優(yōu)良學(xué)風(fēng)我助力ppt

1、學(xué)風(fēng)有二種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。勤奮刻苦勤奮刻苦踏實(shí)虛心踏實(shí)虛心科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤你每一天、每一月、每一學(xué)期的出勤率是多少？率是多少？一學(xué)期下來你去過圖書館幾次？你一一學(xué)期下來你去過圖書館幾次？你一共借過幾本書？又都是什么樣的書呢？共借過幾本書？又都是什么樣的書呢？一學(xué)期你去過幾次機(jī)房呢，在機(jī)房你一學(xué)期你去過幾次機(jī)房呢，在機(jī)房你又做過什么呢？又做過什么呢？你又是否做過一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)你又是否做過一天甚至一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

2、計(jì)劃呢？你你自覺自律自覺自律堅(jiān)持自習(xí)堅(jiān)持自習(xí)經(jīng)常鍛煉經(jīng)常鍛煉早睡早起早睡早起自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛好培養(yǎng)愛好考四六級(jí)考四六級(jí)多看好書多看好書自理認(rèn)真自理認(rèn)真收獲愛情收獲愛情考證考研考證考研社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐人人才才自怨自艾自怨自艾晚睡懶床晚睡懶床逃課上網(wǎng)逃課上網(wǎng)上課睡覺上課睡覺自暴自棄自暴自棄考試掛科考試掛科通宵泡吧通宵泡吧沉迷游戲沉迷游戲自我否定自我否定沒有目標(biāo)沒有目標(biāo)沒有動(dòng)力沒有動(dòng)力重修退學(xué)重修退學(xué)廢廢才才沉淪加速度曲線沉淪加速度曲線成長(zhǎng)加速度曲線成長(zhǎng)加速度曲線庸庸才才你準(zhǔn)備度過一個(gè)怎樣的大學(xué)四年？你準(zhǔn)備度過一個(gè)怎樣的大學(xué)四年？我們的目標(biāo)是：成長(zhǎng)加速度曲線所以建設(shè)一個(gè)具所以建設(shè)一個(gè)具有優(yōu)良班

3、風(fēng)的班有優(yōu)良班風(fēng)的班集體勢(shì)在必行集體勢(shì)在必行 學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起 班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用學(xué)風(fēng)不振：學(xué)風(fēng)不振：懶于學(xué)習(xí)，懶于學(xué)習(xí)，“船到碼船到碼頭車到站頭車到站”。課程設(shè)置不盡合理，。課程設(shè)置不盡合理，“學(xué)了用不上，還不如不學(xué)學(xué)了用不上，還不如不學(xué)”的錯(cuò)的錯(cuò)誤觀念，進(jìn)而造成誤觀念，進(jìn)而造成“學(xué)習(xí)無用論學(xué)習(xí)無用論”。學(xué)風(fēng)不正：學(xué)風(fēng)不正：分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說傳得快，雜志翻得唯我閑清，小說傳得快，雜志翻得勤，談笑皆下海，往來股市行，可勤，談笑皆下海，往來股市行，可以寫情書，

4、覓知音。無書聲之亂耳，以寫情書，覓知音。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場(chǎng)，堪比無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂廳。心里云：游樂廳。心里云：混張文憑混張文憑?！币в薪K身學(xué)習(xí)觀念要抱有終身學(xué)習(xí)觀念要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)樹立專業(yè)信心樹立專業(yè)信心做到不遲到，不曠課做到不遲到，不曠課要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是生存的一項(xiàng)緊迫任務(wù)要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是生存的一項(xiàng)緊迫任務(wù)學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)。人非生學(xué)習(xí)可以獲得知識(shí)。人非生而知之，而是學(xué)而知之。整而知之，而是學(xué)而知之。整個(gè)人類，無論是什么人種，個(gè)人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是先無論信仰什么，無一

5、不是先走求學(xué)后走就業(yè)的道路，在走求學(xué)后走就業(yè)的道路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為每個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為每個(gè)人必不可少學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這幾人必不可少學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這幾乎成為恒古不變的真理。乎成為恒古不變的真理。學(xué)習(xí)能夠開闊視野，豐富我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)能夠開闊視野，豐富我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有自己的人生軌跡，在每個(gè)人的每個(gè)人都有自己的人生軌跡，在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，都會(huì)遇到很多抉擇，一個(gè)人成長(zhǎng)過程中，都會(huì)遇到很多抉擇，一個(gè)人如果誤入歧途，犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，那如果誤入歧途，犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，那它將成為你一生的遺憾，始終揮之不去，它將成為你一生的遺憾，始終揮之不去，但世間沒有后悔藥可吃，沒有回頭路可行，但世間沒

6、有后悔藥可吃，沒有回頭路可行，怎么保證大家少走彎路，盡快實(shí)現(xiàn)自己的怎么保證大家少走彎路，盡快實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢？努力學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊個(gè)人視人生目標(biāo)呢？努力學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊個(gè)人視野會(huì)是最佳的選擇！野會(huì)是最佳的選擇！班委應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合班委應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合（作為班級(jí)的學(xué)生代表和骨干，班委理應(yīng)（作為班級(jí)的學(xué)生代表和骨干，班委理應(yīng)在學(xué)習(xí)方面起到表率作用。首先要提高自在學(xué)習(xí)方面起到表率作用。首先要提高自身學(xué)習(xí)成績(jī)。其次對(duì)周圍同學(xué)施加積極影身學(xué)習(xí)成績(jī)。其次對(duì)周圍同學(xué)施加積極影響，定期或不定期地與學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的響，定期或不定期地與學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)進(jìn)行交流，督促其學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)不讓一同學(xué)進(jìn)行交流，

7、督促其學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。）個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。）提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)意識(shí)提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)意識(shí)班委應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合班委應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，密切配合針對(duì)不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭(zhēng)取針對(duì)不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭(zhēng)取使每位同學(xué)都能在集體中有所鍛煉，有所提使每位同學(xué)都能在集體中有所鍛煉，有所提高高嚴(yán)捉考勤，強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律嚴(yán)捉考勤，強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律與高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)建立縱向聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，吸與高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)建立縱向聯(lián)系，交流經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)取教訓(xùn)提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)意識(shí)提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)意識(shí)意識(shí)決定了行為，要盡快讓同學(xué)意識(shí)決定了行為，要盡快讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有盡們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有盡早樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，

8、明白自早樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明白自己未來的方向，才能完成由被動(dòng)己未來的方向，才能完成由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的蛻變。學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的蛻變。針對(duì)不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭(zhēng)取使不同層針對(duì)不同層次的同學(xué)采取不同的方法，爭(zhēng)取使不同層次的同學(xué)均能有所收獲。次的同學(xué)均能有所收獲。經(jīng)過實(shí)踐證明，成立經(jīng)過實(shí)踐證明，成立“學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組”的方法，效果良好，的方法，效果良好，值得一試，通過學(xué)長(zhǎng)的實(shí)踐和小組成員的討論交流，值得一試，通過學(xué)長(zhǎng)的實(shí)踐和小組成員的討論交流，我們發(fā)現(xiàn)，成立我們發(fā)現(xiàn)，成立“學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組”，不僅可以提高班級(jí)同，不僅可以提高班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且有益于加深彼此的感情。學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且

9、有益于加深彼此的感情。此外。本組成員在討論之后，又進(jìn)一步完善此外。本組成員在討論之后，又進(jìn)一步完善“學(xué)習(xí)小學(xué)習(xí)小組組”這一構(gòu)想，提出了成立這一構(gòu)想，提出了成立“一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組”的改進(jìn)方案，一適應(yīng)更多同學(xué)的要求，的改進(jìn)方案，一適應(yīng)更多同學(xué)的要求，“一對(duì)一學(xué)習(xí)一對(duì)一學(xué)習(xí)小組小組”主要是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，主要是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中，利用各種機(jī)會(huì)，幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，利用各種機(jī)會(huì)，幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋求進(jìn)步，同時(shí)，也使自己在幫助中體會(huì)快樂，增進(jìn)尋求進(jìn)步，同時(shí)，也使自己在幫助中體會(huì)快樂，增進(jìn)對(duì)專業(yè)的理解。對(duì)專業(yè)的理解。學(xué)習(xí)和

10、生活委員應(yīng)該切實(shí)關(guān)心同學(xué)思想狀況，進(jìn)入大學(xué)身邊學(xué)習(xí)和生活委員應(yīng)該切實(shí)關(guān)心同學(xué)思想狀況，進(jìn)入大學(xué)身邊很多同學(xué)缺少了動(dòng)力，對(duì)生活感到迷?；蛟S就是因?yàn)檫@些。很多同學(xué)缺少了動(dòng)力，對(duì)生活感到迷?；蛟S就是因?yàn)檫@些。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高以及一些活動(dòng)方面表現(xiàn)的很有些同學(xué)在學(xué)習(xí)、個(gè)人素質(zhì)提高以及一些活動(dòng)方面表現(xiàn)的很松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說，這可能是大學(xué)中比較普遍的松懈，迷戀上網(wǎng)，游戲，小說，這可能是大學(xué)中比較普遍的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等抓上課的出勤率，找一些同學(xué)共同上自習(xí)等積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師積極參加一些心理培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，定期在班里舉行心

11、理咨詢活動(dòng)。溝通，定期在班里舉行心理咨詢活動(dòng)。組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。造良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)?；?qū)W院舉辦的提高同學(xué)精神面貌的講座、對(duì)學(xué)?；?qū)W院舉辦的提高同學(xué)精神面貌的講座、四六級(jí)講座、考研講座等，做好對(duì)內(nèi)宣傳工作；四六級(jí)講座、考研講座等，做好對(duì)內(nèi)宣傳工作；及時(shí)瀏覽學(xué)校的經(jīng)典的學(xué)術(shù)講座信息，并將信及時(shí)瀏覽學(xué)校的經(jīng)典的學(xué)術(shù)講座信息，并將信息傳遞到各個(gè)班委負(fù)責(zé)人，由他們通知到個(gè)人。息傳遞到各個(gè)班委負(fù)責(zé)人，由他們通知到個(gè)人。在班級(jí)開展主題團(tuán)日活動(dòng)期間，以條幅、宣傳在班級(jí)開展主題團(tuán)日活動(dòng)期間，以條幅、宣傳板、宣傳單的形式做對(duì)外宣傳，力求讓更多的板、宣傳單的形式做對(duì)外宣傳，力求讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來。活動(dòng)之后，配合團(tuán)支書同學(xué)參與到活動(dòng)中來?；顒?dòng)之后，配合團(tuán)支書做好總結(jié)工作。做好總結(jié)工作。給班級(jí)同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺(tái)，如：建給班級(jí)同學(xué)提供網(wǎng)上交流平臺(tái)，如：建QQ群，群，同學(xué)們可以在上面自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感同學(xué)們可以在上面自由交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感悟等，在一定程度上可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。悟等，在一定程度上可以加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 總之，只有創(chuàng)建優(yōu)