三年級美術(shù)上冊《星空的聯(lián)想》教案

1、課題8、星空的聯(lián)想課型新授一、教材內(nèi)容分析通過生動逼真的音響效果，色彩鮮艷的動態(tài)視覺，利用農(nóng)遠設(shè)備將資源與信息技術(shù)整合，幫助學生建立美術(shù)模型，創(chuàng)設(shè)美術(shù)情景，避免了照本宣科的傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)造欲望，使學生能夠積極主動地動口、動手、動腦，參與到整個課堂教學過程的始終。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。2、指導學生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個性特點和形式感的星空圖。三、教學重難點分析運用各種相關(guān)知識豐富學生想象力與創(chuàng)造力。四、教學策略選擇與設(shè)計啟發(fā)式教學教學準備畫筆畫紙

2、課時安排2授課時間2018.11.2教學過程二次備課第一課時一、引導階段一起唱小星星兒歌導入。談話導入師：“同學們，每當晴朗的夜空，我們仰望天空的時候，看到最多的是什么？”生：“星星”師：“茫茫夜空中蘊藏了多少神奇莫測的奧秘?。⊥瑢W們想到神秘的太空去看看嗎？請同學們先閉上眼睛，想象著我們已經(jīng)坐在了宇宙飛船中。5、4、3、2、1發(fā)射！飛船升古時候的人們認為天上住著很多神仙，你們看，他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感受到古時候的人們向往富足安逸的美好生活。空了，速度越來越快，很快我們已經(jīng)穿越了大氣層，來到了茫茫的于宙中。孩子們，睜開眼睛，看！”（出示課件，展現(xiàn)宇宙星空

3、圖并了解簡單的星空知識）師：“同學們星空美不美？”（生答）師：“你們能說出幾個你知道的星星的名字嗎？”牛答:“慧星、金星、木星、火星、水星、土星”師：“晴朗的夜晚，大家抬頭仰望天空看到的閃閃發(fā)亮的星星叫做“恒星，”還有像剛才看到的云霧裝的天體，叫做星云，它是由宇宙中極其稀薄的氣體和塵埃組成的。剛才我們看到了宇宙中有這么多的星球，這么多美麗的星云，那宇宙中還會有哪些我們意想不到的神秘的星球呢？在這些星球中會住著哪些意想不到的成員，他們發(fā)生了些什么故事呢？現(xiàn)在老師給你們2分鐘的時間，分小組討論這些問題，看哪個小組最富有想象力?！睂W生聯(lián)想，討論，教師提示：（環(huán)保星球、愛心星球、卡通星球、淡水星球、能

4、源星球等等）師：“同學們星空這么美，想不想起去太空走走，去探索星空的奧秘呢？”（生答）師：“這節(jié)課就讓我們起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的聯(lián)想。”（出示課題：星空的聯(lián)想）。二、發(fā)展階段1出示從古至今關(guān)于星空的繪畫作品師：“茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點和終點。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向往。”A、課件出示馬王堆錦畫師：“同學們，在這幅畫中你能看到什么？”生：“仙女、神仙、月亮”師：“這是我國古代幅畫在絲織品上的繪畫作品，畫中描繪的是古代人理想中天上的情景，他們認為天上有九個太陽，還有月亮、烏鴉、蟾蜍、龍、玉兔、飛天的仙女?！盉、課件出示敦煌壁畫師：“這是唐朝的敦煌壁畫，你

5、能看出它表現(xiàn)的是什么嗎？”師：“同學們，在這幅畫中你能看到什么？”生：“仙女、神仙.”師：“古時候的人們認為天上住著很多神仙，你們看，他們用優(yōu)美的線條和絢麗的色彩把神仙刻畫得栩栩如生。從中我們可以感受到古時候的人們向往富足安逸的美好生活?！盋、課件出示米羅的作品星空師：“你們再看這一幅表現(xiàn)星空的作品，畫面上有什么？”生：“藍色的地球，一些小星球.”師：“你們的想象力很豐富。這是西班牙的畫家米羅用點、線、面的形式把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風格比較兒童化，深受小朋友的喜歡。”第二課時1.學生暢想自己對星空的聯(lián)想師：“欣賞了這么多的作品以后，同學們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中

6、還居住著哪些意想不到的成員，還會有哪些不可思議的故事呢？同學們，你們對星空有哪些聯(lián)想呢？誰來說說你心目中的星空會有些什么呢？”生1:“我心目中的星空里會有太空大熊貓，還居住著許多的小朋友?！鄙?：“我心目中的星空里會有許許多多的星星寶寶，還有許多的太空氣球，我坐在太空氣球上跟星星寶寶聊天?！睂W生3：.師：“同學們的想象力可真豐富??！那你們想不想把你對星空的聯(lián)想用畫筆畫下來呢！今天我們就用種特殊的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)美麗的星空?！?教師講解刮蠟紙的制作方法、認識刮蠟工具并示范。師：“每一組的桌子上都有幾張?zhí)厥獾募?，這種紙叫做刮蠟紙，咱們今天就用它來作畫。咱們先來看看刮蠟紙怎么做出來的？”（1）了解制作

7、刮蠟紙的步驟。涂蠟、上色（注意問題：用水粉涂色，將水粉顏料加入肥皂再涂色。或者用蠟筆上色）、晾干、刮畫（2）認識刮蠟工具。（3）出示刮蠟畫作品，學生欣賞。（4）教師示范刮蠟畫的方法，講解注意事項。3欣賞兒童繪制的刮蠟畫作品。（課件）師：“你們想用什么工具（牙簽、尺子），想不想親自動手創(chuàng)作一幅星空聯(lián)想畫？那還等什么呢？啟動你們聰明的智慧，使用你們靈巧的雙手，把對星空無限的遐想盡情地表現(xiàn)出來吧！在創(chuàng)作之前老師送給你們?nèi)c友情提示創(chuàng)作提示：（1）大膽想像。（2）構(gòu)圖飽滿。（3）巧妙使用工具。師：“現(xiàn)在就伴隨著美妙的音樂，使用你們靈巧的雙手把對星空無限的遐想盡情的表現(xiàn)出來吧?！?學生創(chuàng)作，教師巡視指導

8、。（播放音樂）5、展示作品，欣賞評價學生完成的作品展示在黑板上，欣賞評價。6、教師總結(jié)師：“同學們今天你們表現(xiàn)的太出色了，你們用雙手結(jié)合自己的想象力創(chuàng)作出了這樣繽紛奇幻的星空世界，老師真為你們感到自豪，關(guān)于星空還有許多未知的迷等著我們?nèi)ソ忾_，大家一定要努力學習，希望在不久的將來你們中也有人能成為宇航員，飛向那美麗神秘的星空。”7、課后拓展教師出示粘貼畫星空鼓勵學生課后用手工等方法來制作星空圖，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。課堂檢測與反饋展示作品板書設(shè)計星空的聯(lián)想教學反思這一課主要是教學生學習一種新的繪畫方法一一刮蠟法。這種方法是學生以前從未接觸過的，所以在教授以前我做了大量的準備；但學生最后作品的效果不是很理想，一部分的原因來自于自制的刮蠟紙不是很好用，另一方面是在課上引導學生欣賞的刮蠟畫范畫過于復雜，導致學生在創(chuàng)作的過程中整體畫面沒有把握好。另一方面，我在欣賞