2018初中地理第一學(xué)期上學(xué)期教研組工作總結(jié)34_第1頁
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文檔簡介

1、XX市第七十四中學(xué)20 xx-20 xx學(xué)年第一學(xué)期地理 教研組工作總結(jié)一、工作完成情況1落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作,加強集體備課 我們地理組共有5名地理老師, 開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了 備課組長工作要求,面對更換新教材我們必須做到早動手,勤探討, 爭取先人一步;所以,我們注重提高備課的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團體精神、集體 的智慧,將備課組的備課活動落實到實處, 做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng) 一”(定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、 統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)) 。每次備課活動都不流 于形式,取得了良好的效果。平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實, 認(rèn)真精心設(shè)計

2、每一節(jié)課, 寫出規(guī)范的 課時教案,鼓勵教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進步;同時我們每節(jié)課都 精心挑選練習(xí),并對作業(yè)的量進行適當(dāng)?shù)目刂?,學(xué)生完成作業(yè)狀況良好; 作業(yè)及時批改,及時反饋。2加強地理統(tǒng)考測試研究本學(xué)期在教研活動中, 加強對大綱和教材的研究, 認(rèn)真分析結(jié)業(yè)考試 趨勢,加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、 填繪和分析能 力的培養(yǎng), 在教學(xué)中充分運用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。 加強思 維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、 判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀 察生產(chǎn)和生活,運用所學(xué)理論解決實際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。3注重課堂教學(xué),注重落實的實效性我們在教研活動中強調(diào), 抓住每

3、一節(jié)課, 讓學(xué)生將知識在課堂上落實,提倡課堂前2分鐘用于預(yù)習(xí)新課,采取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí) 檢測等,尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。4.積極參加學(xué)校組織的各項活動本學(xué)年烏魯木齊市地理教研中心舉辦了地理課堂教學(xué)大賽,我們地理組的王丹丹老師和宋娟老師分別獲得七年級和八年級地理課堂教學(xué)大賽 三等獎。同時,我們組還積極參與烏魯木齊市地理教研中心舉辦的其他比賽,課件比賽獲自治區(qū)三等獎、 論文比賽獲

4、市級三等獎和教學(xué)設(shè)計比賽獲市級 三等獎。二、工作中的不足1.教師的教學(xué)水平有待提高不管是新教師還是老教師都面臨著更換新教材的問題, 所以我們要不 斷提高自己的教學(xué)水平, 抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電, 爭取在最短的 時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,付諸于教學(xué)行動,這方面我們組的教師還有待提高。2.提高課堂教學(xué)效益初中地理教學(xué)面臨的困難很多,大部分學(xué)生對初中中地理認(rèn)識不足,重視程度還不夠,當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題,也有教師的原因,所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,還要有過硬的課堂調(diào)控能力, 用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。3.加強教研組文化建設(shè),提高教研能力俗話說的好,人活到老學(xué)到老,作為

5、地理教師更應(yīng)該與時俱進。認(rèn)真 學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念, 力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧?抓基礎(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng); 將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^ 程的教學(xué); 將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練; 將“灌 輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用;將只重課本文 字描述,轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息; 變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的 “感悟”、” 思考”和應(yīng)用等多方面的轉(zhuǎn)變,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際, 運用所學(xué)理論解決實際問題。 能 夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、 生活聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視, 教師教學(xué) 中盡力多搜集一些與教材密

6、切相關(guān)的素材。 這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些 與地理相關(guān)的書籍,也要加強自身的文化修養(yǎng),多讀書讀好書,提高地理 教師的各項素質(zhì),將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),提高教師的教研能力。三、工作中的思考1向課上要效益,精講精練,落實在課堂,有待強調(diào)課堂效益。2 新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,盡快讓年輕老師快速成長起 來,要為他們提供成長的機會,要敢于壓擔(dān)子。3老教師的工作任務(wù)很重,老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué) 方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù), 真正做到嚴(yán)要求, 達(dá)到出高徒的目 的。理教研組宋娟20 xx.01.06政史地生教研組工作總結(jié)(20 xx20 xx學(xué)年度上學(xué)期)時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又

7、到了期末。在這一學(xué)期中,我們政史地生教研組 在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下, 在全組老師的共同努力下, 堅持以教育局教育工 作要點和學(xué)校工作計劃為指向, 以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目 標(biāo),以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實、 創(chuàng)新的工作作風(fēng), 抓住課程改革這一契機, 順利、有效的開展了我組工作, 并取得了一定的成效。1學(xué)課標(biāo),提素養(yǎng)。本學(xué)期定期加強了政治、歷史、地理、生物學(xué)科新課程計劃和新課程 標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí),并形成筆記。理解精神,更新觀念,使新課程改革的理 念內(nèi)化成我們自己的理念,滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。2確立科研主題,向科研型教師邁進。在本學(xué)期,政治、歷史、地理

8、、生物各學(xué)科教科研互相結(jié)合,緊緊圍 繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。 圍繞如何指導(dǎo)學(xué)生自 學(xué),如何落實學(xué)校課改模式等問題展開討論。同志們積極探究,各位老師 的教研理論水平都得到了提高。3團結(jié)協(xié)作,努力進取。積極配合教務(wù)處做好每月教師各項常規(guī)工作的檢查, 并不斷督促本組 教師進行教育教學(xué)工作反思, 自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論, 倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論 學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。 認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù), 堅持集體備課 活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學(xué)生的思 想動態(tài), 分析反饋學(xué)生的想法。 本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽 課任務(wù), 課后都參加了評課活動并寫了評課

9、稿。 在本學(xué)期中進一步加強了 政治、歷史、地理、生物學(xué)科校本培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主題促進了政治、 歷史、地理、生物教師隊伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4網(wǎng)絡(luò)進課堂,學(xué)習(xí)有興趣。 利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念計算機輔助教學(xué)的同 時,積極開展研。網(wǎng)絡(luò)教研。既是課堂教學(xué)改革的方向,也對我們教師提 出了更高的要求。 下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件, 使現(xiàn) 代教學(xué)技術(shù)走進課堂,使學(xué)生樂學(xué)。全組老師都已積極開展了此項工作, 參與其中積極上傳各種資料和網(wǎng)上評課活動。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在本學(xué)期中培養(yǎng)了學(xué)生對政治、歷史、地理、 生物學(xué)科的興趣,發(fā)展了學(xué)生特長,

10、全面地推進了素質(zhì)教育。5轉(zhuǎn)變觀念,讓新課改“進頭腦”。在本學(xué)期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、 “課程的研 究者、 開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材,創(chuàng)造課堂情 境,靈活把握當(dāng)時的課堂資源,教出興趣,教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 上,聯(lián)系實踐案例,在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞,使新課 改的理念真正走進了大家的頭腦。6改革備課,減負(fù)增效“磨好課”。老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出了情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定; 備課突出了學(xué)生的主體性,突出了學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教 學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變; 明確了重點、難點及其對策,強 化了支撐點;將備課大而

11、化之、實而共享,加強了備課組的管理,實施分 工合作備課。7聽課評課,共同發(fā)展。每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動, 開展了跨學(xué)科聽課; 不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課, 在教研活動中針對性的研究和探討, 對課堂教 學(xué)過程、方法等方面提出了評課意見;加強了組內(nèi)交流, 采取隨堂聽課的 開放模式,聽課教師負(fù)責(zé)將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。當(dāng)然, 這學(xué)期的教研組的工作取得了一定的成績, 但同樣也有很多的 不足:1集體備課沒有真正的落到實處。2對青年教師的培養(yǎng)做的不是很理想。3工作雖有主動性但創(chuàng)新不足。下一學(xué)期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外, 我準(zhǔn)備 從以下幾個方面著手開展工作:1加大教學(xué)

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