小學四年級數(shù)學第1單元課件

1、（第六課時）（第六課時）白細胞:能消滅病菌,清潔血液.紅細胞紅細胞:能能輸送氧氣輸送氧氣.個級上的四個個級上的四個0 0我們可以用一個我們可以用一個“萬萬”字字來代替，寫成：來代替，寫成：觀察觀察 ：等號右邊的數(shù)與等號左邊的數(shù)有什么不：等號右邊的數(shù)與等號左邊的數(shù)有什么不同？它們又有哪些相同的地方？同？它們又有哪些相同的地方？ 等號右邊的數(shù)省略了萬位后面的尾數(shù)（等號右邊的數(shù)省略了萬位后面的尾數(shù)（4 4個個0 0）同時寫上同時寫上萬萬字，等號左邊的數(shù)沒有省略萬位后字，等號左邊的數(shù)沒有省略萬位后面的尾數(shù)。等號兩邊的數(shù)大小完全相同。面的尾數(shù)。等號兩邊的數(shù)大小完全相同。 在我們的實際生活中，有時為了讀寫

2、方便，在我們的實際生活中，有時為了讀寫方便，把整萬的數(shù)改寫成用把整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)。作單位的數(shù)。500 0000=500萬萬1 0000=1萬萬你能說說用你能說說用“萬萬”作單位表示整萬數(shù)的方法：作單位表示整萬數(shù)的方法：只需要去掉萬位后面的四個只需要去掉萬位后面的四個“0”0”，同時寫，同時寫上上“萬萬”字。字。你能說說萬作單位表示數(shù)有什么好處？你能說說萬作單位表示數(shù)有什么好處？用萬作單位表示數(shù)既簡單又不容易寫錯，使用萬作單位表示數(shù)既簡單又不容易寫錯，使人一看就知道數(shù)的大小。人一看就知道數(shù)的大小。練習：練習：獨立完成第獨立完成第14頁頁“做一做做一做”1、2題題 1.1.下面的

3、數(shù)最接近哪個整千數(shù)下面的數(shù)最接近哪個整千數(shù). .4923 9375以舊引新以舊引新2.2.下面的數(shù)最接近哪個整百數(shù)。下面的數(shù)最接近哪個整百數(shù)。 5000 9000923 775 900 800在省略在省略1275612756和和13890001389000萬位后面的尾數(shù)萬位后面的尾數(shù)時，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進行時，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進行“四舍五入四舍五入”？在求近似數(shù)時，在求近似數(shù)時，1275612756的千位上的數(shù)不的千位上的數(shù)不滿滿5 5，應該怎么辦？，應該怎么辦？13890001389000千位上的數(shù)比千位上的數(shù)比5 5大，該怎么辦？大，該怎么辦？ 求出的近似數(shù)為什么不使用求出的近似數(shù)為什

4、么不使用“等號等號”而而要使用要使用“約等號約等號”？根據(jù)以下問題自學第根據(jù)以下問題自學第15頁例題頁例題6：及時訓練及時訓練1.把下面各數(shù)改寫成用把下面各數(shù)改寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù)89 0000 345 0000 607 00002.省略省略“萬萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)后面的尾數(shù)，求近似數(shù) 8 9078 41 3000 67 0980 679 5000 199 8777 404 6789方法：方法：1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千位）千位）2.四舍五入。四舍五入。3.寫寫“萬萬”。.9 9萬萬.4141萬萬6767萬萬680680萬萬200200萬萬405405萬萬小結：小結

5、：我們學習了把一個較大的數(shù)省略萬我們學習了把一個較大的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)；還學習位后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)；還學習了把一個整萬的數(shù)改寫成用了把一個整萬的數(shù)改寫成用“萬萬”作作單位的數(shù)。這兩方面內容在意義和方單位的數(shù)。這兩方面內容在意義和方法上有什么相同的地方和不同的地方法上有什么相同的地方和不同的地方？分小組討論。分小組討論。教師總結：教師總結：求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，求近似數(shù)和改寫數(shù)都要改變數(shù)的表現(xiàn)形式，但它們的實質是不同的，求近似數(shù)改變了原但它們的實質是不同的，求近似數(shù)改變了原數(shù)的大小，而用數(shù)的大小，而用“萬萬”作單位只改變了數(shù)的作單位只改變了數(shù)的表現(xiàn)形式，沒有改

6、變數(shù)的大小。表現(xiàn)形式，沒有改變數(shù)的大小。3.第第15頁頁“做一做做一做” （注意題目中不同的要（注意題目中不同的要求）求）1.1.省略萬位后面的尾數(shù)。省略萬位后面的尾數(shù)。12350 9990 19801 30589692.先寫出下列各數(shù)，再求近似數(shù)先寫出下列各數(shù)，再求近似數(shù)（省略萬后面的尾數(shù)）（省略萬后面的尾數(shù)）三萬一千二百一十五三萬一千二百一十五 九千九百九十九九千九百九十九四十八萬九千零四四十八萬九千零四 九十九萬五千二百九十九萬五千二百課堂練習：課堂練習：課堂作業(yè)：課堂作業(yè)：練習二第練習二第3 3、 4 4 、5 5、7 7、8 8題。題。（第六課時）（第六課時）數(shù)的產(chǎn)生數(shù)的產(chǎn)生 很久以

7、前，人們在生產(chǎn)勞動中就有很久以前，人們在生產(chǎn)勞動中就有了計數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的了計數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了時候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來的時候，要數(shù)一數(shù)捕多少件武器；回來的時候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。 計數(shù)符號、計數(shù)方法的產(chǎn)生。計數(shù)符號、計數(shù)方法的產(chǎn)生。在遠古時代人們雖然有計數(shù)的需要，但是開始在遠古時代人們雖然有計數(shù)的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個數(shù)。還不會用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個數(shù)。只知道只知道“一樣多一樣多”、“多多”或或“少少”。

8、那時人們只能借助一些物品來計數(shù)。那時人們只能借助一些物品來計數(shù)。如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上如：在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結等方法來計數(shù)。打結等方法來計數(shù)。例：出去放牧時，每放出一只羊，就擺一個石例：出去放牧時，每放出一只羊，就擺一個石子，一共出去了多少只羊，就擺多少個小石子；子，一共出去了多少只羊，就擺多少個小石子；放牧回來時，再把這些小石子和羊一一對應起放牧回來時，再把這些小石子和羊一一對應起來，如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就來，如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就說明放牧時羊沒有丟。說明放牧時羊沒有丟。例：出去打獵時，每拿一件武器，就在木棒上例：出去打獵時，

9、每拿一件武器，就在木棒上刻一道，一共拿了多少件就在木棒上刻多少道；刻一道，一共拿了多少件就在木棒上刻多少道；打獵回來時，再把拿回來的武器和木棒上刻的打獵回來時，再把拿回來的武器和木棒上刻的道一一對應起來，看武器和刻道是不是同樣多，道一一對應起來，看武器和刻道是不是同樣多，如果是，就說明武器沒有丟失。結繩計數(shù)的道如果是，就說明武器沒有丟失。結繩計數(shù)的道理也是這樣。這些計數(shù)的基本思想就是把要數(shù)理也是這樣。這些計數(shù)的基本思想就是把要數(shù)的實物和用來計數(shù)的實物一個對一個地對應起的實物和用來計數(shù)的實物一個對一個地對應起來，也就是現(xiàn)在所說的一一對應。來，也就是現(xiàn)在所說的一一對應。阿拉伯數(shù)字的由來阿拉伯數(shù)字的

10、由來十億位十億位百億位百億位千億位千億位十億十億百億百億千億千億個個 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個個 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計數(shù)計數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個個千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)位?？幢砘卮穑嚎幢砘卮穑?.10個一千萬是個一千萬是( ), 10個一億是個

11、一億是( ), 10個十億是個十億是( ), 10個一百億是個一百億是( ).2.與億位相鄰的數(shù)位是與億位相鄰的數(shù)位是( )和和( ),計數(shù)單位計數(shù)單位是（是（ ）和（）和（ ）；與百億位相鄰的數(shù)）；與百億位相鄰的數(shù)位是（位是（ ）和（）和（ ），計數(shù)單位分別是（），計數(shù)單位分別是（ ）和（和（ ）。）。3.從右邊起從右邊起,第十一位是第十一位是( ).第九位是（第九位是（ ），），第十二位是（第十二位是（ ），第十位是（），第十位是（ ）。）。 4.一個九位數(shù)，它的最高位是一個九位數(shù)，它的最高位是( ), 一個一個十二位數(shù)，它的最高位是十二位數(shù)，它的最高位是( ).3.最高位是十億位的數(shù)是最

12、高位是十億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù), 最高最高位是百億位的數(shù)是位是百億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù).5.230 4500 5689中，分別說出各位上的數(shù)字中，分別說出各位上的數(shù)字是幾？分別表示什么？是幾？分別表示什么？6.1832 7502 5087中，依次說出每個數(shù)字分中，依次說出每個數(shù)字分別在哪一位上？分別表示什么？別在哪一位上？分別表示什么？練習練習: :1 1填一填填一填一百億有（一百億有（ ）個十億，（）個十億，（ ）個百億是一千億。）個百億是一千億。從個位起，第（從個位起，第（ ）位是萬位，第（）位是萬位，第（ ）位是億位。）位是億位。和億位相鄰的兩個數(shù)位是（和億位相鄰的兩個數(shù)位是（ ）和

13、（）和（ ）。計數(shù)單）。計數(shù)單位分別是（位分別是（ ）（ ）個一百億是一千億，）個一百億是一千億，1010個（個（ ）是一百億、）是一百億、1010個億是（個億是（ ）。）。4 4在十億位，表示（在十億位，表示（ ）個（）。）個（）。 百億位左邊一位是（百億位左邊一位是（ ），計數(shù)單位是（），計數(shù)單位是（ ），），右邊一位是（右邊一位是（ ），計數(shù)單位是（），計數(shù)單位是（ ）。）。億級的數(shù)位有（億級的數(shù)位有（ ），計數(shù)單位分別是（），計數(shù)單位分別是（ ）。）。2.2.完成書上完成書上2828頁頁1 1題和題和2 2題。題。 （第七課時）（第七課時）個個 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬

14、位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個個 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計數(shù)計數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個個千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億一百億四千萬二千一百億四千萬二千四千零三億零五百萬四千零三億零五百萬 從高位讀起，一級一級往下讀。從高位讀起，一級一級往下讀。 讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個面加上一個“億億”字或字或“萬萬”字。字。 數(shù)中間有一個數(shù)中間有一個0 0或連續(xù)有幾個或連續(xù)有幾

15、個0 0，都只讀一個零；每，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。級末尾的零都不讀。 為了讀得又快又準確，可先給大為了讀得又快又準確，可先給大數(shù)數(shù)分級分級后再讀。后再讀。讀數(shù)多位數(shù)的方法：讀數(shù)多位數(shù)的方法：試讀出下面各數(shù)試讀出下面各數(shù).千千 百百 十十 個個位位 位位 位位 位位千千 百百 十十 億億億億 億億 億億位位 位位 位位 位位千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬位位 位位 位位 位位 5 0 0 0 0 0 0 0 0讀作讀作:五億五億 1 0 6 0 0 0 0 0 0 0讀作讀作:十億六千萬十億六千萬4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0讀作讀作:四千零三億零五百萬四千零

16、三億零五百萬 1 0 7 5 6 0 0 0 8 5 0讀作讀作:一百零七億五千六一百零七億五千六百萬零八百五十百萬零八百五十地球到太陽的平均距離是地球到太陽的平均距離是149600000149600000千米。千米。我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是約是37005000003700500000雙。雙。20022002年我國出口總額約為年我國出口總額約為325600000000325600000000美美元。元。 截止到截止到2003年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)約為約為102000300人。人。 試讀出以下數(shù)據(jù)：試讀出以下數(shù)據(jù)：

17、說說方法，怎么最快地讀這些大數(shù)？說說方法，怎么最快地讀這些大數(shù)？地球到太陽的平均距離是地球到太陽的平均距離是149600000149600000千米。千米。我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大我國平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是約是37005000003700500000雙。雙。20022002年我國出口總額約為年我國出口總額約為325600000000325600000000美美元。元。 截止到截止到2003年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)年一月，我國青少年上網(wǎng)人數(shù)約為約為102000300人。人。 一億四千九百六十萬一億四千九百六十萬三十七億零五十萬三十七億零五十萬三千二百五十六萬三千二百五

18、十六萬一億零二百萬零三百一億零二百萬零三百九十二億九十二億二百六十七億零五百萬二百六十七億零五百萬五千零八十億四千萬五千零八十億四千萬三億零二十萬三億零二十萬（1 1）聽音判斷對錯：（師讀）聽音判斷對錯：（師讀）610 0000 0000610 0000 0000 讀作：六百一十億讀作：六百一十億 。（。（ ）236 0509 0008236 0509 0008 讀作：二百三十六億零五百零九萬讀作：二百三十六億零五百零九萬零零零八。（零零零八。（ ）100 4000 2000100 4000 2000 讀作：一千零四億零二千。（讀作：一千零四億零二千。（ ）（2 2）教師出示讀數(shù)的卡片讓學生讀

19、）教師出示讀數(shù)的卡片讓學生讀 ：800 7000800 7000 65 000665 0006 1500 8000 1500 8000 3040 0000 70 0000 50003040 0000 70 0000 50005080 0060 00005080 0060 0000 你覺得讀含有你覺得讀含有2 2級的數(shù)和含有級的數(shù)和含有3 3級的數(shù)在讀法上有什級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？么相同的地方，有什么不同的地方？讀出下列各數(shù)：（先自己讀讀，再讀出下列各數(shù)：（先自己讀讀，再2 2人互相讀讀。人互相讀讀。1 1人讀人讀1 1人判斷。再換過來讀。有爭議的可以舉手。讀人判斷。

20、再換過來讀。有爭議的可以舉手。讀完后填后面的反思表。）完后填后面的反思表。）8300000000830000000057800000057800000020700600 1000100000020700600 10001000000 620300400000620300400000 46008000004600800000反思表：反思表：1 1六個數(shù)，你讀對了（六個數(shù)，你讀對了（ ）個數(shù)？）個數(shù)？2 2你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（）數(shù)中間有一個數(shù)中間有一個0 0或連續(xù)有幾個或連續(xù)有幾個0 0，都只讀一個零；每級末，都只讀一個零；每級末尾的零都不讀。尾

21、的零都不讀。從高位讀起，一級一級往下讀。從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個上一個“億億”字或字或“萬萬”字。字。3 3億以上數(shù)的讀法你是怎么學會的？（億以上數(shù)的讀法你是怎么學會的？（ ）自己看書。自己看書。 通過別人幫助學會的。別人是（通過別人幫助學會的。別人是（ ）。）。利用以前學過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)。利用以前學過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)。 其他。其他。 作業(yè)：作業(yè)： 教科書教科書28頁的頁的3、4、5題。題。（第八課時）（第八課時）個個 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十

22、萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個個 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計數(shù)計數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個個千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億數(shù)位順序表數(shù)位順序表:十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億看表回答問題：看表回答問題：1.最高位是十億位是（最高位是十億位是（ ）位數(shù)；最高位是）位數(shù)；最高位是千億位是（千億位是（ ）位數(shù)；）位數(shù)；1、讀出下面各數(shù)、讀出下面各數(shù):8 0000 0000 1230000 0000 45 00000000 3456 0000 0000 12 3456 7890 5 1031 2305 609

23、0000 1234 10 8009 0089 76 10053007 10001000 0007 2.寫出下面各數(shù)寫出下面各數(shù)四千零八萬四千零八萬 三千二百五十三千二百五十萬萬 五千零一十二萬三千五千零一十二萬三千 八萬五千八萬五千 一千二百零四萬零五一千二百零四萬零五 一億一億3 0 9 0 0 0 0 0 0 07 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0四人小組討論以下幾個問題：四人小組討論以下幾個問題： 這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時先寫哪一級，再寫哪這些數(shù)包含幾級？（寫數(shù)時先寫哪一級，再寫哪一級？）一級？） 第二個數(shù)百萬位到個位為什么寫第二個數(shù)百萬位到個位為什么寫0 0？（哪一個數(shù)位？（

24、哪一個數(shù)位上沒有單位，就用上沒有單位，就用0 0占位）占位） 第三個數(shù)百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個第三個數(shù)百億位到十億位為什么連續(xù)寫兩個0 0？練習：練習：1 1、“做一做做一做”第第1 1題，學生獨立完成題，學生獨立完成 。2 2、組間交流。學生利用手中的數(shù)據(jù)，兩人、組間交流。學生利用手中的數(shù)據(jù)，兩人間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，間讀一條自己喜歡的大數(shù)的數(shù)據(jù)，1 1人讀，人讀，1 1人記錄。人記錄。3 3、根據(jù)大家說的總結一下億以上數(shù)的寫法。、根據(jù)大家說的總結一下億以上數(shù)的寫法。（1）從高位起從高位起,一級一級往下寫一級一級往下寫.（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有哪個數(shù)位上一個單位也沒有,就

25、在那就在那個數(shù)位上寫個數(shù)位上寫0.試寫出下面的數(shù)試寫出下面的數(shù)三億三億寫作寫作:千百十億千百十億億億億億億億位位位位位位位位千百十萬千百十萬萬萬萬萬萬萬位位位位位位位位千百十個千百十個位位位位位位位位3 0 0 0 0 0 0 0 0四十億八千萬四十億八千萬寫作寫作: 4 08 0 0 0 0 0 0 0七千零三億零二十萬七千零三億零二十萬寫作寫作:7 0 0 30 0 2 0 0 0 0 0五億三千萬零九十五億三千萬零九十寫作寫作:53 0 0 0 0 0 9 0鞏固練習鞏固練習1 1寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相寫出下面各數(shù)。（先自己寫，再小組間互相說說）說說）二百零六億零五百八十

26、萬寫作：二百零六億零五百八十萬寫作：四百八十億寫作：四百八十億寫作：十二億七千六百萬寫作：十二億七千六百萬寫作：三十億零六十萬寫作：三十億零六十萬寫作：一千零四十億零五百萬寫作：一千零四十億零五百萬寫作：有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學們交流的？有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學們交流的？作業(yè)：作業(yè)：練習三，練習三，6 6、7 7、8 8、9 9題，由學生獨立完成再講評。題，由學生獨立完成再講評。小結：小結： （1 1）怎么寫億以上數(shù)的？）怎么寫億以上數(shù)的？ （2 2）自己是怎么解決新問題的？）自己是怎么解決新問題的？ （第九課時）（第九課時）1、讀出下面各數(shù)、讀出下面各數(shù):8 0000 0000 12

27、3 0000 0000 45 0000 0000 3456 0000 0000 12 3456 7890 1000 1000 0007609 0000 1234 10 8009 0089 76 1005 3007 2.寫數(shù)寫數(shù)五億五億 六千零五十億六千零五十億 四千零五十億四千零五十億三百零六億零二三百零六億零二 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十基本練習基本練習3.把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“萬萬”作單位的數(shù)作單位的數(shù).409 0000 45 0000 123 0000 208 0000 小結方法小結方法:1.找到萬位找到萬位;2.把萬位后面的把萬位后面的4個個0去掉

28、去掉;3.加上一個加上一個“萬萬”字字.409萬萬45萬萬123萬萬208萬萬.4.省略省略“萬萬”后面的尾數(shù)，求近似數(shù)后面的尾數(shù)，求近似數(shù) 8 9078 41 3000 67 0980 679 5000 199 8777 404 6789方法：方法：1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千位）千位）2.四舍五入。四舍五入。3.寫寫“萬萬”。.9 9萬萬.4141萬萬6767萬萬680680萬萬200200萬萬405405萬萬 根據(jù)給出的信息，仔細觀察兩種記錄形式根據(jù)給出的信息，仔細觀察兩種記錄形式北京每年因漏水浪費水資源北京每年因漏水浪費水資源100000000100000000立方米。立方米。

29、北京每年因漏水浪費水資源北京每年因漏水浪費水資源1 1億億立方米。立方米。北京天然氣供應量超過北京天然氣供應量超過14000000001400000000立方米。立方米。北京天然氣供應量超過北京天然氣供應量超過1414億億立方米。立方米。20002000年全市從事科研活動人員年全市從事科研活動人員240000240000人，科技活動經(jīng)人，科技活動經(jīng)費費2300000000023000000000元。元。20002000年全市從事科研活動人員年全市從事科研活動人員2424萬萬人，科技活動經(jīng)費人，科技活動經(jīng)費230230億億元。元。（2 2）觀察、比較，）觀察、比較，100000000100000

30、000、1 1億億兩種記錄形式兩種記錄形式你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 新新課課兩種記法你喜歡哪種？為什么？兩種記法你喜歡哪種？為什么？改寫的方法：改寫的方法：為了讀、寫、算時更方便，我們常常會把為了讀、寫、算時更方便，我們常常會把整億數(shù)整億數(shù)改寫成以改寫成以億億為單位的數(shù)。為單位的數(shù)。去掉萬級、個級的去掉萬級、個級的8 8個個0 0，換一個億字。比如：，換一個億字。比如： 把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù).2 0000 0000 2億億10 0000 0000 10億億5305 0000 00005305億億總結方法總結方法:1.找到億位找到億位;2.把億位后面的

31、把億位后面的8個個0去掉去掉;3.加上一個加上一個“億億”字字.試一試試一試1313209209質疑：質疑：如果不是整億數(shù)，要用如果不是整億數(shù)，要用“億億”作單位，作單位，應怎樣改寫呢？應怎樣改寫呢？說一說：怎樣把一個數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫說一說：怎樣把一個數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。成用億作單位的數(shù)。1.找尾數(shù)的最高位找尾數(shù)的最高位(千萬位千萬位);2.四舍五入四舍五入;3.寫寫“億億”. 把一個數(shù)略億后面的尾數(shù)改成用億作單把一個數(shù)略億后面的尾數(shù)改成用億作單位的數(shù)的方法：位的數(shù)的方法： 1 1出示：全市公交線路出示：全市公交線路776776條，年條，年客運量約客運量約4747億人

32、次。你是怎樣理解這句話的？億人次。你是怎樣理解這句話的？（大約是（大約是4747億人次，可以是億人次，可以是4747億多也可以不到億多也可以不到4747億，是一個近似數(shù)。）億，是一個近似數(shù)。） 2 2小組合作：把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫小組合作：把下面的數(shù)省略億后面的尾數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)。再總結你們小組的方法。成用億作單位的數(shù)。再總結你們小組的方法。全年訂閱報紙全年訂閱報紙11700000001170000000份。份。收寄函收寄函840000000840000000份。份。西城區(qū)大型商場年營業(yè)額達到西城區(qū)大型商場年營業(yè)額達到95800000009580000000元。元。開發(fā)區(qū)工業(yè)總

33、產(chǎn)值開發(fā)區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值198950000000198950000000元。元。試一試試一試匯報，交流：匯報，交流：1170000000 1170000000 1212億億 （五入五入）840000000 840000000 8 8億億 （四舍四舍）958000000958000000元元 1010億元億元 （進位進位）198950000000198950000000元元19901990億元億元 （進位進位）3 3：老師這兒有一組信息：老師這兒有一組信息：20002000年北京的鐵路年運送乘客年北京的鐵路年運送乘客239000000239000000人次。人次。20012001年北京的鐵路年運送乘

34、客年北京的鐵路年運送乘客25100000002510000000人次。人次。自己獨立完成，省略億后面的尾數(shù)。自己獨立完成，省略億后面的尾數(shù)。 都是都是2 2億多，為什么一個是億多，為什么一個是2 2億，一個是億，一個是3 3億？億？訂正訂正239000000239000000人次人次22億人次億人次25100000002510000000人次人次33億人次億人次3、“做一做做一做”：第：第22頁做一做中的第頁做一做中的第2題，學題，學生獨立完成后訂正。生獨立完成后訂正。 1.省略省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)位后面的尾數(shù)，求近似數(shù). 137 0034 0245 99 5024 4356 5

35、63 4372 1546 62 8325 0049 1032 3916 6903 9 6014 60412.先寫出下列各數(shù)先寫出下列各數(shù),再省略再省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)數(shù). 五億九千萬五億九千萬 六千零五十億零七十萬六千零五十億零七十萬 三百零六億零二三百零六億零二 四十九億六千零四萬四十九億六千零四萬 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十書面作業(yè)：練習三第10題。 補充作業(yè)：補充作業(yè)：（第十課時）（第十課時）1.讀出下面各數(shù)讀出下面各數(shù).8 0000 0000 45 0000 0000 12 3456 7890 1000 1000 0007 6

36、09 0000 1234 10 8009 0089基本練習基本練習2.寫數(shù)寫數(shù)五億五億 六千零五十億六千零五十億 三千二百億零三千二百億零一一 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十 八十億零三萬八十億零三萬 九千二百七十六億九千二百七十六億 五百零六億五百零六億 對比練習對比練習1.把下面各數(shù)寫成用把下面各數(shù)寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù).40 0000 0000 103 0000 0000 9 0000 0000 267 0000 0000 1000 0000 0000 580 0000 00002.省略省略“億億”位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。位后面的尾數(shù)，求近似數(shù)。137

37、0034 0245 9024 4356 563 4372 154662 8325 0049 1032 3916 6903 8914 6041說一說：說一說：把一個整億數(shù)改寫成用億作單位把一個整億數(shù)改寫成用億作單位的數(shù)和省略億后面的尾數(shù)有什么相同和不的數(shù)和省略億后面的尾數(shù)有什么相同和不同的地方？同的地方？不同點：不同點：1、改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)作單位的數(shù)省略的數(shù)位上的省略的數(shù)位上的數(shù)全部是數(shù)全部是0，并沒有改變數(shù)的大小，所以它是一，并沒有改變數(shù)的大小，所以它是一個準確數(shù)，因此用個準確數(shù)，因此用“=”。2 2、省略省略“億億”位后面的尾數(shù)是省略的數(shù)位上的位后面的尾數(shù)是省略的數(shù)位上的數(shù)

38、不全部是數(shù)不全部是0，而，而采用的是四舍五入法，改變了采用的是四舍五入法，改變了數(shù)的大小，所以它是一個近似數(shù)，因此用數(shù)的大小，所以它是一個近似數(shù)，因此用“” ” 。相同點：相同點：都要寫一個都要寫一個“億億”。 補例補例:1.一個十位數(shù)一個十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都萬位和億位上的數(shù)都是是8,最高位上的數(shù)是最高位上的數(shù)是9,其余各位上的數(shù)都其余各位上的數(shù)都是是0,這個數(shù)寫作這個數(shù)寫作( ),讀作讀作( ).2.一個數(shù)由一個數(shù)由6個千億個千億,7個十億個十億,3個億組成個億組成,這個這個數(shù)是數(shù)是( )位數(shù)位數(shù),寫作寫作( ), 讀作讀作( ),改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是( )

39、.98 0008 0000九十八億零八萬九十八億零八萬6073 0000 0000十二十二六千零七十三億六千零七十三億6073 億億3. 用三個用三個8,6個個0,按要求寫數(shù)按要求寫數(shù).(1)所有的所有的0都不讀出來都不讀出來; (2)讀出一個讀出一個“零零”來來;(3)讀出兩個讀出兩個“零零”來來.4. 用用3、5、2、7、8、1、0、0、0、0這十這十個數(shù)字按要求寫數(shù)個數(shù)字按要求寫數(shù). (1)所有的所有的0都不讀出來都不讀出來; (2)所有的所有的0都要讀出來都要讀出來.練一練練一練:1.一個數(shù)由一個數(shù)由3個千億個千億.4個十億和個十億和5個一組成個一組成,這個數(shù)寫作這個數(shù)寫作( ).讀作

40、讀作( ),它是它是( )位數(shù)位數(shù).2.一個十一位數(shù)一個十一位數(shù),最高位上是最高位上是9,萬位上是萬位上是6,百位上是百位上是8,其余各位上是其余各位上是0.這個數(shù)寫作這個數(shù)寫作( ),讀作讀作( ).3.45 0010 0209是由是由( )個個( ). ( )個個( ). ( )個個( ). ( )個個( ).( )個個( ) 組成組成.7.900 0000 000070 0000 200 104.607 0009 0001中中,6在在( )位位,表示表示( ), 7在在( )位位,表示表示( ), 9在在( )位位,表表示示( ), 1在在( )位位,表示表示( ).5.5個千億個千億,

41、4個萬和個萬和8個一組成的數(shù)是個一組成的數(shù)是( ).6.一個數(shù)一個數(shù),最高位是百億位最高位是百億位,百億位上的數(shù)是百億位上的數(shù)是6.千萬位和十位上的數(shù)是千萬位和十位上的數(shù)是8,其余各位是其余各位是0,這個數(shù)這個數(shù)寫作寫作( ),讀作讀作( ),它是它是 ( )位數(shù)位數(shù).補充作業(yè)補充作業(yè)(1)一個十位數(shù)一個十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都是萬位和億位上的數(shù)都是8,最最高位上的數(shù)是高位上的數(shù)是 9,其余各位上的數(shù)都是其余各位上的數(shù)都是0,這個這個數(shù)寫作數(shù)寫作( ),讀作讀作( ),四舍五入到億位是四舍五入到億位是( ).(2)一個數(shù)由一個數(shù)由6個千億個千億,7個十億個十億,3個億組成個億組成,這這個數(shù)是

42、個數(shù)是( ) 位數(shù)位數(shù),寫作寫作( ),讀作讀作( ),改寫成改寫成用用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是( ).（第十一課時）（第十一課時）計算工具的發(fā)展歷史計算工具的源頭可以上溯至2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是世界上最早的計算工具。在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了更為方便的算盤，并一直沿用至今。許多人認為算盤是最早的數(shù)字計算機，而珠算口訣則是最早的體系化的算法。計算尺的出現(xiàn)，開創(chuàng)了模擬計算的先河。從岡特開始，人們發(fā)明了多種類型的計算尺。直到20世紀中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。從17世紀到19世紀長達兩百多年的時間里，一批杰出的科學家相繼進行了機械式計算機的研制，

43、其中的代表人物有帕斯卡、萊布尼茨和巴貝奇。這一時期的計算機雖然構造和性能還非常簡單，但是其中體現(xiàn)的許多原理和思想已經(jīng)開始接近現(xiàn)代計算機。最古老的計算工具：算籌最古老的計算工具：算籌我國春秋時期出現(xiàn)的算籌是世界上最古老的計算工具。我國春秋時期出現(xiàn)的算籌是世界上最古老的計算工具。計算的時候擺成縱式和橫式兩種數(shù)字，按照縱橫相間計算的時候擺成縱式和橫式兩種數(shù)字，按照縱橫相間的原則表示任何自然數(shù)，從而進行加、減、乘、除、的原則表示任何自然數(shù)，從而進行加、減、乘、除、開方以及其它的代數(shù)計算。負數(shù)出現(xiàn)后，算籌分紅黑開方以及其它的代數(shù)計算。負數(shù)出現(xiàn)后，算籌分紅黑兩種，紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負數(shù)。這種運算工具兩

44、種，紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負數(shù)。這種運算工具和運算方法，在當時世界上是獨一無二的。和運算方法，在當時世界上是獨一無二的。 中國人發(fā)明算盤中國人發(fā)明算盤隨著計算技術的發(fā)展，在求解一些更復雜的數(shù)學問題隨著計算技術的發(fā)展，在求解一些更復雜的數(shù)學問題時，算籌顯得越來越不方便了。于是在大約六、七百時，算籌顯得越來越不方便了。于是在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了算盤，它結合了十進制計數(shù)法和年前，中國人發(fā)明了算盤，它結合了十進制計數(shù)法和一整套計算口訣并一直沿用至今，被許多人看作是最一整套計算口訣并一直沿用至今，被許多人看作是最早的數(shù)字計算機。早的數(shù)字計算機。一般的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。后來發(fā)一般

45、的算盤大都是木制的，算珠也是木制的。后來發(fā)展到用銅等金屬制作算盤。高檔的算盤用玉制作。算展到用銅等金屬制作算盤。高檔的算盤用玉制作。算珠除了圓柱形的算珠，也有截面為菱形的算珠。最大珠除了圓柱形的算珠，也有截面為菱形的算珠。最大的算盤有幾米長，最小的只有幾厘米。的算盤有幾米長，最小的只有幾厘米。算盤可以進行加減乘除各種運算。時至今日，用算盤算盤可以進行加減乘除各種運算。時至今日，用算盤計算加減法的速度毫不遜色于計算器。計算加減法的速度毫不遜色于計算器。算盤上粒粒算珠的上下左右移動，可以使計算者直觀的算盤上粒粒算珠的上下左右移動，可以使計算者直觀的看到加減乘除的運算過程。算珠互相碰撞及算珠與橫檔看

46、到加減乘除的運算過程。算珠互相碰撞及算珠與橫檔的碰撞發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，形成一首美妙的的碰撞發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，形成一首美妙的“計算進計算進行曲行曲”。計算者從聲音中體會到計算的愉快。這些愉快。計算者從聲音中體會到計算的愉快。這些愉快的感覺反映到俗語中，的感覺反映到俗語中，“三下五去二三下五去二”、“管它三七二管它三七二十一十一”，“劈里拍拉的算賬劈里拍拉的算賬”。利用算盤進行計算時，不僅要用手指不斷的撥動算珠，利用算盤進行計算時，不僅要用手指不斷的撥動算珠，還要用眼睛看數(shù)，同時要不停的動腦筋。這是非常典型還要用眼睛看數(shù)，同時要不停的動腦筋。這是非常典型的手腦并用，對提高智力，開發(fā)右腦是一種好

47、方法。有的手腦并用，對提高智力，開發(fā)右腦是一種好方法。有學者指出，學珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑。學者指出，學珠算練手指是開發(fā)智力的有效途徑。 由于用算盤計算有這么多的優(yōu)點，所以這個在中國已由于用算盤計算有這么多的優(yōu)點，所以這個在中國已使用了二千多年的計算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣使用了二千多年的計算工具，現(xiàn)在在世界各地仍得到廣泛應用。在受中國文化影響比較深的日本、韓國、東南泛應用。在受中國文化影響比較深的日本、韓國、東南亞，珠算技術的傳授及普及教育一直受到重視。亞，珠算技術的傳授及普及教育一直受到重視。 日本的小學生把讀書、寫字、打算盤列為三大基本日本的小學生把讀書、寫字、打算盤列為三大

48、基本功，日本的珠算教育在世界上處于領先地位。日本全國功，日本的珠算教育在世界上處于領先地位。日本全國的算盤學校高達的算盤學校高達3535，000000所。韓國的珠算教育近年來也所。韓國的珠算教育近年來也取得了長足的發(fā)展。取得了長足的發(fā)展。 即使遠在南美洲的巴西，也成立了珠算聯(lián)盟，每年即使遠在南美洲的巴西，也成立了珠算聯(lián)盟，每年進行進行4 4次珠算考核和二次珠算大賽。北美洲的墨西哥有次珠算考核和二次珠算大賽。北美洲的墨西哥有全國珠算支部，美國有珠算教育中心，有全國珠算支部，美國有珠算教育中心，有1 1，000000多所學多所學校接受珠算教育，算盤正成為美國的一種數(shù)學教學工具。校接受珠算教育，算盤

49、正成為美國的一種數(shù)學教學工具。 計算機 1946年美國賓夕法尼亞大學經(jīng)過幾年的艱苦努力，研制出世界上第一臺電子計算機埃尼阿克（ENIAC）。隨著科學技術的進步，計算機不斷更新。目前，速度快的計算機1秒鐘能計算幾十萬億次。計算機的大小也發(fā)生了很大的變化，世界上第一臺計算機大約有一間房間那么大，現(xiàn)在有臺式電腦、筆記本電腦，還有掌上電腦。 計算機發(fā)展史： 1946年發(fā)生了人類歷史上一件劃時代的大事人類第一臺電子計算機誕生了。 以使用電子管為特點的第一代電子計算機在20世紀40年末和50年代初獲得重大發(fā)展。 第二代電計算機于20世紀50年代中期間問世以晶體管代替電子管并增加浮點運算。 1964年IBM

50、360系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第三代電子計算機的著名代表。 19641964年年IBM360IBM360系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第系統(tǒng)問世它成為使用集成電路的第三代電子計算機的著名代表。三代電子計算機的著名代表。使用超大規(guī)模集成電路的第四代計算機。使用超大規(guī)模集成電路的第四代計算機。第五代電子計算機被稱為智能計算機。第五代電子計算機被稱為智能計算機。模仿人類大腦功能的神經(jīng)計算機已經(jīng)開發(fā)成功它標模仿人類大腦功能的神經(jīng)計算機已經(jīng)開發(fā)成功它標志著電子計算機的發(fā)展進入第六代。志著電子計算機的發(fā)展進入第六代。算盤各部分名稱算盤各部分名稱算盤的長方形的框內裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上算盤的長方形的框

51、內裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒或算珠?；蛩阒?。常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五；五顆在橫梁下，每顆代表一。計算時按規(guī)定的方法撥動顆在橫梁下，每顆代表一。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結果。算盤子兒而得出計算結果。在撥數(shù)時要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個位，然后再在撥數(shù)時要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）左邊的算盤是中國算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表左邊的算盤是中國算盤，上面有兩

52、顆珠子，每顆代表5 5。后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成后來算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。了一顆珠子。原因是：原來是中國采用的是原因是：原來是中國采用的是1616進制，滿進制，滿1515進進1 1，所以，所以算盤每檔上是算盤每檔上是1515；進入日本后，采用的是十進制，所以；進入日本后，采用的是十進制，所以算盤的上面剩下算盤的上面剩下1 1顆珠子。顆珠子。 這是一個常見的電子計算器這是一個常見的電子計算器你能說說每個鍵的功能嗎？你能說說每個鍵的功能嗎？ 計算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？計算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢？ 計算器的使用為我們帶來了許多的

53、方便，計算器的使用為我們帶來了許多的方便，通過使用計算器，你覺得計算器如果具備哪些通過使用計算器，你覺得計算器如果具備哪些功能就更好了？不妨我們去找一找是否有具備功能就更好了？不妨我們去找一找是否有具備這種功能的計算器，該如何使用，更希望同學這種功能的計算器，該如何使用，更希望同學們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計算工們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計算工具。具。作業(yè)：作業(yè)： 1 1繼續(xù)查找有關計算工具的資料。（有興趣繼續(xù)查找有關計算工具的資料。（有興趣的同學，如果能根據(jù)計算工具的發(fā)展史將其羅的同學，如果能根據(jù)計算工具的發(fā)展史將其羅列就更好了。）列就更好了。） 2 2了解計算器的其他功能了

54、解計算器的其他功能說說你是怎樣使用的。說說你是怎樣使用的。（先按（先按“386”386”，屏幕上顯示，屏幕上顯示386386，再按，再按“”，屏幕顯示不變，再按屏幕顯示不變，再按“179”179”，屏幕顯示，屏幕顯示179179，按按“”，顯示結果，顯示結果565565。）。）試試試試cece鍵有什么功能？鍵有什么功能？（清除）（清除）565565說說計算過程。說說計算過程。說說計算過程。說說計算過程。你覺得使用計算器需要注意些什么？你覺得使用計算器需要注意些什么？看清數(shù)，別摁錯了；每次計算前要清看清數(shù)，別摁錯了；每次計算前要清0 0。計算。計算。5454464660602 219819849

55、49 50503030 38387979 2012019999 計算后說一說你為什么算的這么快？計算后說一說你為什么算的這么快？（并不是任何時候用計算器計算都是最好的，像可以直（并不是任何時候用計算器計算都是最好的，像可以直接口算的、能簡算的題目，就不需要使用計算器了。）接口算的、能簡算的題目，就不需要使用計算器了。）讓學生在小組內做一做，然后同桌做一做。讓學生在小組內做一做，然后同桌做一做。 比一比，看每小組誰做的又對又快？比一比，看每小組誰做的又對又快？觀察上面的算式和結果，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？觀察上面的算式和結果，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 199981999829997299973999639996

56、總結：碰到總結：碰到99999999乘乘9 9以內的自然數(shù)（以內的自然數(shù)（0 0除外）答案除外）答案都是五位數(shù)，最高位和個位就是自然數(shù)與都是五位數(shù)，最高位和個位就是自然數(shù)與9 9的乘的乘積，中間三位數(shù)都是積，中間三位數(shù)都是9 9。499954999569993699938999189991500 7=3500（第十二課時）（第十二課時）個個 位位十十 位位百百 位位千千 位位萬萬 位位十萬位十萬位百萬位百萬位千萬位千萬位億億 位位個個 級級萬萬 級級數(shù)位數(shù)位數(shù)級數(shù)級計數(shù)計數(shù)單位單位 千千 百百 十十 個個千千 百百 十十 萬萬萬萬 萬萬 萬萬億億十十 億億 位位百百 億億 位位千千 億億 位位

57、億億 級級十十 億億百百 億億千千 億億寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序寫數(shù)的時候，把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)位。一、復習數(shù)位順序表：一、復習數(shù)位順序表：二、復習數(shù)的組成與分解二、復習數(shù)的組成與分解(1)從右邊起從右邊起,第八位是第八位是( ),計數(shù)單位是計數(shù)單位是( );與億位相鄰的數(shù)位是與億位相鄰的數(shù)位是( ),計數(shù)單計數(shù)單位分別是位分別是( ).(2)最高位是千億位的數(shù)是最高位是千億位的數(shù)是( )位數(shù)位數(shù);九位數(shù)的九位數(shù)的最高位是最高位是( ),十一位數(shù)的最高位是十一位數(shù)的最高位是( ).(3)一億里有一億里有( )個萬個

58、萬,十億里有十億里有( )個億個億,一百億里有一百億里有( )個十億個十億, 一千億里有一千億里有( )個百億個百億. (4)一個九位數(shù)，它的最高位是一個九位數(shù)，它的最高位是(),一個一個十二位數(shù)它十二位數(shù)它的最高位是的最高位是().(5)最高位是十億位的數(shù)是最高位是十億位的數(shù)是()位數(shù)位數(shù),最高位最高位是百億位的數(shù)是是百億位的數(shù)是()位數(shù)位數(shù).(6)一個十位數(shù)一個十位數(shù),萬位和億位上的數(shù)都是萬位和億位上的數(shù)都是8,最最高位上的數(shù)是高位上的數(shù)是 9,其余各位上的數(shù)都是最小的其余各位上的數(shù)都是最小的自然數(shù)自然數(shù),這個數(shù)寫作這個數(shù)寫作( ),讀作讀作( ),四舍五入到億位是四舍五入到億位是( ).

59、(7)一個數(shù)由一個數(shù)由6個千億個千億,7個十億個十億,3個億組成個億組成,這個數(shù)是這個數(shù)是()位數(shù)位數(shù),寫作寫作(),讀作讀作(),改寫成用改寫成用“億億”作單位的數(shù)是作單位的數(shù)是().三、復習數(shù)的讀法：三、復習數(shù)的讀法：1.讀出下面各數(shù)讀出下面各數(shù).想一想想一想,多位數(shù)的讀數(shù)法則多位數(shù)的讀數(shù)法則是怎樣的是怎樣的? 8 0000 0000 30 0950 0000 603 0870 0000 1000 1000 0007 609 0000 1234 10 8009 0089(1)從高位起從高位起,一級一級地往下讀一級一級地往下讀.(2)讀億級或萬級的數(shù)時讀億級或萬級的數(shù)時,要按照個級的數(shù)的讀要

60、按照個級的數(shù)的讀法來讀再在后面加上法來讀再在后面加上 “億億”字或字或 “萬萬”字。字。(3)每級末尾的每級末尾的0都不讀都不讀,其他數(shù)位有一個其他數(shù)位有一個0或連或連續(xù)有幾個續(xù)有幾個0都只讀一個都只讀一個“零零”.四、復習數(shù)的寫法：四、復習數(shù)的寫法：2.寫出下面各數(shù)寫出下面各數(shù).想一想想一想,多位數(shù)的寫數(shù)法則是多位數(shù)的寫數(shù)法則是怎樣的怎樣的?二十五億三千零九萬二十五億三千零九萬 四億零四四億零四 五百一十億零二百零五萬五百一十億零二百零五萬 三千二百億零一三千二百億零一 六千零五十億六千零五十億 三億零三萬零三百三億零三萬零三百 一千零三十二億六千萬零一十一千零三十二億六千萬零一十1.1.從