關(guān)系，提高適應(yīng)現(xiàn)實生活的能力。第七單元千克和克1.在具體的生活情境中，知道質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合自己的經(jīng)驗感知1kg和1g的質(zhì)量，知道1kg=1000g。2.知道了用天平稱量物體質(zhì)量的方法，就會選擇合適的單位來表示常見物品的質(zhì)量。培養(yǎng)估算意識。3.在衡量和比較商品質(zhì)量的過程中，簡單而有條理地思考，學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4.對身邊的事物充滿好奇心，能夠積極參與有趣的比較活動，獲得成功經(jīng)驗，增強學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活中的作用。八元素四邊形1.通過探索矩形和正方形特征的過程，你可以用自己的語言描述矩形和正方形的特征。2.對四邊形

7、有初步的了解，并能認識平行四邊形。3.了解拼圖，使用拼圖。在拼圖和圖案設(shè)計的過程中感受圖形之美，培養(yǎng)對空間的初步概念。4.在數(shù)學活動中獲得良好的情感體驗，激發(fā)探索創(chuàng)新的欲望。第九單元加減法1.掌握1000以內(nèi)簡單加減法的口語技巧。2.讓學生體驗嘗試和探索個性化算法的過程。在交流個性化算法的過程中，理解同一個問題可以有不同的解，可以表達計算的思維過程。3.激發(fā)學生對數(shù)學活動的興趣和熱情，讓每個學生都有一次成功的體驗。教學措施2.繼續(xù)加強學習套路和習慣的培養(yǎng)，如認真審題計算、注意查算、規(guī)范寫作格式等。3.在課堂教學中，讓學生照顧學習困難、思維遲鈍的學生，查漏補缺，解疑釋惑，在日常生活中多練習，體現(xiàn)

8、了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)了他們的學習興趣。4、結(jié)合學生實際情況，有針對性地布置作業(yè)。在教學中，結(jié)合課后練習的一些有思想的問題，引導(dǎo)學生開始思考問題，獨立解決問題，掌握科學靈活的方法。布置一些有趣的作業(yè)，比如動手作業(yè)，不那么死板的練習。5.進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣，充分挖掘各種網(wǎng)絡(luò)教學資源，利用好各種教學媒體，組織學生開展豐富多彩的學習活動，首先從學習的內(nèi)容和形式上吸引學生。引導(dǎo)學生養(yǎng)成獨立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達的內(nèi)在品質(zhì)。6.增加實踐活動，培養(yǎng)學生的應(yīng)用數(shù)學意識。7.引導(dǎo)學生獨立思考和合作交流，幫助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考，勇于表達自己的觀點，善于聽取別人的意見，與同伴交流。同時，學生應(yīng)該8.加強學困生的引導(dǎo)和尖子生的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^學生互助與教師指導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合等方式，從不同角度、不同層面對學困生進行輔導(dǎo)。教學進度每周教學內(nèi)容課時第