管仲列傳導學單

1、管仲列傳導學案【學習目標】1、掌握文中重要文言詞匯、文言句式，提高文言文閱讀能力。（基礎知識“五個五”：5個實詞、 5個虛詞、 5 個句式、 5種特殊用法、 5個句子。）2、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。3、在疏通文意的基礎上，了解管仲從政取得成功的主觀及客觀原因。讀其書想見其為人： 從管仲看司馬遷?！緦W習重難點】1、通過朗讀、分析，體會管鮑之交的真誠可貴。2、理解司馬遷對管仲的看法及創(chuàng)作本傳的意圖。預習感知“九合諸侯，一匡天下”的管仲1、管仲其人管仲，名夷吾，字仲，穎上（今屬安徽）人，春秋初齊國政治家。輔佐齊桓公，成 就千秋霸業(yè)，司馬遷說：“九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！?、施

2、政策略內(nèi)政方面：通貨積財，主張“順民心”，主張發(fā)展經(jīng)濟，改革圖強，提出“倉稟實 而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”的著名觀點。推行兵民合一的軍事制度，為后世創(chuàng)造典范。外交方面：提出“尊王攘夷”的口號，號令天下諸侯。伐楚責茅，維護周朝尊嚴； 北征山戎，平定北方邊患。3、管子著作一部管子成為中國乃至世界古代典籍中不多見的經(jīng)濟著作，是研究我國先秦農(nóng) 業(yè)和經(jīng)濟狀況的珍貴資料。管子名言：“凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧 則難治也?！薄胺虬酝踔家玻匀藶楸尽１纠韯t國固，本亂則國危?！?、后人評價（1）孔子論管仲 : “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民至于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā) 左衽矣。”意思是說

3、，假如沒有管仲，我們都會披散頭發(fā)，左開衣襟，成為蠻人統(tǒng)治下的老 百姓了。2）梁啟超譽之為“中國之最大的政治家”、“學術(shù)思想界一巨子”。學習過程一、朗讀課文，正音斷句。潁（）上人也小白立為 桓 （）公一匡 （）天下嘗與鮑叔 賈（）分財利多自 與（）鮑叔不以我為不 肖（）召（）忽死之與俗同好 惡 （）倉廩（）實而知禮節(jié)召（）公之政曹沫（）之約語（）曰匡救其 惡 （）y 1 ng hu anku a ng g uy u xi 0 sh ao wul insh aomoy u e二、反復誦讀，解詞譯句。（一）補充注釋1關(guān)于“召忽死之”：管仲與召忽同為公子糾的輔臣，公子糾與其弟公子小白爭王位而死 以后，

4、召忽殉主自殺。（說苑載：子路問于孔子曰：“昔者管仲欲立公子糾而不能，召 忽死之，管仲不死，是無仁也?！笨鬃釉唬骸罢俸稣撸顺贾摹２凰绖t三軍之虜也，死之 則名， 聞于天下矣， 何為不死哉？管子者， 天子之佐， 諸侯之相也。 死之則不免于溝瀆之中， 不死則功復用于天下，夫何為死之哉？”）2論卑而易行：政令平易符合民情，故而易于推行。論，政令。卑，低下，指平易符合下 邊的民情。3關(guān)于“桓公伐蔡” :少姬 （即蔡姬，蔡國送給桓公的宮女 ） 曾蕩舟戲弄桓公，制止不聽，因 怒，遣送回國。蔡君將其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。4關(guān)于“桓公伐燕”：齊桓公二十三年，山戎（ 北狄 ） 伐燕，燕告急于齊，桓公因伐山戎,

5、至于孤竹而還。燕莊公感激，送桓公而進入齊境?；腹f：“吾非天子，諸候相送不出境， 吾不可以無禮于燕?！庇谑欠譁细钛嗑林亟o了燕國。管仲提出讓燕君重修召公之政， 納貢于周。 （ 召公，是燕國的始祖，周成王時為三公 ）5關(guān)于“曹沫之約”： 齊桓公五年 ,伐魯,魯將曹沫三戰(zhàn)三敗 ,魯莊公請獻遂邑求和 ,桓公許 , 與魯會柯而盟。 將盟 ,曹沫以匕首劫持桓公于壇上 , 威脅桓公歸還 “魯之侵地”， 桓公先是被 迫答應 ,繼而“欲無與魯?shù)囟鴼⒉苣??！边@時 , 管仲勸桓公不要圖一時“小快”而“棄信”于 諸候,“失天下之援” 。于是盡“與曹沫三敗所亡地于魯” ，“諸候聞之 , 皆信齊而欲附焉” 。6.知

6、與之為取，政之寶也：語出管子牧民。與，給予。7關(guān)于“孔子小之”：論語有如下記載：子曰：“管仲之器（器量）小哉！”或曰：“管仲儉乎？ ”曰：“管氏有三歸 （三處藏錢幣的府庫），官事不攝（兼任。言管事的仆人很 多，一人一職，沒有兼職的），焉得儉？ ”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹（樹立）塞 門（照壁），管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好有反坫 （一種奢華的臺子），管氏亦有反坫。管氏 而知禮，孰不知禮？”&關(guān)于“語曰”：古語說。后面的話是孝經(jīng)中的名言。（二）重點實詞（重點記憶）1鮑叔終善遇（2. 匡（3. 分財利多自與（4 鮑叔不以我為不肖（5 .知我不羞（6. 以區(qū)區(qū)（7. 四維（&上

7、服（）之）天下）小節(jié)而恥（）之齊在海濱）不張，國乃滅亡）度則六親固）功名不顯于天下也9. 修（）召公之政10. 因而信（）之11. 孔子小（）之12. 而不勉（）之至王1、對待2、糾正 為恥” 6、形容小3、給7、綱紀，綱領 &遵循，遵守4、不才，沒有才華 5、意動用法，以為羞”意動用法，以9、施行10、使動用法，使守信”11、意動用法，認為（器量）小”12、勸勉（三）重點虛詞（要掌握意義和用法）1.以：齊桓公以霸/鮑叔不以我為貪2.而：吾嘗為鮑叔謀事 而更窮困/故論卑而易行4. 之：下令如流水 之原/知與之為取，政之寶也5. 于：功名不顯 于天下也/ 責包茅不入貢 于周室1、介詞，憑

8、借/動詞，以為 2、連詞，表轉(zhuǎn)折，去卩/連詞，表因果，可不譯3、副詞,就/副詞，只，僅 4、動詞，往，到 /助詞，放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性5、介詞，在/介詞，到（四）重點句式（明確是什么句式并會翻譯）1.公子糾死，管仲囚焉。 2 .任政于齊。3. 齊桓公以霸。 4.吾嘗三仕三見逐于君。5.公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱。1、被動句，無標志 2、介賓短語后置 3、介詞賓語省略4、被動句，見于”式5、 被動句（五）翻譯句子（注意句式、重點詞）1.管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。2. 倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。3. 俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而

9、去之。4. 其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。5. 將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。三、走進文本，探究內(nèi)涵。（一）請分別用一句話或一個短語概括每個自然段的內(nèi)容。管仲其人（管仲全接觸） 、管鮑之交（五知管仲） 、內(nèi)修美政（內(nèi)政順民） 、外交策略（匡 助桓公）、評價管仲（褒貶管仲）（二）從課文前兩段來看，管仲對鮑叔牙是一種什么感情？你的依據(jù)是什么？感激之情。 “生我者父母，知我者鮑子也 ”等發(fā)自肺腑之語，表現(xiàn)出管仲對鮑叔的無限感激 之情。（三）請你分析第二段在文中有什么作用？照應了上文的哪一句話？ 表現(xiàn)鮑叔的寬容大度， 表現(xiàn)管仲敢于自我剖析的可貴， 表現(xiàn)管仲的多方面人格， 表現(xiàn)管鮑 之交的真

10、誠可貴。第二段照應了上段管仲貧困不以為言”（四）從這篇傳記看，管仲能取得從政的極大成功，原因有哪些？三個方面的原因： 鮑叔的推薦、桓公的寬容大度、管仲的非凡才華。 三者應該說是缺一不 可的。（五）這篇傳記，篇幅不長，但是既勾勒了管仲的生平，也使管仲的為人、從政都給讀者留 下了深刻的印象。這是為什么？僅用 103 字就概括了管仲的生平，語言凝煉傳神，介紹管仲的為人，采用了管仲自述 的形式， 介紹管仲從政分內(nèi)政和外交兩個方面， 條理清晰， 以上種種充分表現(xiàn)了司馬遷高超 的語言技巧，給人留下深刻印象。（六）從全文來看，司馬遷對管仲是一種什么樣的態(tài)度？說出你的依據(jù)。司馬遷對管仲的才干充滿敬佩之情， 字

11、里行間也流露出他的愿望， 他也同樣渴望能夠像管 仲那樣為國家效力。四、研讀文本，交流心得。司馬遷說： “余讀孔氏書，想見其為人”今天，我們讀司馬遷之書管仲列傳，也請想見 一下司馬遷的為人，窺視一下司馬遷的內(nèi)心世界。提示：清代的李晚芳在其讀史管見中有云：“太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此 傳，寄意獨深，使當時有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多鮑叔之知人，情見乎辭矣。 故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復抑揚，又有筆欲住而意不住之妙。”五、課堂檢測，當堂鞏固。(第一套)11下列各句中加點字詞語的解釋不正確的一項是( )A.鮑叔終善遇之好地B.鮑叔遂進管仲薦C.生我者父母， 知我者鮑子也。知：了

12、解D.管仲因而令修召公之政修：善：很進：舉修建12. 選出下列加點字意義和用法不相同的一組是( )A. 鮑叔知其賢/其為政也B. 管仲富擬于公室/乃設九賓禮于庭C. 吾嘗為鮑叔謀事 而更窮困/其家甚智其子，而疑鄰人之父D. 公子糾死，管仲囚 焉/寒暑易節(jié)，始一反焉A.不以為言13下列各句中加點詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是( )B 少 時常 與鮑叔牙游C.鮑叔不以我為 無恥D .通貨積財，富國強兵14以下句子編成四組，全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是()任政于齊鮑叔知其賢管仲貧困， 常欺鮑叔， 鮑叔終善遇之鮑叔遂進管仲管仲既用， 故論卑而易行鮑叔既進管仲，以身下之A. B .C .D .

13、 15下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，正確的一項是A. 管仲后來家業(yè)非常富足，有“三歸”、“反坫”，可齊人并不認為他奢侈。管仲的子孫 在齊國享受世祿，十幾代有封邑。B. 管仲早年和鮑叔經(jīng)商，老是賠本，做了齊國的相之后，才慢慢展露了他的才華，他利用 地處海濱的便利，發(fā)展經(jīng)濟，使齊國強大起來。C. 齊桓公做公子時與公子糾是對手，但他即位后卻能重用公子糾的親信管仲，可見其心胸 開闊，難怪他最后能成就一代霸業(yè)。D. 鮑叔牙這個人不太優(yōu)秀，但他善于識別人才，以至于在管仲被重用后，天下人并不怎么 看重管仲，而是贊美鮑叔牙能知人。16把前面文言文閱讀材料中劃橫線的兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）管仲既用，任

14、政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。（3分）知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。（2分）（第一套）答案：11 D 12 B 13 C 14 A 15 C16 （1）管仲既被錄用，在齊國執(zhí)掌政事，齊桓公因此稱霸，多次盟會諸侯，安定天下，這 全是管仲的謀略。（2）知道我不為小節(jié)感到羞恥，卻為功名不能在天下顯揚感到羞恥。五、課堂檢測，當堂鞏固。（第二套）11對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A. 九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也合：會盟。B. 吾始困時，嘗與鮑叔 賈賈：做買賣。C. 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也多：贊美。D. 既見其著書，欲觀其行事，故 次其傳次：排列。1

15、2下列各組句子中，加點字的意義和用法不相同的一組是（）A. 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困哀斯墓之徒有其石也而 為 之記B. 吾嘗三仕三見逐于君C. 以區(qū)區(qū)之齊在海濱D. 故論卑而易行百姓之不 見保，為不用恩焉以 其求思之深而無不在也卒廷見相如，畢禮 而歸之13下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析或概括，不正確的一項是（）A.鮑叔牙輔佐公子小白，而管仲輔佐公子糾，公子糾死后，鮑叔牙向齊桓公推薦管仲，管 仲盡心竭力幫助齊桓公成就霸業(yè)。B. 鮑叔牙知道管仲窮困且有年老的母親需要供養(yǎng)，就經(jīng)常給他財物接濟，鮑叔牙給處在逆 境的管仲以理解和支持，管仲亦視鮑叔牙為知己，二人友情，世稱“管鮑之交”。C. 管仲相齊，能夠順應民心

16、，利用海濱的有利條件，發(fā)展經(jīng)濟，聚集財物，使國富兵強， 與百姓同好惡，取得了突出政績。D. 管仲通貨積財，富可敵國，國人不以為奢侈，這是因為他善于治理國家，在他死后，齊 國不改變他的政策：保持了強國地位。14聯(lián)系全文看，下列對文末司馬遷一段話的理解，不準確的一項是（）A. 司馬遷為管仲作傳，重在論其軼事，關(guān)于管仲輔佐“齊桓公以霸”的具體情形，多見于 史記？齊太公世家，這是史記一書運用互見法的一個實例。B. 管仲輔佐桓公，“因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”，內(nèi)政、外交功名垂著，使桓公成為春秋 時期一代霸主。對此，司馬遷對一代名相管仲給予高度評價。C. “管仲富擬于公室，齊人不以為侈”，然而，孔子輕看管仲

17、其人，主要原因是管仲奢侈 浪費，與孔子一貫提倡的節(jié)儉精神不相吻合。D. 司馬遷認為，懂得給予正是為了取得，這是治理國家的道理。管仲治國的突出之處在于 “將順其美，匡救其惡”，恰當處理了君臣關(guān)系。15把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。（4分）（2）豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？（4分）晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊, 食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命； 無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲

18、紲中。晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨。久之， 越石父請絕。晏子忄矍然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也？”石父曰：“不然。吾聞君子屈于不知己而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也。夫子既 已感悟而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。晏子為齊相，出，其御者之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意 氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國， 名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意 自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦

19、以為大夫。太史公曰：吾讀t晏子春秋，詳哉其言之也。既見其著書，欲觀其行事，故次其傳。至其書，世多有之，是以不論，論其軼事。假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所欣慕焉。11、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）A、君語及之，即危言B晏子出，遭之涂C其后夫自抑損D世多有之，是以不論危言:危險的言論涂：道路抑損：謙卑，不自滿論：選擇12、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）B、何子求絕之速也肉食者謀之，又何D、余雖為之執(zhí)鞭，所欣問A、嬰雖不仁，免子于厄虎兕出于柙，龜玉毀于犢中 間焉C、然子之意自以為足慕焉然則廢釁鐘與女何所思？問女何所憶13、對下列各句中“其”字稱代內(nèi)容的說明

20、，不正確的一項是（）A、既而歸，其妻請去稱代前文的“御者”。C其后夫自抑損稱代前文的“御者之妻”。D詳哉其言之也稱代前文的“晏子春秋”。14、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)晏子愛賢及謙遜品格的一組是（）解左驂贖之，載歸 何子求絕之速也晏子于是延入為上客擁大蓋，策駟馬志念深矣，常有以自下者晏子薦以為大夫A、B、C、D、15、 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項（）A、晏子是春秋時齊國名相，奉事齊靈公等三位國君，他節(jié)儉力行，生活樸素；在朝中 說危言，行危行，在諸侯中很有名氣。B、越石父被抓，晏子將他贖出來，越石父回來之后，不但沒有表示感謝，還提出要與 晏子絕交，晏子大驚，又感到不理解。A

21、、晏子的駕車人駕車時揚揚自得，與晏子的神態(tài)形成鮮明對比，回家遭妻子的指責，有了改變，晏子于是推薦他擔任大夫。D、司馬遷推薦晏子，表示倘若晏子在世，非常樂意當他的駕車人，這既表現(xiàn)了他對晏 子的無限敬仰，也包含著深沉的感慨。16、翻譯上面文言文中的有關(guān)句子。（5分） 知己而無禮，固不如在縲紲之中。譯文： （ 2 分） 既見其著書，欲觀其行事，故次其傳。譯文： （ 3 分）（第二套）答案:11 . D（次”意為編次、編列”）12 . C（以，介詞，一作 憑借”，一作因為”。A為，介詞，替 B見，介詞，被 D而，連 詞，就 ）13 . D（ “通貨積財 ”是指治理國家，不是說管仲自己聚斂財富。 ）14

22、. C （孔子輕看管仲，主要是認為管仲不勉桓公輔周室而佐桓公爭霸權(quán)。）四、吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，15. （1）我被囚禁而忍受恥辱，鮑叔不認為我是無恥之徒，他知道我是不因小節(jié)失誤而感到 羞愧，卻以功名不顯揚于天下感到恥辱。（2）難道是因為周室衰微，桓公賢明，管仲不勉勵他扶持周室卻輔佐他稱霸嗎六、課后閱讀，拓展提升。11.【解析】A. 危言：正直的言論【答案】A12.【解析】A于；從；B何：為什么；D.的事； C 然：可是，連詞；這樣，代詞。 【答案】C13.【解析】C. “其 ”指代 “其妻請去 ”這件事?！敬鸢浮?C14、【答案】A15.【解析】晏子進內(nèi)室沒有告辭，讓越石父久等。是 “無禮 ”?！敬鸢浮?B16 .文言翻譯（1）是知己卻還對我這樣沒有禮貌，本來不如在牢獄之中 .（ 2 ）我已經(jīng)讀了晏子著的書，又想看看他做的事，所以寫到他的傳記.【參考譯文】晏嬰宇平仲， 是春秋時期劉國萊地夷維邑人。 奉事齊靈公、 齊莊公、 齊景公三朝， 因為節(jié)儉， 身體力行， 在齊國被認人尊重。 他擔任齊國宰相之后，吃飯每頓不吃兩種肉