高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指南

1、.高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指南?2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱?中對現(xiàn)代文閱讀部分的表述沿用了去年的說法，科技文閱讀方面對考生才能的要求和考察并沒有作大的改動，文學(xué)作品閱讀這一部分的考察在經(jīng)歷了客觀題的淡出后也已漸趨穩(wěn)定。所以考生復(fù)習(xí)時也要穩(wěn)中求變：穩(wěn)，就是掌握根本知識根本技能；變，就是開闊視野，涉獵新題型。一、科技文閱讀部分一命題預(yù)測與備考方略雖然考綱對科技文的要求根本未變，但透視2019年各地高考題對科技文閱讀的考察，我們?nèi)匀豢梢园盐?019年高考對本部分考察的大致走向。首先，在材料的選擇上，06年17套高考題18篇科技文中，自然科學(xué)類與社會科學(xué)類的文章各占一半。由此可見，考生在備考

2、時這兩類文章要兼顧。當(dāng)然，社科類文章主觀性更強(qiáng)，考生多感覺比自然科學(xué)類的難讀，可以更多地練習(xí)，以純熟掌握其閱讀及答題技巧。其次，在考點的分布上，“挑選信息類題目所占比重最大，幾乎每篇文章都有涉及，甚至有的省市一篇中設(shè)兩道挑選題；“概括類和“推斷類題目比重相當(dāng)；“重要詞語理解類題目只有不到一半的文章涉及到；考到“理解重要句子類題目的文章僅兩三篇。這雖不能證明是一種趨勢，但也表達(dá)出命題者現(xiàn)今更側(cè)重對考察考生對信息的提取、整合才能，對內(nèi)容的概括才能，以及對文章的邏輯分析才能。也就是說，命題更注重將科技文當(dāng)作信息的載體來考察，而不僅僅當(dāng)作語言材料。考生備考時，應(yīng)在理解文章語言的根底上更多地訓(xùn)練自己對信

3、息的掌控和分析才能。再次，在題型的設(shè)置上，除北京卷、上海卷外，其他各地設(shè)置主觀題的可能性較小。因此，多數(shù)考生復(fù)習(xí)時可以以常規(guī)題型的訓(xùn)練為主，輔以近幾年北京卷、上海卷中的主觀題即可。另外，在設(shè)題角度上，錯誤選項的設(shè)置根本從以往常見的幾個角度入手，如：偷換概念、以偏概全、強(qiáng)加因果、無中生有等。此外，設(shè)題時還有改變程度深淺、范圍大小，混淆偶爾必然、已然未然等“陷阱?？忌ㄟ^訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握這些“陷阱的特征，力求準(zhǔn)確判斷。二解題步驟與答題技巧第一步，勾畫要點，理清思路，讀懂原文?！按鸢妇驮谖恼轮惺墙庾x科技文客觀題必須堅持的根本原那么。因此閱讀時要注意勾畫要點，分清作者主要說的是什么，分了幾個方面，每個

4、方面又有哪些詳細(xì)內(nèi)容以便對原文的輪廓形成大致的印象。第二步，審析題干，確定區(qū)間，區(qū)分挑選。在對作品整體理解的根底上，根據(jù)整體認(rèn)知所獲得的印象，按題意要求，將信息復(fù)原。抓住句，緊扣文本，找到題干所在相應(yīng)語段、相關(guān)語境，辨識細(xì)節(jié)，追蹤挑選?！岸ㄎ槐日眨ハ嘤∽C?；蚯笸?、或求異、或求正、或求反，逐項審查排除題目設(shè)置的干擾項，從而找到符合題意的答案。第三步，對照原文，分析選項，得出答案。把選項和在原文中找到的相關(guān)語句進(jìn)展比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。二、文學(xué)作品閱讀部分一溫故知新在體裁的選取上，近年來文學(xué)作品閱讀命題逐漸形成了散文一統(tǒng)天下的場面，2019年全國各省市高考試卷中文學(xué)作品閱讀試題根本都選用了

5、散文，這種整體趨勢在2019年高考中很有可能得到延續(xù)。從各地考察的篇目看，命題人一般選用現(xiàn)當(dāng)代名家近期的作品，文章多典雅精工，文情并茂，既便于設(shè)題又便于對學(xué)生理解、分析和鑒賞才能的考察。在表達(dá)方式上側(cè)重選取抒情性和說理性的散文，敘事類散文也有涉及；在思想內(nèi)容上大體傾向于回歸自然，倡導(dǎo)人與自然的和和諧回歸心靈，追求崇高的精神境界兩類。2019年高考各地應(yīng)該還會以現(xiàn)當(dāng)代名家近期的抒情性和說理性的散文為主，在思想內(nèi)容上仍會傾向于人性的回歸和對人生的理性思索?！昂椭C仍然會是各地共同關(guān)注的主題，其中包括人與自然的和諧、人與人的和諧、人的肉體與精神的和諧等方面。另外，所選文章的內(nèi)容可能會涉及社會生活的更多

6、方面，文章的款式也將有所豐富，雜文、小品、隨筆、報告文學(xué)等款式的散文也可能開場進(jìn)入命題人的視野。值得注意的是一些省市的試題開場選用一些外國作家的作品作為文學(xué)作品閱讀材料，比方湖北卷和浙江卷分別選用了法國作家都德的作品?從阿爾卑斯山歸來?和米·圖尼埃的作品?平面的生活?。所以今年高考中，命題人在選材時可能進(jìn)一步拓展選材范圍，外國散文可能還會出現(xiàn)，但在全國卷中出現(xiàn)的可能性仍不大。在題型的設(shè)置上，2019年各地所選題型仍然是近年來常見的根本類型。但遼寧、福建、山東和北京等省市的試題中設(shè)置了鑒賞評價類的文字表達(dá)題，上海卷、天津卷、浙江卷設(shè)置了鑒賞評價類的選擇題。2019年各地的文學(xué)作品閱

7、讀題題型總體趨勢應(yīng)該是穩(wěn)中求變，也就是說多數(shù)省份仍可能以傳統(tǒng)題型為主，包括對文中重要詞語和句子的理解，挑選并整合文中的信息，分析文章的構(gòu)造把握文章的思路，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)展推斷和想象等。由于鑒賞評價類文字表達(dá)題的區(qū)分度較高，符合高考選拔性的特點，所以設(shè)置鑒賞評價類文字表達(dá)題的省市可能會有所增加，也不排除在全國卷中出現(xiàn)此類題型的可能。二復(fù)習(xí)策略1廣泛涉獵，熟悉各種類型的文章，特別要以高考題為主。只有有了足夠的閱讀積累和閱讀體驗，在高考時才能很快地進(jìn)入文章，從而更好地進(jìn)入答題狀態(tài)。在閱讀時，閱讀的重點要落實，抓住文章主旨、構(gòu)造、語言方面的特點；閱讀的思路要明晰，抓住關(guān)鍵

8、語句，理清文章脈絡(luò)，為作答做好充分的準(zhǔn)備。2精讀細(xì)做，掌握各個知識點的考察方式?？忌鷳?yīng)吃透大綱，掌握大綱對各個知識點要求的范圍和深度。作題時，應(yīng)在精讀文章的根底上，仔細(xì)揣摩題意，明確命題人的考察意圖，進(jìn)而掌握各個知識點的常見考察方式，以做到答題時有的放矢。3歸納總結(jié)，掌握各種題型的答題技巧。在訓(xùn)練時，考生要有意識地對各種題型進(jìn)展歸納總結(jié)，從而掌握不同題型的答題技巧，以期在考場上快速準(zhǔn)確地答題。在詳細(xì)作答時，要掌握幾個“緊扣：緊扣“題意，牢記一切向題意靠攏，切忌答非所問；緊扣語境，做到一切從文本出發(fā)，切忌主觀臆斷；緊扣“主旨，明確一切為主旨效勞，切忌離題萬里。4 強(qiáng)化表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)答題思路和語言?？忌诰毩?xí)時應(yīng)該注意