報(bào)關(guān)員考試文學(xué)常識記憶有哪些方法

1、報(bào)關(guān)員考試文學(xué)常識記憶有哪些方法記憶文學(xué)常識往往是使中學(xué)生感到苦惱的事，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)力不少， 效果卻不好。 不是前讀后忘， 就是張冠李戴 ;及到臨考，更是腦中一鍋粥”。怎樣快速而牢固地記憶文學(xué)常識呢 ?除了肯下苦功夫外，講究方法十分重要。下面小編為你整理報(bào)關(guān)員考試文學(xué)常識記憶方法，希望能幫到你。. 縱橫結(jié)合法古今作家生活時(shí)代不同，從而形成縱的聯(lián)系; 同一時(shí)期不同作品又有各自的特點(diǎn)，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些 縱橫聯(lián)系的知識點(diǎn)組合起來，在腦中形成幾條線或幾個(gè)面， 是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據(jù)此自己動(dòng)手制作幾 張圖表， 印象就更加深刻了。 如對考查頻率較高的魯迅作品， 就可以按作品發(fā)表先后

2、為序縱向列表，然后對每篇再做橫向 的了解。二 . 特征記憶法 即抓住文學(xué)常識在外部的共同特征進(jìn)行快速記憶。(1) 關(guān)于“最”或“第一”的，如第一部詩歌總集詩經(jīng)，第一部紀(jì)傳體通史史記 ，最早的散文集尚書 ，最早的詩人屈原，俄國最偉大的現(xiàn)實(shí)主義小說家列夫?托爾斯泰等。(2) 關(guān)于“數(shù)字”的，如明末凌 ?初的“二拍”，即初第 1 頁刻拍案驚奇 、二刻拍案驚奇 ; 明末馮夢龍的“三言”，即喻世明言 、警世通言 、醒世恒言 ;四書”： 論語、孟子、大學(xué)、中庸 ; “五經(jīng)”：詩、書、禮、易、春秋 ; “六書”：象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注 ; “建安七子”，即孔融、陳琳、王粲、徐干、阮、 應(yīng)和劉楨

3、; “唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 ; 又如“九歌”、“九章”、“地支”、“三經(jīng)”、“四史”等。. 歸納記憶法即在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識按一定順序集中在一起強(qiáng)化記憶。 (1) 按標(biāo)題歸納，如有“記”字的文 章按時(shí)間先后可歸納為： 桃花源記 、小石潭記 、岳陽樓記、醉翁亭記 、游褒禪山記 、石鐘山記 、登泰山記、病梅館記。(2) 按題材歸納，如范進(jìn)中舉 、孔乙己都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。(3)按文體歸納， 把同一體裁的作品， 不管古今中外， 初中高中， 全部集中在一起復(fù)習(xí)，既有利于文體知識考試，又有利于進(jìn)步了解各類文體的寫作特點(diǎn)。

4、 (4) 按流派歸納，中學(xué)課本 中涉及的文學(xué)流派主要有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種，現(xiàn)實(shí)主義又有批判現(xiàn)實(shí)主義 ( 代表作家如高爾基、魯迅等 ) 之分。另外，中國古代作家中也有“山水田園詩派”、邊塞詩派”、(5) 按作家字號、別稱、官職歸 第 2 頁納，如白香山、柳河?xùn)|、杜拾遺、詩仙、詩圣、太史公、異 史氏等。四 . 修辭記憶法 常用的有諧音、雙關(guān)、對比、押韻等方法。如比較司馬光和司馬遷，可加深記憶二人的生活時(shí)代與作品; 比較秋 童夜里聽秋聲之情景，另一篇繪“色”，使人想到峻青對所 看到的美景的描述。 比較祥林嫂、 林道靜、 繁漪， 比較李逵、 魯達(dá)、張飛，比較魯四老爺、趙太爺、趙貴翁，比較葛朗臺、 潑留希金、夏洛克等，會讓人發(fā)現(xiàn)許多有趣的東西，還何愁 記不住他們呢 ?聲賦和秋色賦 ，篇寫“聲”，使人想起歐陽修與小五 . 重點(diǎn)記憶法 有的文學(xué)常識關(guān)鍵在某一要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，其他問題就迎刃而解了。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自 何處，很難，若記除祝福出自彷徨外，其余都出自吶喊，便省時(shí)易記、事半功倍。六 . 軼事記憶法 不少作家都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷，或留下有趣的軼事。如程門立雪、屈原投江、曹植七步詩、王安石變法、朱自清不 吃美國求濟(jì)糧、高爾基當(dāng)面包師傅等，如記住這些頗有趣味 的材料，其作家的生平也就容易掌握了。七 . 聯(lián)想記憶法如提到荀子，就聯(lián)想到韓非子、孟子、墨子、莊子、老子、孫子和