在烈日和暴雨下練習

1、往身上各處澆。C.他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲在烈日和暴雨下練習一、注音憋氣（） 磚窯（）打盹（）新汲（）的水發(fā)痧（） 膽怯（）空膛（）膩煩（）腥（）臭餿（:）味打嗝（） 攥（）著幌（）子利颼（） 砸（）跺（）腳踵（）水二、閱讀（一）祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地 上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不 能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不曉得前 后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心 里有點熱氣，耳邊有一片

2、雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的 腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前，坐車的仿佛死在了車上，一聲不出 地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”“快走，你把我扔在這兒算怎么回事？ ”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站 住，就會哆嗦成一團。他咬上了牙，趟著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠，天黑 了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火

3、，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。1文中兩處最恰當?shù)脑~分別是（）（）A.淋 B.灑 C.砸 D.落 A.挪 B.拉 C.蹭 D.拽2文中加“”線部分著重寫祥子_心理，其中“硬”字表現(xiàn)出祥子的_意識3下面不是直接描寫祥子在暴風雨中拉車痛苦感受的一句話是（）A. 他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步B. 他像要立定在水里，不知道哪里是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水D.雨住一會兒，又下一陣兒，比以前小的許多，祥子一口氣跑回了家。4._“他哆嗦得像風雨中的樹葉” 一句運用了_修辭方法，除寫祥子當時的狀態(tài)外，又暗示了_。5._上面幾段文字把暴雨和人物的_與_結(jié)合起來描寫，表現(xiàn)了祥子_

4、。（二）一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶了，可是陽光也更厲 害了：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，層頂上，墻壁上，地上，都 白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點， 曬得東西要發(fā)火，在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都 攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一 點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知道怎么是好了，低著頭，拉著車，慢騰騰地往前走， 沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗、發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳 心跟鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，

5、非常難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又 過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，從口腔到胃里，忽然涼了一下， 身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他 不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪里路，不曉得 前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得 心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他 的腿。他

6、就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽，坐車的仿佛死.在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。1.對畫線句理解錯誤的是（）A. 句子雖用了“仿佛”、“好像”，但并不是比喻句。B. 街上道路并沒有加寬，“加寬了許多”是人的感受。C. “空曠”和“沒有一點涼氣”位置不能互換。人害怕”是對祥子的心理描寫，因為祥子害怕沒人坐車，掙不到線D.2.對選段理解錯誤的是（ ）A. 連用了兩個襄括整個空間的詞語“到處”、 “從上至下”寫一切事物都在太陽控制之下, 突出烈日之酷。B. 用“閃眼”、“難聽”、“腥臭”，從視覺、感覺、嗅覺三方面寫祥子在烈日下拉車的痛 苦感受。C. 用“白兄兄”、“白花花”寫太陽的熾

7、烈、惡毒。D. 用“慢騰騰”、“昏昏沉沉”寫祥子不愿邁步、沒有目的的狀態(tài)，從而反映了拉車人的 痛苦生活。3.對選段理解錯誤的是（）A. 暴雨的兇猛襯托出祥子拉車的痛苦。B. 文中的排比句寫出祥子在暴雨下難以忍受的感覺。C. 文中加點的“死”字，表現(xiàn)出坐車人在暴雨天的無可奈何。D. “澆”、“裹” “拽”三個動詞真實地描寫出祥子在暴雨中“掙命”的形象。4.對選段分析錯誤的是（）A. 從所選的兩段文字中可以反映出祥子的吃苦耐勞和爭強好勝。B. 通過寫祥子在烈日和暴雨下拉車的情景，反映出舊社會勞動人民艱難困苦的生活。C. 選文通過正面描寫和側(cè)面烘托，多方面渲染烈日之威和暴雨之猛。D刻畫人物，選文采用

8、了心理描寫、運作描寫、外貌描寫等手法。六、閱讀短文，回答問題。一出來，才曉得自己錯了。天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶了，可是陽光也更厲害了：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。祥子不知怎么是好了，低著頭，拉著 車，慢騰騰地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著饅臭的味兒。走了

9、會兒，腳心跟鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常難過。本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去 灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，從口腔到胃里，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一 收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾。1.不構(gòu)成比喻的一句是（）A. 每一條光都像火鏡的焦點B.極亮極熱的晴午忽然變成黑夜似的C. 道路好像忽然加寬了許多D. 地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布2.文中畫橫線部分的描寫角度依次是（）。A.視覺聽覺觸覺嗅覺B.視覺觸覺聽覺嗅覺C.視覺聽覺嗅覺觸覺D.視覺聽覺嗅覺味覺3.本段文字著重描寫的是（）。A.陽光的暴烈 B.祥子拉車的痛苦心理活動D.

10、祥子拉車的痛苦情景C.既寫陽光的暴烈，又寫祥子拉車的痛苦心理活動4.從全文內(nèi)容來看，文段中有關(guān)景物描寫的作用是（）。A. 形象而生動地寫出了祥子在烈日和暴雨下備受煎熬的痛苦生活，深化了主題B.具體而又形象地寫出了天氣的酷熱，突出地襯托了祥子在烈日下備受煎熬的痛苦生活。深化了主題C. 具體而生動地寫出了天氣酷熱的特點。突出地渲染了酷熱的氣氛。深化了主題D側(cè)面寫出了祥子的痛苦生活，深化了主題5作者在文中對烈日的酷熱和暴雨的兇猛作了細致描繪，除訴說烈日和暴雨的殘酷無情外，還有什么比這更無情的？請選擇正確答案。（）A.惡劣的自然環(huán)境給人帶來的災難B.舊中國窮人面臨的貧困和饑餓的威脅利（）冷（）（）（）

11、臭D 舊中國反動統(tǒng)治者的殘酷剝削和壓迫。練習測試之一基礎知識一、找出各項中加黑字錯誤的注音，在它的下邊畫橫線，并將正確的寫在括號 內(nèi)。A. 打盹（dn）膽怯（qu 耳（）B. 汲水（j I 瀑布（pu）（）C. 吆喝（ydo）發(fā)痧（sa）（）D. 粘汗（ni an）往上漾（i dng）（）二、沒有錯別字的是（）A. 低垂掙命膩煩爽性B. 漂灑好歹蒲扇鞋襪C. 空礦照例脊背水瓢D. 蹩悶享受中暑刺目三、選字組詞。1. 腔踵膛口（）空（）（）水2. 臊澡躁燥干（）洗（）腥（）焦（）3. 餿颼4. 憋弊斃（）命（）?。ǎ?. 喘湍踹（）流（）氣（）一腳四、按拼音寫出漢字。huang 子 往前 zh

12、u di_du 乞嗦 zu an _著 打 g 包磚 y ao 舌 Lzhu ang _ h On _ 身du Q 腳五、依據(jù)句意，依次填空最恰當?shù)氖牵ǎ?.每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就（ 汲的水，就跟驢馬在水槽里（）一大氣。2. 還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭（） 到地上，永不起來。3. 一陣風過去，天暗起來，灰塵全（）到半空。4. 風過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風（）走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。A. 跑喝倒浮刮B. 走飲跌飄吹C. 奔灌栽飛卷D. 沖喝摔停趕六、標黑的詞不含貶義的是（）A. 坐了好久，他心里 膩煩了。B. 在這個白光里，

13、每一個顏色都刺目，每一個聲響都 難聽，每一種氣味 都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。C.舊中國人與人之間的冷酷關(guān)系）過去，趕不上新C.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地 亂撞D.陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都 驚疑不定地等 著點什么。七、沒有使用比喻修辭方法的是（）A. 街上仿佛沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。B. 想出去，可是腿真懶得動，身上非常軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗 雖然出了不少，心里還是不舒暢。C. 沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁 上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個地像一面極大

14、的火鏡， 每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。D. 走了會兒，腳心跟鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常難過。八、指出下列句子所用的修辭方法，簡析其表達作用。1. 那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。（）作用：2. 車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加 緊往前奔。（）作用：3. 祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。（:作用：4. 胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面會輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光光地響動。（）作用：九、對修辭方法依次判斷，正確的是（）1 風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。2.茶從嘴里進去，汗馬

15、上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一 點水分。3. 處處干燥，處處燙手，處處憋悶。4. 風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么 一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。A. 比喻排比夸張排比B. 擬人夸張排比比喻C. 擬人比喻排比夸張D. 比喻排比夸張擬人十、屬于被動句式的是（）A. 云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的B. 濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。C. 祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。D. 柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。H、主動句式變換成被動句式有誤的是（）

16、A. 海水吞沒了遠近大小的島嶼。遠近大小的島嶼被海水吞沒了。B. 狄杜把奴隸們投入死海，波浪卻將奴隸們送回岸邊。奴隸們被狄杜投入死海，卻被波浪送回岸邊。C. 過去人類沒有能征服沙漠。過去沙漠沒有被人類征服。D. 母親把蘑菇采了來。母親采來了蘑菇。閱讀十二、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也 懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點兒也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人 的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過 氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏

17、油 路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里 發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當當。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就 懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的 鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。那 些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢 慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上 新汲的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發(fā)痧，走 著走著，一頭栽到地上，永不起來。1. 概括這段文字的大意。2. 這段文字可分為三個層次，

18、劃分層次正確的是()A. 丨丨B. 丨丨C. 丨丨D. 丨丨3. 概括三層的層意。4. 這段文字詳細描寫了人力車夫的各種情況。第句寫至句寫。其中第句和第句描寫得最詳細。5. 這段文字為什么要詳寫人力車夫的各種情況？6.第句中的“灌”字有什么表達作用?十三、云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。 風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地 亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣 這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個 閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵

19、土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又 一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風、土、 雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下 直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無 數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。1.下面哪些是這段文字中直接寫雨的詞語？請按照雨由小到大、由疏到密、由 點成片直至彌漫

20、天地之間的順序排列它們的順序，將字母寫在橫線上。A 云 B 雨星 C 紅閃 D 黑云 E 水世界 F 雨道 G 無數(shù)的箭頭 H 地上的水 J 雨點 K 萬千條瀑布 L 大雨點 M 雨氣 N 空中的水 0 直的雨道2. 下面的句子，哪些是對暴風雨的正面描寫？哪些是側(cè)面烘托？將它們的字母 分別寫在橫線上。A. 風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。B. 一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。C. 風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落。D. 白亮亮的雨點，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。正面描寫：側(cè)面烘托：3. 這段景物描寫在全文中有什么作用？選擇正確的答案，將字母寫在括號內(nèi)。 ()A. 用柳表現(xiàn)風，用風表現(xiàn)云，用云表現(xiàn)雨，起了層層加深的作用。B. 寫天氣的惡劣，用來表現(xiàn)人物的惡劣心情。C. 越寫暴雨的猛烈，越顯得祥子可憐。D. 用惡劣的暴雨環(huán)境襯托祥子痛苦的境遇，鋪墊故事情節(jié)的發(fā)展，深化 小說的思想意義。4. 文中帶的動詞用得準確生動，簡析它們的表達作用。（1）砸：亂撞：（3）裹:倒：寫作十四、你有過在雨中（或雪中）騎車（或走路）上學的經(jīng)歷嗎？請你描寫一下 雨景（或雪景）和當時的感受。題目：雨（雪）中行字數(shù)：400 字左右。答案：一、 A. q i eB. p uC. s h a D. yan g二、 A三、1.