大學(xué)英語四級(jí)考試必過技巧

1、n在大學(xué)英語四級(jí)考試中，閱讀理解測(cè)試的重點(diǎn)在于考查學(xué)生理解文章大意、把握文章細(xì)節(jié)、精確理解某些特殊詞匯、分析作者意圖、推理內(nèi)容情節(jié)或發(fā)展等。因此，每篇文章的考試題目設(shè)計(jì)通常為以下5個(gè)方面：n主旨題主旨題。即考查對(duì)文章大意的理解。在答案的四個(gè)選項(xiàng)中，出題者會(huì)設(shè)計(jì)出四個(gè)看似與主題相關(guān)的答案，乍一讀覺得都可以選，但仔細(xì)一讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中有三個(gè)說的較為具體，只有一個(gè)答案說得較為籠統(tǒng)，那么，說得比較籠統(tǒng)的與主題相關(guān)的答案通常就是應(yīng)當(dāng)選擇的正確答案。在閱讀是應(yīng)多注意主題句，把每個(gè)段落的topic sentence串起來理解，就很容易正確抓住全文的大意。n細(xì)節(jié)題細(xì)節(jié)題。即考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解和把握?；卮鸺?xì)節(jié)

2、問題時(shí)，無需通讀全文，只需根據(jù)問題尋找細(xì)節(jié)所在的段落，也就是“順藤摸瓜”。題目的設(shè)計(jì)者在考題中往往會(huì)變換詞匯或表達(dá)方式來設(shè)問，這樣會(huì)造成一定程度的迷惑性，增加考題的難度或復(fù)雜性。建議在閱讀時(shí)用紅筆劃出細(xì)節(jié)的出處，這樣會(huì)節(jié)約答題時(shí)間。n釋義題釋義題。即考察對(duì)文章中某些詞匯意思的準(zhǔn)確理解。問題設(shè)計(jì)者所選擇的詞匯可能是常見詞匯，即考“舊詞新義”；另一種可能是非常見詞匯，這時(shí)對(duì)該詞含義的理解只能借助上下文或前后的句子判斷詞義。n推斷題推斷題。即考查對(duì)文章內(nèi)容情節(jié)、內(nèi)容發(fā)展、作者觀點(diǎn)等的推理判斷。這種考題不僅要考查學(xué)生的語言能力，還要考查他們的邏輯思維、分析判斷、綜合知識(shí)、生活常識(shí)等諸方面的能力。這也是

3、閱讀理解最難的考題。在回答這類考題時(shí)，學(xué)生要學(xué)會(huì)“換位思考”，即假設(shè)自己是文章的“作者”，問問自己“為什么要寫這篇文章？”，“主要想傳達(dá)什么信息給讀者？”，這樣調(diào)換角度思考問題就比較容易推導(dǎo)出正確的結(jié)論。切記不要進(jìn)行“逆反思維”，這種脫離作者思想的推理判斷是不可能正確的。n大學(xué)英語四級(jí)聽力講座講座大綱講座大綱. 四級(jí)聽力?？碱}型與分值四級(jí)聽力?？碱}型與分值. 聽力策略與技巧聽力策略與技巧. 不同題型的應(yīng)試技巧不同題型的應(yīng)試技巧. 如何養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣v.備考指南備考指南. 1. 四級(jí)聽力常考題型四級(jí)聽力?？碱}型 （2006年年6月開始）月開始）測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例第一部

4、分：聽力理解聽力對(duì)話 短對(duì)話多項(xiàng)選擇8%長(zhǎng)對(duì)話多項(xiàng)選擇7%聽力短文 短文理解多項(xiàng)選擇10%短文聽寫復(fù)合式聽寫 10%共：35%. 聽力策略與技巧聽力策略與技巧n預(yù)測(cè)策略n詞匯策略n記筆記策略n語法策略、推理策略n意義策略和建立聽覺形象策略1. 預(yù)測(cè)策略預(yù)測(cè)策略 n在聽之前，在聽之前，預(yù)覽選擇項(xiàng)預(yù)覽選擇項(xiàng)來預(yù)測(cè)將聽來預(yù)測(cè)將聽到的內(nèi)容。到的內(nèi)容。n其中包括了：其中包括了：標(biāo)題標(biāo)題、選擇項(xiàng)選擇項(xiàng)等信息等信息對(duì)要聽的話題進(jìn)行有關(guān)的聯(lián)想對(duì)要聽的話題進(jìn)行有關(guān)的聯(lián)想 。 M: What have you bought, Jane?W: Ive bought a five-pound bag of potat

5、oes and a loaf of bread.Q: Where has Jane been?nA. Shes been to a restaurant.nB. Shes been to a bakery.nC. Shes been to a grocery store.nD. Shes been to a bank.2. 詞匯策略詞匯策略n聽的過程難免會(huì)碰見生詞。聽的過程難免會(huì)碰見生詞。n1. 碰到生詞時(shí)，跳過去繼續(xù)往下聽。碰到生詞時(shí)，跳過去繼續(xù)往下聽。n2. 在腦海里建立視覺形象來幫助理解生在腦海里建立視覺形象來幫助理解生詞和新信息。詞和新信息。n3.利用上下文猜測(cè)生詞和詞組。利用上下文猜

6、測(cè)生詞和詞組。3. 記筆記策略記筆記策略n記錄關(guān)鍵詞或重要信息，并運(yùn)用縮寫、記錄關(guān)鍵詞或重要信息，并運(yùn)用縮寫、符號(hào)等符號(hào)等培養(yǎng)自己的記筆記風(fēng)格培養(yǎng)自己的記筆記風(fēng)格。如。如:n1.在聽音過程中，在聽音過程中，記錄一些細(xì)節(jié)記錄一些細(xì)節(jié)（如時(shí)（如時(shí)間，地點(diǎn)，人物，數(shù)字等）。間，地點(diǎn)，人物，數(shù)字等）。n2.在聽音過程中，有效地運(yùn)用在聽音過程中，有效地運(yùn)用縮寫、符縮寫、符號(hào)號(hào)等速記形式。等速記形式。4. 語法策略語法策略n利用利用語法知識(shí)語法知識(shí)更好地理解說話者的意思更好地理解說話者的意思（如：虛擬語氣，語篇標(biāo)記詞，對(duì)長(zhǎng)句（如：虛擬語氣，語篇標(biāo)記詞，對(duì)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析等）的結(jié)構(gòu)分析等）,如如:在聽音過程中

7、在聽音過程中n1. 運(yùn)用語言知識(shí)幫助理解運(yùn)用語言知識(shí)幫助理解 如固定搭配如固定搭配n2. 集中精力于理清句法關(guān)系，集中精力于理清句法關(guān)系，特別注意特別注意推導(dǎo)句法關(guān)系的關(guān)鍵詞，如推導(dǎo)句法關(guān)系的關(guān)鍵詞，如cause, but, conclude等。等。n3. 更多注意篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)更多注意篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5. 推理策略推理策略n激活和話題或場(chǎng)景相關(guān)的背景知識(shí)及常識(shí)，通激活和話題或場(chǎng)景相關(guān)的背景知識(shí)及常識(shí)，通過說話者的過說話者的語調(diào)、語氣語調(diào)、語氣推斷出對(duì)話的場(chǎng)景和人推斷出對(duì)話的場(chǎng)景和人物關(guān)系或說話者的態(tài)度、看法。如物關(guān)系或說話者的態(tài)度、看法。如:n1.聽英語材料時(shí)，借助背景聲音，聽英語材料時(shí)，借助背

8、景聲音，說話者的語說話者的語氣語調(diào)氣語調(diào)幫助理解。幫助理解。n2.在聽音過程中，常借助語境（如背景聲音、在聽音過程中，常借助語境（如背景聲音、說話者的語氣語調(diào)、說話者的態(tài)度等）來推測(cè)說話者的語氣語調(diào)、說話者的態(tài)度等）來推測(cè)聽力材料中談話發(fā)生的地點(diǎn)、說話者間的關(guān)系聽力材料中談話發(fā)生的地點(diǎn)、說話者間的關(guān)系。6. 意義策略意義策略n不需要聽懂每一個(gè)詞，注重聽懂大意。如不需要聽懂每一個(gè)詞，注重聽懂大意。如:n1.聽英語時(shí)主要關(guān)注材料的大意，而并非每句聽英語時(shí)主要關(guān)注材料的大意，而并非每句話，每個(gè)詞。話，每個(gè)詞。n2.根據(jù)聽懂的句子總結(jié)文章的大意。根據(jù)聽懂的句子總結(jié)文章的大意。n3.在聽音過程中，在聽音

9、過程中，注意力放在詞組意群上而不注意力放在詞組意群上而不是獨(dú)個(gè)單詞上是獨(dú)個(gè)單詞上。7. 建立聽覺形象策略建立聽覺形象策略n1.在聽英語過程中，在腦中描繪所聽在聽英語過程中，在腦中描繪所聽的內(nèi)容，即使其的內(nèi)容，即使其情景化情景化。n2.在聽音過程中，把聽到的內(nèi)容用圖在聽音過程中，把聽到的內(nèi)容用圖像在大腦中反映出來。像在大腦中反映出來。. 不同題型的應(yīng)試技巧不同題型的應(yīng)試技巧n在四級(jí)聽力考試中，我們是事先不知在四級(jí)聽力考試中，我們是事先不知道問題的，我們面對(duì)的是每一道題的道問題的，我們面對(duì)的是每一道題的四個(gè)選擇項(xiàng)。如果要提高聽力的得分，四個(gè)選擇項(xiàng)。如果要提高聽力的得分，提高我們的提高我們的閱讀題目

10、的速度閱讀題目的速度以及以及研究研究選擇項(xiàng)選擇項(xiàng)所給予我們的提示成為關(guān)鍵。所給予我們的提示成為關(guān)鍵。1.短對(duì)話（短對(duì)話（Short Conversations） n短對(duì)話是聽力考試的第一部分，也可以說短對(duì)話是聽力考試的第一部分，也可以說是最容易拿分的部分，因?yàn)槠绦?，聽是最容易拿分的部分，因?yàn)槠绦?，聽者更容易記住關(guān)鍵信息者更容易記住關(guān)鍵信息。n短對(duì)話部分的內(nèi)容主要是日常生活中的一短對(duì)話部分的內(nèi)容主要是日常生活中的一般性對(duì)話，即衣，食，住行，工作，學(xué)習(xí)般性對(duì)話，即衣，食，住行，工作，學(xué)習(xí)等話題。所以大家可以根據(jù)不同的場(chǎng)景記等話題。所以大家可以根據(jù)不同的場(chǎng)景記憶不同的單詞。憶不同的單詞。n機(jī)

11、場(chǎng)場(chǎng)景，車站場(chǎng)景，電話場(chǎng)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，車站場(chǎng)景，電話場(chǎng)景，工作場(chǎng)景，醫(yī)院場(chǎng)景，賓景，工作場(chǎng)景，醫(yī)院場(chǎng)景，賓館場(chǎng)景，郵局場(chǎng)景，校園場(chǎng)景，館場(chǎng)景，郵局場(chǎng)景，校園場(chǎng)景，等等。等等。n11. A) She expected more people at her party. B) She enjoys entertaining small children. C) She threw a surprise party for her friend. D) She has always enjoyed great popularity.1應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧學(xué)會(huì)分析選擇項(xiàng)并從中獲得關(guān)鍵性信息學(xué)會(huì)分析選擇項(xiàng)并從中

12、獲得關(guān)鍵性信息 舉舉2009年年6月真題的短對(duì)話為例月真題的短對(duì)話為例關(guān)鍵信息：（1） 從party, entertaining, friend等信息推斷對(duì)話可能跟某次party有關(guān)。（2）動(dòng)詞時(shí)態(tài)的差異提示我們要注意問題問的是所談?wù)搶?duì)象過去的動(dòng)作還是經(jīng)常性的表現(xiàn)。 原文中第二個(gè)人說到“she was popular even when she was a child”推知答案為D。even when強(qiáng)調(diào)是經(jīng)常性的狀態(tài)做題技巧：做題技巧：1.一般來說，一般來說，正確答案會(huì)是說話者原話的同義正確答案會(huì)是說話者原話的同義表述表述，例如，選項(xiàng)中的，例如，選項(xiàng)中的D就是就是she was popula

13、r even when she was a child的同的同義表述義表述。 2. 一般情況下，第一個(gè)說話人講的話會(huì)告訴一般情況下，第一個(gè)說話人講的話會(huì)告訴我們談話的主題或提出問題，我們談話的主題或提出問題，第二個(gè)說話第二個(gè)說話人的話是我們要揣摩的重點(diǎn)人的話是我們要揣摩的重點(diǎn)，因?yàn)橥ǔＶ?，因?yàn)橥ǔＶ匾崾拘畔⒕碗[藏在第二個(gè)說話人的話里要提示信息就隱藏在第二個(gè)說話人的話里面。面。 3. 多注意概括性較強(qiáng)的答案多注意概括性較強(qiáng)的答案.14. A) Make a profitable investment. B) Buy a new washing machine. C) Get parts for

14、 the machine from Japan. D) Have the old washing machine fixed. 選項(xiàng)均以動(dòng)詞開頭，我們可以推斷所問的可能是 “What does sb. want to do?”或者 “What does sb. suggest sb. else do?”之類的問題。從選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的washing machine, 以及buy, fixed, old, new等信息判斷對(duì)話可能關(guān)于洗衣機(jī)壞了，到底是修還是買一個(gè)新的洗衣機(jī)的問題。做題技巧：1. 對(duì)于內(nèi)容與其他三項(xiàng)內(nèi)容相差比較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，我們可以預(yù)先排除，比如這一題的A選項(xiàng)。2. 注意意思相反的選項(xiàng)

15、，比如這題的B和D。B講的是買一臺(tái)新的洗衣機(jī)，D講的是修好舊的洗衣機(jī)。意思相反的選項(xiàng)很有可能其中一個(gè)是正確答案。15. A) He is pleased with his exciting new job. B) He finds the huge workload unbearable. C) He finds his office much too big for him. D) He is not so excited about his new position.（1）快速瀏覽選項(xiàng)，我們可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞都是形容詞。問題可能是“How does he think/ find ab

16、out sth.?”（2）從job，workload，office這些詞可以推斷內(nèi)容跟某人的新工作有關(guān)。（3）C選項(xiàng)內(nèi)容與其他三項(xiàng)相差比較遠(yuǎn)，可以預(yù)先排除。n15題原文：W: I heard about your promotion. You must be thrilled.M: Not really. The new office is huge, but the workload has doubled.做題技巧：做題技巧：1.第一個(gè)人說的話把話題提出來，第二個(gè)人第一個(gè)人說的話把話題提出來，第二個(gè)人的話是對(duì)主題的評(píng)價(jià)，的話是對(duì)主題的評(píng)價(jià)，要把握第二個(gè)人對(duì)要把握第二個(gè)人對(duì)于某事物或某人的看

17、法于某事物或某人的看法。2.第二個(gè)人回答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)人回答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)省略省略，所以一，所以一定要記得第一個(gè)人所說的主題內(nèi)容是什么。定要記得第一個(gè)人所說的主題內(nèi)容是什么。3.特別注意一些如特別注意一些如however, but之類的之類的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折詞折詞n以上舉的一套真題實(shí)例說明，拿到題目，以上舉的一套真題實(shí)例說明，拿到題目，同學(xué)們要做的第一件事就是同學(xué)們要做的第一件事就是抓緊時(shí)間看選抓緊時(shí)間看選擇項(xiàng)擇項(xiàng)n建議同學(xué)們?cè)谠囶}卷上可以用筆把預(yù)覽時(shí)建議同學(xué)們?cè)谠囶}卷上可以用筆把預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的關(guān)鍵詞劃下橫關(guān)鍵詞劃下橫線線，要，要有選擇性地劃有選擇性地劃而不是全

18、劃而不是全劃n那么還有同學(xué)想問，如果四個(gè)選項(xiàng)中我聽那么還有同學(xué)想問，如果四個(gè)選項(xiàng)中我聽到了好幾個(gè)怎么辦，那提醒大家要逆向思到了好幾個(gè)怎么辦，那提醒大家要逆向思考，會(huì)不會(huì)考的是考，會(huì)不會(huì)考的是沒有提到的選項(xiàng)沒有提到的選項(xiàng)呢？呢？ 從選項(xiàng)猜測(cè)問題的提法從選項(xiàng)猜測(cè)問題的提法從問題的提法上看，四級(jí)短對(duì)話中常見的問題有以下幾種：（從2006年6月到2009年6月共7次考試，短對(duì)話一共56題）1. What do we learn from the conversation? （考察學(xué)生對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的（考察學(xué)生對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的理解以及根據(jù)關(guān)鍵信息的推斷）理解以及根據(jù)關(guān)鍵信息的推斷）短對(duì)話中這個(gè)問題問過19次

19、，每一年都會(huì)出現(xiàn)，考的頻率最高2. What does the man/ woman mean/ imply? （問言外之意）（問言外之意）一共出現(xiàn)過11次，考察次數(shù)比較多n3. What is the speaker most probably going to do? / What does sb. suggest sb. else do sth?（問（問動(dòng)作行為）動(dòng)作行為）n出現(xiàn)過11次，考察次數(shù)比較多，選項(xiàng)中多以動(dòng)詞為中心詞的形式出現(xiàn)n4. What do we learn about sth./ sb.?/ What does sb. say about sb./ sth.?/ Ho

20、w does sb. find sth.?n出現(xiàn)8次，主要考察對(duì)話中某人對(duì)于另外一人或者某物的看法，通常會(huì)帶有描述性詞語，比如形容詞選項(xiàng)n5. Where does the conversation most probably take place? (問地點(diǎn)問地點(diǎn))n出現(xiàn)過3次，分別是06.6., 07.12.和08.6.。注意與特殊地點(diǎn)相關(guān)的提示性信息n6. What are the speakers talking about?/ What contribute to sth.?n出現(xiàn)兩次，都在08年6月，答案中會(huì)出現(xiàn)概括性比較強(qiáng)的字眼n7. Who is the man/ woman?

21、（問人物（問人物身份）身份）n出現(xiàn)過1次，08年12月真題考過一次，注意與人物身份相關(guān)的提示性信息n8. Why did/ didnt the man/ woman do sth.? (在理解大意的基礎(chǔ)上問原因)n出現(xiàn)1次，08年12月考過，選項(xiàng)中可能會(huì)出現(xiàn)because這樣的字眼n四級(jí)聽力中的長(zhǎng)對(duì)話題分為兩段對(duì)話，一共有7小題，一段長(zhǎng)對(duì)話分別問3-4個(gè)問題。由于幾道題是圍繞同一段對(duì)話來提問的，我們推薦使用的策略是預(yù)覽選擇項(xiàng)、集中注意和聯(lián)想策略。n舉2006年6月四級(jí)真題為例：n19. A) To make a business report to the woman.n B) To be i

22、nterviewed for a job in the womans company.n C) To resign from his position in the womans company.n D) To exchange stock market information with the woman.2.長(zhǎng)對(duì)話（長(zhǎng)對(duì)話（Long Conversations） n從第19題選擇項(xiàng)上分析，四個(gè)選項(xiàng)都有to do sth.這樣的不定式結(jié)構(gòu)，加上我們所知的不定式可以表示現(xiàn)在或?qū)硪プ龅氖虑椋覀兛梢酝茢噙@一題問的應(yīng)該是“某人要去做什么？”或者“某人做某件事的目的是什么？”之類的問題。而一般這

23、樣的對(duì)話是兩個(gè)人之間進(jìn)行的，如果聽到的是一男一女兩人對(duì)話，那么我們要著重聽對(duì)于男士的動(dòng)作目的的描述。另外，從四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容判斷，對(duì)話中男士的身份也是不同的。我們聽的時(shí)候還可以從這個(gè)方向去注意男士所用的語氣，對(duì)于不同的身份，人物說話的語氣會(huì)有不同。n20. A) He is head of a small trading company.n B) He works in an international insurance company.n C) He leads a team of brokers in a big company.n D) He is a public relations

24、officer in a small company.n再看20題。這一題很明顯是人物身份題，問的問題基本可以確定是問“某人（男士）是干什么的？”我們預(yù)覽時(shí)可以做一下簡(jiǎn)單筆記，比如在A選項(xiàng)的“trading company”劃線，B選項(xiàng)的“insurance”劃線，C選項(xiàng)的“brokers”劃線，D選項(xiàng)的“public relations”劃線，這樣做的好處是我們?cè)诼牭臅r(shí)候可以對(duì)這些關(guān)鍵詞或者跟其有關(guān)的信息上選擇注意，幫助我們做出正確判斷。n我們可以總結(jié)一下做長(zhǎng)對(duì)話題的方法。我們可以總結(jié)一下做長(zhǎng)對(duì)話題的方法。n首先首先，我們?cè)陬A(yù)覽選擇項(xiàng)的時(shí)候可以根據(jù)各題，我們?cè)陬A(yù)覽選擇項(xiàng)的時(shí)候可以根據(jù)各題中各

25、個(gè)選項(xiàng)之間的中各個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)信息作出推斷關(guān)聯(lián)信息作出推斷。n其次其次，一般情況下，一般情況下問題的順序決定了我們稍后問題的順序決定了我們稍后要聽到的對(duì)話進(jìn)行的順序要聽到的對(duì)話進(jìn)行的順序，也就是說，對(duì)話中，也就是說，對(duì)話中最首先應(yīng)該出現(xiàn)的是關(guān)于第一題的關(guān)鍵信息，最首先應(yīng)該出現(xiàn)的是關(guān)于第一題的關(guān)鍵信息，然后接著按順序進(jìn)行。當(dāng)然，還有一種題型是然后接著按順序進(jìn)行。當(dāng)然，還有一種題型是跟對(duì)話中內(nèi)容出現(xiàn)順序沒有關(guān)系的，那就是主跟對(duì)話中內(nèi)容出現(xiàn)順序沒有關(guān)系的，那就是主旨大意題。通常問旨大意題。通常問“What do we learn from the conversation?”之類的問題之類的問題n

26、第三第三，根據(jù)各題選項(xiàng)內(nèi)容來，根據(jù)各題選項(xiàng)內(nèi)容來推測(cè)推測(cè)每一題可能問每一題可能問的是什么的是什么問題問題，找出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，聽的，找出每個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，聽的時(shí)候注意跟關(guān)鍵詞有關(guān)的描述。這一點(diǎn)與前面時(shí)候注意跟關(guān)鍵詞有關(guān)的描述。這一點(diǎn)與前面所說的做短對(duì)話的方法類似所說的做短對(duì)話的方法類似3.聽力篇章理解（聽力篇章理解（Passage Listening）n這一大題一般包括三個(gè)篇章，每一篇會(huì)提問三到四個(gè)問題，一共是10小題。預(yù)覽選擇項(xiàng)的時(shí)候，我們可以參照做長(zhǎng)對(duì)話的方法，通過對(duì)幾道題各個(gè)選項(xiàng)之間相關(guān)聯(lián)的信息進(jìn)行分析之后，大致可以推斷出將要聽到的聽力材料的主要內(nèi)容。短文聽力訓(xùn)練方法nStep 1:

27、第一遍聽磁帶時(shí)認(rèn)真做，對(duì)所第一遍聽磁帶時(shí)認(rèn)真做，對(duì)所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。模擬考場(chǎng)氛圍。nSTEP2：脫離文字材料再聽：脫離文字材料再聽4到到5次。此次。此時(shí)決不照著文字材料聽，反復(fù)聽，盡量時(shí)決不照著文字材料聽，反復(fù)聽，盡量努力聽懂全文內(nèi)容。聽努力聽懂全文內(nèi)容。聽5到到6次的時(shí)候，次的時(shí)候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對(duì)照文字材料，看筆錄有什么問題，分對(duì)照文字材料，看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音，是詞匯還是析聽不懂的原因，是語音，是詞匯還是語法問題。然后根據(jù)你的問題加以解決。語法

28、問題。然后根據(jù)你的問題加以解決。nSTEP 3：在足夠熟悉這些段落內(nèi)容之后，：在足夠熟悉這些段落內(nèi)容之后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，注打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，注意段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問題答案，仔細(xì)體意段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問題答案，仔細(xì)體會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。nSTEP4：跟著磁帶大聲讀，以提高自己：跟著磁帶大聲讀，以提高自己的語速。如果自己的語速基本上跟上錄的語速。如果自己的語速基本上跟上錄音材料的話，再做同類型的題目，困難音材料的話，再做同類型的題目，困難就不大了。就不大了。 還有一些同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，還有一些同學(xué)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，也可以提高。

29、也可以提高。請(qǐng)?jiān)谟?xùn)練的過程中， 注意下面的問題n1.鴕鳥式聽法鴕鳥式聽法n2. 多而不精多而不精n3. 不愿對(duì)著文字材料大聲讀，認(rèn)為聽力不愿對(duì)著文字材料大聲讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒必要和口語聯(lián)系起來。就是聽力，沒必要和口語聯(lián)系起來。 n4.訓(xùn)練時(shí)間安排不當(dāng)。訓(xùn)練時(shí)間安排不當(dāng)。4. 復(fù)合式聽寫復(fù)合式聽寫 （Compound Dictation）n前面八個(gè)空是填寫聽到的單詞并且前面八個(gè)空是填寫聽到的單詞并且注意注意用其正確形式用其正確形式填空。從語法的角度，我填空。從語法的角度，我們要提醒大家在聽寫單詞的時(shí)候，們要提醒大家在聽寫單詞的時(shí)候，如果如果要求填的是動(dòng)詞，一定要注意動(dòng)詞的時(shí)要求填的是動(dòng)詞，一定要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)要與上下文的時(shí)態(tài)一致，動(dòng)詞是被動(dòng)態(tài)要與上下文的時(shí)態(tài)一致，動(dòng)詞是被動(dòng)態(tài)還是主動(dòng)態(tài)，是否要轉(zhuǎn)換為分詞作形態(tài)還是主動(dòng)態(tài)，是否要轉(zhuǎn)換為分詞作形容詞用等等容詞用等等。很多同學(xué)經(jīng)常是聽出了某。很多同學(xué)經(jīng)常是聽出了某個(gè)動(dòng)詞卻沒有好好檢查一下自己是否已個(gè)動(dòng)詞卻沒有好好檢查一下自己是否已經(jīng)用了它的正確形式填空而丟分。經(jīng)用了它的正確形式填空而丟分。 n如果要填的是名詞，則如果要填的是名詞，則要注意名詞有單復(fù)要注意名詞有單復(fù)數(shù)之分?jǐn)?shù)之分，很多名詞復(fù)數(shù)是直接在后面加，很多名詞復(fù)數(shù)是直接在后面加s的的形