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文檔簡(jiǎn)介
1、.教科版五年級(jí)下學(xué)期第四單元測(cè)試卷二一、填空題1.坐在輪椅上旋轉(zhuǎn),假如看到周圍的景物自東向西轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)的椅子是_方向旋轉(zhuǎn)的。 2.地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),稱為地球的_。 3.我國(guó)目前統(tǒng)一采用的地方時(shí)是_。 4.有時(shí)候,北極一天24小時(shí)都被黑夜覆蓋,這種現(xiàn)象稱為_(kāi)。 二、判斷題5.“地心說(shuō)不能解釋晝夜交替的現(xiàn)象,而“日心說(shuō)能。 6.同一時(shí)間北半球與南半球的季節(jié)是一樣的。
2、160; 7.假如地軸不傾斜,地球上就不會(huì)有四季變化。 8.在地球的南極會(huì)出現(xiàn)極晝、極夜現(xiàn)象,北極不會(huì)出現(xiàn)。 9.恒星的周年視差可以證明地球在公轉(zhuǎn)。 10.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)問(wèn)約為一個(gè)月。 11.地球上北半球處于夏季的時(shí)候,南半球是冬季 。 12.春分、秋分時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)都在赤道。 13.人們?cè)谟^星時(shí)發(fā)現(xiàn),天上的星星每天圍繞著北極星順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。 14.在模擬實(shí)驗(yàn)中,“星星的位置越遠(yuǎn),看到的位置變化越明顯。 15.“地心說(shuō)和“日心說(shuō)都提出了地球是球體這一觀點(diǎn)。 三、選擇題16.假如地球的自轉(zhuǎn)變得忽快忽慢,那么地球上 。 A.沒(méi)有四季變化B.每個(gè)
3、晝夜時(shí)間不一C.日月星辰東升西落的現(xiàn)象消失D.晝夜交替的時(shí)間變慢17.天文學(xué)家哥白尼的偉大著作是 。 A.?天體運(yùn)行論?B.?天論?C.?八十天環(huán)游地球?18.通過(guò) ,可以理解不同地區(qū)之間的時(shí)差。 A.地球儀B.世界地圖C.世界時(shí)區(qū)圖19.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是 。 A.由西向東B.由東向西C.由南向北20.烏魯木齊在北京的西邊,它們相差3個(gè)時(shí)區(qū)。假如北京如今是早上7點(diǎn),那么烏魯木齊當(dāng)?shù)貢r(shí)間是 。 A.10點(diǎn)B.4點(diǎn)C.7點(diǎn)21.極晝極夜現(xiàn)象與 無(wú)關(guān)。 A.地球
4、自轉(zhuǎn)B.地球公轉(zhuǎn)C.地軸傾斜D.月球公轉(zhuǎn)22.在地球公轉(zhuǎn)過(guò)程中,同一地點(diǎn)太陽(yáng)照射角度會(huì)發(fā)生變化,這是因?yàn)?#160; 。 A.地球公轉(zhuǎn)軌道不斷發(fā)生變化B.地軸是傾斜的,并且傾斜的方向不變C.地球自轉(zhuǎn)的軸不斷發(fā)生變化23.假如地球不動(dòng),太陽(yáng)圍著地球轉(zhuǎn),那么地球上將 。 A.沒(méi)有四季變化B.沒(méi)有晝夜交替的現(xiàn)象C.一天比一年還要長(zhǎng)D.一天和一年一樣長(zhǎng)24.對(duì)于夏季形成原因的解釋中,正確的是 。 A.地球公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓的,離太陽(yáng)近時(shí)溫度高,形成夏季B.由于地軸傾斜,同一個(gè)地方的太陽(yáng)照射角度會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)太
5、陽(yáng)光直射某個(gè)地方時(shí),這里就是夏季C.公轉(zhuǎn)過(guò)程中,太陽(yáng)照射到的范圍發(fā)生了改變。當(dāng)一個(gè)地方處在這個(gè)范圍的正中間時(shí),溫度最高,形成夏季25.太陽(yáng)每天從東邊升起,西邊落下,是因?yàn)?#160; 。 A.太陽(yáng)繞地球自東向西公轉(zhuǎn)B.地球繞太陽(yáng)自西向東公轉(zhuǎn)C.地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)D.以上都不對(duì)26.地球儀上連接南北兩極指示南北方向的線叫做 。 A. 赤道
6、0; B. 緯線
7、 C. 經(jīng)線 27.以下現(xiàn)象中,與地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)不符的是 。 A.太陽(yáng)的東升西落B.一年四季的變化C.晝夜長(zhǎng)短的變化28.在世界時(shí)區(qū)圖中,每相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間相差 。 A.1小時(shí)B.12小時(shí)C.24小時(shí)D.2小時(shí)29.在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸
8、; 挪動(dòng)。 A. 由西向東 B. 由東向西
9、 C. 由北向南四、綜合題30.以下圖畫(huà)的是地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的示意圖,看圖答復(fù)以下問(wèn)題: 1當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)到_位置時(shí),北極地區(qū)整天都是黑夜。 2當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)到_位置時(shí),北半球是春季。 3當(dāng)?shù)厍蚶@太陽(yáng)轉(zhuǎn)到_位置時(shí),北半球一天中晝最長(zhǎng)夜最短。 4用箭頭在圖上標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向。 5地球從A處運(yùn)行到C處,太陽(yáng)直射
10、點(diǎn)在地球外表挪動(dòng)的方向是_。 31.在晴朗的夜晚,我們可以通過(guò)尋找天空中的“北極星“來(lái)區(qū)分方向_面向北極星時(shí),前面的方向即是正北方向。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么可以用這樣的方法來(lái)判斷方向? 32.答復(fù)以下問(wèn)題。 1北京、上海、重慶、烏魯木齊中哪個(gè)城市最后進(jìn)入夜晚?_ 2上面哪個(gè)城市會(huì)比杭州先迎來(lái)黎明?_ 33.以下圖中的球代表地球。如下圖,地球受到太陽(yáng)光的照射,觀察后答復(fù)。 1此時(shí)在A、B兩個(gè)半球中,_是夜半球。 2請(qǐng)?jiān)诘剌S的上端標(biāo)注地球的自轉(zhuǎn)方向。 3根據(jù)上述情況,C點(diǎn)此時(shí)正處于_。填“早晨""正午或“黃昏 4此時(shí)北半球的晝夜長(zhǎng)短情況是_,正處于一年四季之中的_季。 34.天王星也
11、是太陽(yáng)的一個(gè)行星,與地球不同的是它的自轉(zhuǎn)軸幾乎與其公轉(zhuǎn)軌道重合,那么它的自轉(zhuǎn)軸在其一個(gè)公轉(zhuǎn)周期內(nèi)有 次指向太陽(yáng)。 A.1B.2C.3D.4答案解析部分一、填空題 1.【答案】自西向東 【解析】2.【答案】公轉(zhuǎn) 【解析】3.【答案】北京時(shí)間 【解析】4.【答案】極夜 【解析】二、判斷題 5.【答案】錯(cuò)誤 【解析】6.【答案】錯(cuò)誤 【解析】7.【答案】正確 【解析】8.【答案】錯(cuò)誤 【解析】9.【答案】正確 【解析】10.【答案】錯(cuò)誤 【解析】11.【答案】正確 【解析】12.【答案】正確 【解析】來(lái)源:13.【答案】錯(cuò)誤 【解析】14.【答案】錯(cuò)誤 【解析】1
12、5.【答案】正確 【解析】三、選擇題 16.【答案】B 【解析】17.【答案】A 【解析】18.【答案】C 【解析】19.【答案】A 【解析】20.【答案】B 【解析】21.【答案】D 【解析】22.【答案】B 【解析】23.【答案】D 【解析】24.【答案】B 【解析】25.【答案】C 【解析】26.【答案】C 【解析】【解答】在地球儀上,連接南北兩極,指向南北方向的線叫做經(jīng)線,而且經(jīng)線是等長(zhǎng)的?!痉治觥看祟}考察的是地球儀上經(jīng)線的認(rèn)識(shí)。27.【答案】A【解析】28.【答案】A 【解析】29.【答案】B 【解析】【解答】在不同夜晚的同一時(shí)間觀察星座時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的星座的位置隨著時(shí)間的推移逐漸
13、自東向西運(yùn)動(dòng),因?yàn)榈厍虻墓D(zhuǎn)方向是自西向東,所以在地球觀察到星星的轉(zhuǎn)動(dòng)方向就是自東向西。 【分析】此題主要考察的是地球的公轉(zhuǎn)方向。四、綜合題 30.【答案】1A2B3C4略5從南到北 【解析】31.【答案】北極星處在地軸的延長(zhǎng)線上。 【解析】32.【答案】1烏魯木齊2上海 【解析】33.【答案】1B23黃昏4晝短夜長(zhǎng);冬 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說(shuō)字驚老師。于是看,宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)??梢?jiàn),“老師一說(shuō)是比較晚
14、的事了。如今體會(huì),“老師的含義比之“老師一說(shuō),具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后,老師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“老師為“教員。【解析】要練說(shuō),先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕:有的結(jié)巴重復(fù),面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽(tīng);有的低頭不語(yǔ),扯衣服,扭身子。總之,說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí),我總是笑臉相迎,聲音親切,動(dòng)作親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中,改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式,取消了先舉手后發(fā)言的約束,多采取自由討論和談話的形式,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī),培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣,對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒,我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng),熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好,增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求,在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步,我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表?yè)P(yáng),并要其他
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