九年級歷史復(fù)習(xí)專題

1、世界近代史專題復(fù)習(xí)世界近代史專題復(fù)習(xí) 鄭州四十二中鄭州四十二中 劉洪偉劉洪偉 期末備考時，小李同學(xué)在復(fù)習(xí)世界近代文化時，期末備考時，小李同學(xué)在復(fù)習(xí)世界近代文化時，羅列了以下部分知識點：羅列了以下部分知識點：牛頓、牛頓、英雄交響曲英雄交響曲、達爾文、愛因斯坦、達爾文、愛因斯坦、羅羅密密歐和朱麗葉歐和朱麗葉、哈姆雷特哈姆雷特、戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平、但丁、但丁、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜、復(fù)活復(fù)活、伏爾泰、莎、伏爾泰、莎士比亞、托爾斯泰、貝多芬、士比亞、托爾斯泰、貝多芬、 蒙娜麗莎蒙娜麗莎、最最后的晚餐后的晚餐、萬有引力定律、伏爾泰、凡、萬有引力定律、伏爾泰、凡高、高、 物物種起源種起源、相對論、相對

2、論、 向日葵向日葵、 神曲神曲。 專題一：資本主義制度確立與發(fā)展史專題一：資本主義制度確立與發(fā)展史專題二：國際共產(chǎn)主義運動史專題二：國際共產(chǎn)主義運動史專題三：民族解放運動史專題三：民族解放運動史專題四：國際關(guān)系史專題四：國際關(guān)系史專題五：文化史專題五：文化史近代文化近代文化科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)思想學(xué)術(shù)思想文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù) 學(xué)術(shù)思想學(xué)術(shù)思想文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙思想啟蒙思想馬克思主義馬克思主義背背 景：資本主義萌芽的產(chǎn)生景：資本主義萌芽的產(chǎn)生指導(dǎo)思想：人文主義指導(dǎo)思想：人文主義代表人物：但丁等代表人物：但丁等性性 質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的文化運動質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的文化運動意意 義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域

3、的繁榮，義：推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮， 為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了 思想文化基礎(chǔ)。思想文化基礎(chǔ)。背背 景：資本主義的發(fā)展景：資本主義的發(fā)展基本主張：抨擊封建專制制度和天主教會，基本主張：抨擊封建專制制度和天主教會， 宣傳宣傳“自由自由”、“平等平等”思想。思想。代表人物：伏爾泰代表人物：伏爾泰意意 義：促進思想解放，為新興的資產(chǎn)階級義：促進思想解放，為新興的資產(chǎn)階級 在政治上取代封建貴族提供了有力在政治上取代封建貴族提供了有力 的支援。的支援。背景：資本主義社會階級矛盾激化背景：資本主義社會階級矛盾激化產(chǎn)生標(biāo)志：產(chǎn)生標(biāo)志：共產(chǎn)黨宣言共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表的發(fā)表代

4、表人物：馬克思、恩格斯代表人物：馬克思、恩格斯意義：促使國際工人運動進入一個新時期意義：促使國際工人運動進入一個新時期恩格斯曾說：恩格斯曾說：“文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達出來。文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達出來?！闭埍嫖銎浜x是（請辨析其含義是（ ）A它沒有將古希臘羅馬文化完全表現(xiàn)出來它沒有將古希臘羅馬文化完全表現(xiàn)出來B它把古代文化古為今用它把古代文化古為今用C它沒有準(zhǔn)確地揭示這場運動的實質(zhì)它沒有準(zhǔn)確地揭示這場運動的實質(zhì)D它打著復(fù)興古典文化的旗號它打著復(fù)興古典文化的旗號C請辨析：請辨析： “難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈

5、，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬的刺嗎？踢馬的刺嗎？一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由人。”這段話體現(xiàn)了這段話體現(xiàn)了哪些人的觀點？（哪些人的觀點？（ ） A封建貴族封建貴族 B農(nóng)民階級農(nóng)民階級 C天主教徒天主教徒 D啟蒙思想家啟蒙思想家D 根據(jù)下列有關(guān)內(nèi)容，請比較根據(jù)下列有關(guān)內(nèi)容，請比較 文藝復(fù)興與啟蒙運動有何相同之處？文藝復(fù)興與啟蒙運動有何相同之處？文藝復(fù)興運動與啟蒙思想運動的相同處：文藝復(fù)興運動與啟蒙思想運動的相同處：（1）兩次運動都是資本主義發(fā)展到一定階段

6、的產(chǎn)物。）兩次運動都是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（2）兩次運動都注重人的價值。）兩次運動都注重人的價值。（3）兩次運動都是重大的思想啟蒙運動，具有深刻的）兩次運動都是重大的思想啟蒙運動，具有深刻的 社會意義和世界意義。社會意義和世界意義?？茖W(xué)科學(xué)技術(shù)技術(shù)自然科學(xué)自然科學(xué)技術(shù)成就技術(shù)成就第一次工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命：牛牛 頓頓達達 爾爾 文：文：愛因斯坦：愛因斯坦：珍妮機、蒸汽機、火車等珍妮機、蒸汽機、火車等電燈泡、汽車、飛機等電燈泡、汽車、飛機等物種起源物種起源相對論相對論天文學(xué)：天文學(xué)：數(shù)數(shù) 學(xué)：學(xué)：物理學(xué)：物理學(xué)：萬有引力萬有引力微積分微積分牛頓三大定

7、律牛頓三大定律 練習(xí)：練習(xí)： 小名在研究一現(xiàn)象：如下圖所示，把一個木塊直立在桌面運動小名在研究一現(xiàn)象：如下圖所示，把一個木塊直立在桌面運動（圖甲），當(dāng)小車遇到障礙物而突然停止運動的時候，車上的木塊（圖甲），當(dāng)小車遇到障礙物而突然停止運動的時候，車上的木塊就向前邊到下（圖乙）。小名根據(jù)所學(xué)的知識判斷小車和木塊均有就向前邊到下（圖乙）。小名根據(jù)所學(xué)的知識判斷小車和木塊均有慣性。請問：小名進行判斷所依據(jù)的科學(xué)理論的建立者是（慣性。請問：小名進行判斷所依據(jù)的科學(xué)理論的建立者是（ ） A 瓦特瓦特 B牛頓牛頓 C達爾文達爾文 D愛因斯坦愛因斯坦B 第一、二次工業(yè)革命不僅改變了參與國的命運，而且第一、二次

8、工業(yè)革命不僅改變了參與國的命運，而且對整個世界都產(chǎn)生了重大影響。請以中國為例，分析兩次對整個世界都產(chǎn)生了重大影響。請以中國為例，分析兩次工業(yè)革命給中國帶來的影響。工業(yè)革命給中國帶來的影響。第一工業(yè)革命：第一工業(yè)革命：（1）歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。）歐美列強發(fā)動兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會。（2）中國民族資本主義產(chǎn)生。）中國民族資本主義產(chǎn)生。（3）先進的中國人向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)：洋務(wù)運動。）先進的中國人向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)：洋務(wù)運動。第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命：（1）帝國主義掀起瓜分中國狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。）帝國主義掀起瓜分中

9、國狂潮，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（2）中國民族資本主義有了初步發(fā)展。）中國民族資本主義有了初步發(fā)展。（3）中國救亡圖存運動高漲）中國救亡圖存運動高漲: 維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。同學(xué)們在學(xué)習(xí)了第一次、第二次工業(yè)革命后，準(zhǔn)備以同學(xué)們在學(xué)習(xí)了第一次、第二次工業(yè)革命后，準(zhǔn)備以“交通工具的變革交通工具的變革”為主題為主題舉辦一圖片展覽，那么在籌備中（舉辦一圖片展覽，那么在籌備中（1）你將通過哪些途徑去搜集有關(guān)資料）你將通過哪些途徑去搜集有關(guān)資料？ 上網(wǎng)、書籍、咨詢專家等上網(wǎng)、書籍、咨詢專家等（2）在已經(jīng)搜集到的下列資料圖片中，屬于）在已經(jīng)搜集到的下

10、列資料圖片中，屬于第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命:第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命： A B C （3）在展覽的最后一部分，同學(xué)們紛紛放飛想象的翅膀，幻想隨著科學(xué)的發(fā)展，）在展覽的最后一部分，同學(xué)們紛紛放飛想象的翅膀，幻想隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進步，人們觀念的更新，未來的交通工具應(yīng)是什么樣子或應(yīng)在哪些方面加技術(shù)的進步，人們觀念的更新，未來的交通工具應(yīng)是什么樣子或應(yīng)在哪些方面加以改進。請你嘗試繪制一款未來交通工具的想象圖或撰寫一篇相關(guān)改進建議的文以改進。請你嘗試繪制一款未來交通工具的想象圖或撰寫一篇相關(guān)改進建議的文章。章。CAB近代文學(xué)藝術(shù)近代文學(xué)藝術(shù) 當(dāng)你徜徉在近代藝術(shù)長廊當(dāng)你徜徉在近代藝術(shù)長廊遐

11、想時，面對右圖所示作品能遐想時，面對右圖所示作品能否嘗試著從歷史的角度為其寫否嘗試著從歷史的角度為其寫一篇解說詞？（要求語句通順、一篇解說詞？（要求語句通順、簡潔、突出創(chuàng)作的時代背景。）簡潔、突出創(chuàng)作的時代背景。） 新的一年即將到來，為辭舊迎新，同學(xué)們組織了一場新的一年即將到來，為辭舊迎新，同學(xué)們組織了一場音樂欣賞晚會。請注意聽：音樂欣賞晚會。請注意聽： （4）如果讓你為這位音樂家撰寫墓志銘，你會寫些什么？）如果讓你為這位音樂家撰寫墓志銘，你會寫些什么？聽后請分析：聽后請分析：（1）這是哪一部音樂作品？作者是誰？）這是哪一部音樂作品？作者是誰？（2）該作品的創(chuàng)作曾與哪一歷史人物有關(guān)？）該作品的

12、創(chuàng)作曾與哪一歷史人物有關(guān)？（3）你還知道該作者其它的音樂作品嗎？（舉例）你還知道該作者其它的音樂作品嗎？（舉例）德國音樂家貝多芬的德國音樂家貝多芬的英雄交響曲英雄交響曲或或第三交響曲第三交響曲拿破侖拿破侖命運交響曲命運交響曲、田園交響曲田園交響曲、合唱交響曲合唱交響曲、致愛麗絲致愛麗絲等等一位畢生追求民主、自由的一位畢生追求民主、自由的人人，一位扼住命運咽喉的，一位扼住命運咽喉的英雄英雄 啊，船長，我的船長喲啊，船長，我的船長喲 惠特曼（美）惠特曼（美） 啊，船長啊，船長! 我的船長！我的船長！ 我們可怕的航程已經(jīng)終了，我們可怕的航程已經(jīng)終了， 航船已歷盡險風(fēng)惡浪，航船已歷盡險風(fēng)惡浪， 我們追

13、求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。 港口近在眼前，鐘聲我已聽見，港口近在眼前，鐘聲我已聽見， 岸上的人群在狂歡，岸上的人群在狂歡， 目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船，目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船， 這堅毅、勇敢的航船，這堅毅、勇敢的航船， 可是，心啊！心啊！心??！可是，心啊！心?。⌒陌?！ 呵，殷紅的血在滴淌，呵，殷紅的血在滴淌， 甲板上安臥著的我的船長，甲板上安臥著的我的船長， 他已長眠，他已冰涼。他已長眠，他已冰涼。 1865年年 好的詩歌不僅文詞優(yōu)美、音律流暢、情感豐富，而且能好的詩歌不僅文詞優(yōu)美、音律流暢、情感豐富，而且能見證歷史。見證歷史。啊，船長，我的船長喲啊，船長，我的船長喲是美國

14、著名詩人惠特曼于是美國著名詩人惠特曼于19世紀世紀60年代中期為悼念在這一時期倒下的一位美國偉人而年代中期為悼念在這一時期倒下的一位美國偉人而含淚寫下的一首飽含深情的詩。請根據(jù)時代背景分析：含淚寫下的一首飽含深情的詩。請根據(jù)時代背景分析：（1）詩中所言）詩中所言“可怕的航程可怕的航程”是指哪一重大事件？是指哪一重大事件？（2）這位）這位“殷紅的血在滴淌殷紅的血在滴淌”，安臥在甲板上的船長指的是誰？，安臥在甲板上的船長指的是誰？（3）這位）這位“已長眠已長眠”的船長為什么會贏得美國民眾的愛戴？的船長為什么會贏得美國民眾的愛戴？美國內(nèi)戰(zhàn)或美國南北戰(zhàn)爭美國內(nèi)戰(zhàn)或美國南北戰(zhàn)爭林肯林肯為維護國家統(tǒng)一和解

15、放黑人奴隸方面做出了卓越貢獻為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸方面做出了卓越貢獻歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：近代文化近代文化學(xué)術(shù)思想學(xué)術(shù)思想科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)文學(xué)藝術(shù)文學(xué)藝術(shù)文藝復(fù)興文藝復(fù)興啟蒙思想啟蒙思想馬克思主義馬克思主義自然科學(xué)：牛頓、達爾文、愛因斯坦自然科學(xué)：牛頓、達爾文、愛因斯坦技術(shù)革命：第一、二次工業(yè)革命技術(shù)革命：第一、二次工業(yè)革命文學(xué)：但丁、莎士比亞、托爾斯泰文學(xué)：但丁、莎士比亞、托爾斯泰美術(shù)：達美術(shù)：達芬奇、凡芬奇、凡高高音樂：貝多芬音樂：貝多芬 根據(jù)對近代文化的學(xué)習(xí)，你如何理解科學(xué)技術(shù)、資本根據(jù)對近代文化的學(xué)習(xí)，你如何理解科學(xué)技術(shù)、資本主義經(jīng)濟發(fā)展、資產(chǎn)階級思想文化之間的相互關(guān)系？主義經(jīng)濟發(fā)

16、展、資產(chǎn)階級思想文化之間的相互關(guān)系？ 近代科學(xué)技術(shù)是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，經(jīng)濟上的需要近代科學(xué)技術(shù)是資本主義經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，經(jīng)濟上的需要是科技發(fā)展的主要動力，為科技的發(fā)展提出越來越多的新課題是科技發(fā)展的主要動力，為科技的發(fā)展提出越來越多的新課題和更有利的條件；科技又反作用于生產(chǎn)，對社會生產(chǎn)力的發(fā)展和更有利的條件；科技又反作用于生產(chǎn)，對社會生產(chǎn)力的發(fā)展起著越來越大的推動作用，為資本主義制度鞏固和發(fā)展提供了起著越來越大的推動作用，為資本主義制度鞏固和發(fā)展提供了更強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。近代科學(xué)技術(shù)又為反封建迷信、啟蒙思想更強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。近代科學(xué)技術(shù)又為反封建迷信、啟蒙思想等提供了科學(xué)依據(jù)。等提供了科學(xué)

17、依據(jù)。 在世界近代文化的星空中，繁星點點，在世界近代文化的星空中，繁星點點，巨星璀璨。這其中你最敬佩的是哪一位？巨星璀璨。這其中你最敬佩的是哪一位？請簡要說明理由。請簡要說明理由。下列哪一作品創(chuàng)作背景與拿破侖有關(guān)？下列哪一作品創(chuàng)作背景與拿破侖有關(guān)？簡簡愛愛 羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉 神曲神曲 戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平 啊，船長，我的船長喲啊，船長，我的船長喲 惠特曼（美）惠特曼（美） 啊，船長啊，船長! 我的船長！我的船長！ 我們可怕的航程已經(jīng)終了，我們可怕的航程已經(jīng)終了， 航船已歷盡險風(fēng)惡浪，航船已歷盡險風(fēng)惡浪， 我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。 港口近在眼前，鐘聲我已聽見，

18、港口近在眼前，鐘聲我已聽見， 岸上的人群在狂歡，岸上的人群在狂歡， 目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船，目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船， 這堅毅、勇敢的航船，這堅毅、勇敢的航船， 可是，心??！心??！心??！可是，心??！心啊！心??！ 呵，殷紅的血在滴淌，呵，殷紅的血在滴淌， 甲板上安臥著的我的船長，甲板上安臥著的我的船長， 他已長眠，他已冰涼。他已長眠，他已冰涼。 學(xué)術(shù)思想學(xué)術(shù)思想文藝復(fù)興啟蒙思想馬克思主義代表人物：基本主張：作用：創(chuàng)立人：創(chuàng)立標(biāo)志意義：核心思想：性質(zhì)：作用：人文主義思想資產(chǎn)階級性質(zhì)的文化運動推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。伏爾泰馬克思、恩格斯1848

19、年共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表促使國際工人運動進入一個新時期抨擊封建專制制度和天主教會，宣傳“自由”、“平等”思想促進思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。思想主題文學(xué)藝術(shù)文學(xué)莎士比亞：托爾斯泰：戰(zhàn)爭與和平、安娜 、復(fù)活羅密歐與朱麗葉、哈姆雷特藝術(shù)美術(shù)音樂：貝多芬的英雄交響曲、國際歌達芬奇：最后的晚餐蒙 凡高：向日葵但丁：神曲文藝主題牛頓、愛因斯坦、芬奇、高、貝多芬名言及人像并探究其成功的原因名言兩次工業(yè)革命對中國的影響馬克思關(guān)于“火藥等的論述 啊，船長，我的船長喲啊，船長，我的船長喲 惠特曼（美）惠特曼（美） 啊，船長啊，船長! 我的船長！我的船長！ 我們可怕的航程已經(jīng)終了，我

20、們可怕的航程已經(jīng)終了， 航船已歷盡險風(fēng)惡浪，航船已歷盡險風(fēng)惡浪， 我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。 港口近在眼前，鐘聲我已聽見，港口近在眼前，鐘聲我已聽見， 岸上的人群在狂歡，岸上的人群在狂歡， 目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船，目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船， 這堅毅、勇敢的航船，這堅毅、勇敢的航船， 可是，心??！心啊！心??！可是，心啊！心啊！心??！ 呵，殷紅的血在滴淌，呵，殷紅的血在滴淌， 甲板上安臥著的我的船長，甲板上安臥著的我的船長， 他已長眠，他已冰涼。他已長眠，他已冰涼。 文藝復(fù)興與啟蒙思想的比較或嘗試文藝復(fù)興是“是復(fù)古還是創(chuàng)新”寫辯論詞老師設(shè)計的試題為每小組的必答題，各小組

21、自行設(shè)計的題可向其他小組發(fā)問，其他小組也可對正在作答的小組質(zhì)疑。要設(shè)計一比賽規(guī)則。設(shè)計以科學(xué)為主題的板報文學(xué)、音樂、美術(shù)作品的鑒賞為貝多芬寫一簡短的墓志銘參考課本設(shè)計辯論會結(jié)束：背景樂英雄借鑒零點樂隊的超越自己，你就是英雄。比賽規(guī)則v全班同學(xué)分成科技、思想、文學(xué)藝術(shù)三小組。v教師出示的試題為各小組的必答題。v各小組自行設(shè)計的試題為其他小組的搶答題，如若其他小組不發(fā)言或答錯，不可得分，但設(shè)計組可得相應(yīng)分數(shù)。v各小組在作答小組完成必答、發(fā)問緩解后，皆可質(zhì)疑，有理有據(jù)者可得分，作答者回答正確亦可得分，但回答錯誤倒扣分。1、14世紀初，歐洲文壇上出現(xiàn)了一部以作者鮮明的愛憎，把令人尊敬的人物安排在“天堂

22、”里，把令人憎惡的人物，如腐化貪婪的教皇安排在“地獄”中的長詩。這部驚世駭俗的文學(xué)作品是（）A荷馬史詩B神曲C哈姆雷特D威尼斯商人2、恩格斯曾說：“文藝復(fù)興這個名字沒有把這個時代充分表達出來?！闭埍嫖銎浜x是（）A它沒有將古希臘羅馬文化完全表現(xiàn)出來B它把古代文化古為今用C它沒有準(zhǔn)確地揭示這場運動的實質(zhì)D它打著復(fù)興古典文化的旗號某學(xué)校歷史興趣小組一直堅持制作圖說歷史系列板報。這次由于時間緊，在制作本期板報時，想請你在下列圖片中任選一副幫助他們撰寫相關(guān)的說明文，并仔細觀察三副圖片，用最精練的語句確定本期板報的主題。如果你對本期板報的制作還有好的建議亦可提出。 A B C（ ）圖說明：板報主題：建議

23、：好的詩歌不僅文詞優(yōu)美、音律流暢、情感豐富，而且能見證歷史。請從歷史的角度賞析下面一首詩： 啊，船長! 我的船長！ 我們可怕的航程已經(jīng)終了， 航船已歷盡險風(fēng)惡浪， 我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)贏到。 港口近在眼前，鐘聲我已聽見， 岸上的人群在狂歡， 目迎著我們這安渡風(fēng)浪的航船， 這堅毅、勇敢的航船， 可是，心??！心??！心?。?呵，殷紅的血在滴淌， 甲板上安臥著的我的船長， 他已長眠，他已冰涼。 啊，船長，我的船長喲 這是美國19世紀著名詩人惠特曼為悼念在1865年到下的一位偉人而含淚寫下的一首飽含深情的詩。請根據(jù)作者所處的時代背景分析：（1）詩中所言“可怕的航程”是指哪一重大事件？（2）這位“殷紅的血在滴淌”，安臥在甲板上的船長指的是誰？（3）這位“已長眠”的船長為什么會贏得美國民眾的愛戴？ 小名酷愛吉他演奏，這幾天一直苦練一首曲目，但老師評價其表現(xiàn)時強調(diào)要領(lǐng)會該曲目所表現(xiàn)的內(nèi)在精神，小名感到困惑。請你閱讀該曲目（片斷），分析一下這首曲目創(chuàng)作的歷史背景來幫助小名理解其深刻的內(nèi)涵。小名在研究一現(xiàn)象：如下圖所示，把一個木塊直立在桌面運動（圖甲），當(dāng)小車遇到障礙物而突然停止運動的時候，車上的木塊就向前邊到下（圖乙）。小名根據(jù)所學(xué)的知識判斷小車和木塊均有慣性。請問：小名進行判斷所依據(jù)的科學(xué)理論的建立者是（）瓦特B牛頓C達爾文D愛因斯坦“難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生來