中考古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

1、中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)撰寫、執(zhí)教：徐維教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解語(yǔ)文中考考點(diǎn)，使學(xué)生掌握古文翻譯的方法及文意把握四類 題的做題技巧；2、通過(guò)大家合作探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題 的能力。教學(xué)重點(diǎn)：考點(diǎn)3文言文翻譯的方法；考點(diǎn) 4文言文文意把握四類題的做題技巧。教學(xué)難點(diǎn)：考點(diǎn)4文言文文意的把握四類題的做題技巧。教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、分組探究合作、反饋測(cè)評(píng)等綜合教學(xué)法。教具：多媒體課時(shí)安排：1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課（伴隨著高山流水的背景音樂）導(dǎo)入語(yǔ)：文言文是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇葩，洋洋古文，包羅人間萬(wàn)象，賦手文心，寫盡千年絕唱！初中階段在我們的教材中共有38篇文言文、72篇古詩(shī)詞。在這些篇目里有岳陽(yáng)樓的

2、壯美，有小石潭的幽靜，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天 下之樂而樂”的抱負(fù)，有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，更有愚公“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的執(zhí)著。每一篇都令我們感受到中華文化獨(dú)特的美。今天著眼于中考，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文言文。二、中考文言文的分量臨近中考，大家最關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于文言文部分都會(huì)出哪些內(nèi)容考大家，我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)。（幻燈片）08年南通市中考試卷呈現(xiàn)在我們面前的是10分的古詩(shī)詞、16分的文言文！考查同學(xué)們文言文、古詩(shī)詞記誦積累的有 6分，直接或間接考查文言文、古詩(shī)詞的題目共20分。 那么，在國(guó)人日益重視傳統(tǒng)文化的2009年中考中，文言

3、文、古詩(shī)詞會(huì)占多大的分值呢？我不是命題者，我沒有能力給大家一個(gè)數(shù)據(jù)精確的回答！但是我敢肯定的說(shuō)：分值一定不會(huì)少！三、研試題析考點(diǎn)明題型在中考語(yǔ)文命題說(shuō)明中，考查文言、古詩(shī)詞的共有這樣4個(gè)考點(diǎn)：1、運(yùn)用準(zhǔn)確的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)朗讀。2、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)動(dòng)記誦積累。3、文言詞語(yǔ)的積累和理解。4、憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意。這4個(gè)考點(diǎn)會(huì)以什么樣的題型出現(xiàn)在我們的試卷當(dāng)中呢？下 面老師想請(qǐng)同學(xué)們透過(guò)以往的中考試題自己來(lái)分析分析。下面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題， 思考一下：中考中文言、古詩(shī)詞部分老師會(huì)出什么題？老師會(huì)考我們什么？（一）.專題一古詩(shī)詞復(fù)習(xí)：1.2007年某市中考題例（幻燈片）閱讀下面的古詩(shī)，完成 8

4、9題。山中留客 張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。8 .首句中 弄”字有什么表達(dá)效果？ （ 3分）9 .這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？ （2分）（1）解答：8、運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。9.表達(dá)了作者對(duì)山林的喜愛之情和對(duì)客人的挽留之意。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：8評(píng)分：寫出手法1分，寫出景物特點(diǎn)2分，共3分。意思對(duì)即可。9評(píng)分: 寫出喜愛之情”1分，寫出 挽留之意”1分。共2分。意思對(duì)即可。（3）整體賞析詩(shī)題山中留客，重點(diǎn)是留客，目的是賞景，山光物態(tài)弄春暉，弄”字賦予萬(wàn)物以和諧的、 活躍的情態(tài)和意趣，極為概括，山光物態(tài)任你想象：萬(wàn)象更新、

5、滿目生機(jī)、引人入勝。 把景寫 好，留”才有意義。莫為輕陰便擬歸”詩(shī)人琢磨著客人心理，他不是不想賞美景，只是擔(dān)心天雨濕衣。因此，詩(shī)人以退為進(jìn)。你怕天雨濕衣，天晴又怎樣呢？縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！罢匆隆彪m是難免，可那空山幽谷，云煙縹緲，水汽蒙蒙，露濃花葉，卻也 是另一番極富詩(shī)意的境界！ 客人想走，主人挽留，針對(duì)客人心理，用山中美景和詩(shī)人的感受， 改變他的想法，從而使客人留下來(lái)，事雖尋常，詩(shī)亦短小，卻寫得有景、有情、有理，而且 三者水乳交融，渾然一體。2 .詩(shī)詞鑒賞的題型過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下古詩(shī)詞鑒賞出題的內(nèi)容？把你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽聽。（幻燈片）教師的總結(jié) ：詩(shī)詞鑒賞1、理解句意，揣摩內(nèi)

6、容2、推敲字詞，領(lǐng)會(huì)感情3、領(lǐng)悟意境，緊扣詩(shī)意4、文從字順，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔3 .詩(shī)歌的知識(shí)積累過(guò)渡：上一學(xué)期我們就復(fù)習(xí)了詩(shī)歌的一些知識(shí)，再次總結(jié)回顧一下。（幻燈片）1、詩(shī)歌的抒情方式：直接抒情、間接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融） 2、詩(shī)歌的常見藝術(shù)手法：襯托、用典、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合、修辭 方法（比興、擬人、夸張等）3、詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格：清新自然、質(zhì)樸淡雅、委婉華麗、飄逸、雄奇、含蓄雋永。（如：李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪邁等。）4、詩(shī)歌的形象（即傳統(tǒng)含義）：如：柳：惜別；月、霜：思鄉(xiāng)；松、竹、梅、蓮：表人的品 質(zhì)；流水、落花、夕陽(yáng)：感時(shí)傷事；大漠、孤煙、羌笛

7、：保家為國(guó)；紅葉：相思等等。4 .古代詩(shī)詞中常見的思想情感過(guò)渡：再來(lái)回顧一下古代詩(shī)詞中常見的思想情感1、憂國(guó)憂民:揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽：杜牧泊秦淮反映離亂之苦：杜甫春望杜甫石壕吏 同情人民疾苦：杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 白居易觀刈麥亡國(guó)之愁：李煜相見歡.無(wú)言獨(dú)上西樓2、建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望:曹操龜雖壽觀滄海蘇軾江城子.密州出獵保家衛(wèi)國(guó)的決心：夏完淳別云間李賀雁門太守行 報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷：韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 山河淪喪的痛苦：文天祥過(guò)零丁洋年華易逝，壯志難酬的悲嘆：蘇軾水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有陸游十一月四日風(fēng)雨大作辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以記之理想不為人知的愁苦心情：孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相3、思

8、鄉(xiāng)懷人:羈旅愁思：馬致遠(yuǎn)天凈沙.秋思王灣次北固山下崔穎黃鶴樓 思親念友：李商隱夜雨寄北邊關(guān)思鄉(xiāng)： 范仲淹漁家傲.塞下秋來(lái)風(fēng)景異王維使至塞上閨中懷人：李商隱無(wú)題溫庭筠夢(mèng)江南4、生活雜感:寄情山水、田園的悠閑：白居易錢塘湖春行辛棄疾清平樂.村居常建題破山寺后禪院陸游游山西村王安石書湖陰先生壁李清照如夢(mèng)令.常記西亭日暮陶淵明歸園田居 昔盛今衰的感慨：張養(yǎng)浩山坡羊.潼關(guān)懷古借古諷今的情懷：杜牧赤壁 青春易逝、時(shí)光匆匆的情感：李清照醉花陰蘇軾浣溪沙.山下蘭芽短浸溪晏殊浣溪沙.一曲新詞酒一杯 仕途失意的苦悶：李白行路難宣州謝眺樓餞別校書叔云借慰平生的喜悅：朱熹觀書有感陶淵明飲酒王維漢江臨眺 5、長(zhǎng)亭送別：

9、依依不舍的留念:岑參白雪歌送武判官歸京李白渡荊門送別 情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)：王勃送杜少府之任蜀州聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 坦陳心志的告白：杜甫望岳王安石登飛來(lái)峰 劉禹錫秋詞龔自珍已亥雜詩(shī)（二）.專題二：文言文復(fù)習(xí)1.2007年某市中考題例 （幻燈片） 閱讀下面的文字，完成 1014題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承 天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影 也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游10.解釋下列藍(lán)色的詞。（2分）月色入戶戶 懷民亦未寢寢評(píng)分：每小題1分，共2

10、分。意思對(duì)即可。過(guò)渡：這一道題是有關(guān)文言文哪方面的知識(shí)考查？文言實(shí)詞的考查一般包括通假字、一詞多義、古今異義的詞、詞類活用等，需要大家功夫用在平時(shí)，注意梳理課文，收集成冊(cè)，重 點(diǎn)記憶就行。2. 2007年山東中考題例文言文句子的翻譯和文章內(nèi)容的理解，是中考的必考內(nèi)容， 前面大家已學(xué)過(guò)了許多關(guān)于文言文句子的翻譯方法， 現(xiàn)在老師就出題考考大家，請(qǐng)大家積極踴躍進(jìn)行搶答，請(qǐng)看下面例子，出示幻燈片。今天，我們進(jìn)行文言文復(fù)習(xí)的第一個(gè)專題：文言文的翻譯。我仔細(xì)研讀了在06、07年中考結(jié)束后的宜昌市試卷分析，其中有這樣一句話：文言文翻譯題有一定的選拔性，學(xué)生能得分多，但能得滿分的不多。我們的中考試卷集結(jié)業(yè)和升

11、學(xué)兩重功能于一體，每一個(gè)想的高分的同學(xué)必須贏在選拔性的試題上。我們要的不是能得分，而是得滿分！ 11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （4分） 庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。 但少閑人如吾兩人者耳。2分）12.本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）解答：11.月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯(cuò)的藻、井。 只是缺少像我倆這樣的閑人啊。12.本文表達(dá)了作者微妙復(fù)雜的思想感情，其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分，共4分。意思大體對(duì)即可。12評(píng)分：有 悲喜”或 復(fù)雜”之意 即可得滿分。共 2

12、分。意思對(duì)即可。（3）解題點(diǎn)撥：11題：文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅” ?！靶拧敝矣谠摹！斑_(dá)”通順暢達(dá)?！把拧眱?yōu)美自然。庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。比喻修辭，判斷句式.但少閑人如吾兩人者耳。倒裝 .12題：本文寫于作者貶官黃州期間，你認(rèn)為表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三層：一層敘事，二層寫景，三層議論抒情.蘇軾謫居黃州，“閑人”二字，是點(diǎn)睛之筆，委婉地反映了蘇軾宦 途失意白苦悶，另一個(gè)方面，月光至美，竹影至麗，而人不能識(shí)，唯此二人能有幸領(lǐng)略，豈 非快事！因而 有“悲喜”或“復(fù)雜的情感.有貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、 人生的感慨。（3）。解題步驟過(guò)渡：理解文言文章內(nèi)容同

13、學(xué)們得出怎樣的解題步驟？（幻燈片）第一步，粗讀古文，捕捉大意，了解何時(shí)、何地、何人、何事、何品質(zhì)。第二步，分析關(guān)系，以達(dá)理解。分析文中人與人、人與事、事與事之間的關(guān)系，理清主次， 分析事件的原因結(jié)局，分析人物的命運(yùn)歸宿，從而理解文段的中心思想。第三步，掃清障礙，篩選概括。借助語(yǔ)境，瞻前顧后，疏通 文氣”；借助題目，借助 注釋”寫 作背景；猜測(cè)推斷。3.文言虛詞理解 （幻燈片）2007年山東中考題例王恭從會(huì)稽還，王大看之。見其坐六尺簟，因語(yǔ)恭：卿東來(lái)，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我?！惫o(wú)言。大去后，即舉所坐者送之。既無(wú)余席，便坐薦上。后大聞之，甚驚， 曰：吾本謂卿多，故求耳?！睂?duì)曰：艾人不悉恭，恭作

14、人無(wú)長(zhǎng)物?！眲⒘x慶世說(shuō)新語(yǔ)注:會(huì)稽：地名。 王大：人名。 簟di n：竹席。 薦：草墊。 丈人：古時(shí)對(duì)老年男子 的尊稱。 長(zhǎng)：舊讀zh dn g ,多余，剩余。13 .解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）可以一領(lǐng)及我以 后大聞之之 14 .成語(yǔ) 身無(wú)長(zhǎng)物”出自本文，從文段看，它的意思是 , 從中可以看出王恭具有 的品德。（2分）13評(píng)分：每小題1分，共2分。意思對(duì)即可。14評(píng)分：每空1分，共2分。后一空只答出 儉 樸”即可得1分。意思對(duì)即可。（Do回憶虛詞之”字的用法代詞指代人.事.物，相當(dāng)于 他（們）.它（們）”二世殺之，又?jǐn)?shù)刀斃之，名之者誰(shuí)？表結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于 的”固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)之 助詞汝心之固，人之

15、立志，而不知太守之樂其樂也協(xié)調(diào)音節(jié)少長(zhǎng)恨久之，鳴之，久之，目似瞑，意暇甚 賓語(yǔ)前置標(biāo)志：何罪之有？何陋之有？定語(yǔ)后置標(biāo)志：居廟堂之高，馬之千里者，動(dòng)詞 相當(dāng)于 到“、往” 輟耕之壟上（2）。回憶虛詞以”字的用法拿”.用”.把”必以分人介詞 憑”.根據(jù)”.按照“域民不以封疆之界因?yàn)椤?由于“先帝不以臣卑鄙以表目的，相當(dāng)于 來(lái)”.用來(lái)”.以便”連詞家貧，無(wú)從致書以觀表結(jié)果，相當(dāng)于 以致”以塞忠諫之路動(dòng)詞 與為結(jié)合，相當(dāng)于 認(rèn)為“愚以為營(yíng)中之事最常用的五個(gè)虛詞：之，以，而，于，其四。實(shí)戰(zhàn)演練（幻燈片）1.2007年山東中考題例6.填空。（5分）子曰：,是以謂之文'也。” 木蘭詩(shī)中描寫木蘭萬(wàn)里

16、迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是, 。 當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，你可以用李白行路難中的詩(shī)句“, ”勉勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著追求。華夏文化講究曲折美、層次美，常建題破山寺后禪院中的r,”就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想。會(huì)”瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。行到水窮處，坐看云起時(shí)。千形萬(wàn)象竟還空，映山藏水片復(fù)重。無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰?；ㄓ承铝职?，云開瀑布泉。寒空五老雪， 斜月九江云。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。只在此山中，云深不知處。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。等2。搶答1、我們做事遇到很大困難，感到無(wú)法可施時(shí)，事情

17、突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，此時(shí)的情況，可用陸游 游山西村中的兩句詩(shī)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。2、劉禹錫在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)一詩(shī)中借用自然景物的變化來(lái)暗示社會(huì)發(fā)展，新 事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。3、杜牧在泊秦淮一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。4、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如朱熹在觀書有感中所說(shuō)：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。5、只有站得局，才能看得還，正如王安石在登飛來(lái)峰中所說(shuō)：畏浮云遮望眼，只緣身在最高層6、在科學(xué)領(lǐng)域之內(nèi),發(fā)明家 ,創(chuàng)造家不斷超越前人,新的科

18、學(xué)成果呈現(xiàn)日新月異之勢(shì),正所謂趙翼在論詩(shī)中所說(shuō)：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。、小亮遇到困難 ,心情十分沮喪,老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著的追求理想,并用李白行路難中的詩(shī)句勉勵(lì)他：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海8、晏殊浣溪沙在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著生活哲理的兩個(gè)對(duì)偶句是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。五。本課總結(jié)文言文閱讀重點(diǎn)考查我們能否借助工具書讀懂文章大意，考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和重點(diǎn)語(yǔ)句的記誦、 積累， 而不是對(duì)零碎的詞法、 句法等知識(shí)的記憶程度。 常見的考點(diǎn)有： （幻燈片）理解和掌握文言實(shí)詞，辨識(shí)通假字；把握文言虛詞；翻譯文言語(yǔ)句；理清文言文的主要內(nèi)容及作者的思想感情；背誦默寫的基本能力；問(wèn)題