中考文言文訓(xùn)練及答案(共24頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考文言文訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成后面題目 義 犬（蒲 松 齡）周村有賈某，貿(mào)易蕪湖，獲重資。賃舟將歸,見(jiàn)堤上有屠人縛犬，倍價(jià)贖之，養(yǎng)豢舟上。舟上固積寇也，窺客裝，舟蕩入莽，操刀入殺。賈哀賜以全尸，盜乃以氈裹置江中。犬見(jiàn)之哀嗥投水，口銜裹具，與共浮沉。流蕩不知幾里，達(dá)淺擱乃止。 犬泅出，至有人處，狺狺哀吠?；蛞詾楫?，從之而往，見(jiàn)氈束水中，引出斷其繩，客因未死，始言其情。復(fù)哀舟人、載還蕪湖，將以伺(窺探)盜船之歸。登舟失犬，心甚悼(悲傷)焉。抵關(guān)三四日，估楫(商船)如林，而盜船不見(jiàn)。 適有同里(同鄉(xiāng))估客(行商)，將攜俱歸忽犬自來(lái)，望客大嗥，喚之卻走。客下舟趁(追逐

2、)之。犬奔上一舟，嚙人脛(小腿)骨，撻之不解?？徒侵瑒t所嚙即前盜也。衣服與舟皆易，故不得而認(rèn)之矣?？`而搜之，則裹金猶在。嗚呼！一犬也，而報(bào)恩如是。世無(wú)心肝者，其亦愧此犬也夫！【字詞釋義】賈（）：商人。貿(mào)易：買(mǎi)賣(mài)，交換?；浚╤uàn）：喂養(yǎng)。積；習(xí)慣。莽：草叢。嗥：大聲叫。泅：游水。狺狺(yín）：狗叫的聲音。哀：哀求?！鹃喿x一得】做人要知恩圖報(bào)。【牛刀小試】l.解釋加點(diǎn)的宇。周村有賈某( ) 舟上固積寇也( ) 從之而往( ) 心甚悼焉( )適有同里估客( ) 客下舟趁之( )2.下列加點(diǎn)的字解釋有誤的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。A.賃舟將歸（買(mǎi)）。 B或以為異（有人）C.將攜

3、俱歸（都，一起） D而報(bào)恩如是（正確）3翻譯句子?？阢暪撸c共浮沉。 世無(wú)心肝者，其亦愧此犬也夫！ 二、閱讀下面的文字，完成后面題目自護(hù)其短: （北人食菱）北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也?！咀衷~釋義】北人：北方人 菱：即菱角，水生植物的果實(shí)，鮮嫩時(shí)可作水果吃。 仕(于）：（在）官，做官 啖：吃 并殼：連同殼一起吞下 或：有人 短：缺點(diǎn)，這里指自己的無(wú)知 去：去掉 欲：想 夫(fú)：語(yǔ)氣詞，用于

4、句首表示提示下文 此坐：這是因?yàn)?強(qiáng)：竭力、勉強(qiáng)、勉力、硬要 【閱讀一得】這個(gè)故事告訴我們要正視自己的缺點(diǎn)與不足，不能強(qiáng)詞奪理，否則會(huì)被人取笑和看不起。【牛刀小試】1.翻譯下列句子： 我非不知。并殼者，欲以清熱也：我不是不知道菱角要去殼，把殼也吃掉，是想清火。 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也三、齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦，衣冠而之市，適鬻金者之所，因攫金而去。吏捕得之，問(wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金。”列子·說(shuō)符【字詞釋義】欲金者： 想要金子的人。清旦： 清早。衣冠： 穿衣戴帽。市：集市。適： 往，到。所： 地方。因：于是 攫(ju

5、33;)： 抓，奪 。 . 去： 離開(kāi)。鬻(yù)金者：賣(mài)金子的人。徒： 只，僅僅。 【閱讀一得】追求物質(zhì)財(cái)富，希望生活寬裕，是人之常情，但利欲熏心，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，進(jìn)而做出有悖人性、愚蠢野蠻的行動(dòng)，就顯得可笑而可恨了。所以不要因一時(shí)的鬼迷心竅而做出膽大妄為、的事情。 【牛刀小試】1.解釋加點(diǎn)的字 (1)昔齊人有欲金者（ ） (2)清旦衣冠而之市（ ） (3)固攫其金而去（ ）（ ） (4) 取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金（ ）2.解釋下列句中的“之” 清旦衣冠而之市 （ ） 適鬻金者之所 （ ） 吏捕得之 （ ）3.翻譯句子 問(wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 4.齊人攫金的原因是 （用原文回

6、答）5.本文諷刺了 的人。四、余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀，每假于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是，人多以書(shū)假余，余因得觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填室，未嘗稍降辭色。侍左右，援疑質(zhì)理，；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選宋濂苦學(xué)）【字詞釋義】余：我；自稱。嗜：喜愛(ài)。致：取得。這里指買(mǎi)到（書(shū)）。假：借。弗之?。杭础案サ≈保恍傅?，不放松抄寫(xiě)。逾約：超過(guò)約定的期限。既加冠：成年后。碩師：才學(xué)淵博的老師。

7、碩，大。游：交往。先達(dá)：學(xué)術(shù)界的前輩。德隆望尊：道德高，聲望重。填：塞。稍降辭色：把語(yǔ)言放委婉些，把臉色放溫和些。侍：陪。援疑：提出疑問(wèn)。質(zhì)理：詢問(wèn)道理。叱咄：呵責(zé)。復(fù)：辯解。 俟：等待。（21）負(fù)篋曳屣：背著書(shū)箱，拖著鞋子。 （22）支：通“肢”。（23） 媵人：陪嫁的女子，這里指女仆。 （24）腰：動(dòng)詞，掛在腰間?！鹃喿x一得】求教要有謙恭的態(tài)度。宋濂遇到的老師，不高興時(shí)一副冷冰冰的面孔，如今不多?？上袼五ツ菢又t恭的學(xué)生卻很難得。作為學(xué)生要尊師重教，要以謙恭的態(tài)度“援疑質(zhì)理”；自以為是、目中無(wú)人，這不是求學(xué)的正確態(tài)度?！九５缎≡嚒?.解釋下列句子中的詞：錄畢，走送還之；錄：_ 走:_ 以是，

8、人多以書(shū)假余；以：_ 是：_2.用現(xiàn)代語(yǔ)翻譯句子：無(wú)從致書(shū)以觀 _不敢稍逾約 _五、歐陽(yáng)修論作文（蘇軾東坡志林）頃歲，孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之。”【字詞釋義】頃歲：近年來(lái) 乘間：乘機(jī)，乘著間隙 工：精，妙 患：毛病、弊端（在于）挑：剔，批評(píng)【閱讀一得】想做好一件事，沒(méi)有捷徑，唯有靠自己腳踏實(shí)地?！九５缎≡嚒?、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。嘗（ ） 術(shù)（ ） 過(guò)（ ）疵（ ）2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）嘗乘間以文字問(wèn)之（ ）（2）唯勤讀書(shū)而多為

9、之（ ）（3）多作自能見(jiàn)之（ ）3、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫(xiě)好作文的訣竅是什么？六、亡秦（失去秦國(guó)的信任逃離秦國(guó)），且（將要）之齊。（函谷關(guān)），遇（。子是尊稱）。曰：“君聞夫（那）江上之（未出嫁的少女）乎? ”蘇子曰：“不聞?！痹唬骸胺蚪现幣屑邑毝鵁o(wú)燭者，處女相與語(yǔ)，欲去之（要讓她離開(kāi)）。家貧無(wú)燭者將去矣，謂處女曰： 妾（古代女子）以（因?yàn)椋o(wú)燭，故常先至，掃室布席（鋪好席子）。何愛(ài)于（為什么舍不得多余的光亮）之照四壁者?幸（希望）以賜妾，何妨于處女?妾自以為有益于處女，何為去我? 處女相語(yǔ)，以為然（對(duì)的）而留之。今臣不肖（德薄才淺），棄逐于秦而出關(guān)。愿為足下掃室布席，幸無(wú)我逐也（幸無(wú)逐我也）。”

10、蘇子曰：“善”，請(qǐng)（讓我）重（重用）公于齊?！薄咀衷~釋義】亡秦（失去秦國(guó)的信任且（將要）（未出嫁的少女）布席（鋪好席子）不肖（德薄才淺重（重用）【閱讀一得】人的命運(yùn)有升有落，在落魄的時(shí)候改變命運(yùn)，不僅要吃苦，而且還要多動(dòng)腦筋，跑關(guān)系、找門(mén)路，充分利用自己以前的積累和優(yōu)勢(shì)，闖出生機(jī)來(lái)?！九５缎≡嚒?“何愛(ài)余明之照四壁者”的正確意思是(    )A、為什么喜愛(ài)用余光去照四壁呢?      B、為什么喜愛(ài)四壁上映照的余光呢?C、為什么吝惜那些映照四壁的余光呢?  D、為什么吝惜余光映照在四壁上呢?2把文中畫(huà)線的

11、兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。幸無(wú)我逐也                                               &

12、#160;       善，請(qǐng)重公于齊                                          

13、;         3甘茂對(duì)蘇代說(shuō)：“量為足下掃塞布席”，他說(shuō)這句話的真正意圖是(    )A、愿做蘇代的仆人為他灑掃居室    B、愿追隨蘇代左右為他謀劃C、愿在齊國(guó)為官以幫助蘇代    D、愿借重蘇代的幫助而仕齊4在本文中，甘茂向蘇代表達(dá)自己愿望的方式有什么特點(diǎn)?七、女幾之山，鵲所巢，有虎出于樸簌，鵲集而噪之。鸚鵡聞之，亦集而噪。寒鴉見(jiàn)而問(wèn)之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”鵲曰：“是嘯而生風(fēng)，吾畏其顛吾巢，故噪而

14、去之?！眴?wèn)于鸚鵡，鸚鵡無(wú)以對(duì)。寒鴉笑曰：“鵲之巢木末也，畏風(fēng)故忌虎，爾穴居者也，何以噪為？”【字詞釋義】樸簌：小樹(shù)。木末：樹(shù)梢【閱讀一得】凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見(jiàn)；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略?！九５缎≡嚒?解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）虎行地者也（行走）（2）故噪而去之（所以）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（3分）問(wèn)于鸚鵡，鸚鵡無(wú)以對(duì)。（寒鴉）問(wèn)鸚鵡，鸚鵡沒(méi)有話來(lái)回答它。3鵲“集而噪之”的原因是。是嘯而生風(fēng)，吾畏其顛吾巢，（故噪而去之。）（用原文語(yǔ)句回答）（2分）4這則寓言給你什么啟示？（3分）八、【字詞釋義】【閱讀一得】【牛刀小試】九、古之君人，有以千金求千

15、里馬者，三年不能得。涓人言于君曰："請(qǐng)求之。"君遣之三月，得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰："所求者生馬，安事死馬而捐五百金？"涓人對(duì)曰："死馬且買(mǎi)五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。"于是不能期年，千里之馬至者三。 【字詞釋義】（1）君人，君主，國(guó)君，人君。 （2）涓人：國(guó)君的近侍，在其身邊掌管掃除的人。 （3）請(qǐng)：請(qǐng)求。 （4）反：通"返",返回。 （5） 市：買(mǎi)。 （6）遣：派遣?！鹃喿x一得】1.人們不要總是看到眼前利益，應(yīng)該要為長(zhǎng)遠(yuǎn)做考慮。 2.拋磚引玉，借以成功?！九５缎≡嚒?/p>

16、1.請(qǐng)寫(xiě)出這則故事的寓意_.對(duì)你有什么啟發(fā)？ 2.翻譯：死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬今至矣 十、鄒孟軻母，號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少時(shí)，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣(mài)之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化?！咀衷~釋義】（1）賈人，商人。（2）炫賣(mài)，叫賣(mài)。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。【閱讀一得】環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要?！九５缎≡嚒?. 解釋下列句中

17、加點(diǎn)詞的意思：（1）乃去，舍市傍                 （2）及孟子長(zhǎng)                   2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：復(fù)徙舍學(xué)宮之旁。 譯文：   3. 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個(gè)故事給你

18、的啟示。  內(nèi)容：                                               

19、0;              啟示：                                    

20、 十一、閱讀下面的文字，完成后面題目。諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職，從權(quán)制，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶；庶事精煉，物理其本，循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒；終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之，刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也?？芍^識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略，非其所長(zhǎng)歟！”（節(jié)選自陳壽三國(guó)志諸葛亮傳）【字詞釋義】?jī)x軌：禮儀法度。約：省減，簡(jiǎn)約。權(quán)制：合乎時(shí)宜的制度。服罪輸情：認(rèn)罪并表示悔改。物：指人，百姓。亞匹：同一流人物。亞：同類?！鹃喿x一得】諸葛亮能夠公平地

21、對(duì)人對(duì)事，這應(yīng)該是官員最起碼的要求，正是因?yàn)楣?，他才深得人們的喜?ài)。但人無(wú)完人，他同樣也不完美，因?yàn)樵陔S機(jī)臨變這一點(diǎn)上還是有欠缺的。【牛刀小試】1.判斷下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋是否正確。（正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）撫百姓，示儀軌 撫：安撫，撫慰 （ ）（2）盡忠益時(shí)者雖仇必賞 益：利益 （ ）（3）犯法怠慢者雖親必罰 親：親人 （ ）（4）終于邦城之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之 愛(ài)：愛(ài)戴，擁戴 （ ）2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不同的一組是（ ）A.諸葛亮之為相國(guó)也 B.服罪輸情者雖重必釋予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無(wú)怨者

22、以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意3.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。善無(wú)微而不賞，惡無(wú)纖而不貶。4.作者稱贊諸葛亮是“識(shí)治之良才”，請(qǐng)結(jié)合課文出師表加以說(shuō)明。十二、畫(huà)皆以人重子嘗謂詩(shī)文書(shū)畫(huà)皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章、京、卞豈不工書(shū)，后人糞土視之，一錢(qián)不直。永叔有言，古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公書(shū)雖不工，后世見(jiàn)者必寶之，非獨(dú)書(shū)也。詩(shī)文之屬莫不皆然?！咀衷~釋義】兼金：價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書(shū)法。 顏魯公：即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書(shū)法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”?！鹃?/p>

23、讀一得】做人很重要?！九５缎≡嚒縧、下列句中加點(diǎn)“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A若聽(tīng)茶聲然 B. 詩(shī)文之屬莫不皆然C雜然相許 D. 黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)2、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。一錢(qián)不直：后世見(jiàn)者必寶之：3、翻譯下面句子。后人糞土視之譯文： 古之人率皆能書(shū)，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)譯文： 4下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A作者認(rèn)為詩(shī)歌、文章、書(shū)法、繪畫(huà)是否受人重視都與人的品格有關(guān)。B作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書(shū)法繪畫(huà)作品流傳下來(lái)不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺作者認(rèn)為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書(shū)法的人。D作者認(rèn)為顏真卿的書(shū)法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。5填空

24、?！疤K、黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家蘇東坡。他的詞水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有千古傳唱，其最后兩句“ ”表達(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。永叔，即 ，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。 十三、晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。” 師曠曰：“何不炳燭乎?” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉!” (選自西漢劉向編說(shuō)苑譯文）【字詞釋義】1.晉平公：春秋時(shí)期晉國(guó)國(guó)君。 2.于：向。 3.師曠：字子野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)

25、有極高的造詣。 4.暮：本來(lái)是“天晚”的意思，這里作“晚了”講。 5.何：為什么 6.炳燭：把燭燈點(diǎn)燃。古無(wú)蠟燭，稱火炬為燭。炳：點(diǎn)燃。 7.安：怎么 8.戲：戲弄。 9.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。 10.臣：臣子對(duì)君主的自稱。 11.聞：聽(tīng)說(shuō)。 12.陽(yáng)：陽(yáng)光。 13.炳燭之明，孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？ 14.孰與：相當(dāng)于“跟（與）哪個(gè)（誰(shuí)）怎么樣？”。 15.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 16.善哉：說(shuō)得好??！ 17.日出之陽(yáng)：初升的太陽(yáng)，早晨的太陽(yáng). 18.日中之光：正午的太陽(yáng)光. 【閱讀一得】人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終身

26、學(xué)習(xí)，受益終身?！九５缎≡嚒?、下列各句中黑體字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A恐已暮矣 (晚，遲) B何不秉燭乎？ (持、點(diǎn))C晉平公問(wèn)于師曠 (對(duì)) D孰與昧行乎 （誰(shuí)）2、選出問(wèn)句的語(yǔ)氣不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（ ）A何不秉燭乎？B安有人臣而戲其君乎？C盲臣安敢戲其君乎？D孰與昧行乎？3、文段中波浪線上的句子使用的修辭手法有 、 、 。4、本段文字告訴我們什么道理？ 5、請(qǐng)你積累有關(guān)“惜時(shí)”方面的名句。（多多益善）十四、【字詞釋義】【閱讀一得】【牛刀小試】十五、覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。時(shí)融兒大者九歲，小者八歲。二兒故琢釘戲，了無(wú)遽容。融謂使者曰：“冀罪止于身，二兒可得全不?”兒徐進(jìn)曰：“

27、大人豈見(jiàn)覆巢之下復(fù)有完卵乎?”尋亦收至?！咀衷~釋義】孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因觸怒曹操，坐棄市(被判死刑)。中外惶怖：朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外，指朝廷內(nèi)外。二兒故琢釘戲：兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘，古時(shí)一種兒童游戲。冀罪止子身：希望罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。二兒可得全不：這兩個(gè)孩子可以保全他們生命不能?不（f u），同“否”。尋亦收至：不一會(huì)兒捕他們的人也到來(lái)了。尋，不久?！鹃喿x一得】面對(duì)必然要發(fā)生的事情，要從容地面對(duì)它。 【牛刀小試】1.解釋加點(diǎn)的詞孔融被收，中外惶怖()（）冀罪止于身()（）二兒可得全不() 尋亦收至()（）2翻譯大人豈見(jiàn)覆巢之下復(fù)有完卵乎? 二兒

28、故琢釘戲，了無(wú)遽容。3寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)并說(shuō)明它的比喻義十六、以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)夫?qū)W者，所以求益耳。見(jiàn)人讀數(shù)十卷書(shū)便自高昂大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也。(選自南北朝顏之推顏氏家訓(xùn))【字詞釋義】求益:求得長(zhǎng)進(jìn)。凌忽:凌，欺侮；忽，輕視。同列:同輩。鴟(ch)梟(xio):兩種惡鳥(niǎo)，這是古人的看法?！鹃喿x一得】學(xué)習(xí)東西要用到正確的方法 ，而且要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣，否則還不如不學(xué).【牛刀小試】1.解釋句中加點(diǎn)的字:所以求益耳( )人疾之如仇敵( )2.“如此以學(xué)自損，不如無(wú)學(xué)也”中“此”指代( )(用原文中的句子回答)。3.短文告誡人們的一個(gè)

29、道理是_。十七、趙簡(jiǎn)子之子，長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤。將置后，不知所立。乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)，以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)之?！比甓鴨?wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。 (選自資治通鑒周紀(jì)一) 【字詞釋義】趙簡(jiǎn)子春秋后期著名的政治家。長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤大兒子叫伯魯，小兒子叫無(wú)恤。置后選立繼承人。二簡(jiǎn)兩片竹簡(jiǎn)。識(shí)(zhl)記住。甚習(xí)很熟。習(xí)，熟悉， 熟練。果昌趙果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。 【閱讀一得】【牛刀小試】1下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（2分） A乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見(jiàn)之 B以授二子 以彰

30、其咎 C問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪 D出諸袖中而奏之 人不知而不慍 2文意理解。（4分） （1）趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分） （2）這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?（2分）十八十九、白居易養(yǎng)竹記（節(jié)選）竹似賢，何哉？竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)為庭實(shí)焉?！咀衷~釋義】拔萃：唐代考中進(jìn)士，還要經(jīng)過(guò)吏部考試，才能授官。自居易三十二歲這年，以“拔萃”登科。校書(shū)郎：

31、秘書(shū)省屬官，管理?？焙驼韲?guó)家圖書(shū)典籍。常樂(lè)里：長(zhǎng)安的里名。關(guān)相國(guó)，疑為德宗時(shí)的宰相關(guān)播。 殄(tin田)：滅絕，此指摧殘。瘁：勞傷，此指毀壞。關(guān)氏之老，關(guān)家舊人，如老仆，管家之類。繇：同“由”。 筐篚(fi匪)：竹器，方形的叫筐，圓形的叫篚。篲箒(huìzhu惠肘)：都是掃箒，尋：古時(shí)八尺為一尋。 菶(bng繃)茸薈郁：形容草木繁盛茂密。 芟(shn山)蘙(yì億)薈，剪除茂盛的雜草。 封：培土。斯，指這所房子?！鹃喿x一得】賢者一定要得到在上位之人賞識(shí)才能成為真正的賢者?！九５缎≡嚒俊炯住克懖菽局ǎ蓯?ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人皆愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而

32、不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)（4）焉。節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實(shí)：充實(shí)，充滿。1.解釋下列句中加

33、點(diǎn)的詞。（4分）（1）可愛(ài)者甚蕃（     ）   （2）陶后鮮有聞（      ）（3）貞以立志（       ）   （4）故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)焉（    ）2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蓮之愛(ài)，同予者何人？譯文：            &

34、#160;                                           （2）君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者。譯文：   

35、;                                                  

36、0;   3.甲文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。（4分）4.甲乙兩文都用了的表現(xiàn)手法，甲文綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了的表達(dá)方式。（3分）語(yǔ)段(一)：  語(yǔ)段(二)：二十 孫叔敖遇狐丘丈人孫叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰:“仆聞之:有三利,必有三患,子知之乎?”孫叔敖 蹴然曰:“小子不敏,何足以知之!敢問(wèn)何謂三利?何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵 高者、人妒之,官大者、主惡之,祿厚者、怨歸之,此之謂也。”孫叔敖曰:“不然,吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,

37、吾施益博.可以免于患乎?”狐丘丈人曰:"善哉言乎!堯舜其猶病諸?！?【字詞釋義】遇：遇見(jiàn)，遇到 仆聞之：我聽(tīng)說(shuō)。仆，謙稱。 患：災(zāi)禍 子：你 易：改變 容：神色，臉色 敏：聰明 謂：叫做，稱作 歸：歸結(jié) 施：布施 益：越 乎：?jiǎn)?仆：謙稱 惡：怨恨 怨歸之：怨恨會(huì)集中于他。歸，歸結(jié)。 堯舜其猶病諸：這種事連堯.舜他們都感到痛苦。病，患苦。諸，“之乎”的和音。 【閱讀一得】告訴我們世人在名譽(yù)、地位、金錢(qián)面前要冷靜小心。【牛刀小試】1解釋加點(diǎn)的詞 孫叔敖蹴( )然易容曰( ) ( ) .仆聞之( )小子不敏( ) 官大者,主惡(w )之( )2翻譯 吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小

38、;吾祿益厚,吾施益博. _善哉言乎!堯,舜其猶病諸. _3狐丘丈人說(shuō)"三利必有三患",其原因是什么 _二十一，尾能殺人；蟹雄，螯堪敵虎。然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未嘗血指也。 蜂窟于土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪。然后連房刳取，蟹處間，一燈水滸，莫不郭索而來(lái)，悉可俯拾。惟知趨炎而不能安其所，其殞也固宜。 【字詞釋義】1.血：傷。 2.連房刳取：把整個(gè)蜂巢割取下來(lái)；刳：剖開(kāi)。 3.郭索：形容蟹急速爬行的樣子。 4.殪：死。 5.窟：做窩 6.蹤跡：跟蹤尋找，動(dòng)詞 7.之：它，代“蜂” 8.悉可俯拾：全可以撿起來(lái)。悉，全。 9.臨靠近10.血：流血 1

39、1.論：議論，分析和說(shuō)明事理 12.江淮之蜂蟹，之：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)助詞“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。 13.嘗.曾經(jīng) 14.所：居住的地方 15固宜：原來(lái)應(yīng)當(dāng)如此【閱讀一得】一昧地趨炎附勢(shì)，最終是得不到好結(jié)果的?！九５缎≡嚒?.補(bǔ)出下列句子的省略成分蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來(lái)，悉可俯拾。2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿芫唧w表現(xiàn)蜂、蟹“不能安其所“的語(yǔ)句二十二 “華佗治病”原文：佗行道，見(jiàn)一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車(chē)載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟，駐車(chē)往視，語(yǔ)之曰：“向來(lái)道邊有賣(mài)餅家，蒜齏大酢，從取三升食之，病自當(dāng)去?！奔慈缳⒀裕⑼律咭幻?，縣車(chē)邊，欲造佗。佗尚未還，小兒戲門(mén)前，逆見(jiàn)，自相謂曰：“似逢我公

40、，車(chē)邊病是也。”疾者前入坐，見(jiàn)佗北壁縣此蛇輩約以十?dāng)?shù)?！咀衷~釋義】（1）酢(cù)：同“醋”。 （2）蛇：這里指一種外形像蛇的腸道寄生蟲(chóng)。 （3）逆：迎面。 （4）自相謂曰：自言自語(yǔ)說(shuō)。 （5）塞：堵住，這里指寄生蟲(chóng)堵住喉嚨。 （6）欲：將要。 （7）就：靠近。 （8）駐：停止。 （9）縣：通“懸”，掛。 （10）造：到去。 （11）去：除掉，去掉。 （12）道：路。 （13）還：返回。這里指回家。 （14）即：立刻，馬上。 (15) 蒜齏：蒜泥 【閱讀一得】關(guān)心民間疾苦安危，對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)?！九５缎≡嚒?.翻譯似逢我公，車(chē)邊病是也。疾者前入坐，見(jiàn)佗北壁縣此蛇輩約以十?dāng)?shù)。二十三蔡璘，

41、字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)劵者？且父未嘗語(yǔ)我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。”卒輦而至之。 【字詞釋義】重諾責(zé)：現(xiàn)翻譯為“在意由于許諾或承諾失信而招致的譴責(zé)。重：看重敦：重視。 風(fēng)義：情誼。 寄：寄存， 亡何：不久，亡，無(wú)何。 安：哪里。 券：憑證。 語(yǔ)：告訴。 而翁：你的父親。郎君：對(duì)別人兒子的尊稱。 卒：最終。 輦：車(chē)子 千金：一千兩白銀 【閱讀一得】做人要守信正直，不貪錢(qián)財(cái)，講義氣,堅(jiān)守自己正確的立場(chǎng),【牛刀小試】1、下面加粗的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3

42、分）有友某以千金寄之，不立劵。 之：他安有寄千金而無(wú)劵者？ 而：卻且父未嘗語(yǔ)我也。 且：將而翁知我，故不語(yǔ)郎君。 故：所以2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。（4分）（1）重諾責(zé)，敦風(fēng)義。 譯文： 。（2）卒輦而至之。 譯文： 。3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你認(rèn)為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）答：一、l.商人 土匪 跟隨 悲痛 恰逢 追 2. A. D3用口咬著裹著商人的毛氈，和它一起浮沉。 世上那些沒(méi)良心的人，跟這只狗相比也得啊。參考譯文：有個(gè)人商人，在那做生意賺了大錢(qián)，雇了一艘小船將要回家。在時(shí)看到堤上有個(gè)綁著一只狗（準(zhǔn)備殺它），商人于是出雙倍價(jià)錢(qián)把那只狗賣(mài)了下來(lái)，把那只

43、狗養(yǎng)在船上。（豈知）那是個(gè)慣匪，看到商人身上的財(cái)物（起了貪念），的把船劃到、叢生的僻處，拿起刀（準(zhǔn)備要）要?dú)⑺?。商人哀求他賜自己一個(gè)全尸，于是用把他裹起來(lái)，拋入江中。商人原先救的那只狗看見(jiàn)了，哀叫著也跳入了江中；用口咬著裹著商人的毛氈，和它一起浮沉。這樣也不知漂流了多遠(yuǎn)，終于了。狗從水里爬出來(lái)，不停的哀叫。有些人看了，十分奇怪，于是跟著狗一起走，看見(jiàn)了毛氈?jǐn)R在水中，于是把它拉上岸來(lái)，割斷繩子。商人居然沒(méi)死，（他）把當(dāng)時(shí)的情形告訴了救他上來(lái)的那些人。哀求船夫?qū)⑺d回蕪湖，以等候那強(qiáng)盜的船回來(lái)。商人上了船后，發(fā)現(xiàn)救他的那只狗不見(jiàn)了，心里十分悲痛。到了蕪湖三四天，商船十分多，就是不見(jiàn)原來(lái)那強(qiáng)盜的船。

44、剛好有個(gè)同鄉(xiāng)商人將和他一起回家，突然那只狗出現(xiàn)了，朝著商人大叫，商人大聲喝它也不走。商人于是下船來(lái)追那狗。那狗跑上一艘船，咬著一個(gè)人的大腿，那人打它，它也不松口。商人走上前去呵斥它，突然發(fā)現(xiàn)那狗咬的人就是先前的那個(gè)強(qiáng)盜。（因?yàn)椋┧囊路痛紦Q過(guò)了，所以認(rèn)不出來(lái)。于是把他綁起來(lái)，搜他的身，發(fā)現(xiàn)（自己的）那包財(cái)物還在。嗚呼，一只狗，為了報(bào)恩而這樣做。世上那些沒(méi)良心的人，跟這只狗相比也得啊。二、1.我不是不知道菱角要去殼，把殼也吃掉，是想清火。 菱角（明明是）生長(zhǎng)在水中的，（那個(gè)北方人）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f(shuō)成知道的。參考譯文：有個(gè)從出生以來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)菱角的北方人。到南方作官

45、，（有一次）他坐在席上吃菱角，（這個(gè)人）連殼一起放到嘴里吃。有人說(shuō)：“吃菱角要去殼?！彼胱约貉谏w自己的短處，說(shuō)：“我不是不知道要去殼的原因，而是想用來(lái)清火呀！”有人問(wèn)：“北方也有菱角嗎？”他說(shuō)：“前山、后山（上都有），哪里有地方?jīng)]種呢？” 菱角（明明是）生長(zhǎng)在水中的，（那個(gè)北方人）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗舶巡恢赖恼f(shuō)成知道的。三、1.欲：想要；衣冠：穿上衣服，戴好帽子（名詞活用為動(dòng)詞）；固：于是；去：離開(kāi)；徒：只 2.到去；助詞，的；代詞，他，指攫金者 3（差吏）問(wèn)道：“人們都在哪兒，你為什么敢搶人家金子？”4.“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金?！?.利令智昏（利欲熏心）的貪婪人。參考譯文

46、：從前，有一個(gè)想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市場(chǎng)去。他到出售金子的地方，乘機(jī)拿了金子離開(kāi)了，差役把他逮住，官人審問(wèn)他：“人們都在這里，你還要搶別人的金子，為什么?”齊人回答說(shuō)：“我搶金子的時(shí)候,沒(méi)看見(jiàn)人，只看見(jiàn)了金子?！彼?、1.錄：抄寫(xiě) 走：:跑步 以：因?yàn)?是：這個(gè)2.沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，不敢稍稍超過(guò)約定的期限參考譯文：我小時(shí)候就特別喜歡讀書(shū)。家里貧窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向藏書(shū)的人家去借，（借來(lái)）就親手抄寫(xiě)，計(jì)算著日期按時(shí)送還。天很冷時(shí)，水池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫(xiě)完了，趕快送還借書(shū)，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人家都愿意把書(shū)

47、借給我，于是我能夠閱讀很多書(shū)。五、1、嘗（曾經(jīng)） 術(shù)（方法） 過(guò)（超過(guò)）疵（毛?。?、（1）之（歐陽(yáng)修）（2）之（ 作文）（3）之（疵病 ）3. 宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修論述了作文的訣竅：一是勤奮讀書(shū)，二是多動(dòng)筆。今天讀來(lái)，不無(wú)啟迪。參考譯文：近年來(lái)孫莘老結(jié)識(shí)歐陽(yáng)修，曾經(jīng)乘機(jī)問(wèn)他怎樣才能寫(xiě)好文章。歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“沒(méi)有其它辦法，只有勤奮讀書(shū)而且多動(dòng)筆，自然就會(huì)寫(xiě)好；世人的弊病在于：寫(xiě)作太少，又懶于讀書(shū)，每寫(xiě)出一篇，就想超過(guò)別人，像這樣很少有達(dá)到目的的。文章的缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫(xiě)多了，自己就能發(fā)現(xiàn)的?！绷?、1C(這里“愛(ài)”應(yīng)作吝惜講)2.希望不要趕我走  好吧，讓我設(shè)法使你在齊國(guó)得到重用。

48、3.D(應(yīng)注意蘇代的話“善，請(qǐng)重公于齊”。AB只言表面意思，c項(xiàng)不合文意)4.甘茂使用了類比設(shè)喻的方法，委婉地表達(dá)了讓蘇代幫助自己在齊國(guó)謀職的愿望參考譯文：甘茂失去秦國(guó)的信任而逃離秦國(guó)，將要到齊國(guó)去。在出函谷關(guān)的時(shí)候，甘茂遇到了蘇代。甘茂對(duì)蘇代說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)那江邊少女的事嗎？” 蘇代說(shuō)：“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。” 甘茂說(shuō)：“那些江邊的少女都有，在一起干活，里頭有一個(gè)家里貧窮而買(mǎi)不起蠟燭的，在少女里借人家的光干活。少女們商量，要把這個(gè)沒(méi)有蠟燭的趕走。沒(méi)有蠟燭的少女將要離去，對(duì)其他少女說(shuō)： 我因?yàn)闆](méi)有蠟燭，所以我常常先到，為大家打掃屋子，鋪好席子。為什么舍不得你們蠟燭的多余光亮而讓它白白地照著四壁呢？希望你

49、們把那多余的光亮賞給我，這對(duì)你們有什么妨礙呢？我自己認(rèn)為對(duì)你們有益，為什么要趕我走呢？少女們商量了一下，認(rèn)為她說(shuō)得對(duì)，把她留下了。我德才淺薄，被秦國(guó)拋棄而出了函谷關(guān)。我情愿為你打掃屋子，鋪好席子，希望你不要趕走我??！” 蘇代說(shuō)：“好吧，讓我努力使你在齊國(guó)得到重用吧。”七、1（1）行（行走）（2）故（所以）2（寒鴉）問(wèn)鸚鵡，鸚鵡沒(méi)有話來(lái)回答它。3鵲“集而噪之”的原因是。是嘯而生風(fēng)，吾畏其顛吾巢，（故噪而去之。）（用原文語(yǔ)句回答）4這是一則寓言，其寓意是凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見(jiàn)；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略。（參考譯文：有座山叫女幾之山，喜鵲都喜歡在這里筑巢。有老

50、虎出沒(méi)在樹(shù)叢之中，喜鵲群聚向它大叫，八哥鳥(niǎo)聽(tīng)到后，也跟著聚集起來(lái)向老虎大叫，寒鴉見(jiàn)了問(wèn)道：“老虎，是在地上行走的動(dòng)物，跟你們有什么瓜葛，而對(duì)它大叫？”喜鵲答說(shuō)：“它一吼叫起來(lái)會(huì)產(chǎn)生風(fēng)，我們怕風(fēng)會(huì)把我們的窩從樹(shù)上掲下來(lái)，所以才大叫趕跑它?！比缓髥?wèn)道八哥鳥(niǎo)，八哥鳥(niǎo)竟無(wú)法應(yīng)對(duì)。寒鴉笑道：“喜鵲的巢在樹(shù)梢上怕風(fēng)，所以畏懼老虎；你們是住在樹(shù)洞里，怎么也跟著亂叫呢？寓意.   我門(mén)不能盲目行事八、九、 1.這個(gè)故事告訴我們，要招聘人才，不僅僅要放下架子，更要有誠(chéng)心，要拿出實(shí)際行動(dòng)。郭隗的聰明睿智令人佩服，他的勇于自薦，自我推銷(xiāo)的方式也很有藝術(shù)性。 啟發(fā)：辦任何事情要講究方法策

51、略。2.（您）連死馬都要花五百金買(mǎi)下來(lái)，何況活馬呢？消息傳出去，大家肯定認(rèn)為您是真心買(mǎi)馬，很快就會(huì)有人把馬牽來(lái)的。參考譯文：從前有個(gè)君主，用十分大的價(jià)錢(qián)夠買(mǎi)千里馬，三年沒(méi)有買(mǎi)到。一個(gè)近侍對(duì)君主說(shuō)："請(qǐng)讓我去幫您買(mǎi)千里馬。"君主派他出去了三個(gè)月，買(mǎi)到了千里馬，可馬已經(jīng)死了，他用五百兩金子買(mǎi)了那匹馬的頭，返回報(bào)告君主。君主勃然大怒,說(shuō)："要你買(mǎi)活的千里馬，為什么用五百兩金子買(mǎi)一條死馬？"近侍回答道："死馬都要用五百兩金子買(mǎi)，何況活馬呢？天下的人必然知道君主您有誠(chéng)意買(mǎi)馬的，您現(xiàn)在快要得到千里馬了。"于是不過(guò)一年，這個(gè)君主購(gòu)得了多匹千里馬。十

52、、1.離開(kāi) 等到，至。2.再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。3. 敘述了孟母三遷的故事。 環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。參考譯文 鄒孟軻的母親，被稱為孟母，孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居??！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校

53、附近。孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”于是就定居在那里了，等孟子長(zhǎng)大成人后,學(xué)成六藝,獲得大儒的名望.君子以為這都是孟母逐步教化的結(jié)果。十一1.（1） （2）× （有益） （3） （4）2.C（A助詞，取消句子獨(dú)立性；B即使；C因?yàn)?表目的，來(lái)；D連詞，表轉(zhuǎn)折）3.善的（或：好的）沒(méi)有（因?yàn)椋┪⑿《华?jiǎng)賞；惡的（或：壞的）沒(méi)有（因?yàn)椋┹p微而不貶黜。4.答案示例：出師表中諸葛亮請(qǐng)求后主做到廣開(kāi)言路、嚴(yán)明賞罰、任人唯賢（親賢遠(yuǎn)佞），充分展示了諸葛亮治國(guó)的雄才大略。參考譯文諸葛亮擔(dān)任宰相，撫恤百姓，揭示法規(guī)，精簡(jiǎn)官

54、職，權(quán)事制宜，誠(chéng)心待人，公正無(wú)私。凡是盡忠職守,有益時(shí)事的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞；凡是違犯法令、懈怠傲慢的人，即使是親人也必定會(huì)處罰。坦誠(chéng)認(rèn)罪，傳布真情的人，即使犯了重罪也必定會(huì)開(kāi)釋；說(shuō)話浮夸，巧辯文過(guò)的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)殺戮。無(wú)論多么小的善行,沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的，無(wú)論多么細(xì)的惡行，沒(méi)有不貶抑的。處理事務(wù)非常精明干練，管理事情著重在它的根本，依照官名來(lái)要求他盡到實(shí)職。對(duì)于虛偽造假的人不予錄用，最終，全國(guó)的百姓,大家都敬畏他，愛(ài)戴他；刑法政令雖然嚴(yán)厲，卻沒(méi)有人怨恨他。因?yàn)樗眯墓蕉覄窠涿靼?，他真可以稱得上是明白治道的好人才,和管仲,蕭何是同一類的人。然而他連年勞師動(dòng)眾，都未能成功，大

55、概臨機(jī)應(yīng)變，作大將的策略，并非他所擅長(zhǎng)的吧 ！十二|1、B（這樣），的樣子； 2、 值 把當(dāng)寶貝，珍愛(ài)、喜愛(ài)；3、后來(lái)（世）的人們都把他們的書(shū)法看作糞土 古代的人大都會(huì)書(shū)法，只有那些品格高尚 的人（的書(shū)法）才能流傳得久遠(yuǎn)；4、D； 5、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 歐陽(yáng)修參考譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)詩(shī)文書(shū)畫(huà)都是因?yàn)槿说钠返虏抛兊觅F重起來(lái)，蘇軾、黃庭堅(jiān)的墨跡流傳到今天，一個(gè)字就值得平常金子幾倍的好金子，章敦、蔡京、蔡卞之流的字難道寫(xiě)得不好嗎？但是后世的人都把他們的字當(dāng)成糞土一樣，一錢(qián)不值。歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，古時(shí)候的人的字都是寫(xiě)得很好的，但只有那些廉潔賢能的人的字才能夠流傳久遠(yuǎn)，就算顏魯公（顏真卿）的字寫(xiě)

56、得不好，后世的人見(jiàn)了也會(huì)把他的字當(dāng)成寶貝一樣，并不單單是因?yàn)樗淖值谋旧淼暮脡摹Ｔ?shī)與文章之類都是這個(gè)道理。十三、1、C 2、 C 3、比喻 排比 反問(wèn) 4、不論年齡大小，學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)強(qiáng)。我們要珍惜學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，從現(xiàn)在開(kāi)始。5、示例：（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?（2）少壯不努力，老大徒傷悲。 （3）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 （4）莫等閑，白了少年頭，空悲切。 （5）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 （6）盛年不再來(lái)，一日難再晨。參考譯文：晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是認(rèn)為已經(jīng)晚了?！?師曠回答說(shuō)：“為什么不把蠟燭點(diǎn)燃呢？” 平公說(shuō)：“哪里有作為臣子

57、的人來(lái)戲弄君主的呢？” 師曠說(shuō)：“雙目失明的我怎么敢戲弄君主呢？我聽(tīng)說(shuō)，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同在初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣（燦爛）；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像在正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣（熱烈）；晚年的時(shí)候喜好學(xué)習(xí)，就像把蠟燭點(diǎn)燃行走一樣。點(diǎn)上蠟燭再走路和暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？” 平公說(shuō)：“說(shuō)得好！”十四十五 逮捕  驚恐  希望  自身 同“否” 不久  逮捕他們的人2. 父親難道見(jiàn)到過(guò)傾覆的鳥(niǎo)巢下面還有完整不碎的鳥(niǎo)蛋嗎? 兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲，一點(diǎn)害怕的樣子都沒(méi)有。3. 覆巢無(wú)完卵，比喻整體遭殃，個(gè)體不能幸免。參考譯文：孔融被捕時(shí)，朝廷內(nèi)外非常驚恐。當(dāng)時(shí)孔

58、融的兒子大的九歲，小的八歲。兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲，沒(méi)有一點(diǎn)惶恐的樣子?？兹趯?duì)執(zhí)行逮捕任務(wù)的使者懇求說(shuō)：“我希望罪責(zé)僅限于自己一身，這兩個(gè)孩子能不能保全他們的生命？”兩個(gè)孩子慢慢地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“爸爸，你見(jiàn)過(guò)傾覆了的鳥(niǎo)巢中還有完整的蛋嗎？”不久,抓捕他們的人也到來(lái)了把他們抓走了。 十六1.所用來(lái)痛恨。2.讀數(shù)十卷書(shū)，便自高昂大，凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。3.學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，切忌傲氣。參考譯文：說(shuō)到學(xué)習(xí)這件事，本是是為了求取知識(shí)的。常見(jiàn)世人才讀數(shù)十卷書(shū)，便自高自大起來(lái)，冒犯長(zhǎng)者，對(duì)同輩輕視傲慢。（以至于）他人怨對(duì)他的忌恨，就像仇敵，厭惡他像對(duì)惡鳥(niǎo)那樣。像這樣用學(xué)習(xí)到的東西來(lái)?yè)p害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。十七1A(2分) 2(1)誦其詞甚習(xí) 出諸袖中而